2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷（解析）

2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)一、參考答案：。。二、參考答案：普及三、參考答案：S學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)的發(fā)言稿！J分領(lǐng)略藝術(shù)魅力；又有校園相聲大賽，色。讓學(xué)生們?cè)诰栀Y賑災(zāi)活動(dòng)中體認(rèn)到愛心與向善是心理健康的真正底蘊(yùn)。大學(xué)生心理健康教育做出更大貢獻(xiàn)。2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)跟風(fēng)日盛，一方面是當(dāng)前公眾對(duì)大眾文化媒介的過度依賴，在廣告宣傳或輿論壓力下出現(xiàn)從眾心理；另一方面是“跟風(fēng)”是一種拙劣的模仿，會(huì)致平庸、同質(zhì)化，喪失文化個(gè)性；會(huì)束縛思維、抑制個(gè)性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，造我們要以人為本，正確引導(dǎo)。國(guó)家層面要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)定民族文化自信心，克服盲從與自卑心態(tài)，堅(jiān)持獨(dú)立自主；媒體要宣傳正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)理性思考和勞有所得；全社會(huì)要鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和個(gè)性發(fā)讀書活動(dòng)”，保護(hù)環(huán)境等“清風(fēng)”。我們的生活問：什么樣的生活才是好的生活(goodlife)？這個(gè)問題困擾了人們數(shù)千年仍無固定答案。在開放、多元、競(jìng)爭(zhēng)顯得更加撲朔迷離。越是在這種歷史條件下，越是要堅(jiān)定沉著。這就需要我們：不急不躁，保持冷靜；審慎思考，深刻反思；把為的生活。蘇格拉底教導(dǎo)我們：沒有經(jīng)過檢討和反思的生活是不值得經(jīng)歷的。反思可以讓我們不盲目、不跟風(fēng)、不急發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志，所有的人都在追求速度與效率。但是發(fā)展并不完全等于快，有時(shí)候需要我們慢下來。慢本身不是目的，而是為了讓我們有更多的時(shí)間和空間思考。我們應(yīng)該多問問自己：工作有那么難找嗎？一生活、學(xué)習(xí)、工作的包袱。通過反思不難發(fā)現(xiàn)，我們可以有“安步當(dāng)車，晚食當(dāng)肉”的從容，有“弱水三千，只取一瓢飲”的節(jié)制，有“收拾精需求本身。不夠的，應(yīng)該出一個(gè)“夢(mèng)系列”小說，應(yīng)該有“青樓夢(mèng)”“綠樓夢(mèng)”，不知道他還能不能成為文學(xué)家。陶行知先生說：人生為一件大事而來。詩(shī)人馬雅可夫斯基也有句名言：人必須選擇一條路，并且勇敢地走下去。無論是工作還是生活，我們不可能什么都做。有選擇、有取舍、有重點(diǎn)地生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單、高效、充實(shí)、輕松愉快的生活觸。社會(huì)各界應(yīng)該努力行動(dòng)，積極參與，營(yíng)造寬松融洽的社會(huì)氛圍。社區(qū)、學(xué)校要通過宣傳教育、傳播文化、科學(xué)疏導(dǎo)、組織活動(dòng)等多種形式來提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自信、促進(jìn)互信。輿論媒體應(yīng)該通過客觀公正、科學(xué)理性的引導(dǎo)政府應(yīng)該本著以人為本的原則，制定公平規(guī)則，完善基本保障，創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，搭平臺(tái)、拓渠道，為自在有為的“慢生活”提供安全保障，爭(zhēng)取空間時(shí)間。我們很高興地看到，黨的十八屆三中全會(huì)提出了包括完善保障制度、加大民生投入、降低創(chuàng)業(yè)門檻等一系列具體的惠民措施，既為“自在”的生活“兜