2024年滬教版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷924考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。C.《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新年來了，各族人民載歌載舞，歡慶節(jié)日。B.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲得2013年度十大新詞語。C.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。D.人生路上，有時(shí)山高難攀、海闊難躍，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。3、判斷下面三句詩的修辭手法；正確的一項(xiàng)是______

①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。

②有的人騎在人民頭上：“呵；我多偉大！”

③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。A.對(duì)比、反復(fù)；比喻B.對(duì)比、夸張；引用C.對(duì)比、反復(fù)；引用D.對(duì)比、排比；引用4、對(duì)《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A.要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B.宇宙無限，知識(shí)無涯，學(xué)無止境，即使是知識(shí)廣博的圣人也會(huì)有所不知。C.要敢于否定一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。D.觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。5、知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其__________。（）A.鮮艷B.鮮明C.鮮紅D.鮮麗6、《看云識(shí)天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。20、文段二的①處應(yīng)填的詞語是()（3分）A.斷定B.推定C.推測(cè)D.猜想7、2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）A.整整齊齊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)七彩光圈B.烏云密布彌漫消散連綿不斷C.姿態(tài)萬千大雨傾盆弧形光環(huán)D.絲絲縷縷隨聲附合云山崩塌8、3、下列四組句子中加橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城來了兩個(gè)騙子,自____是織工,說能織出人間最美麗的布。（2）任何不____職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。B.（1）人們提到他，總是說“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到幾乎人人都違心地說假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許能____深入一些。C.（1）他相信自己無需害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展比較妥____。（2）阿姊聞妹來，____戶理紅妝。D.（1）這種布不僅色彩和圖案____外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。（2）這是我們____內(nèi)的工作。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、寫出反義詞。

偉大—____幸?！猒___繼續(xù)—____幽靜—____10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《一夜的工作》一文，作者運(yùn)用了對(duì)比的寫法，文中將高大的宮殿式的房子和____對(duì)比；工作量如此之大和____對(duì)比；讓別人抓緊時(shí)間休息跟____對(duì)比；工作如此繁重和____對(duì)比；抒發(fā)了作者對(duì)周總理____的思想感情。11、給文中加橫線的詞注音。

兩三天前，家里的________人從山里捉來一只小狐貍。直到今天，不論喂什么，它都不吃。光禿禿的________樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子________叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。12、詞語改錯(cuò)。

目不轉(zhuǎn)晴____漫不精心____毛色暗淡____

興高彩烈____金色光茫____迫不急待____13、我是拼音小能手。____________始終沉思顧惜14、寫出近義詞。

依然—____竭力—____疑惑—____15、寫近義詞。

開拓____氣魄____俊秀____

醇美____燦爛____清香____評(píng)卷人得分三、其他(共7題，共14分)16、按要求寫句子。（5分）（1）樹葉飄落下來。（擴(kuò)句）____（2）他腳受傷了。他堅(jiān)持跑完最后一圈。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____（3）照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）____（4）得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？（改為陳述句）____（5）我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。（修改病句）____17、綜合性學(xué)習(xí)。

“文明”是一座城市的幸福底色；“文明”是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)。2017年，萊蕪市被評(píng)為“全國(guó)文明城市”。在爭(zhēng)創(chuàng)“文明創(chuàng)建”的過程中，某校組織了“文明志愿者進(jìn)校園”主題活動(dòng)?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

（1）為在小區(qū)內(nèi)營(yíng)造文明創(chuàng)建的氛圍；學(xué)校開展了“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)參照事例，選擇“健身區(qū)”或“樓梯”，寫一句溫馨提示語。

示例：草坪：小草也有靈；腳下請(qǐng)留情。

我選擇：______。

提示語：______。

（2）學(xué)校禁止在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，假如你遇見有人在公共場(chǎng)所大喊大叫，你會(huì)怎么勸說？請(qǐng)把你勸說的話寫下來。18、閱讀下面的古詩；完成后面的問題。

天凈沙秋思。

馬致遠(yuǎn)。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯。

這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：______。19、根據(jù)上下文語境；仿照劃線句的寫法，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）步入校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園。____；______；______。

（2）下列句子表達(dá)的先后順序；正確的一項(xiàng)是______

①春雨問候了大地；②綠芽?jī)撼錆M了蓬勃的精神和力量；③榆樹們紛紛吐出嫩嫩綠芽?jī)?；④大地喚醒了榆樹們?/p>

A；②④①③

B；③②①④

C；①④③②

D、①②③④20、綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)在社會(huì)上有一股“國(guó)學(xué)”熱，一些“讀經(jīng)班”“國(guó)學(xué)班”辦得如火如荼。這些班讓學(xué)生朗讀背誦諸如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)啟蒙教材，有時(shí)還學(xué)習(xí)著裝作揖等古代禮節(jié)。所謂“國(guó)學(xué)”，簡(jiǎn)而言之，就是以儒家為代表的、中國(guó)固有的或傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。一些專家和老師認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)校教育對(duì)傳統(tǒng)文化繼承太少，導(dǎo)致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會(huì)與人相處，自私自利，不會(huì)關(guān)心他人。對(duì)此，你班進(jìn)行了一系列活動(dòng)。（1）.國(guó)學(xué)常識(shí)了解。國(guó)學(xué)經(jīng)典中的“四書”除了大家熟知的《論語》和《孟子》外，還有哪兩本，請(qǐng)寫出來。

（2）.你覺得可以通過哪些方法提高自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)（至少兩條）？21、1.給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____古()眼____()相得益____()更勝一____()屏zhàng()lí歌()海市shèn樓()無病呻yín()22、按要求填空。①荀子說：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍?！雹谌ツ暝箷r(shí)，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽(yù)為“昆蟲的史詩”的著作是____，其作者是______________。評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共18分)23、默寫一首關(guān)于野草的詩句。

____

____

____

____24、根據(jù)提示默寫。①夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（《峨眉山月歌》李白）②____________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（《竹里館》王維）③山際見來煙，______________________。（《山中雜詩》吳均）④__________________，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）⑤故園東望路漫漫，_________________。（《逢入京使》岑參）⑥__________________，上有黃鸝深樹鳴。（《滁州西澗》韋應(yīng)物）⑦_(dá)_________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）⑧____________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（《送靈澈上人》劉長(zhǎng)卿）⑨_____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）⑩當(dāng)窗理云鬢，____________________。（《木蘭詩》）評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)25、寫作訓(xùn)練營(yíng)。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。26、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請(qǐng)以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)要記住作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中，《論語》應(yīng)該是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】A．使用正確；載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

B．使用有誤；脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。句中指的是詞語不是本領(lǐng)，所以該成語使用有誤。

C．使用正確；慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

D．使用正確；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故選：B。

本題考查成語的使用；學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法是通過修飾；調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握4、C【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生通過課文學(xué)到的道理。雖然我們不能迷信權(quán)威；但是也不能否定一切大學(xué)問者。畢竟大學(xué)問者還有好多知識(shí)和學(xué)問是我們所不知道的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。5、B【分析】【分析】鮮艷：顏色鮮明；亮眼。鮮明：顏色鮮艷、強(qiáng)麗。鮮紅：鮮明的紅色。鮮麗：鮮艷亮麗。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可?！皵喽ā钡扔诳隙?，“推定”等于應(yīng)該，“推測(cè)”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語境分析，①處應(yīng)填的詞語是“推測(cè)”，故選C?！窘馕觥緾7、D【分析】本題考查的是辨識(shí)漢字字形的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)就要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。D項(xiàng)“隨聲附合”中的“合”錯(cuò)誤，應(yīng)是“和”，故選D。【解析】D8、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的讀音的辨析能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。這類題需要結(jié)合語境來解答。A項(xiàng)“稱”的讀音依次為：chēng，chèn；B項(xiàng)“更”的讀音依次為：gēng，gèng；C項(xiàng)“當(dāng)”的讀音依次為：dàng，dāng；D項(xiàng)“分”的讀音依次為：fèn，fèn。根據(jù)以上分析，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、渺小痛苦中斷吵鬧【分析】【分析】偉大：品格崇高；教訓(xùn)卓越，氣象雄偉，規(guī)模宏大。幸福：是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生喜悅快樂與穩(wěn)定的心理狀態(tài)。繼續(xù)：連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。幽靜：深幽靜寂,非常安靜。渺小：很小，非常小。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解10、簡(jiǎn)單的陳設(shè)夜餐如此簡(jiǎn)單自己卻抓緊時(shí)間工作休息時(shí)間如此之少崇敬、熱愛【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！兑灰沟墓ぷ鳌芬晃?，作者運(yùn)用了對(duì)比的寫法，文中將高大的宮殿式的房子和____對(duì)比；工作量如此之大和____對(duì)比；讓別人抓緊時(shí)間休息跟____對(duì)比；工作如此繁重和____對(duì)比；抒發(fā)了作者對(duì)周總理____的思想感情。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“崇敬”的“崇”字；不要寫成“宗”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。11、yōngzuòháo【分析】【分析】傭：買賣東西時(shí)，給中間人的報(bào)酬：傭金。雇用，受雇用：雇傭。傭工。傭耕。柞：“櫟”的通稱：柞蠶。柞絲。柞櫟。嗥：野獸吼叫：狼嗥。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握12、晴--睛精--經(jīng)暗--黯彩--采茫--芒急--及【分析】【分析】目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。

漫不經(jīng)心：漫:隨便。隨隨便便；不放在心上。

興高采烈：興:原指志趣；后指興致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

迫不及待：迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握13、shǐzhōngchénsīgùxī【分析】【分析】始終；有始有終。沉思，認(rèn)真；深入地思考。顧惜，照顧憐惜。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、依舊盡力迷惑【分析】【分析】依然：照往常,依舊。竭力：盡自己最大的努力，盡心竭力，盡力，盡心；用盡全力。疑惑：迷惑,不理解。依舊：照往常,依舊。盡力：竭盡自己全部的力量；竭盡全力。盡：用力完成。迷惑：迷亂,辨不清是非;摸不著頭腦。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解15、開辟氣勢(shì)俊美醇香絢麗芳香【分析】【分析】開拓：讀音為kāituò；動(dòng)詞，是指從小到大地發(fā)展；擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的；開拓一般也泛指擴(kuò)大、擴(kuò)充；以及采掘礦物前進(jìn)行的修建巷道等工序的總稱。開辟：動(dòng)詞，長(zhǎng)指打通;開拓的意思。氣魄：名詞，比喻氣勢(shì)驚人，膽識(shí)過人，形容一個(gè)人有領(lǐng)袖氣質(zhì)。氣勢(shì)：指人或事物表現(xiàn)出來的力量、威勢(shì)，如民族解放運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)。?俊秀：指容貌清秀漂亮，秀美；也指才智杰出的人?？∶溃盒稳菽凶尤菝搀w態(tài)十分美麗絕倫。醇美：chúnměi，純正，甜美；純粹完美；淳樸美好之意。醇香：醇是指酒味厚。醇香則表示氣味純正芳香,使人陶醉。燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目，也可以形容人面部表情好。絢麗：指耀眼而華麗，現(xiàn)收藏于漢語詞語字典之中。清香：清淡的香味。芳香：香味(多指花草)，如梅花的芳香沁人心脾。

【點(diǎn)評(píng)】形似字的組詞要求我們一定要仔細(xì)辨別它們的音、形、義，從細(xì)微處區(qū)別它們的用法。這樣才能正確組詞。三、其他(共7題，共14分)16、略

【分析】本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換及病句辨析與修改的能力。（1）擴(kuò)句要求學(xué)生根據(jù)句子的主干成分補(bǔ)充上修飾、限制的成分即可，具體就是在主語前面加上合適的定語，在謂語前面加上狀語或者后面加上補(bǔ)語。（2）是把單句變成復(fù)句，根據(jù)句子要表達(dá)的意思，加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。本題前后兩個(gè)句子表達(dá)的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)變，故選擇表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”。（3）縮句就是把句子的修飾性成分去掉，只保留句子的主干，但要注意不能改變句子的意思。這個(gè)句子只要保留主語、謂語和賓語的中心語就可以了。（4）這個(gè)句子是個(gè)反問句，變成陳述句，去掉疑問詞和問號(hào)，因?yàn)榭隙ǖ姆磫柧浔磉_(dá)的是否定的內(nèi)容，所以“行”字前面加否定詞“不”。（5）不和邏輯。身上的缺點(diǎn)要先發(fā)現(xiàn)才能改正，故將”發(fā)現(xiàn)“和”改正“兩個(gè)詞位置調(diào)換。,【解析】（1）枯黃的樹葉從樹枝上晃晃悠悠地飄落下來。（2）雖然他的腳受傷了，但是他仍然堅(jiān)持跑完最后一圈。（3）老人注視著海鷗們。（4）得把他們抱來，同死人呆在一起不行。（5）我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己身上的缺點(diǎn)。17、略

【分析】（1）本題考查溫馨提示語的擬寫能力。溫馨提示語與宣傳標(biāo)語的擬寫相似；既要緊扣主題，語言簡(jiǎn)潔；具有宣傳性，同時(shí)還要注意“溫馨”，易于他人的接受。參照示例，我們?nèi)暨x擇其中的健身區(qū)，可擬寫為：把文明留下，把健康帶走。

（2）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說；指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說在公共場(chǎng)所大喊大叫的人；其次針對(duì)情況：公共場(chǎng)所大喊大叫；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。

答案：

（1）示例：健身區(qū)--把文明留下；把健康帶走。樓梯--上下樓梯能互讓，通道自然就寬暢。

（2）示例：同學(xué)你好；你聲音這么大，不怕別人聽到你的秘密嗎？再說同學(xué)們的興趣愛好各有不同，我們各自沉浸于自己的愛好多好呢。

第一題考查溫馨提示語的擬寫能力；第二題考查勸說詞的擬寫能力。

寫宣傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡(jiǎn)潔，朗朗上口。標(biāo)語是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。標(biāo)語是用創(chuàng)意來說話的，要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的標(biāo)語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。【解析】健身區(qū)；把文明留下，把健康帶走18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握．通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩歌的情感；學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式．這里通過秋天意象的描寫，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案：

表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無助；還有內(nèi)心的凄楚；悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情．

譯文：

枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉；小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠(yuǎn)的地方．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐．全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”．

本題考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無助，還有內(nèi)心的凄楚、悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情19、略

【分析】（1）此題考查了描寫校園美景．填寫的句子用了擬人的修辭手法．

例：低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑．

（2）此句段以“春雨問候了大地”開啟話題；是第一句，“大地喚醒了榆樹們”為第二句；由“榆樹被喚醒”引出第③句，②緊接其后．故選C

答案：

（1）低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。

（2）C

（1）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料；在語意；句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫．做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫，從“形似”和“神似”兩個(gè)方面充分展開聯(lián)想和想象．

（2）此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

考查學(xué)生的仿寫能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應(yīng)多加練習(xí)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)．【解析】低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑；C20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊(cè)整理歸類，便于記憶?！墩撜Z》《孟子》均列入古時(shí)“四書”，四書”中另兩書是《大學(xué)》《中庸》。（2）此題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解和自己的生活體驗(yàn)，具體寫出提高自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)的方法，注意語句通順合理，具有可行性即可。如：適時(shí)適量的學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)的方法?！窘馕觥浚?）《大學(xué)》《中庸》（2）適時(shí)適量的學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)的方法。21、略

【分析】本題考查學(xué)生字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“驪、蜃”的書寫和“亙”的讀音?！窘馕觥縢ènjiǎnzhāngchòu障驪蜃吟22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、默寫能力和對(duì)名著閱讀的積累能力。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題前三道小題屬于直接性默寫，注意“騏驥”“纓”“縛”的寫法；用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。被譽(yù)為“昆蟲的史詩”的著作是《昆蟲記》，其作者是法布爾。【解析】①騏驥一躍不能十步②月上柳梢頭人約黃昏后③今日長(zhǎng)纓在手何時(shí)縛住蒼龍④高爾基我的大學(xué)⑤昆蟲記法布爾四、默寫(共2題，共18分)23、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春分吹又生。【分析】【分析】關(guān)于草的詩句還有很多；學(xué)生可以課外多積累。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課內(nèi)外古詩句積累。24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性