專(zhuān)題49 小標(biāo)題寫(xiě)作要點(diǎn)+4篇小標(biāo)題范文-2022年中考語(yǔ)文作文素材積累及練習(xí)

小標(biāo)題寫(xiě)作要點(diǎn)：小標(biāo)題寫(xiě)作基本結(jié)構(gòu)是“總分總”，第一段是引起下文，不要長(zhǎng)，頂多三四行。結(jié)尾是抒情扣題，總結(jié)全文，也不要長(zhǎng)，三四行。中間，你可以把作文分三層或三部分，設(shè)置成三個(gè)小標(biāo)題。這種形式的作文，條理很清楚，能夠使閱卷老師毫不費(fèi)力地知道你在寫(xiě)什么，一旦出彩，就是高分。但是，寫(xiě)小標(biāo)題作文，也在考驗(yàn)著考生的文字駕馭能力。首先，小標(biāo)題必須要有點(diǎn)文采，而且句式要一樣。千萬(wàn)不要讓你的小標(biāo)題字?jǐn)?shù)不一致。譬如，第一個(gè)小標(biāo)題是5個(gè)字，第三個(gè)小標(biāo)題就成了七八個(gè)字，就缺乏一種整齊感，從視覺(jué)上就顯得不協(xié)調(diào)。其次，三個(gè)小標(biāo)題下面的各段，在字?jǐn)?shù)上一定要均衡一致。有些學(xué)生寫(xiě)第一個(gè)小標(biāo)題就弄了300字，第二個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)了200多字，等寫(xiě)到第三個(gè)小標(biāo)題，忽然發(fā)現(xiàn)試卷上剩下的空格不夠了，無(wú)奈，匆忙間只寫(xiě)了100多字，害得結(jié)尾也沒(méi)有空格了。如此一來(lái)，本來(lái)想“取巧”，結(jié)果“弄巧成拙”。反倒不如平鋪直敘的敘事更顯得從容。第三，各個(gè)小標(biāo)題下面，不要只寫(xiě)一段，最好是一長(zhǎng)帶一短，或者一短帶一長(zhǎng)，或者兩三段，這樣就會(huì)顯出卷面上的視覺(jué)很整齊。第四，每一個(gè)小標(biāo)題下面，要控制在200字左右。一般來(lái)說(shuō)，中考試卷大約800字的空間。開(kāi)頭結(jié)尾給你100多字，三個(gè)小標(biāo)題作文，給你650字左右（小標(biāo)題占三行，可就是60字的空間呀），試卷基本上就滿了。同學(xué)們一定要掌握好字?jǐn)?shù)的節(jié)奏。精彩范文：校園幾何

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“點(diǎn)組成了線，線構(gòu)成了面，面構(gòu)成了體，體是一個(gè)最高境界。”這令我想到了校園中的幾何人際關(guān)系，層層遞進(jìn)，層層完美。

點(diǎn)

周?chē)囊磺惺悄敲吹啬吧?，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。剛進(jìn)校門(mén)的我被陌生包圍，恐懼在心底膨脹。當(dāng)一個(gè)幾何圖形以點(diǎn)的形式存在的時(shí)候，它是孤立和無(wú)助的。線

“你叫什么名字？”前排的女生轉(zhuǎn)過(guò)身，向我投來(lái)友好的目光。這時(shí)，我分明看見(jiàn)，兩個(gè)點(diǎn)在延長(zhǎng)，終于搭在了一起，成為了線。從此，我的孤獨(dú)消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戲打鬧的笑聲。

當(dāng)點(diǎn)變?yōu)榫€的時(shí)候，它是快樂(lè)的。

面

“3班獲勝！”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主持人剛剛宣布完成績(jī)，54個(gè)激動(dòng)的人同54顆“奔騰”的心一起跳了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓚€(gè)抱在了一起，就像幾根線被揉作了一團(tuán)，大伙之間不分“敵我”，不分男女，不分成績(jī)，一同大叫歡呼。

當(dāng)線合成面的時(shí)候，它正在成長(zhǎng)。

體

伴隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的喜悅，我們又接到了一項(xiàng)艱難而又光榮的任務(wù)：代表全校參加區(qū)賽。

從那一天開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始了認(rèn)真的練習(xí)，別班的同學(xué)也為我們做起了后勤工作，放音樂(lè)、整理場(chǎng)地、購(gòu)買(mǎi)服裝，辛苦的、麻煩的事，他們都往身上扛，為的是讓我們能更好地參加訓(xùn)練。這時(shí)，每一個(gè)人的心里都充滿了使命感和榮譽(yù)感。

當(dāng)面構(gòu)成體的時(shí)候，它已經(jīng)成熟，已達(dá)到了最高境界！數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“點(diǎn)組成線，成功與否，在于點(diǎn)的排列；線合成面，大小在于線的比例；面構(gòu)成體，完美與否，在于面與面的結(jié)合?！奔壹叶加斜倦y念的經(jīng)，校校都有本幸福的書(shū)——《幾何人際說(shuō)》。

讀《唐宋詩(shī)詞選》，我真癡迷

看著“春風(fēng)又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽(tīng)著“無(wú)邊落木蕭蕭下”，吟著“燕山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋詩(shī)詞選》，嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永、或語(yǔ)意明快、或感人肺腑的詩(shī)章，心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂(lè)也一起隨它們蕩漾了。

喜

當(dāng)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”字字如珍珠般跳入我眼簾時(shí)，我腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的圖畫(huà)。畫(huà)中蘇軾眉梢舒展，對(duì)酒高歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。此時(shí)此刻，在我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺(jué)了。

怒

當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，我頓時(shí)被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火全噴向“秦檜”這個(gè)名字上了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無(wú)畏的報(bào)國(guó)精神所震撼。

哀

“凄凄慘慘戚戚”，李清照用婉約凄美的筆調(diào)，又涂寫(xiě)出另一種心情——哀傷。即使國(guó)破家亡，如文天祥一樣，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，讀到這里，不禁潸然淚下，對(duì)女詞人的悲慘報(bào)以極大的同情，同時(shí)也同情水深火熱中的勞苦大眾。

樂(lè)

王安石的名句“總把新桃換舊符”終于把我從悲慘世界中拉了出來(lái)。我聽(tīng)著耳邊恍惚的爆竹聲，想象著人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般喜悅了。

這就是我癡迷《唐宋詩(shī)選》的原因。打開(kāi)它，是一個(gè)五彩紛呈的世界，有感人的情節(jié)感動(dòng)你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓你去感覺(jué)。

讀《唐宋詩(shī)詞選》，我真癡迷。見(jiàn)證如花的生命

深圳考生

如果說(shuō)這世上除了花，還有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光陰。光陰是會(huì)開(kāi)花的，如果你寵辱不驚、淡然處世，你的光陰會(huì)開(kāi)菊花;如果你潔身自好、固守清流，你的光陰會(huì)開(kāi)蓮花;如果你傲立世間、永不屈服，你的光陰會(huì)開(kāi)梅花。

菊花?陶淵明

面向小溪，背倚南山，蓋一座草屋，墾一畝良田，日出而作，日落而息。早晨，荷一把鋤頭，墾土耕耘，撒下春的種子;午后，倚窗而立，看一本好書(shū)，品一杯香茗;黃昏，火做羹，和著縷縷清風(fēng)，在裊裊炊煙中送走天邊的晚霞;晚上，掩著薄衾，做個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)中有木屐，有菊花……

人生能有幾回安閑?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明，你的光陰見(jiàn)證了菊花高雅純潔。

蓮花?蘇東坡

牽著馬匹，踩著木屐，拄著拐杖，穿過(guò)竹林，淺吟低唱。在官場(chǎng)中沉浮多年，卻依舊保持著一顆樂(lè)觀堅(jiān)定的心。同伴已經(jīng)有許多丟盔棄甲，你卻能靜心欣賞這蒙蒙細(xì)雨，微曛。春風(fēng)鉆進(jìn)衣縈，瑟縮。再前行，山那邊斜下一縷陽(yáng)光，天已放晴。

“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”蘇東坡，你的光陰見(jiàn)證了蓮花出淤泥而不染的高潔品德。

梅花?文天祥

披上戰(zhàn)甲，再次出兵抗元。干戈寥落，血染山河，尸橫遍野。你，成了敵人的俘虜。你披枷戴鎖，來(lái)到零丁洋，回想祖國(guó)如今已山河破碎，聯(lián)想自己跌宕起伏的一生，恍愡看見(jiàn)曾盛極一時(shí)的，宋朝大都，轉(zhuǎn)眼卻是這般凌亂不堪。元軍的鐵騎將踏平這里，而你也不愿成為那賣(mài)國(guó)之賊。放棄高官厚祿，放棄榮華富貴，你誓與祖國(guó)共存亡。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜?，你的光陰見(jiàn)證了梅花的堅(jiān)強(qiáng)忠貞！

一紙?jiān)姇?shū)一年華。原來(lái)，光陰是會(huì)開(kāi)花的。趟過(guò)人生之河，抵住暗流洶涌，愿你的光陰能和那些文人墨客、英雄志士一般，見(jiàn)證美好，見(jiàn)證奇跡!成長(zhǎng)路上，有你真好隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

幼年——撥浪鼓門(mén)前的梧桐樹(shù)苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

幼年的我，正百無(wú)聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚(yú)兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲(chóng)，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

媽媽?zhuān)憧偸菐Ыo我驚喜，有你真好。

童年——溜冰鞋門(mén)前的梧桐樹(shù)快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高??？

“嗖”“嗖”，我穿著新買(mǎi)的溜冰鞋，繞著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門(mén)，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪?！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”

“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。

媽媽?zhuān)憔褪俏业谋Ｗo(hù)神，有你真好。

少年——籃球門(mén)前的梧桐樹(shù)有手腕粗了，我驕傲地望著它。

做完作業(yè)，就著梧桐樹(shù)蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感?；蛘撸麕讉€(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。

籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái)，好機(jī)會(huì)，我開(kāi)始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過(guò)兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向