2024年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷50考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、（2013寧波）如圖所示；將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)（）

A.植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用B.根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C.“水”主要從切面的篩管處冒出D.根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響2、（2013·寧波）如圖所示；，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)（）

A.植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用B.根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C.“水”主要從切面的篩管處冒出D.根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響3、小強(qiáng)是班里出了名的“粗心大王”，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來(lái)的部分物質(zhì)的化學(xué)式，其中錯(cuò)誤的是（）A.鋁AlB.氯化鉀KCLC.氧化銅CuOD.五氧化二磷P2O54、下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.B.C.D.5、對(duì)化學(xué)方程式“2H2+O22H2O”的敘述正確的是（）A.氫氣加氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水B.兩個(gè)氫氣和一個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩個(gè)水C.兩份質(zhì)量的氫氣和一份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩份質(zhì)量的水D.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水6、下列動(dòng)物的行為中，均屬于先天性行為的一組是()A.貓捉老鼠、老馬識(shí)途B.尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛、驚弓之鳥D.嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)7、漁民利用魚類的趨光性用燈光捕魚，魚類的趨光性屬于（）A.先天性行為B.后天性行為C.攻擊行為D.繁殖行為8、下列哪項(xiàng)措施是為了提高農(nóng)作物的光合作用效率（）A.松土排澇B.合理密植C.帶土移栽D.地膜覆蓋評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根的長(zhǎng)長(zhǎng)與根尖中的____有關(guān)；根吸收水分的主要部位是____，因?yàn)樵撎幧写罅康腳___。10、工業(yè)上制取氧氣是用____和____方法，是屬于____變化。由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫____反應(yīng)；一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫____反應(yīng)。11、圖是甲；乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線；回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)溫度為____℃時(shí)；甲；乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）T3℃時(shí)，在100g水中加入60g甲，形成____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（保留一位小數(shù)）．

12、原子是由帶正電的____和帶負(fù)電的____構(gòu)成，且正負(fù)電荷數(shù)量相等．13、“五?一”期間，爸爸開車帶著小明去登山．從小明家到山腳下用時(shí)30min，車的里程表顯示本次行駛的路程為36km，爸爸開車的平均速度為____km/h；小明登上山頂時(shí)，感覺(jué)呼吸有些困難，這是因?yàn)榇髿鈮弘S高度的增加而____．14、如圖所示；在兩個(gè)大小相同的玻璃罩內(nèi)各放入一個(gè)大小相同的小鼠，另外在甲罩內(nèi)再放入一棵足夠大的植物，乙罩內(nèi)不放，密封后均用黑布罩上。分析回答問(wèn)題。

在____中小鼠先死亡，原因是____。若將兩個(gè)裝置放到陽(yáng)光下，則____中的小鼠生活時(shí)間長(zhǎng)，原因是____。15、如圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度隨時(shí)間的變化圖像。請(qǐng)根據(jù)圖像判斷，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是____s，該物體達(dá)到的最大速度為____m/s。

16、下列各組實(shí)驗(yàn)步驟，與粗鹽提純(只除去不溶性雜質(zhì))三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟相同是____

①?gòu)目諝庵蟹蛛x出氧氣②從醫(yī)用酒精中提純酒精③從草木灰中提取碳酸鉀(不考慮其他可溶性雜質(zhì))④從雙氧水制取氧氣的廢液中回收二氧化錳17、乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物人是____的，以路旁的樹木為參照物時(shí)，人是____的．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共27分)24、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

25、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。26、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共4分)27、從化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑中，你能知道什么？（至少寫出三點(diǎn)）28、車輛超載是造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞的一個(gè)重要因素．小明為某大橋設(shè)計(jì)一個(gè)車輛超重的報(bào)警裝置；當(dāng)路面壓力達(dá)到設(shè)定值時(shí)，壓力傳感器就接通電路．要求車輛超重時(shí)，信號(hào)燈就發(fā)光．請(qǐng)你在圖中為他連接好電路．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】解答此題時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理；根細(xì)胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入。

【解答】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就吸水。因此，如上圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。故B符合題意。

故答案為：B2、B【分析】【分析】解答此題時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理，根細(xì)胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入。

【解答】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就吸水。因此，如上圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，故B符合題意。故選：B。3、B【分析】【解答】A、金屬是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，所以鋁的化學(xué)式用其元素符號(hào)來(lái)表示，鋁的元素符號(hào)為Al，故A書寫正確；B、當(dāng)元素由兩個(gè)字母組成時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫，故氯化鉀應(yīng)表示為：KCl；故B書寫錯(cuò)誤；C、根據(jù)化學(xué)物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，氧化銅中氧元素顯-2價(jià)，銅元素顯+2價(jià)，其化學(xué)式為：CuO；故C書寫正確；D、五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：P2O5；故D書寫正確；故選B

【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)式用元素符號(hào)表示；當(dāng)元素符號(hào)由兩個(gè)字母組成時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫來(lái)驗(yàn)證鋁和氯化鉀的化學(xué)式正誤；根據(jù)化合價(jià)原則，化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行驗(yàn)證氧化銅和五氧化二磷的化學(xué)式正誤．4、A【分析】【解答】A；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；

B；正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高；為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C；量取液體時(shí)；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤；

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；

故選：A．

【分析】A；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可；

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．5、D【分析】【解答】化學(xué)方程式中的“+”應(yīng)讀作“和”“與”，不能讀作“加”，而“”應(yīng)讀作“生成”；不能讀作“等于”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；從微觀上講，點(diǎn)燃條件下，每2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從量的方面講，每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

【分析】該題考查了化學(xué)方程式的含義。6、D【分析】【解答】選D。本題考查動(dòng)物行為的類型。動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為；受遺傳物質(zhì)控制，如嬰兒吮吸；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、大雁南飛等；動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)獲得的行為，如老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥等。

【分析】解答本題的關(guān)鍵有如下兩點(diǎn)：(1)區(qū)分：各種行為方式不同的原因。(2)分析比較：對(duì)照兩種行為的概念確定哪是先天性行為，哪是學(xué)習(xí)行為。7、A【分析】【解答】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為；攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；漁民利用魚類的趨光性用燈光捕魚，魚類的趨光性，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

【分析】本題主要考查動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。8、B【分析】【解答】影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度．合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照；是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施，而高度密植，會(huì)使葉片相互遮擋，降低光合作用效率．故答案選：B

【分析】影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。二、填空題(共9題，共18分)9、生長(zhǎng)點(diǎn)和伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)根毛【分析】【解答】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．1、成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)生有大量根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．2、伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，具有強(qiáng)烈分裂能力。

【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶10、空氣液化分離法膜分離技術(shù)物理化合反應(yīng)分解反應(yīng)【分析】【分析】1.在工業(yè)生產(chǎn)中往往也需要用到大量的氧氣。工業(yè)制氧有多種方法；空氣冷凍分離法就是其中一種常用的方法。

近年來(lái)；利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，可以得到含氧量較高的富集氧氣。

2.；我們把這種由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)，由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。

【解答】工業(yè)上制取氧氣是用____和____方法，是屬于____變化。由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫____反應(yīng)；一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫____反應(yīng)。

故答案為：空氣液化分離法；膜分離技術(shù)；物理；化合反應(yīng)；分解反應(yīng)。11、t2飽和33.3%【分析】【解答】（1）在t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，因?yàn)樵谠摐囟认掠薪稽c(diǎn)；故答案為：t2；

（2）T3℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此在100g水中加入60g甲，形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=33.3%；故答案為：飽和；33.3%；

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，因?yàn)樵谠摐囟认掠薪稽c(diǎn)；T3℃時(shí)，甲的溶解度是50g，因此在100g水中加入60g甲，形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=33.3%．12、原子核核外電子【分析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，且兩者所帶電荷量相等，對(duì)外不顯電性．

故答案為：原子核；核外電子。

【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成和構(gòu)成原子的微粒所帶電量和電性分析解答．13、72減小【分析】【解答】解：

（1）t=30min=0.5h；

爸爸開車的平均速度v===72km/h；

（2）大氣壓隨高度的增加而減??；隨著海拔高度的升高，大氣壓逐漸減小．

故答案為：72；減?。?/p>

【分析】（1）知道時(shí)間和路程；利用速度公式求平均速度；

（2）大氣壓和高度有關(guān)，隨高度的增加，大氣壓越來(lái)越低，空氣越來(lái)越稀薄，含氧量越低，人感到呼吸困難．14、乙植物的呼吸作用與小鼠爭(zhēng)奪氧氣乙植物的光合作用為小鼠提供氧氣【分析】【解答】植物在黑暗的環(huán)境中；不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，而小鼠的呼吸也要消耗氧氣，因此植物的呼吸作用與小鼠爭(zhēng)奪氧氣，玻璃罩內(nèi)氧氣消耗的快，導(dǎo)致乙中小鼠先死亡乙。若將兩個(gè)裝置放到陽(yáng)光下，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于植物呼吸作用吸收的氧氣，因此植物的光合作用可以為小鼠的呼吸作用提供氧氣，導(dǎo)致乙中的小鼠生活時(shí)間長(zhǎng)。故答案為：乙；植物的呼吸作用與小鼠爭(zhēng)奪氧氣；乙；植物的光合作用為小鼠提供氧氣。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行。而植物的呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行。15、44【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)；應(yīng)能通過(guò)圖象得出物體所做的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及所經(jīng)歷的時(shí)間，在速度--時(shí)間圖象中，水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而傾斜的直線表示物體做變速直線運(yùn)動(dòng)。

【解答】此圖為物體做直線運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間的關(guān)系圖，由圖可知，0-2秒內(nèi)，物體做2m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，2-4秒內(nèi)物體做加速運(yùn)動(dòng)，4-6秒，物體做4m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2s+2s=4s,最大速度為4m/s.16、③【分析】【分析】鹽提純的步驟如下：溶解；過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶；分析各選項(xiàng)的分離方法是否符合粗鹽的提純步驟即可．

【解答】①?gòu)目諝庵蟹蛛x氧氣的方法是先將空氣液化，然后蒸發(fā)，利用液氮的沸點(diǎn)（-196℃）低于液氧的沸點(diǎn)（--183℃）把氮?dú)馐紫日舭l(fā)出來(lái)剩下的主要就是液態(tài)氧了．②從醫(yī)用酒精中提純酒精是利用水和酒精的沸點(diǎn)不同，加熱將酒精先蒸餾出來(lái)．③草木灰的主要成分是碳酸鉀和一些不溶性雜質(zhì)，碳酸鉀是可溶性的，通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)和結(jié)晶等步驟，可以把草木灰中的碳酸鉀提取出來(lái)．④從雙氧水制取氧氣的廢液中回收二氧化錳，分解后得水和氧氣，所以殘?jiān)兄饕煞譃樗投趸i．二氧化錳不溶于水，故溶解后，過(guò)濾時(shí)，二氧化錳在濾渣中．將濾渣烘干即可得二氧化錳固體。17、靜止運(yùn)動(dòng)【分析】【分析】要解決此題；要掌握運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的．相對(duì)于參照物位置變化的物體是運(yùn)動(dòng)的，位置不變的物體是靜止的．此題關(guān)鍵是看人相對(duì)于火車和路旁的樹木位置是否發(fā)生了變化．

【解答】解：乘客坐在行駛的火車上；所以以火車為參照物，人的位置沒(méi)有發(fā)生變化，因此乘客是靜止的；以路旁的樹木為參照物，乘客的位置不斷變化，因此乘客是運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)．三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共27分)24、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

25、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

26、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零