部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》精美課件

跟著書本去旅行第三站部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課現(xiàn)代詩(shī)二首劉大白《秋晚的江上》徐志摩《花牛歌》大任務(wù)一：跟著書本去旅行1.觀錢塘江之潮2.回云南洱海邊走月亮3.讀詩(shī)歌賞詩(shī)景4.仰望繁星空賞秋江傍晚景享花牛之愜意導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)作者劉大白（1880-1932）現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)史家中國(guó)詩(shī)人，字大白，別號(hào)白屋。浙江紹興人，與魯迅是同鄉(xiāng)好友。1925年為復(fù)旦大學(xué)校歌作詞。五四運(yùn)動(dòng)中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙江四杰”。徐志摩（1897-1931）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。秋晚的江上花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛歌雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。自由朗讀這兩首詩(shī)歌，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音斜陽(yáng)蘆葦剪秋羅剪秋羅為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60cm。多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。傍晚西斜的太陽(yáng)?！景哉肌縝àzhàn指仗勢(shì)占為己有?！炯t顏】hóngyán指貌美的女子。名【偷渡】tōudù偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國(guó)境。動(dòng)初讀詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。秋晚的江上雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？反復(fù)朗讀《秋晚的江上》歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。秋晚的江上品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。這是一只怎樣的鳥兒？品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。為什么鳥兒“馱”著斜陽(yáng)？可以換成“背”字嗎？馱“馱”字生動(dòng)地體現(xiàn)出鳥兒負(fù)重、疲倦歸巢的姿態(tài)。背“背”字就不能體現(xiàn)出來(lái)，顯得太普通了。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。“雙翅一翻”是什么樣子，你能來(lái)做一個(gè)動(dòng)作嗎？從這個(gè)動(dòng)作中你感受到了什么？鳥兒好像放下了重荷，追求自由。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。頭白紅顏學(xué)法總結(jié)貳抓住描寫景物的關(guān)鍵詞，從景物的顏色、樣子、動(dòng)作展開想象。壹找出詩(shī)中描寫的景物。12345花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？小組讀課文。讀圈出描寫的景物。圈想象描寫的畫面。想小組按照小組標(biāo)號(hào)輪流交流。說(shuō)小組分工合作演練匯報(bào)。演品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪铩；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。擬人：白云的調(diào)皮、可愛品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。擬人花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜交替可愛俏皮、悠閑自在品讀詩(shī)歌賞詩(shī)景去書本里，聽一聽，看一看，聞一聞，摸一摸......跟著書本繼續(xù)去旅行。

現(xiàn)代詩(shī)二首語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)3*

劉大白(1880—1932年)，現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)史家。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。

徐志摩（1897—1931年），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品有《再別康橋》《我不知道風(fēng)》等。邊讀課文邊圈畫本課生詞，不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。初讀課文歸巢蘆葦cháowěi翹舌音鳥巢剪秋羅luó睡眠mián霸占bàzhàn學(xué)認(rèn)字變換偏旁來(lái)識(shí)記圍偉違蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

霸占：指仗勢(shì)占為己有。

這個(gè)線團(tuán)是我的啦！詞語(yǔ)解釋剪秋羅：石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

偷渡：1.秘密地渡過某一水域。2.偷越關(guān)隘或國(guó)境。

本課指太陽(yáng)悄悄地落山了，說(shuō)明時(shí)間過得很快。蘆葦一棵棵剪秋羅蘆葦睡眠霸占?xì)w巢識(shí)字游戲秋晚的江上季節(jié)地點(diǎn)秋天傍晚時(shí)江上的畫面時(shí)間互動(dòng)課堂點(diǎn)擊圖片，播放朗讀視頻

反復(fù)朗讀下面兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。反復(fù)朗讀圈畫景物想象畫面

朗讀《秋晚的江上》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來(lái)。

這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面呢？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。畫面：斜陽(yáng)的余暉照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把斜陽(yáng)馱回巢去一樣。黃昏前要落山的太陽(yáng)。

鳥兒是什么樣的？

你看過的夕陽(yáng)是什么樣子的？要飛回家的，疲倦的鳥兒。傍晚，太陽(yáng)沉沉落下，柔和的余暉灑滿天空，紅紅的，美極了。想象一下，在美麗的夕陽(yáng)映照下，有些疲倦的鳥兒飛翔的樣子，有感情地讀一讀第1小節(jié)！歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去?！ぁぁぁぁ?/p>

讀得低沉輕柔些，表現(xiàn)出疲倦之感。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫面：隨著飛鳥雙翅的一翻，夕陽(yáng)好像是從鳥的翅膀上掉下來(lái)一樣。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。頭白特指女人美麗的容顏。紅顏

夕陽(yáng)落山，還有哪些事物會(huì)被染紅呢？請(qǐng)你模仿詩(shī)歌寫一寫。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。憨厚的大地也披上了一身紅紗衣?；顫姷南残呒t了清澈的容顏。小練筆

“雙翅一翻”語(yǔ)速稍快些，體現(xiàn)歸鳥動(dòng)作的利落；“也妝成一瞬的紅顏了”聲音可稍高些，語(yǔ)速稍快些，表現(xiàn)出詩(shī)人見到夕陽(yáng)映紅蘆葦?shù)捏@奇、喜悅。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。·············朗讀指導(dǎo)抓關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面總結(jié)學(xué)習(xí)方法花牛歌點(diǎn)擊圖片，播放朗讀視頻

讀完了這首詩(shī)歌，我們覺得這是一只

的花牛。淘氣可愛俏皮無(wú)拘無(wú)束悠閑小組合作，組內(nèi)成員輪流讀詩(shī)，每人讀一小節(jié)，根據(jù)我們學(xué)習(xí)《秋晚的江上》時(shí)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，填寫下面的自學(xué)單。小組合作小節(jié)景物想象到的畫面第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)第4小節(jié)花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅花牛在草地里睡覺，天上白云悠悠花牛甩動(dòng)小尾巴在草地里散步花牛在草地里做夢(mèng)，夕陽(yáng)偷偷落到了西山的青峰之上花牛、草地、剪秋羅花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太陽(yáng)、青峰花?！白笔莿?dòng)景花?！懊摺笔庆o景花?！白摺笔莿?dòng)景花?！白鰤?mèng)”是靜景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里做什么呢？畫面：花牛在草地里休息，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ?、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強(qiáng)。無(wú)拘無(wú)束花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。重讀“坐、壓扁”，體現(xiàn)出花牛的無(wú)拘無(wú)束；后半句可讀得稍重些，慢些，表現(xiàn)花牛的沉重，以及作者對(duì)花牛壓扁剪秋羅的些許惋惜。朗讀指導(dǎo)···花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。畫面：花牛在草地里睡覺，身上的白花和白云融為一體。白云“霸占”與白云“飄”有什么不同？飄：被動(dòng)，白云隨風(fēng)走。霸占：主動(dòng)，白云主動(dòng)布滿半個(gè)天空。花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。讀“霸占、半個(gè)天”時(shí)加快語(yǔ)速，表現(xiàn)出白云的調(diào)皮，以及藍(lán)天白云下的美好。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。畫面：花牛甩著尾巴走在草地里。想一想：花牛走路時(shí)是什么樣子的？“滴溜溜”是什么意思？可以用來(lái)形容哪些事物？頑皮、悠閑花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

讀得輕快俏皮些，表現(xiàn)出花牛的頑皮、悠閑。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。畫面：夕陽(yáng)西下，花牛在草地上睡覺。夢(mèng)里可以見到很多東西，使我們對(duì)花牛的夢(mèng)產(chǎn)生了無(wú)限的想象。“偷渡”運(yùn)用擬人手法，寫出了太陽(yáng)慢慢落山的樣子。

讀出花牛睡覺做夢(mèng)時(shí)的悠閑。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镞€能做什么？用上擬人的修辭寫一寫吧！花牛在草地里

，

。歌唱

歌聲隨彩霞飄蕩小練筆

讀完這首詩(shī)，我們眼前出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動(dòng)，我們看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移動(dòng)的太陽(yáng)、青翠的山峰。

朗讀這兩首詩(shī)歌，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的美景吧！課文小結(jié)

《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余暉盡染的絢麗美景，而《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景。A．鳥巢（cáo）

睡眠（mián）

B．蘆葦（wěi）

學(xué)霸（

bà

）C．羅列（

ló

）

壓扁（biǎn）

D．占領(lǐng)（zàn）

斜陽(yáng)（xié）B一、標(biāo)紅的字讀音