2025年人教A新版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版九年級語文上冊階段測試試卷671考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出標(biāo)點符號完全正確的一項（）A.這樣，這位“馬可福音”的作者成了威尼斯的護(hù)城神，其標(biāo)志為獅子B.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論？怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？C.他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門D.在當(dāng)今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證．”2、孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書人．下面是書寫孔乙己和范進(jìn)的一副對聯(lián)；在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項是（）

____，____；偷摸成性，身殘體廢走向死亡路。

瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開____A.童生落魄自視清高功名門B.落魄童生好大喜功田舍門C.落魄童生自視清高功名門D.童生落魄好大喜功田舍門3、下列各組詞中字形和加下畫線的字的注音完全正確的一項是（）A.猝然（zú）主宰人跡罕至（hǎn）根深蒂固B.差使（chāi）愧怍惟妙惟肖（xiào）姹紫嫣紅C.稽首（qǐ）禁固廣袤無垠（mào）頂禮膜拜D.妖嬈（náo）愕然鱗次櫛比（zhì）尋章摘句．4、下列句子有語病的一項是：()（2分）A.打車軟件在給乘客帶來便捷的同時，也提高了出租車的用車效率，但司機(jī)在開車時分心使用打車軟件，成為出租車事故驟增的主要原因之一。B.事實告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，是不受時空限制的，在生態(tài)環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。C.即使作者積累了豐富的素材，如不能進(jìn)行認(rèn)真分析，尋求它們彼此間的內(nèi)在聯(lián)系，也是難寫出好作品的。D.和傳統(tǒng)書法藝術(shù)不同，現(xiàn)代書法藝術(shù)追求的是視覺藝術(shù)性，更注重以造型來抒發(fā)自己的感情和個性。5、下列句子組成語段；順序排列正確的一項是（）

①這些經(jīng)典作品；經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想；最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量；取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。

④對于這些舉世公認(rèn)的中西社科；文學(xué)名著；我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④6、下列詞語有錯別字的一組是（）A.自詡魚水情踮腳談笑風(fēng)生B.惋惜號碼簿蜚聲百廢俱興C.碾碎渡難關(guān)寒暄老態(tài)龍終D.泯滅打瞌睡熱忱風(fēng)馳電掣7、下列對句子主干的提取正確的一項是（2分）()A.郭老當(dāng)年在游艇中伏案疾書的形象，又浮現(xiàn)在眼前?！细‖F(xiàn)在眼前。B.滿頭白發(fā)的李老師總是興致盎然地教我們寫作文?！罾蠋熃套魑摹.我不相信那些騙人的鬼話?！蚁嘈殴碓?。D.魯迅從青年時代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向?！斞噶⑾轮鞠颉?、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.嬌奢惻隱斷壁殘垣通霄達(dá)旦B.屏嶂攫取心無旁騖一泄千里C.臆測饋贈斷章取意豁然慣通D.榮膺沉湎睡眼惺忪如坐針氈評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、名著閱讀。

（1）我也開始掙錢：我逢休息日；一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭；破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的？”

以上文字選自高爾基所寫的世界文學(xué)名著《____》，其中“我”的名字叫____；他的外祖母是一個有著圣徒一般的博大胸懷的女人。

（2）《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，在作家（姓名）____的筆下，____像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕禮服；____“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。10、名著閱讀。

為了倡導(dǎo)同學(xué)們閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品；學(xué)校圖書館開展“推薦最感動我的一本書”活動。請按要求完成下面各題。

（1）我推薦____（作者）寫的《____》，書中主要的文學(xué)形象是____。

（2）概括敘述最感動你的-個情節(jié)。11、根據(jù)下面歇后語；補(bǔ)寫出中國古典文學(xué)名著中的人物。

①____上梁山--官逼民反。

③____打黃蓋個愿打，一個愿挨。12、請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。

阿蘭·德波頓在《身份的焦慮》中提出一個人提升自己的幸福感有兩種途徑：____努力取得更高的成就，____降低對自我的期望。要想通過取得更高的成就來獲得幸福感往往難以如愿，____人們總是與自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較，來決定自己是否幸福。____是富豪也有自己的焦慮，因為他的比較對象不是不如自己的人，而是其他的富豪。____唯一切實可行的途徑就是降低對自己的期待值。13、閱讀下面文章；完成下列各題。

雨中的男孩。

葛昕旭。

①春鰍夏鱔冬至狗。老天爺也知道這幾天該吃狗肉了；天氣驟然地就冷了下來。晚上，坐在值班室里，看著窗外浙淅瀝瀝的細(xì)雨。同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來。有了念頭。第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒有結(jié)果：我知道，喂大一條狗不容易，農(nóng)民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情。誰也舍不得賣；但我們不死心，繼續(xù)在村里尋找。

②又走了幾戶農(nóng)家；終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里，我們看見了一條壯實的本地土狗。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個老實巴交的農(nóng)民，40歲左右，但一臉的皺紋。跟樹杈子沒兩樣。當(dāng)我們上前說明來意，農(nóng)民的頭立馬就搖得像拔浪鼓。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個無奈的表情。此時，同事的兩眼，正死死地盯著那條土狗。我回過頭，看了一眼農(nóng)民，說了一個平時我連想也不敢想的價錢。

③農(nóng)民先是一愣；隨后看了看屋里，順著農(nóng)民的目光，我們看見屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，競沒有一點兒肌膚應(yīng)有的光澤。我知道農(nóng)民心動了?？磥磉€是錢能通神。我的臉上，溢出了一絲不易察覺的微笑。

④這時；農(nóng)民再次看了一眼床上躺著的婦女，猛吸了一口草煙，大步走到拴狗的柱子前。我接過拴狗的繩子時，農(nóng)民的兒子放學(xué)走進(jìn)了院子。農(nóng)民的兒子10歲左右，雖說穿得有點破，卻是一個長得很陽光的小男孩。

⑤男孩聽說我要買狗；一下呆住了。片刻，男孩反應(yīng)過來，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊著不賣不賣！農(nóng)民看男孩的樣子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑了起來。

⑥我和同事愣在那里；不知所措。那天，我和同事牽著狗上山時，誰也沒說話。回到站里，看見狗，站里的同事全歡呼雀躍起來，整個小站一下就煥發(fā)了生機(jī)。我把狗拴在廚房門口的樹上，一個人悄悄地回了宿舍。

⑦誰知；吃過晚飯，同事跑來說，狗不見了！我一聽，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯斷繩子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通靈性的，認(rèn)識路。

⑧此時，雨，忽然大了起來。

⑨回到值班室；聽著外面越來越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開始互相埋怨。坐在那里，我沒說話，腦中閃現(xiàn)的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門外傳來了汪汪的兩聲狗叫。我心里一驚，跑出門看，上午的男孩，牽著狗，站在門口，渾身被雨水淋得濕透了。男孩看見我，臉上露出一絲憨厚的笑容，說，叔叔，你們買的狗跑回了我家，我爸叫我給你們送來。說完，男孩把手中的繩子遞到了我的面前。

⑩我站在那里；傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。好一會兒，反應(yīng)過來，我忙叫男孩進(jìn)屋坐坐。男孩把繩子塞到我手中后，抹了一把臉上的雨水，轉(zhuǎn)過身，跑入雨中。

?屋里的同事愣在了那里；誰也不說話。

?第二天；殺狗的師傅上山時，狗，早已不知了去向。

（1）從發(fā)現(xiàn)“狗”的那刻起；一直到最后“狗”不見蹤影，“我”的心理發(fā)生了復(fù)雜的變化。請將下面“我”的心理變化過程填補(bǔ)完整，每處不得超過4個字。

“我”的心理變化：無奈→____→____→____

（2）品味下面句子中的加點詞語；分析其表達(dá)效果。

我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。

（3）文中第⑧段是什么描寫；簡要分析它在文中的作用。

（4）第⑥段中說“農(nóng)民看男孩的樣子；身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說著什么?！闭埥Y(jié)合上下文內(nèi)容，揣摩農(nóng)民此時的心理，用第一人稱把他對兒子講的話表述出來。

（5）文章中的狗自己跑回了家，男孩又是那么愛狗，但是男孩還是冒雨把狗送回去了。請結(jié)合本文，并聯(lián)系生活實際，說說你的看法。（80～100字）評卷人得分三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)14、閱讀下列古詩，按要求回答問題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是（）A．詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧?！盉．“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”是詩人自問自答，意思是心遠(yuǎn)離塵囂，那么處于眾人集聚之地，也就如同清靜之地了。C．詩中的“采菊”、“日夕”表明了這首詩應(yīng)當(dāng)是在秋天的晚上寫的。D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辨已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。（2）詩中“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能否改為“望”字，為什么？答：_______________________________________________________________________15、分別歸納詩歌第一、第二節(jié)段意。16、閱讀下面一首詩，完成下列各題。

________

泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(1)請描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的情景。____

(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？____17、詩文賞析。

南浦別。

白居易。

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭?！咀⑨尅浚耗掀郑耗厦娴乃叀：蟪Ｓ梅Q送別之地。

（1）詩中的“看”字看似平常；卻非常傳神，請說出你的理由。

（2）這首絕句運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)詩人的情感？18、品讀李煜的《相見歡》，按要求回答問題。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。這首詞的上片渲染了一種怎樣的環(huán)境氣氛？請結(jié)合詞的內(nèi)容具體分析。19、古詩鑒賞。

商山早行。

溫庭筠。

晨起動征鐸；客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月；人跡板橋霜。

槲葉落山路；枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象；用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边@兩句詩所展現(xiàn)的畫面。

（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？20、假如生活欺騙了你；

不要悲傷；不要心急！

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧；快樂的日子將會來臨。

（1）為什么被“生活欺騙”了；還“不要悲傷，不要心急”？

（2）詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內(nèi)容，根據(jù)你的理解和你個人的生活經(jīng)歷，你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”的事？請列舉出一兩件具體的事例。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)21、把下列詞語中的4個錯別字填入表中并訂正。妙手偶得斷章取意無邊無垠黏輕怕重情不自禁心無旁鶩海市蜃樓茫無崖際。錯別字正確字22、給下列加點字注音。

。少頃______請?zhí)鸰_____乓的一聲______閉門羹______咋辦______駑鈍______撳鈕______23、默寫古詩文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中6句）①商女不知亡國恨，____。杜牧《泊秦淮》②無可奈何花落去，____。晏殊《浣溪沙》③____，未能遠(yuǎn)謀。《曹劌論戰(zhàn)》④____，萬鐘于我何加焉！《魚我所欲也》⑤人生自古誰無死，____。文天祥《過零丁洋》⑥____，恨別鳥驚心。杜甫《春望》⑦_(dá)___，白露未晞?！遁筝纭发郷___，君子好逑?！蛾P(guān)雎》（2）默寫李賀《雁門太守行》的后四句。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析．在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等．注意標(biāo)點符號的特殊用法．【解析】【解答】A．錯誤．《馬可福音》；

B．錯誤．兩個問號；改為逗號和句號；

C．正確．

D．錯誤．句號放在引號外面．

故選C．2、C【分析】【分析】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義，辨析近義詞間的細(xì)微差別，包括詞意，語體，感情色彩等方面．【解析】【解答】童生落魄：主謂短語．童生窮困不得意．落魄童生：偏正短語．窮困不得意的童生．偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對；第一空填：落魄童生；

自視清高：自己感覺純潔高尚；不慕名利，不同流合污．現(xiàn)多指不愿合群，孤芳自賞．好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作風(fēng)．根據(jù)句意，孔乙己是自視清高，故第二空填：自視清高；

功名：舊指科舉稱號或官職名位．泛指功業(yè)和名聲．田舍：指農(nóng)家．根據(jù)句意；二人追求的是功名利祿，故第三空填：功名門．

故選：C3、B【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“猝”應(yīng)讀作“cù”；

B．正確；

C．“禁固”應(yīng)為“禁錮”；

D．“嬈”應(yīng)讀作“ráo”．

故選：B．4、D【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。D:搭配不當(dāng)，抒發(fā)感情，張揚(yáng)個性。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】本語段提出“循環(huán)往得閱讀”這一中心論點；③可作為第一句；

⑤中有“這種”體現(xiàn)了與上句的銜接；可作為第二句；

①④句講了“循環(huán)往復(fù)閱讀”的意義及必要性；通過讀可來確認(rèn)其先后順序；

②句有明顯的總結(jié)的意思；可作為尾句。

由上分析；可排序為③⑤①④②

故選：B。

此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題；要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序?！窘馕觥緽6、C【分析】【分析】本題考查詞語的書寫，解答時需要回顧所學(xué)完成作答．【解析】【解答】A．正確；不要把“自詡”寫作“自栩”；

B．正確；不要把“蜚聲”寫作“蟄聲”；

C．有誤；“老態(tài)龍終”的“終”應(yīng)改為“鐘”；

D．正確；不要把“泯滅”寫作“敏滅”．

故選：C．7、D【分析】本題考查學(xué)生對句子主干的掌握能力。提取句子主干就是找出句子的主語、謂語和賓語。A項句子主干是“形象浮現(xiàn)”；B項句子主干是“李老師教我們寫作文”；C項句子主干是“我不相信鬼話”。只有D項正確，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】A．有誤；“嬌奢”應(yīng)為“驕奢”，屬于同音形似字誤用；“通霄達(dá)旦”應(yīng)為“通宵達(dá)旦”，屬于同音形似字誤用；

B．有誤；“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”，屬于同音字誤用；

C．有誤；“斷章取意”應(yīng)為“斷章取義”，屬于同音字誤用；“豁然慣通”應(yīng)為“豁然貫通”，屬于同音形似字誤用；

D．沒有錯別字。

故選：D。

本題要結(jié)合字形知識來分析。在我們平時的學(xué)習(xí)中；要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對于形似字的特點進(jìn)行總結(jié)。

本題考查對字形的辨析能力。解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累。對一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)9、童年阿廖沙法布爾楊柳天牛小甲蟲【分析】【分析】本題考查《童年》《昆蟲記》的有關(guān)文學(xué)常識和內(nèi)容．【解析】【解答】（1）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（另兩部分別是《在人間》；《我的大學(xué)》）；它講述的是阿廖沙（高爾基乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況．

（2）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家；文學(xué)家法布爾的作品；因其特殊的文學(xué)價值、人文價值而享譽(yù)世界，被稱為“昆蟲的史詩”．充滿了對的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情．在法布爾的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”．

答案：（1）《童年》；阿廖沙．

（2）法布爾、楊柳天牛、小甲蟲．10、施耐庵水滸傳魯智深【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】施耐庵的《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說．它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生；發(fā)展直至失敗的全過程；深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因．

我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象；十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動．

魯智深正直豪爽；好打抱不平，沒有私心，即使是殺人也是為別人而殺，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西是為了幫助與他毫無關(guān)系的金翠蓮父女．為此他不得不逃亡江湖，后來在趙員外的張羅下，在五臺山出家當(dāng)了和尚．把魯智深關(guān)在廟里打坐修行，哪里有機(jī)會幫助眾生，于是引出了大鬧五臺山這一場，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒了金剛，推翻了亭子，直鬧得佛場眾僧人“卷堂大散”．魯智深看似犯戒的行為，其實是他對盲目修行的反抗．對于魯智深的犯戒，作者只是讓長老推薦去了東京大相國寺，在菜園子里做了一個菜頭．這個看似不講理；不受戒的花和尚，卻有一身為民不懼水火的正義感．桃花山小霸王周通強(qiáng)搶民女，被他一頓鐵拳；瓦官寺的和尚、道士無惡不作，成了他杖下之鬼；野豬林暗中護(hù)送好友林沖，有情有義，魯智深簡直就是一無私無欲的做好事的菩薩，救民于水火之中．魯智深最終上了梁山，征遼得勝路過五臺山，宋江率眾好漢參禪，對智真長老如是講：“智深和尚與宋江做兄弟時，雖是殺人放火，忠心不害良善，善心常在．”征方臘，魯智深追殺敵將夏侯成，卻迷路入了深山；得一僧人指點，從緣纏井中解脫，生擒方臘．后于浙江聞錢塘潮至，以為戰(zhàn)鼓響，待要出去廝殺．當(dāng)?shù)弥浅毙艜r，想起了師父曾經(jīng)對他說過的“聽潮而圓，見信而寂”的話頭，于是焚起一爐好香，在禪床上坐化而去．

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》出自《水滸》第三回。

魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣唱兩父女：金老漢和女兒金翠蓮．金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾；后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠．魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并一切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚(yáng)長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山．

答案：（1）施耐庵；《水滸傳》

（2）魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣唱兩父女：金老漢和女兒金翠蓮．金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠．魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并一切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚(yáng)長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山．11、林沖周瑜【分析】【分析】本題考查與名著《水滸》、《三國演義》有關(guān)的成語，在理解成語意思的基礎(chǔ)上，要對名著內(nèi)容有所了解．【解析】【解答】《水滸》中被逼上梁山的是林沖．《三國演義》中一個愿打是周瑜；一個愿挨是黃蓋．

答案：林沖、周瑜12、要么要么因為即使因此【分析】【分析】根據(jù)分句間的關(guān)系；填寫正確的詞語。

【點評】考查學(xué)生對句子關(guān)系的分析理解。13、竊喜愧疚安心【分析】【分析】本文通過講述我們?nèi)ベI狗，一戶農(nóng)民因為困難，無奈把狗賣給我們，狗跑了，但那個男孩，雖然他愛狗，但是已經(jīng)賣掉狗之后，即使狗自己跑回來，他也把狗送回來，愧疚的我偷偷把狗放走，表現(xiàn)出我在男孩誠實無私的行為面前，愧疚自責(zé)的心情．【解析】【解答】（1）本題是對文章語言和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫，分析的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可：竊喜（或高興、得意），愧疚（內(nèi)疚、自責(zé)）

（2）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或精神品質(zhì)）．突出了文章的中心．神態(tài)描寫，“虛虛的”、“軟軟地”、“脹脹的”運(yùn)用疊詞，生動形象地寫出了我在男孩誠實無私的行為面前，愧疚自責(zé)的心情．

（3）本題是對環(huán)境描寫的考查．環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境；作用：交代故事發(fā)生的時間；地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題．環(huán)境描寫，營造氣氛，為下文男孩冒雨送狗讓我內(nèi)疚，偷偷放狗做鋪墊．

（4）本題是對文章語言和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫，分析心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意：用第一人稱表述，對兒子的安慰1分，向兒子闡述賣狗的理由，即照應(yīng)男孩母親生病這一伏筆．示例：兒子，爸爸知道你喜歡狗，和狗有感情．可是媽媽現(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了．你是孝順的兒子，你一定會同意爸爸這樣做的．用第一人稱表述，對兒子的安慰1分，向兒子闡述賣狗的理由，即照應(yīng)男孩母親生病這一伏筆。

（5）本題是開放性問題；只要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確示例：男孩是一個誠信的孩子，雖然他愛狗，但是已經(jīng)賣掉狗之后，即使狗自己跑回來，他也把狗送回來．

答案。

（1）竊喜（或高興；得意）；愧疚（內(nèi)疚、自責(zé)）

（2）“虛虛的”；“軟軟地”、“脹脹的”運(yùn)用疊詞；生動形象地寫出了我在男孩誠實無私的行為面前，愧疚自責(zé)的心情．

（3）環(huán)境描寫；營造氣氛，為下文男孩冒雨送狗讓我內(nèi)疚，偷偷放狗做鋪墊．

（4）兒子；爸爸知道你喜歡狗，和狗有感情．可是媽媽現(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了．你是孝順的兒子，你一定會同意爸爸這樣做的．用第一人稱表述，對兒子的安慰1分，向兒子闡述賣狗的理由，即照應(yīng)男孩母親生病這一伏筆。

（5）示例：男孩是一個誠信的孩子，雖然他愛狗，但是已經(jīng)賣掉狗之后，即使狗自己跑回來，他也把狗送回來．三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。解答時；應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀相關(guān)詞句，品析詩歌的內(nèi)容和主題；最后對照題目中的各個選項，逐一地來比較；分析、判斷、選擇即可。本題采用反選排除法，D項賞析不恰當(dāng)：“欲辨已忘言”反映出詩人妙契自然、物我兩諧的生命感動，而非“表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)”。故選D。

（2）此題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。揣摩詩中的詞句，領(lǐng)會它在詩歌中的作用。詞語的賞析可以從動詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊(yùn)含的情感、哲理入手。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等?！安删諙|籬下，悠然見南山”中的“見”不能改為“望”字，因為“見”字生動地描繪了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意間所“見”，從而很好地表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。【解析】（1）D

（2）不能，因為“見”字生動地描繪了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意間所“見”，從而很好地表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。15、略

【分析】要了解詩的內(nèi)容及作者的感情?！窘馕觥康谝还?jié)：用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)詩人對祖國的摯愛。第二節(jié)：直抒胸臆，表明作者真摯．熾熱的愛國之心。16、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。做這類描述畫面的題目時，不能翻譯一下詩句的意思就行了。學(xué)生需抓住詩句中的主要景物，發(fā)揮聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)畫面。通讀全詩，可以看出“煙籠寒水月籠沙”一句描繪了一幅“迷蒙的輕煙、淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水和白沙，秦淮河邊的夜晚迷蒙、清冷、靜謐”的畫面。

此題考查體會作者情感的能力。答題時要結(jié)合寫作背景，揣摩作者心理，抓住關(guān)鍵詞語“亡國恨”理解詩人的感情。本詩表達(dá)了詩人對統(tǒng)治階級紙醉金迷、醉生夢死、荒淫無度的生活的不滿、憤怒和鞭撻，以及對國家命運(yùn)的深重憂慮。意思對即可?！窘馕觥俊拘☆}1】秦淮河上秋水蕩漾，淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的沙岸，組成了一幅朦朧淡雅而又冷清愁寂的水邊夜色圖?！拘☆}2】表現(xiàn)了詩人對統(tǒng)治階級紙醉金迷、醉生夢死、荒淫無度的生活的不滿、憤怒和鞭撻，以及對國家命運(yùn)的深重憂慮。17、略

【分析】

這首送別小詩；詩的前兩句，不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒．后二句寫得更是情意切切，纏綿悱惻．款款地流瀉出依依惜別的深情．

本題考查了詩歌鑒賞的二個方面：1；對詩歌字詞的賞析能力；2、分析詩詞的表現(xiàn)手法．在平時的學(xué)習(xí)中；要熟知每個要點及每種題型的答題模式．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】此題為詩詞閱讀的考查；考查重點附合學(xué)科說明，重點在詞語的理解和名句的賞析上，是此類考查中的一些常規(guī)題型．這就提示大家，要研究考綱和學(xué)科說明，掌握各類考點的應(yīng)答方法．

（1）通過閱讀；理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵．“看”，本是很平常的動作，但此時此地，離人心中用言語難以表達(dá)的千種離愁；萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時無聲勝有聲”．從這個“看”字，讀者仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動的淚花．離人的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚．詩人連用兩個“一”，把去留雙方的離愁別緒和真摯情誼都表現(xiàn)得淋漓盡致．最后，詩人勸慰離人安心的去，不要再回頭了．此句粗看似乎平淡，細(xì)細(xì)咀嚼，卻意味深長．．

（2）詩的前兩句；不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒．“南浦”，南面的水濱．古人常在南浦送別親友．《楚辭?九歌?河泊》：“送美人兮南浦．”江淹《別賦》：“送君南浦，傷如之何！”故“南浦”像“長亭”一樣，成為送別之處的代名詞．一見“南浦”，令人頓生離憂．而送別的時間，又正當(dāng)“西風(fēng)裊裊”的秋天．秋風(fēng)蕭瑟，木葉飄零，此情此景，不能不令人倍增離愁．這里“凄凄”；“裊裊”兩個疊字，用得傳神．前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡．正由于送別時內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺秋風(fēng)“裊裊”；而那如泣如訴的“裊裊”風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯．而且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重疊，讀來格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍．

答案：

（1）“看”在詩中是回望之意（1分）．一個“看”讓我們仿佛看到了一位淚眼朦朧；想看又不忍看的抒情主人公形象（1分）；離人孤獨地走了，卻頻頻回望，每一次回望，都令詩人肝腸寸斷，一個“看”字淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（1分）．

（2）運(yùn)用了以景襯情；疊字的表現(xiàn)手法（1分）表達(dá)了詩人依依惜別的離情別緒．（1分）

翻譯：

在南浦凄涼愁苦的分別，秋風(fēng)蕭索黯淡．回頭看一次就肝腸寸斷，好好離去吧，不要再回頭了．18、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容、意境的理解能力。解答時，需要在把握全詞的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。理解全詞意思，抓住上片的景物分析，詞中寫到如鉤的殘月，深秋的梧桐和閉鎖的深院，這些景物是殘缺的、不完美的、冷色調(diào)的，令人感到凄清、憂傷；還直接用“無言”、“獨上”、“寂寞”這樣的字眼，傳達(dá)出濃濃的孤單寂寞的情緒。所以這首詞的上片渲染了一種孤寂凄涼的環(huán)境氛圍。【解析】這首詞的上片渲染了一種孤寂凄涼的環(huán)境氛圍。詞中寫到如鉤的殘月，深秋的梧桐和閉鎖的深院，這些景物是殘缺的、不完美的、冷色調(diào)的，令人感到凄清、憂傷；還直接用“無言”、“獨上”、“寂寞”這樣的字眼，傳達(dá)出濃濃的孤單寂寞的情緒。19、略

【分析】

本題考查詩歌鑒賞．此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色；抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈．整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜；茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來．全詩語言明凈，結(jié)構(gòu)縝密，情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，是唐詩中的名篇，也是文學(xué)史上寫羈旅之情的名篇，歷來為詩詞選家所重視，尤其是詩的頷聯(lián)：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，更是膾炙人口，備受推崇．

做好本題需要悉知寫作背景，熟知詞的內(nèi)容大意，抓住景物描寫理解詩人的思想情感．【解析】（1）本題考查詩歌畫面的描述；不能等同于翻譯，要加入個人的聯(lián)想和想象．“雞聲茅店月，人跡板橋霜”雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜．

（2）本題考查的重點是在通讀全詩