2025年人民版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版七年級歷史上冊階段測試試卷493考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列選項(xiàng)中，對當(dāng)時社會影響最大的是A.牛耕的推廣B.都江堰的修筑C.商業(yè)與城市的興盛D.鐵制農(nóng)具的廣泛使用2、史書上有“國家根本，仰給東南”的說法，這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在哪一時期？（）A.隋朝B.明朝C.元朝D.南宋3、巨鹿之戰(zhàn)是我國古代典型的以少勝多的戰(zhàn)役，通過這場戰(zhàn)斗殲滅了秦軍的主力，項(xiàng)羽在這場戰(zhàn)斗中采取的策略是（）A.破釜沉舟B.圍魏救趙C.減灶之計D.四面楚歌4、生產(chǎn)工具是指人們在生產(chǎn)過程中用來直接對勞動對象進(jìn)行加工的物件。下列生產(chǎn)工具代表我國古代居民生產(chǎn)力最高水平的是（）A.打制石器B.骨耜C.石斧D.鐵犁5、商鞅變法開始于()A.公元前260年B.公元前221年C.公元前475年D.公元前356年6、如果你是西周時期被分封的一位諸侯；你需要對周天子履行的義務(wù)有（）

①定期朝見周天子②服從周天子的命令；帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。

③負(fù)責(zé)贍養(yǎng)周天子④向周天子納貢．A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7、我國古代王位世襲制開始的標(biāo)志是（）A.禹取代舜B.啟繼禹位C.成湯滅夏D.盤庚遷殷評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、判斷題（正確的打√，錯誤的打×，錯誤的說明理由。2分）公元前202年，漢武帝建立漢朝。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，漢朝進(jìn)入鼎盛時期。（）9、唐太宗統(tǒng)治時期的盛世局面被譽(yù)為“”；中華帝國最后一個盛世局面被譽(yù)為“”。10、西漢皇帝______采取了一系列鞏固的大一統(tǒng)的措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時期。11、中國歷史上的第一個皇帝是______。12、詩句“朝為田舍郎，暮登天子堂”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”反映的制度是三省六部制。錯誤：改正：13、在我國書法歷史上留下“筆諫”美名的書法家是--______。14、根據(jù)下列信息提示，寫出相關(guān)內(nèi)容。(1)堅(jiān)持民族氣節(jié)，誓死抗元的南宋丞相是________。(2)1689年，中俄簽訂的第一個平等的邊界條約是________。(3)善于描寫山水田園風(fēng)光的詩人是唐代的________。(4)我國君主專制發(fā)展到頂峰的標(biāo)志是________。(5)北宋定窯杰出的瓷塑作品是________。(6)元朝時專門設(shè)立直接管轄臺灣的機(jī)構(gòu)是________。(7)介紹和引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)的科學(xué)家是________。15、重要的歷史人物；往往對歷史發(fā)展有重要影響：

（1）______創(chuàng)立了科舉制；成為后世選拔官員的重要途徑。

（2）______提出“以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以知得失”

（3）______是我國歷史上唯一的女皇帝；采取各種措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

（4）______通過“杯酒釋兵權(quán)”來加強(qiáng)皇權(quán)統(tǒng)治。16、堯舜禹時期推舉部聯(lián)盟首領(lǐng)的方法是______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、公元前207年，陳勝吳廣的起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，消滅了秦軍主力，秦朝滅亡了。（）18、倡導(dǎo)“無為”治國的大思想家是孔子。（）19、（）明朝時絲織業(yè)中心是成都，制瓷業(yè)中心是景德鎮(zhèn)。20、宋代陸游在《城市醉歸》和《湖山》中留有這樣的詩句：“小市雨余尋酒去，野橋日落策驢歸”、“城邊小市聚．煙水淡秋容”。這反映宋代的“市”已經(jīng)突破時間、空間的限制。。A.正確B.錯誤21、春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩巨變，兼并戰(zhàn)爭，制度變革和學(xué)術(shù)繁榮成為這一時期的主要特征。（）22、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孟子______。（判斷對錯）23、淝水之戰(zhàn)是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰(zhàn)役之一。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共9分)24、識讀下列圖片；回答問題：

（1）圖一的人物是誰；他發(fā)明了什么？

（2）圖二的圖片是什么；何時開始運(yùn)用于航海事業(yè)？

（3）圖三是四大發(fā)明的哪一項(xiàng)發(fā)明？在14世紀(jì)初經(jīng)什么人傳到歐洲？25、26；請你仔細(xì)觀察下圖；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容并回答問題。

（1）上圖描述的是___________（水利工程的名稱）（2）運(yùn)河兩端城市的現(xiàn)今名稱：A．涿郡指今____B．余杭指今____（3）想一想：假如你是唐朝時期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到A點(diǎn)去，要經(jīng)過哪幾段運(yùn)河？（4）此河開通有什么作用？26、閱讀《戰(zhàn)國形勢圖》：請回答：（1）依據(jù)圖中代碼的填寫七個國家。①________②________③________④________⑤________⑥________⑦_(dá)_______（2）這種社會分裂狀況是什么時間由哪個國家完成統(tǒng)一的？統(tǒng)一的政權(quán)首創(chuàng)了什么政治制度？（3）根據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時的社會特點(diǎn)以及歷史發(fā)展趨勢。評卷人得分五、連線題(共4題，共8分)27、將下面成語與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐28、【題文】連線題（4分）

（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試。

（2）武則天b.擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模。

（3）吳道子c.《步輦圖》

（4）閻立本d.《送子天王圖》29、連線題將下列著作對應(yīng)的作者數(shù)字序號填入相對應(yīng)的字母之后。A．《本草綱目》①宋應(yīng)星B．《齊民要術(shù)》②賈思勰C．《天工開物》③李時珍D．《農(nóng)政全書》④徐光啟E．《三國演義》⑤羅貫中A．______B．_____C．______D．______E________30、【題文】連線題（4分）

（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試。

（2）武則天b.擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模。

（3）吳道子c.《步輦圖》

（4）閻立本d.《送子天王圖》評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)31、“和諧”是人類社會發(fā)展的追求之一，從傳說中的黃帝到春秋戰(zhàn)國結(jié)束這一段人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，充滿著和諧與不和諧的因素。根據(jù)提示，完成下列探究任務(wù)。（共12分）步驟一：走進(jìn)歷史，了解“和諧”內(nèi)容。（1）統(tǒng)治的和諧：堯、舜、禹時期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是什么？（2分）（2）人與自然的和諧：下圖是戰(zhàn)國時期修筑的至今仍發(fā)揮灌溉作用的重大水利工程，請寫出它的名稱。（2分）（3）墨家的創(chuàng)始人墨子主張、希望人們互助互愛，反對以大欺小，以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭。（2分）步驟二：反思?xì)v史，認(rèn)識不“和諧”音符（4）寫出統(tǒng)治的不和諧，引發(fā)的戰(zhàn)爭（歷史上第一次農(nóng)民起義名稱）。（2分）步驟三：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，為“和諧”發(fā)展獻(xiàn)策（5）假如你是班長，請你從儒家和法家的立場，分別談?wù)勅绾喂芾聿拍軜?gòu)建和諧班級？（4分）32、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國古代科技成就燦爛輝煌。某歷史興趣小組以《古代中國燦爛的科技成就》為主題編輯一份歷史手抄報，下面是他們設(shè)置的部分欄目和整理的圖文材料?！緳谀恳弧拷艹龅墓糯こ探ㄖ龠@是全世界至今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。它使四川成都平原獲得了“天府之國”的美稱。②這是明清兩代皇宮，中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。1987年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。③這是明朝在北部地區(qū)修筑的軍事防御工程，亦稱邊墻，區(qū)別于由秦始皇所修筑的萬里長城。（1）欄目一的三段材料分別是介紹了我國古代哪三項(xiàng)建筑？【欄目二】輝煌的文學(xué)藝術(shù)通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。（2）“它”指的是我國古代哪一部戲劇，作者是誰,成書時間是何時？【欄目三】光輝的科技巨著。

（3）分別寫出欄目三三幅圖片中人物的代表性著作。（4）綜合上述三個欄目的內(nèi)容及相關(guān)問題，你有何認(rèn)識？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：本小題考查的是鐵農(nóng)具和牛耕的使用。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具?！豆茏印芬粫杏涊d，春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地，這是我國有關(guān)使用鐵器進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最早文字記載。在湖南、江蘇等地的春秋墓葬中，曾發(fā)掘出一批鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用的范圍得到擴(kuò)大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，是土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】D2、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心的南移；在南宋時完成，當(dāng)時國家的財政收入主要依靠南方，特別是東南地區(qū)，所以“國家根本，仰給東南”的現(xiàn)象最早出現(xiàn)在南宋．

故選D．

本題考查的是經(jīng)濟(jì)重心的南移．

注意準(zhǔn)確識記經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時間．【解析】D3、A【分析】公元前207年；項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開大戰(zhàn)；項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！本蘼挂粦?zhàn)，大破秦軍，破釜沉舟成語由此而來。巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。巨鹿之戰(zhàn)是我國古代典型的以少勝多的戰(zhàn)役，通過這場戰(zhàn)斗殲滅了秦軍的主力，項(xiàng)羽在這場戰(zhàn)斗中采取的策略是破釜沉舟。

故選A。

本題主要考查巨鹿之戰(zhàn)。巨鹿之戰(zhàn)；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緼4、D【分析】本題考查的是我國古代生產(chǎn)工具的知識。依據(jù)所學(xué)可知，打制石器是原始社會舊石器時代生產(chǎn)工具的總稱；骨耜和鉆孔石斧是原始社會新石器時代磨制石器的代表；鐵犁壁是鐵制工具，在古代的春秋時期已經(jīng)使用鐵制工具耕種土地，對于生產(chǎn)效率的提高起到了推動作用，也代表了我國古代居民生產(chǎn)力的最高水平。故選D。【解析】D5、D【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對商鞅變法與秦的崛起史實(shí)的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革，第三子目商鞅變法與秦的崛起中內(nèi)容：“商鞅到秦國后，向秦孝公大談治國圖霸之術(shù)，受到秦孝公的重用。公元前356年，商鞅開始變法。”可知，故選D?？键c(diǎn)：商鞅變法與秦的崛起【解析】【答案】D6、B【分析】根據(jù)已學(xué)知識可知；為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．因而①②④符合題意．

故選B．

本題考查西周分封制中諸侯的義務(wù)．

考查學(xué)生對歷史知識的識記能力，學(xué)生一般根據(jù)課本知識就能得出答案．【解析】B7、B【分析】禹死后；啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．

故選B．

本題考查“世襲制”代替“禪讓制”；知道禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記“世襲制”代替“禪讓制．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】試題分析：秦朝滅亡后，劉邦和項(xiàng)羽為爭奪天下，展開了4年之久的戰(zhàn)爭，最終劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，于公元前202年，建立漢朝?？键c(diǎn):西漢的建立點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力，屬基礎(chǔ)題。識記劉邦建立漢朝的時間。【解析】【答案】×，理由：人物有誤，公元前202年，劉邦建立漢朝，不是漢武帝。9、略

【分析】本題考查的是古代的盛世局面。唐太宗統(tǒng)治時期的盛世局面被譽(yù)為“貞觀之治”；中華帝國最后一個盛世局面被譽(yù)為“康乾盛世”?！窘馕觥俊敬鸢浮控懹^之治康乾盛世10、略

【分析】漢武帝時西漢進(jìn)入鼎盛時期．歷史上把這一盛世局面稱作大一統(tǒng)．為加強(qiáng)中央集權(quán)；政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國．思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想，在長安設(shè)立太學(xué)．經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行抑商政策．軍事上，大規(guī)模反擊匈奴，派衛(wèi)青；霍去病等多次大規(guī)模攻打匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗．漢武帝時，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進(jìn)入鼎盛時期．

故答案為：

漢武帝．

本題考查漢武帝大一統(tǒng)的相關(guān)知識；要明確西漢進(jìn)入鼎盛時期在位的皇帝．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】漢武帝11、秦王嬴政【分析】據(jù)所學(xué)知識可得知：長平之戰(zhàn)后；東方各國無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，統(tǒng)一全國。建立秦朝，定都咸陽。嬴政自立為皇帝，并創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。

故答案為：秦王嬴政。

本題考查秦的統(tǒng)一相關(guān)知識的識記。識記中國歷史上的第一個皇帝。

本題考查學(xué)生的識記能力。識記中國歷史上的第一個皇帝?！窘馕觥壳赝踬?2、略

【分析】本題考查的是科舉制。上述詩句反映的是制度是科舉制度?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤：三省六部制，改正：科舉制13、略

【分析】柳公權(quán)博采眾長；別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，他常借談筆法來勸諫唐穆宗，在史書上留下“筆諫”的美名．

故答案為：

柳公權(quán)．

本題主要考查了隋唐時期的書法的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記隋唐時期的書法的有關(guān)內(nèi)容．【解析】柳公權(quán)14、略

【分析】（1）本題考查的是有關(guān)文天祥的知識內(nèi)容。文天祥是著名的南宋抗元將領(lǐng)，兵敗被俘后囚禁大都，堅(jiān)持民族氣節(jié)，誓死抗元。故本題填文天祥。（2）本題主要考查學(xué)生對《尼布楚條約》的準(zhǔn)確認(rèn)識?；仡櫼褜W(xué)知識可知，17世紀(jì)中葉，沙俄把侵略的矛頭指向我國黑龍江流域，強(qiáng)占尼布楚、雅克薩等地，筑城盤踞。1685年和1686年，康熙帝派出軍隊(duì)，對沙俄侵略軍發(fā)起自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，兩次在雅克薩大敗侵略軍。1689年，中俄雙方簽訂第一個平等的邊界條約——《尼布楚條約》。故本題填《尼布楚條約》。（3）本題主要考查學(xué)生對王維的認(rèn)識。王維，字摩詰，盛唐時期的著名詩人。蘇軾評價說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”，他是唐代山水田園派的代表。故本題填王維。（4）本題考查的是軍機(jī)處。清朝雍正帝在位時期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，設(shè)軍機(jī)處，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化，達(dá)到頂峰。故本題填設(shè)軍機(jī)處。（5）本題考查宋朝的瓷器。白瓷孩兒枕枕塑成俯臥的孩兒形。胖孩兩臂交叉俯臥于榻上，頭枕于左臂上，右手持結(jié)帶繡球，額頭開闊，神態(tài)安詳?！昂赫怼笔谴烧淼囊环N樣式，以定窯、景德鎮(zhèn)窯燒制的最為精美。因此本題填白瓷孩兒枕。（6）本題考查元朝對臺灣的管轄。依據(jù)所學(xué)知識，元朝設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球，琉球是今臺灣。故本題填澎湖巡檢司。（7）本題考查徐光啟的有關(guān)知識。明朝末年杰出的科學(xué)家徐光啟寫了一部著作《農(nóng)政全書》，書中介紹了歐洲水利技術(shù)，因此介紹和引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)的科學(xué)家是徐光啟。故本題填徐光啟?！窘馕觥浚?）文天祥（2）《尼布楚條約》（3）王維（4）設(shè)軍機(jī)處（5）白瓷孩兒枕（6）澎湖巡檢司（7）徐光啟15、略

【分析】重要的歷史人物；往往對歷史發(fā)展有重要影響：

（1）隋煬帝時設(shè)進(jìn)士科；科舉制度正式形成．隋朝創(chuàng)立的科舉制，成為后世選拔官員的重要途徑．

（2）唐太宗善于納諫；提出“以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以知得失”．魏征以敢于直諫著稱，他曾前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次．

（3）武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；采取各種措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，史稱她的統(tǒng)治為貞觀遺風(fēng)，為唐朝進(jìn)入全盛打下了基礎(chǔ)．

（4）北宋建立后；為加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，趙匡胤采用杯酒釋兵權(quán)的辦法，剝奪了朝中大將的兵權(quán)．

故答案為：

（1）隋煬帝．

（2）唐太宗．

（3）武則天．

（4）趙匡胤．

本題考查重要的歷史人物對歷史發(fā)展的重要影響；把握隋煬帝；唐太宗、武則天、趙匡胤對歷史的重要影響．

解答本題注意識記歷史上重要的歷史人物對歷史發(fā)展有重要影響．【解析】隋煬帝；唐太宗；武則天；趙匡胤16、禪讓制【分析】堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；他們之間采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”。

故答案為：禪讓制。

本題考查禪讓制。考查基礎(chǔ)知識。

本題考查禪讓制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥慷U讓制三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題主要考查項(xiàng)羽和劉邦的起義。18、×【分析】【分析】孔子的思想核心是“仁”。倡導(dǎo)“無為”治國的大思想家是莊子。他認(rèn)為治理國家要順其自然；“無為而治”。故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查孔子的相關(guān)知識。19、×【分析】本題考查宋代的手工業(yè)發(fā)展。北宋制瓷水平大大超過前代。定窯、汝窯、哥窯、官窯、鈞窯等是當(dāng)時著名的五大瓷窯。江西景德鎮(zhèn)以生產(chǎn)青白瓷著稱，產(chǎn)品行銷海內(nèi)外。南宋，元朝時期，景德鎮(zhèn)成為了全國的著名的制瓷中心。本題是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】本題考查宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，經(jīng)商的時間也不再受限制。出現(xiàn)了早市和夜市。都市的商貿(mào)活動也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫做草市。客商來往不斷，呈現(xiàn)一派繁榮景象。陸游的詩正好體現(xiàn)了宋代了繁榮。故題干敘述正確。故選A?！窘馕觥緼21、√【分析】【分析】本題考查百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國時期；由于廣泛使用鐵農(nóng)具和牛耕，耕地面積和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高，井田制中“千耦其耕”的奴隸集體耕種的方式已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，而分散的，一家一戶制的封建經(jīng)濟(jì)形式興起了。新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，掀起的變法運(yùn)動，期中以秦國的商鞅變法最為徹底。通過變法，封建制度確立起來。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派著書立說，發(fā)表見解，并相互辯論，形成了百家爭鳴的繁榮局面。在“百家爭鳴”的過程中，各家學(xué)派相互取長補(bǔ)短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點(diǎn)。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】要注意理解春秋戰(zhàn)國時期的社會特點(diǎn)。22、×【分析】孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；孔子提出“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。

故答案為：×。

本題考查孔子的主張；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子提出“仁”的思想。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記孔子的思想。注意孔子、孟子之間的區(qū)別?！窘馕觥俊?3、√【分析】383年；前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。淝水之戰(zhàn)是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰(zhàn)役之一，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方與特點(diǎn)。【解析】√四、識圖題(共3題，共9分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了活字印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可以得出，圖一指的是畢昇。北宋慶歷年間，布衣畢昇在雕版印刷術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)。將原來的正版雕刻改為膠泥雕刻燒制的單字，再排版印刷，省工省力，成本較低，大大提高了印刷效率，所以推廣很快?；钭钟∷⑿g(shù)是我國人民對世界文明的重大貢獻(xiàn)。歐洲直到400年后才開始使用活字印刷。（2）本題主要考查了指南針的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，圖二指的是指南針或羅盤針。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)；南宋時，指南針廣泛用于航海事業(yè)，13世紀(jì)由阿拉伯人傳入歐洲。（3）本題主要考查了火藥的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，圖三是四大發(fā)明的火藥，火藥的起源是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐末事情開始應(yīng)用與軍事，北宋時期，政府在東京設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)，知道火藥和火器。南宋時發(fā)明了管形火器“突火槍”，管形火器的出現(xiàn)，開創(chuàng)了人類作戰(zhàn)史的新階段。火藥和火藥武器在13世紀(jì)中期傳入阿拉伯，14世紀(jì)初后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲?！窘馕觥浚?）圖一人物是畢昇；他發(fā)明了活字印刷術(shù)。（2）圖二是指南針或羅盤針；北宋時開始應(yīng)用于航海事業(yè)。（3）圖三是中國四大發(fā)明之一的火藥；阿拉伯人。25、略

【分析】（1）本題考查的是隋朝大運(yùn)河和學(xué)生的讀圖能力。圖中此水利工程由北往南溝通了海河；黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系；可以判斷此水利工程是隋朝修建的大運(yùn)河。根據(jù)所學(xué)知識可知，隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

（2）本題考查的是隋朝大運(yùn)河南北兩端的城市。根據(jù)所學(xué)知識可知；隋朝大運(yùn)河，以洛陽為中心，北達(dá)涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

（3）本題考查的是隋朝大運(yùn)河的四段。隋朝大運(yùn)河由北向南分別是永濟(jì)渠(C段)、通濟(jì)渠(D段)、邗溝(E段)和江南河(F段)。由B余杭出發(fā)到A涿郡；需要經(jīng)過江南河(F段)；邗溝(E段)、通濟(jì)渠(D段)、永濟(jì)渠(C段)。

（4）本題考查的是隋朝大運(yùn)河的作用。隋朝大運(yùn)河的開通，成為我國南北交通的大動脈，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，對我國以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大意義。【解析】（1）隋朝大運(yùn)河。（2）北京，杭州。（3）江南河、邗溝、通濟(jì)渠、永濟(jì)渠。（4）客觀上溝通了南北的交通，為促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)。26、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的識圖能力，考查戰(zhàn)國七雄的地理位置。結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國七雄的地理位置可用歌謠掌握，齊楚秦燕趙魏韓，東南西北和中間，中間由北往南依次是趙魏韓。故（1）燕（2）秦（3）楚（4）齊（5）韓（6）魏（7）趙。（2）本題考查秦統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)。公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，建立我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家--秦朝，定都咸陽。統(tǒng)一之后，建立了專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、軍事和監(jiān)察；地方實(shí)行郡縣制。（3）本題考查認(rèn)識和整合問題的能力。戰(zhàn)國時期的社會特點(diǎn)是群雄爭奪的分裂局面；在戰(zhàn)國后期歷史發(fā)展趨勢：弱肉強(qiáng)食，兼并戰(zhàn)爭頻繁，呈現(xiàn)出統(tǒng)一趨勢；秦就順應(yīng)了這一趨勢，最后滅六國，統(tǒng)一了全國?！窘馕觥浚?）（1）燕（2）秦（3）楚（4）齊（5）韓（6）魏（7）趙。（2）公元前221年；秦國；封建專制主義的中央集權(quán)制度。（3）社會特點(diǎn)：群雄爭奪的分裂局面。歷史發(fā)展趨勢：弱肉強(qiáng)食，兼并戰(zhàn)爭頻繁，呈現(xiàn)出統(tǒng)一趨勢。五、連線題(共4題，共8分)27、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對春秋五霸與戰(zhàn)國七雄史實(shí)的識記。題目考查這些成語的來歷與哪個歷史人物有關(guān)，依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄，第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“齊桓公當(dāng)政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國很快富強(qiáng)起來。”可知，管鮑之交與齊桓公有關(guān)，故①——A。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“晉文公得到楚成王的幫助，離開時，他做出承諾，一旦晉楚開戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報答恩情?！笨芍?，退避三舍與晉文公有關(guān)，故②——C。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“吳王夫差戰(zhàn)勝越國。當(dāng)吳三夫差耗盡國力爭霸之時，以屈辱條件求和才得以保存下國家的越王勾踐，乘虛攻克吳國都城姑蘇?！笨芍?，臥薪嘗膽與勾踐有關(guān)，故③——D。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“后來楚軍再一次北上，在邲打敗晉國，楚莊王躍升為霸主?！笨芍圾Q驚人與楚莊王有關(guān)，故④——B?？键c(diǎn)：春秋五霸與戰(zhàn)國七雄【解析】【答案】①A②C③D④B28、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立；在唐朝完善，唐太宗擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

（2）武則天親自面試參加科舉考試的人；這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進(jìn)行騎射等考試稱為武舉。

（3）《送子天王圖》是吳道子代表作；《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴(yán)肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。

（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年）；吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景。

考點(diǎn)：本題考查唐朝的教育文化。

點(diǎn)評：本題難度較低，考查學(xué)生的識記能力。根據(jù)隋唐文化的相關(guān)內(nèi)容就可以作答，因此本題屬于送分題。【解析】【答案】

（1）唐太宗——（b）

（2）武則天——（a）

（3）吳道子——（d）

（4）閻立本——（c）29、略

【分析】本題主要考查古代中國的科技、文學(xué)名著的知識點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識可知，《本草綱目》是明朝著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍寫作的總結(jié)性的藥物學(xué)著作；《齊民要術(shù)》是北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)學(xué)著作；《天工開物》是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星所著的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的科技著作，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)工藝百科全書”；《農(nóng)政全書》是明朝科學(xué)家徐光啟所著的農(nóng)學(xué)著作；《三國演義》是元末明初的文學(xué)家羅貫中寫作的我國第一部長篇?dú)v史小說，也是我國章回體長篇小說的開山之作。故A③、B②、C①、D④、E⑤正確?！窘馕觥緼．③；B．②；C．①；D．④；E.⑤。30、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立；在唐朝完善，唐太宗擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

（2）武則天親自面試參加科舉考試的人；這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進(jìn)行騎射等考試稱為武舉。

（3）《送子天王圖》是吳道子代表作；《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴(yán)肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。

（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年）；吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景。

考點(diǎn)：本題考查唐朝的教育文化。

點(diǎn)評：本題難度較低，考查學(xué)生的識記能力。根據(jù)隋唐文化的相關(guān)內(nèi)容就可以作答，因此本題屬于送分題?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）唐太宗——（b）

（2）武則天——（a）

（3）吳道子——（d）

（4）閻立本——（c）六、綜合題(共2題，共20分)31、略

【分析】【解析】試題分析：和諧”是人類社會發(fā)展的追求之一，從傳說中的黃帝到春秋戰(zhàn)國結(jié)束這一段人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，充滿著和諧與不和諧的因素。社會安定團(tuán)結(jié)是和諧的表現(xiàn)，戰(zhàn)爭動蕩上不和諧的表現(xiàn)，古代思想家都在為追求和諧而努力，古人的和諧思想也可運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中?？键c(diǎn)：禪讓制都江堰百家爭鳴和諧社會【解析】【答案】（1）禪讓制（2分）（2）都江堰（2分）（3）兼愛非攻（2分）（4）陳勝吳廣起義（5）借鑒法家，“不以規(guī)矩，不成方圓”如制定《班級公約》；借鑒儒家，“剛健有為，仁者愛人”培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生對集體的奉獻(xiàn)精神，也借此增強(qiáng)班集體的凝聚力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)以愛人之心，調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。32、略

【分析】（1）本題主要考查了我國古代杰出的建筑成就。結(jié)合材料的信息，①這是全