初中一年級(jí)春天里的一抹亮色作文600字六篇

初中一年級(jí)春天里的一抹亮色作文600字六篇一、寫(xiě)人篇作文一：《送花的小女孩》春天，陽(yáng)光輕柔地灑在公園里，桃花、杏花、梨花你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。我漫步在公園的小徑上，陶醉在這一片花的海洋中。忽然，一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起：“大姐姐，買(mǎi)枝花吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)小女孩，她大概七八歲的樣子，扎著兩個(gè)羊角辮，紅撲撲的臉蛋像熟透的蘋(píng)果，眼睛亮晶晶的，透著一股機(jī)靈勁兒。她手里捧著一大束鮮花，五顏六色的花朵在她的小手中顯得格外嬌艷。我微笑著問(wèn)她：“小朋友，你為什么要出來(lái)賣(mài)花呀？”小女孩眨了眨眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“我想用賣(mài)花的錢(qián)給生病的媽媽買(mǎi)一份禮物，讓她快點(diǎn)好起來(lái)?！甭?tīng)到她的話(huà)，我的心中涌起一股暖流。我毫不猶豫地買(mǎi)下了她手中所有的花，小女孩開(kāi)心地笑了，那笑容比春天的花朵還要燦爛。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝大姐姐，媽媽一定會(huì)很開(kāi)心的！”看著她蹦蹦跳跳離開(kāi)的背影，我覺(jué)得她就是春天里的一抹亮色，她的善良和懂事，為這個(gè)春天增添了一份別樣的溫暖。構(gòu)思：開(kāi)篇寫(xiě)景：描繪春天公園繁花盛開(kāi)的美景，為下文小女孩的出現(xiàn)營(yíng)造美好的氛圍。人物出場(chǎng)：通過(guò)小女孩的叫賣(mài)聲引出人物，然后細(xì)致描寫(xiě)小女孩的外貌，展現(xiàn)其可愛(ài)形象。揭示緣由：以對(duì)話(huà)形式，展現(xiàn)小女孩賣(mài)花是為給生病媽媽買(mǎi)禮物，突出小女孩的懂事與善良。點(diǎn)明主旨：通過(guò)“我”買(mǎi)下所有花，小女孩開(kāi)心離開(kāi)，點(diǎn)明小女孩是春天里的一抹亮色，突出善良這一主題。解析：環(huán)境烘托：開(kāi)頭對(duì)春天公園景色的描寫(xiě)，不僅渲染出美好的氛圍，還與小女孩的善良相互映襯，使小女孩這一形象更加鮮明。人物刻畫(huà)：對(duì)小女孩外貌和語(yǔ)言的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)與懂事，讓讀者能真切感受到她的善良品質(zhì)。主題突出：文章通過(guò)小女孩賣(mài)花這一事件，將小女孩的善良與春天的美好相結(jié)合，突出“善良是春天里的一抹亮色”這一主題，簡(jiǎn)潔而深刻。作文二：《護(hù)花的老人》春天，校園里的花壇格外引人注目，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。每天清晨，我都會(huì)看到一位老人在花壇邊忙碌。他身材瘦小，背有些駝，臉上布滿(mǎn)了皺紋，像被歲月刻下的一道道痕跡，但他的眼睛卻炯炯有神。只見(jiàn)老人拿著一把小鋤頭，小心翼翼地給花壇里的花松土。他的動(dòng)作輕柔而嫻熟，仿佛對(duì)待的不是花草，而是自己的孩子。松完土后，他又拿起水壺，給花兒們澆水。水珠灑落在花瓣上，在陽(yáng)光的照耀下，宛如晶瑩的珍珠，花朵顯得更加?jì)善G欲滴。有一次，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在花壇邊追逐打鬧，不小心踩壞了幾株花。老人看到后，急忙走過(guò)去，溫和地說(shuō)：“孩子們，花草也是有生命的，它們能為我們的校園增添美麗，我們要愛(ài)護(hù)它們呀?！蹦菐讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，紛紛表示以后會(huì)注意。老人日復(fù)一日地守護(hù)著這些花朵，他就像春天里的一抹亮色。他對(duì)花草的熱愛(ài)，對(duì)校園環(huán)境的呵護(hù)，讓這個(gè)春天的校園更加生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)溫馨。構(gòu)思：環(huán)境引入：先描寫(xiě)校園花壇春天繁花盛開(kāi)的景象，引出在花壇邊忙碌的老人。外貌描寫(xiě)：刻畫(huà)老人的外貌，突出其滄桑卻精神矍鑠的形象。具體事例：選取老人松土、澆水以及教育調(diào)皮同學(xué)的事例，展現(xiàn)老人對(duì)花草的愛(ài)護(hù)和對(duì)他人的教育引導(dǎo)。點(diǎn)明主旨：將老人比作春天里的一抹亮色，突出老人對(duì)校園環(huán)境的貢獻(xiàn)，升華主題。解析：以景襯人：校園花壇的美麗景色為老人的出現(xiàn)提供背景，同時(shí)襯托出老人對(duì)花草的呵護(hù)使得春天景色更美好。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)老人松土、澆水動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)，體現(xiàn)老人對(duì)花草的熱愛(ài)，使老人形象更加豐滿(mǎn)。主題升華：通過(guò)老人對(duì)調(diào)皮同學(xué)的教育，進(jìn)一步升華老人對(duì)校園環(huán)境呵護(hù)的主題，讓讀者感受到老人的行為對(duì)校園氛圍的積極影響。作文三：《放風(fēng)箏的少年》春天，微風(fēng)輕拂，湛藍(lán)的天空像被水洗過(guò)一樣純凈。廣場(chǎng)上，放風(fēng)箏的人絡(luò)繹不絕，五顏六色的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，仿佛一幅絢麗的畫(huà)卷。在人群中，有一個(gè)少年格外引人注目。他穿著一件白色的運(yùn)動(dòng)衫，一條藍(lán)色的牛仔褲，腳蹬一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，顯得朝氣蓬勃。他手中緊緊握著風(fēng)箏線(xiàn)，眼睛專(zhuān)注地盯著天空中那只展翅欲飛的“雄鷹”風(fēng)箏。只見(jiàn)他時(shí)而快速奔跑，時(shí)而慢慢放線(xiàn)，靈活地操控著風(fēng)箏?！靶埴棥痹谒恼瓶叵?，越飛越高，仿佛要沖破云霄。旁邊的小朋友們都羨慕地看著他，紛紛圍過(guò)來(lái)請(qǐng)教放風(fēng)箏的技巧。少年熱情地給他們講解，還手把手地教他們?nèi)绾慰刂骑L(fēng)箏線(xiàn)。在他的幫助下，小朋友們的風(fēng)箏也陸續(xù)飛上了天空?？粗⒆觽冮_(kāi)心的笑容，少年臉上也洋溢著自豪的神情。他就像春天里的一抹亮色，充滿(mǎn)活力與熱情，不僅放飛了自己的夢(mèng)想，還將快樂(lè)傳遞給了身邊的人，讓這個(gè)春天變得更加美好。構(gòu)思：環(huán)境描寫(xiě)：描繪春天廣場(chǎng)放風(fēng)箏的熱鬧場(chǎng)景，為少年的出場(chǎng)營(yíng)造氛圍。人物刻畫(huà)：從穿著和神態(tài)等方面描寫(xiě)少年，展現(xiàn)其朝氣蓬勃的形象。突出事跡：通過(guò)少年放風(fēng)箏的熟練動(dòng)作以及幫助小朋友放風(fēng)箏，突出少年的活力與熱情。點(diǎn)明主旨：將少年比作春天里的一抹亮色，強(qiáng)調(diào)其傳遞快樂(lè)，使春天更美好的主題。解析：氛圍營(yíng)造：對(duì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓讀者感受到春天的活力與歡樂(lè)，為少年的出現(xiàn)做好鋪墊。人物塑造：對(duì)少年放風(fēng)箏動(dòng)作和幫助小朋友的描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了少年的活力與熱情，使人物形象躍然紙上。主題表達(dá)：文章通過(guò)少年的行為，將活力與熱情融入春天的美好中，自然地突出主題，讓讀者感受到春天里人與人之間的溫暖。二、寫(xiě)事篇作文一：《社區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)》春天，陽(yáng)光明媚，正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)。我們社區(qū)組織了一場(chǎng)植樹(shù)活動(dòng)，大家都積極響應(yīng)，紛紛來(lái)到社區(qū)的空地上?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，大人小孩齊上陣。我看到一位叔叔，他扛起一把沉重的鋤頭，用力地在地上刨坑。一下，兩下，豆大的汗珠從他的額頭滾落，但他絲毫沒(méi)有停下的意思。不一會(huì)兒，一個(gè)大大的樹(shù)坑就挖好了。旁邊的小朋友們也沒(méi)閑著，他們有的幫忙扶著樹(shù)苗，有的提著小水桶去打水。我和媽媽也加入其中，我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑，扶正，媽媽則用鏟子給樹(shù)苗培土?？粗?shù)苗在我們的努力下漸漸站穩(wěn)，我心里充滿(mǎn)了成就感。最后，我們給小樹(shù)苗澆上了水，希望它能茁壯成長(zhǎng)。在大家的共同努力下，原本空曠的土地上種滿(mǎn)了樹(shù)苗?？粗@些充滿(mǎn)生機(jī)的樹(shù)苗，我仿佛看到了它們未來(lái)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的樣子。這次植樹(shù)活動(dòng)，就像春天里的一抹亮色，不僅為社區(qū)增添了綠色，還讓大家的心更加貼近，讓這個(gè)春天充滿(mǎn)了希望和溫暖。構(gòu)思：點(diǎn)明背景：開(kāi)頭點(diǎn)明春天是植樹(shù)好時(shí)節(jié)，引出社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)。場(chǎng)面描寫(xiě)：描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家分工合作植樹(shù)的熱鬧場(chǎng)景，突出眾人的積極參與。個(gè)人參與：敘述“我”和媽媽參與植樹(shù)的過(guò)程，展現(xiàn)個(gè)人的體驗(yàn)和感受。點(diǎn)明主旨：通過(guò)植樹(shù)為社區(qū)添綠、拉近人心，點(diǎn)明植樹(shù)活動(dòng)是春天里的一抹亮色，突出團(tuán)結(jié)和希望的主題。解析：場(chǎng)景生動(dòng)：對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)眾人植樹(shù)的描寫(xiě)，如叔叔挖樹(shù)坑、小朋友幫忙等，生動(dòng)展現(xiàn)了熱鬧且積極的氛圍，讓讀者感受到大家對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的熱情。個(gè)體融入：“我”和媽媽植樹(shù)的過(guò)程描寫(xiě)，使讀者更有代入感，能體會(huì)到個(gè)人在活動(dòng)中的成就感。主題深化：從植樹(shù)為社區(qū)添綠到拉近人心，升華主題，讓讀者深刻感受到春天里集體活動(dòng)帶來(lái)的希望和溫暖。作文二：《田野里的希望》春天，田野像一塊巨大的綠色絨毯，麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。我跟著爺爺來(lái)到田野，準(zhǔn)備幫他播種。爺爺扛著鋤頭走在前面，我提著種子跟在后面。來(lái)到田間，爺爺熟練地用鋤頭在地上劃出一道道淺淺的溝，我則沿著溝小心翼翼地撒下種子。陽(yáng)光照在我們身上，暖融融的。撒完種子后，爺爺告訴我：“孩子，這些種子就是我們一年的希望，只要用心呵護(hù)，它們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)豐收?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心想一定要好好照顧這些種子。接下來(lái)的日子里，我經(jīng)常跟著爺爺來(lái)田間澆水、施肥、除草?？粗N子一天天發(fā)芽、長(zhǎng)大，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。春天的田野，因?yàn)檫@些種子，因?yàn)槲液蜖敔數(shù)男燎趧谧?，變得格外美麗。這田間的勞作，就像春天里的一抹亮色，讓我明白了勞動(dòng)的意義，也讓我看到了希望在春天里播種、生長(zhǎng)。構(gòu)思：環(huán)境描寫(xiě)：描繪春天田野的美景，引出“我”和爺爺在田野的勞作。勞作過(guò)程：詳細(xì)敘述爺爺和“我”播種以及后續(xù)照顧種子的過(guò)程。點(diǎn)明主旨：通過(guò)爺爺?shù)脑?huà)和“我”的感悟，點(diǎn)明田間勞作是春天里的一抹亮色，突出勞動(dòng)帶來(lái)希望的主題。解析：環(huán)境烘托：對(duì)春天田野的描寫(xiě)，營(yíng)造出充滿(mǎn)生機(jī)的氛圍，為下文勞作做鋪墊，同時(shí)也展現(xiàn)出希望在美好環(huán)境中孕育。過(guò)程詳實(shí)：對(duì)播種及后續(xù)照顧種子的描寫(xiě)，讓讀者了解到勞動(dòng)的過(guò)程，體會(huì)到“我”的成長(zhǎng)和對(duì)勞動(dòng)意義的領(lǐng)悟。主題明確：文章通過(guò)在田野勞作的經(jīng)歷，清晰地表達(dá)了勞動(dòng)帶來(lái)希望這一主題，讓讀者感受到春天里勞動(dòng)的價(jià)值。作文三：《春日的志愿服務(wù)》春天，街道兩旁的柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，桃花也競(jìng)相開(kāi)放，到處洋溢著春天的氣息。學(xué)校組織了一次志愿服務(wù)活動(dòng)，我們來(lái)到了養(yǎng)老院。一到養(yǎng)老院，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)。有的同學(xué)幫忙打掃院子，他們拿著掃帚，認(rèn)真地清掃著每一個(gè)角落，連一片落葉都不放過(guò)；有的同學(xué)去陪老人們聊天，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事，逗得老人們哈哈大笑；還有的同學(xué)給老人們表演節(jié)目，唱歌、跳舞，養(yǎng)老院里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給養(yǎng)老院的花園除草?；▓@里的雜草長(zhǎng)得很茂盛，我們蹲在地上，一株一株地把雜草拔掉。雖然腰酸背痛，但看到花園變得整潔美觀，老人們露出欣慰的笑容，我們覺(jué)得一切都值得。這次春日的志愿服務(wù)活動(dòng)，就像春天里的一抹亮色。它不僅給養(yǎng)老院帶來(lái)了溫暖和活力，也讓我們懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性，讓這個(gè)春天變得更加有意義。構(gòu)思：環(huán)境描寫(xiě)：描寫(xiě)春天街道的景色，引出學(xué)校組織的養(yǎng)老院志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)描寫(xiě)：詳細(xì)描述同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)老院的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，展現(xiàn)大家的積極奉獻(xiàn)。個(gè)人經(jīng)歷：敘述“我”和同學(xué)負(fù)責(zé)花園除草