2024年魯教版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級生物上冊月考試卷267考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】既可做綠肥又可做飼料的蕨類植物是（）A.貫眾B.海帶C.水綿D.滿江紅2、人每時每刻都要進行呼吸，植物在白天進行（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.三種作用都進行3、科學探究通常要經(jīng)過6個基本步驟：

①實施計劃；②提出問題；③制定計劃；④作出假設；⑤表達交流；⑥得出結論．

比較科學的排列順序是（）A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑤⑥C.②④③①⑥⑤D.②③④①⑥⑤4、在一個魚塘中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.魚B.浮游動物C.螺獅D.水草5、生物分類的主要依據(jù)是（）A.生物數(shù)量的多少B.生物體積的大小C.生物之間的差異程度D.生物的分布范圍6、（2015?湖北）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應調節(jié)顯微鏡的（）A.光圈B.反光鏡C.粗準焦螺旋D.細準焦螺旋7、為了探究水對種子萌發(fā)的影響，某研究人員設計了一個實驗：在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子（假設大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）．為了確保實驗的嚴密性，請你選出最佳的修改意見（）。花盆空氣溫度水①充足0℃適量澆水②充足25℃不澆水，保持土壤干燥A.兩個花盆中都應該適量澆水B.兩個花盆都應該放在0℃的環(huán)境中C.兩個花盆都應該放在25℃的環(huán)境中D.兩個花盆中都不澆水評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣；你不應該做的是（）

A.修改假設；讓它與結果一致。

B.修改實驗數(shù)據(jù)；讓它與假設相符。

C.檢查過程是否有問題；重新把實驗做一次。

D.檢查過程都沒有問題；相信結論是正確的。

9、【題文】我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、索加等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做A.能減少青藏鐵路的建設投資B.體現(xiàn)了人類在自然面前的無能為力C.有利于保護生態(tài)平衡D.有利于保護環(huán)境10、【題文】女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官分別是：（）A.子宮B.卵巢C.睪丸D.前列腺11、【題文】卵巢的功能是（）A.胚胎發(fā)育的場所B.輸送卵細胞，受精卵形成的場所C.產(chǎn)生卵細胞D.分泌雌性激素12、下列不屬于亞歐兩大洲的分界線的是（）A.烏拉爾山B.土耳其海峽C.直布羅陀海峽D.白令海峽13、下列是對細胞、組織有關知識的敘述，你認為不正確的一項是（）A.卵細胞體積大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換B.植物的所有細胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器C.植物的輸導組織是由分生組織進行細胞分裂、分化形成的D.神經(jīng)元有許多突起，有利于接收刺激產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動14、含蛋白質較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

15、下列關于植物的描述中不正確的是（）

A.苔蘚植物被稱為“植物界的開路先鋒”

B.蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現(xiàn)在有真正的根。

C.在墻蘚；海帶、腎蕨三種生物中最低等的是墻蘚。

D.可監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、右圖為某種植物葉片生理活動的示意圖；請根據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示____，合成的物質B是____。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正進行____作用。17、下表顯示黃豆和牛奶內若干營養(yǎng)成分的重量；而某成年人對此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出：

。養(yǎng)分黃豆內的含量（g/100g）牛奶內的含量（g/100g）成年人每日需求量（g）蛋白質38.003.3080.00碳水化合物（淀粉）31.304.70380.0脂肪18.003.8080.00鈣質0.060.120.80（1）若該成年人每日只食用1000g黃豆，表中養(yǎng)分會超過每日需求量的是____．

（2）若某人每日只食用1000g牛奶，表中養(yǎng)分不滿足每日需求量的是____．

（3）豆腐、牛奶中含有豐富蛋白質，參與該營養(yǎng)成分消化的主要消化器官有____．

（4）新聞報道最近又出現(xiàn)了“大頭娃娃”，其主要原因是這些“大頭娃娃”所攝取的是市場購買的劣質奶粉，這些劣質奶粉中不含或含有極少量的____成分；嚴重影響了嬰兒身體的生長發(fā)育．

（5）青少年時期；是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．為使青少年健康地成長，應養(yǎng)成哪些良好的飲食習慣？

____．18、野兔吃草是捕食關系．____．19、【題文】肺活量是指人體呼出體內所有氣體的量（）20、【題文】科學家們在野外研究動物主要用____，而在實驗室探究動物的某一行為主要使用____。21、植物的根能夠由小長大，是與根部根尖的分生區(qū)細胞的____和伸長區(qū)細胞____分不開的。評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)22、食物消化的主要場所是胃。23、植物的每個細胞都能進行光合作用。（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)24、通過本學期生物課的學習，我們掌握了有關人體的結構和生理知識，了解了一些健康常識，形成了生物學的基本觀點，具備了一定的科學素養(yǎng)和社會擔當，請回答下列問題：（1）人體的每個器官都有其各自的功能，并具備一定的結構與其功能相適應。人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是什么？該器官有什么結構特點與其消化吸收的功能相適應？（至少3條）（2）青少年不注意眼的鍛煉，很容易發(fā)生近視。為了保護視力，預防近視，應該做到“三要”“四不要”，請說出預防近視的具體要求。（至少2條）（3）生物能影響環(huán)境，近些年，人類活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了一些負面的影響，請舉例說明當今人類所面臨的環(huán)境問題。（至少2條）（4）人是生物圈中一員，人與人之間、人與自然之間要和諧相處，舉例說明我們應該怎樣保護生態(tài)環(huán)境，保護生物圈？（至少2條）25、閱讀下列材料；回答問題。

丹東鴨綠江口濕地國家級自然保護區(qū)。

丹東鴨綠江口濕地國家自然保護區(qū)始建于1987年；1997年12月經(jīng)國務院批準升級為國家級自然保護區(qū)，1999年7月加入“東亞一澳大利亞遷徙涉禽保護網(wǎng)絡”。2004年與新西蘭米蘭達自然保護基金會締結為姊妹保護區(qū)，2014年被濕地國際授予“彿鷸鳥最佳驛站”。

鴨綠江口濕地國家級自然保護區(qū)位于遼寧丹東的東港市境內；沿東港市境內海岸線由東向西呈帶狀分布。保護區(qū)由陸地；蘆葦沼澤、灘涂和淺海海域四大主要部分組成，為內陸濕地和水域生態(tài)類型與海洋和海岸生態(tài)類型的復合生態(tài)系統(tǒng)。既具有北半球原始濱海濕地的完整性，又保持了東北區(qū)和華北區(qū)生物種類的交匯區(qū)特性，同時又保存了東北濱海濕地野生生物的遺傳性。保護區(qū)以濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀野生動植物為主要保護對象，區(qū)內蘆葦繁茂，潮灘鹽沼、堿蓬鹽沼面積廣袤，一望無盡，保護區(qū)獨特的地理位置和優(yōu)越的自然條件孕育。

了豐富的動植物資源。保護區(qū)內有維管束植物83科234屬365種；包括濕地植物；水生植物、鹽生植物、中生植物四種主要類型。保護區(qū)動物資源豐富，現(xiàn)有動物518種，其中脊椎動物347種，無脊椎動物171種，是一個不可多得的生物多樣性基地。

鴨綠江口濕地自然保護區(qū)是東北亞大陸候鳥南北遷徙的主要通道之一；是棲息在澳大利亞；新西蘭等地的徜鷸類水鳥飛往俄羅斯遠東地區(qū)和美國阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。

（1）為什么說鴨綠江口濕地自然保護區(qū)是一個復合生態(tài)系統(tǒng)？______

（2）鴨綠江口濕地自然保護區(qū)主要保護對象是什么？______

（3）在經(jīng)濟利益的驅動下；每到候鳥遷徙的季節(jié)，撿拾鳥卵；打鳥、捕鳥等成了一些沿途村民的主業(yè)。針對這一行為，寫出你認為可行的解決措施（不少于三點）。______

（4）沿海漁民在養(yǎng)殖海產(chǎn)品或保護區(qū)周圍農戶在種植莊稼時，如果濫用農藥，會對保護區(qū)內的動植物產(chǎn)生影響。請分析在保護區(qū)以外濫用農藥會對保護區(qū)內的動植物產(chǎn)生影響的原因。______評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)26、根吸水的主要部位是根尖，根尖分為四個部分（如圖），請在左側空格內填寫適當?shù)膬热荩?分1、2、3、4、5、6、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：海帶；水綿等屬于藻類植物；貫眾、滿江紅等屬于蕨類植物，其中貫眾可以做藥用，滿江紅可以做肥料和飼料，藻類植物和蕨類植物的用途都十分廣泛，選D。

考點：本題考查的是藻類植物和蕨類植物與人類的關系，解題需要了解藻類植物和蕨類植物與人類的關系。【解析】【答案】D2、D【分析】解：由光合作用的概念可知；光合作用必須有光才能進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行．白天有光，所以植物能同時進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，只能進行呼吸作用和蒸騰作用．

故選：D

光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用生是指物體內的有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程；蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程．

關鍵點：白天植物能同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．【解析】【答案】D3、C【分析】解：在科學探究中；提出問題是關鍵的一步，通過認真觀察和思考，提出問題，有利于探究實驗的進行．作出假設是對提出問題的回答．然后再設計實驗，包括準備實驗材料用具；設計實驗步驟等；確定好實驗步驟后就要實施實驗，根據(jù)實驗結果得出結論，并對實驗結論進行表達交流．A、B、D三項不符合題意，C項符合題意．

故選C．

科學探究具有比較嚴格的基本步驟；科學探究是從提出問題開始的．

探究實驗包括提出問題、作出假設、設計實驗、實施實驗、得出結論、表達交流等基本步驟．【解析】C4、D【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，不能進行光合作用，直接或間接以生產(chǎn)者為食，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可。某成分發(fā)生變化，往往會引起其他成分的相應的變化，甚至整個生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化。

故選：D。

解此題從生態(tài)系統(tǒng)的組成即非生物部分包括陽光；空氣和水等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者方面來分析解答。

解此題的關鍵是知道生產(chǎn)者主要是綠色植物．【解析】D5、C【分析】【解答】ABD；生物數(shù)量的多少、體積的大小、及分布范圍都不是生物分的主要依據(jù)；故ABD錯誤；

C；根據(jù)生物的形態(tài)結構特征即生物之間的差異程度可將生物分為植物、動物和其它生物；因此，生物之間的差異程度是生物主要的分類依據(jù)．故C正確．

故選：C．

【分析】對生物進行分類時，可以從生物的形態(tài)特征、生存環(huán)境、與人類的關系等不同的角度對生物進行分類；生物之間的差異程度是主要的分類依據(jù)．6、D【分析】【解答】當看到物像的時候；改用細準焦螺旋進行調節(jié)，使物像更加清晰．因此用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋．

故選：D．

【分析】調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋使物像更加清晰．7、C【分析】【解答】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗．該同學為了研究水對大豆種子萌發(fā)的影響，可變因素應該是水，其他條件則應相同．本題中卻出現(xiàn)了兩個不同條件：溫度和水．所以應把兩個花盆應放在同一溫度環(huán)境中．

故選：C

【分析】本題考查究種子萌發(fā)條件的探究實驗．探究活動中的對照實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應相同，也就是變量的惟一性，據(jù)此可以解答．二、多選題(共8題，共16分)8、ABD【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當實驗的結果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結果一致；修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的都是不應該做的．

故選：A；B、D

【解析】【答案】此題考查的是科學探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面切入．

9、CD【分析】【解析】修建的青藏鐵路，采取了繞避、設置通道等措施增甲了投資，這樣做有利于保護生態(tài)平衡和保護環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、BC【分析】【解析】

試題分析：男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸；睪丸位于陰囊內，左右各一，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宮兩側的一對卵圓形的生殖器官，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官。故選BC

考點：此題考查的是人體的生殖器官，生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細胞用來繁殖后代的器官?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、CD【分析】【解析】

試題分析：卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進入女性體內和嬰兒出生的通道?？梢奃符合題意；故選：CD

考點：此題考查的是人體女性生殖系統(tǒng)的結構和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、CD【分析】本題考查亞洲和歐洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈——烏拉爾河——大高加索山脈——土耳其海峽；直布羅陀海峽位于亞洲和歐洲的分界線，白令海峽位于亞洲和北美洲的分界線。故CD符合題意，AB不合題意。故選CD?！窘馕觥緾D13、AB【分析】解：A；卵細胞內有卵黃；含豐富的營養(yǎng)物質，因此能為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料．胚胎的早期發(fā)育的營養(yǎng)不是從外界環(huán)境中吸收的，卵細胞體積較大是貯存營養(yǎng)物質的，不與外界有物質交換，即使有，相對表面積小，效率也不高．A錯誤；

B；有的植物細胞有能夠進行光合作用的葉綠體；并不是所有的植物細胞都有葉綠體，植物細胞的綠色部分有葉綠體，而非綠色部位如根細胞沒有葉綠體，B錯誤；

C；植物的輸導組織是由分生組織進行細胞分裂﹑分化形成的；C正確；

D；神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．突起包括樹突和軸突；利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元，D正確．

故選：AB

除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的結構是和功能相適應的．

解答此題的關鍵是基礎知識掌握扎實，了解不同細胞的特點、功能．【解析】AB14、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無機鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

15、AC【分析】

A；地衣是真菌和某些單細胞藻類形成的相互依存的共生體；巖石的表面無土壤、光照強烈，溫度變化大、極度貧瘠、干燥，最先出現(xiàn)的是地衣，地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，使巖石表層松軟，漸漸形成土壤，地衣為其他植物的生活創(chuàng)造了生存條件，卻不利于自身的生存了．所以，地衣在森林、草原的形成發(fā)展中被譽為“開路先鋒”．符合題意．

B；苔蘚植物沒有真正的根；只有假根，有莖葉分化，內無輸導組織，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，能為植株運輸營養(yǎng)物質，一般長的比較高達，可見蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現(xiàn)在有真正的根．不符合題意。

C；藻類植物的結構簡單；無根莖葉的分化，是最低等的植物類群，墻蘚屬于苔蘚植物，海帶屬于藻類植物，腎蕨屬于蕨類植物，因此海帶是其中最低等的植物．符合題意．

D；苔蘚植物的葉只有一層細胞構成；二氧化硫等有毒氣體容易侵入，因此苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．不符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物；蕨類植物和種子植物的主要特征；據(jù)此解答．

三、填空題(共6題，共12分)16、氧氣淀粉呼吸【分析】【解答】（1）光合作用反應式為：二氧化碳+水→有機物+氧氣；由圖可知：物質A為二氧化碳，物質C為氧氣，物質B為有機物淀粉，所以綠色植物的光合作用吸收的A二氧化碳通過氣孔進入葉片，釋放的C氧氣通過氣孔進入大氣的，需要的水分由根吸收通過根；莖、葉脈的導管進入葉片，制造的有機物則通過葉脈中的篩管運輸?shù)狡渌鞴?，所以該圖表示的是綠色植物的光合作用；

（2）生物呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并使釋放出能量，若此圖A表示氧氣，C表示二氧化碳，所以此圖為呼吸作用示意圖。

【分析】此題為基礎知識題，難度一般，解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的概念，能夠熟練寫出兩種作用的表達式。17、略

【分析】

（1）從表中可以知道；每100g大豆中含蛋白質38.00g，含脂肪18.00g，日食用1000g大豆，則獲得的蛋白質的量是380.00g，脂肪的量是180.00g，嚴重超出了成年人的日需要量．

（2）從表中可以知道；每100g牛奶中蛋白質；碳水化合物、脂肪的含量分別是3.30g、4.70g、3.80g，日食用牛奶1000g獲得的營養(yǎng)物質為：蛋白質33.00g、碳水化合物47.00g、脂肪38.00g，都達不到成年人的日需要量．

（3）小腸是消化食物的主要場所；胃和小腸內都有消化蛋白質的酶，因此蛋白質在胃和小腸內被消化．

（4）蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質．此外；蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量．蛋白質主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得．劣質牛奶中蛋白質含量低，影響了兒童的發(fā)育．

（5）青少年時期；是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．要健康地成長，必須做到合理膳食：一日三餐，按時進餐；不偏食，不挑食，不暴飲暴食等．

故答案為：（1）蛋白質；脂肪。

（2）蛋白質；碳水化合物、脂肪。

（3）胃；小腸。

（4）蛋白質。

（5）一日三餐；按時進餐；不偏食，不挑食，不暴飲暴食等。

【解析】【答案】這是一道關于人體需要的營養(yǎng)物質的資料題．表中提供了黃豆；牛奶中主要營養(yǎng)物質的含量；以及人體對這些營養(yǎng)物質的日需要量．

18、略

【分析】

野兔吃草體現(xiàn)了生物之間的相互關系；野兔吃草是為了獲取食物維持野兔自身正常的生命活動需要，屬于捕食關系．故題干的說法是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物與生物之間的相互關系．解答時可以從野兔與草兩個方面來切入．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：肺活量是指在不限時間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量。

考點：呼吸系統(tǒng)的組成和功能【解析】【答案】錯20、略

【分析】【解析】

試題分析：觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．科學家們在野外研究動物主要用觀察法．在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．是生物研究的主要方法．在實驗室探究動物的某一行為主要使用實驗法．

考點：此題考查對觀察法、實驗法的理解和觀察法與實驗法的關系．【解析】【答案】觀察法實驗法21、分裂(數(shù)目增多)生長（體積增大）【分析】【解答】分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根生長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷生長的緣故。故答案為：分裂；生長。

【分析】此題考查的知識點是根的生長，解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來分析。四、判斷題(共2題，共16分)22、×【分析】試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官。食物消化的主要場所是小腸，不是胃，所以這種說法錯誤?？键c：本題考查食物的消化，意在考查考生對相關知識的識記能力。【解析】【答案】×23、×【分析】【解答】葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所；必須含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用。故答案為：錯誤。

【分析】此題考查植物細胞結構和葉綠體的功能．葉綠體是光合作用的場所，是能量轉換器五、簡答題(共2題，共14分)24、（1）小腸小腸很長，成人小腸的長度一般為5到6米；小腸的內表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞；小腸絨毛腔內有大量的毛細血管等。

（2）預防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認真做眼保健操。一不要在直射的強光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。

（3）酸雨溫室效應增強核污染噪音污染等

（4）退耕還林還草垃圾分類回收綠色出行等【分析】【分析】本題主要考查小腸的結構特點、近視的預防、人類活動對生物圈的影響。解答此題的關鍵是熟知相關的基礎內容?！窘獯稹浚?）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能。故人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸，小腸與其消化吸收的功能相適應的特點是：小腸很長，成人小腸的長度一般為5到6米；小腸的內表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞；小腸絨毛腔內有大量的毛細血管等。（2）預防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認真做眼保健操。一不要在直射的強光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。（3）人類活動要受到自然環(huán)境的影響，同時也對自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。特別是引起溫室效應、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調等等，從而嚴重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡。環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象，具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。（4）人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者的角色，人的生存和發(fā)展離不開整個生物圈的繁榮，保護生物圈就是保護我們自己，我們要意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性，主動承擔保護環(huán)境的責任，創(chuàng)造美好環(huán)境，呵護我們共同的家園，從身邊的小事做起，從日常生活的點滴做起，從多做一些對環(huán)保有益的之事，保護我們共同的家園。例如退耕還林還草、垃圾分類回收、綠色出行等。【解析】（1）小腸小腸很長，成人小腸的長度一般為5到6米；小腸的內表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞；小腸絨毛腔內有大量的毛細血管等。（2）預防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認真做眼保健操。一不要在直射的強光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。（3）酸雨溫室效應增強核污染噪音污染等（4）退耕還林還草垃圾分類回收綠色出行等25、因為鴨綠江口濕地自然保護區(qū)，具備復合生態(tài)系統(tǒng)的特點，復合復合生態(tài)系統(tǒng)的概念徜鷸類水鳥不掏鳥蛋；不打鳥、不鋪鳥；愛護鳥巢農藥的使用，一方面造福于人類，另一方面也給人類賴依生存的環(huán)境帶來危害，在保護區(qū)以外濫用農藥通過物質循環(huán)等方式，農藥也會對保護區(qū)內的動植物產(chǎn)生影響?！痉治觥拷猓海?）因為鴨綠江口濕地自然保護區(qū)；具備復合生態(tài)系統(tǒng)