08年奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)課件

08年奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)課件有限公司20XX匯報(bào)人：XX目錄01奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)概述02奧運(yùn)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯03奧運(yùn)英語(yǔ)實(shí)用句型04奧運(yùn)英語(yǔ)文化背景05奧運(yùn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練06奧運(yùn)英語(yǔ)考核與評(píng)估奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)概述01培訓(xùn)課程目的通過(guò)奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)，提高學(xué)員在體育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)交流能力，確保溝通無(wú)障礙。提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平培訓(xùn)課程特別針對(duì)將服務(wù)于奧運(yùn)的志愿者，教授必要的英語(yǔ)服務(wù)技能和禮儀知識(shí)。培養(yǎng)國(guó)際志愿者課程旨在加深學(xué)員對(duì)奧運(yùn)相關(guān)文化的理解，促進(jìn)跨文化交際，提升國(guó)際視野。增強(qiáng)文化理解能力010203面向?qū)ο蠹斑m用范圍志愿者與服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)體育人士針對(duì)教練、運(yùn)動(dòng)員等體育專(zhuān)業(yè)人士，奧運(yùn)英語(yǔ)培訓(xùn)提供專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和交流技巧。培訓(xùn)志愿者和服務(wù)人員，確保他們能用英語(yǔ)為國(guó)際賓客提供有效幫助和服務(wù)。媒體與公關(guān)人員為媒體記者和公關(guān)人員提供培訓(xùn)，幫助他們更好地進(jìn)行國(guó)際交流和新聞報(bào)道。培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)通過(guò)模擬奧運(yùn)場(chǎng)景，學(xué)員將進(jìn)行角色扮演練習(xí)，如運(yùn)動(dòng)員采訪、賽事報(bào)道等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。針對(duì)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)活動(dòng)，課程將教授一系列專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)，如體育項(xiàng)目名稱(chēng)、比賽規(guī)則等。課程旨在加強(qiáng)學(xué)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括語(yǔ)法、詞匯和日常會(huì)話，為專(zhuān)業(yè)奧運(yùn)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)英語(yǔ)能力提升奧運(yùn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)情景模擬與角色扮演奧運(yùn)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯02奧運(yùn)相關(guān)術(shù)語(yǔ)奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志代表五大洲的團(tuán)結(jié)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的象征，常見(jiàn)于各種奧運(yùn)相關(guān)場(chǎng)合。奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志01奧運(yùn)圣火象征和平與希望，傳遞過(guò)程中經(jīng)過(guò)不同國(guó)家和城市，是奧運(yùn)開(kāi)幕前的重要儀式。圣火傳遞02金牌榜是奧運(yùn)會(huì)期間統(tǒng)計(jì)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌數(shù)量的榜單，反映了各國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的競(jìng)技水平。金牌榜03志愿者在奧運(yùn)會(huì)中扮演重要角色，提供語(yǔ)言翻譯、引導(dǎo)觀眾等服務(wù)，是奧運(yùn)成功舉辦的基石之一。志愿者服務(wù)04常用表達(dá)及短語(yǔ)問(wèn)候與歡迎"WelcometoBeijing!"是常見(jiàn)的歡迎語(yǔ)，用于迎接來(lái)自世界各地的奧運(yùn)參與者。比賽相關(guān)短語(yǔ)"Thegameisabouttostart"常用于提醒觀眾比賽即將開(kāi)始，營(yíng)造緊張興奮的氛圍。常用表達(dá)及短語(yǔ)"Pleaseremaincalmandfollowtheemergencyexitsigns"用于在緊急情況下指導(dǎo)觀眾安全疏散。緊急情況表達(dá)"Pleasefollowthesignstothestadium"是引導(dǎo)觀眾前往比賽場(chǎng)館的常用指示語(yǔ)。場(chǎng)館指示用語(yǔ)詞匯記憶技巧通過(guò)將新詞匯與已知詞匯或熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，幫助加深記憶，如將“stadium”與“stay”聯(lián)系。聯(lián)想記憶法為每個(gè)詞匯配上相應(yīng)的圖像，通過(guò)視覺(jué)記憶幫助記憶單詞，如用奧運(yùn)五環(huán)圖來(lái)記憶“Olympic”。圖像記憶法將詞匯編入一個(gè)故事中，通過(guò)故事情節(jié)來(lái)記憶單詞，例如用奧運(yùn)比賽的故事串聯(lián)相關(guān)詞匯。故事串聯(lián)法定期復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，通過(guò)重復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶，如每天復(fù)習(xí)奧運(yùn)相關(guān)詞匯，加深印象。重復(fù)練習(xí)法奧運(yùn)英語(yǔ)實(shí)用句型03日常交流句型"Hello!Mynameis[Name].Nicetomeetyou!"是奧運(yùn)期間常見(jiàn)的問(wèn)候和自我介紹句型。問(wèn)候與自我介紹"Thankyouforyourhelp!"是在得到他人幫助后表達(dá)感謝的常用句型。表達(dá)感謝"Couldyoutellmewherethe[venue]is?"是向他人詢(xún)問(wèn)場(chǎng)館位置的實(shí)用英語(yǔ)句型。詢(xún)問(wèn)信息日常交流句型"Sorrytobotheryou,butcouldyouhelpme?"是在打擾別人時(shí)使用的禮貌句型。道歉與打擾01"Goodbyeandseeyouatthe[event]!"是在告別時(shí)可以使用的句型，表達(dá)期待再次見(jiàn)面。告別02專(zhuān)業(yè)場(chǎng)合句型介紹與問(wèn)候提問(wèn)與采訪01"Hello,mynameis[Name].I'mheretocovertheOlympiceventsfor[MediaOutlet]."02"Couldyoutellusaboutyourperformancetoday?Whatwasyourstrategyforthecompetition?"專(zhuān)業(yè)場(chǎng)合句型"Congratulationsonyouroutstandingperformance!You'vemadeyourcountryproud."01表達(dá)祝賀"Thelevelofcompetitionthisyearisincrediblyhigh.Whodoyouthinkisthestrongestcontender?"02討論賽事專(zhuān)業(yè)場(chǎng)合句型"Thankyouforyourtime.Ilookforwardtoseeingyouatthemedalceremony.Goodluck!"結(jié)束對(duì)話情景模擬練習(xí)模擬在奧運(yùn)場(chǎng)館購(gòu)票和入場(chǎng)時(shí)的英語(yǔ)對(duì)話，如詢(xún)問(wèn)票務(wù)信息和表達(dá)感謝。購(gòu)票與入場(chǎng)01020304練習(xí)如何用英語(yǔ)為外國(guó)觀眾提供場(chǎng)館內(nèi)部的指引，包括洗手間、出口等位置。場(chǎng)館指引模擬遇到緊急情況時(shí)，如何用英語(yǔ)向工作人員報(bào)告并尋求幫助。緊急情況應(yīng)對(duì)模擬賽后采訪運(yùn)動(dòng)員或觀眾時(shí)可能用到的英語(yǔ)句型，包括提問(wèn)和回答。賽后采訪奧運(yùn)英語(yǔ)文化背景04奧運(yùn)歷史簡(jiǎn)介01起源于公元前776年的古希臘，古代奧運(yùn)會(huì)是體育與宗教的結(jié)合，每四年在奧林匹亞舉行。021896年，法國(guó)教育家顧拜旦在雅典成功復(fù)興了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，標(biāo)志著現(xiàn)代奧運(yùn)的誕生。03二戰(zhàn)后，奧林匹克運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，1952年赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)首次有亞洲國(guó)家參加，1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)引入電視轉(zhuǎn)播。古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興二戰(zhàn)后奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奧運(yùn)精神與文化"更快、更高、更強(qiáng)"體現(xiàn)了奧運(yùn)追求卓越、挑戰(zhàn)極限的精神。奧林匹克格言五環(huán)標(biāo)志象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的全球性象征。奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志奧運(yùn)會(huì)不僅是競(jìng)技場(chǎng)，更是促進(jìn)世界和平與友誼的平臺(tái)，如1980年和1984年的"奧運(yùn)休戰(zhàn)"倡議。和平與友誼中外奧運(yùn)交流案例2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員共同參與，展現(xiàn)了多元文化的交流與融合。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式01奧運(yùn)火炬在不同國(guó)家傳遞時(shí)，各國(guó)人民的參與和慶祝活動(dòng)體現(xiàn)了國(guó)際間的文化交流。奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f02各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)村的互動(dòng)，如共同訓(xùn)練、交流比賽經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了跨文化理解和友誼。運(yùn)動(dòng)員互動(dòng)03來(lái)自世界各地的志愿者在奧運(yùn)期間提供服務(wù)，他們的語(yǔ)言能力和文化背景幫助提升了國(guó)際交流水平。志愿者服務(wù)04奧運(yùn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練05聽(tīng)力理解技巧在聽(tīng)奧運(yùn)相關(guān)英語(yǔ)材料前，根據(jù)主題和關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)可能的內(nèi)容，提高理解效率。預(yù)測(cè)內(nèi)容技巧1專(zhuān)注于聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯，如運(yùn)動(dòng)員名字、比賽項(xiàng)目等，幫助快速把握信息要點(diǎn)。捕捉關(guān)鍵詞2留心說(shuō)話者的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和停頓，這些語(yǔ)境線索有助于理解復(fù)雜或快速的奧運(yùn)英語(yǔ)對(duì)話。注意語(yǔ)境線索3口語(yǔ)表達(dá)能力提升模擬奧運(yùn)場(chǎng)景對(duì)話通過(guò)模擬奧運(yùn)比賽現(xiàn)場(chǎng)、頒獎(jiǎng)儀式等場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高應(yīng)對(duì)實(shí)際對(duì)話的能力。奧運(yùn)主題詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與奧運(yùn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和常用表達(dá)，如“torchrelay”（火炬?zhèn)鬟f），“medalceremony”（頒獎(jiǎng)儀式）等。觀看并討論奧運(yùn)賽事觀看奧運(yùn)賽事直播或錄像，討論比賽情況，鍛煉即時(shí)反應(yīng)和表達(dá)能力。奧運(yùn)英語(yǔ)演講練習(xí)準(zhǔn)備并進(jìn)行關(guān)于奧運(yùn)主題的英語(yǔ)演講，增強(qiáng)公眾演講技巧和自信心。實(shí)際對(duì)話模擬在售票處，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)賽事信息、購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，并處理購(gòu)票中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。模擬售票處對(duì)話學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)為外國(guó)游客提供交通路線、交通工具選擇等實(shí)用信息，確保他們能順利到達(dá)比賽場(chǎng)館。模擬交通指引對(duì)話通過(guò)模擬在酒店接待外國(guó)游客，練習(xí)如何用英語(yǔ)提供奧運(yùn)相關(guān)信息和解答疑問(wèn)。模擬酒店接待對(duì)話010203奧運(yùn)英語(yǔ)考核與評(píng)估06課程學(xué)習(xí)效果測(cè)試奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答模擬奧運(yùn)場(chǎng)景對(duì)話通過(guò)模擬奧運(yùn)場(chǎng)景，如售票、問(wèn)路等，測(cè)試學(xué)員實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。設(shè)計(jì)與奧運(yùn)相關(guān)的問(wèn)題，評(píng)估學(xué)員對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的掌握程度及英語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力評(píng)估要求學(xué)員撰寫(xiě)關(guān)于奧運(yùn)主題的短文，考察其英語(yǔ)寫(xiě)作技巧和對(duì)奧運(yùn)文化的理解。實(shí)際應(yīng)用能力評(píng)估01通過(guò)模擬奧運(yùn)相關(guān)場(chǎng)景，如購(gòu)票、問(wèn)路、酒店入住等，評(píng)估學(xué)員的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。模擬場(chǎng)景對(duì)話測(cè)試02學(xué)員扮演奧運(yùn)志愿者或運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行角色扮演，以檢驗(yàn)其在特定情境下的英語(yǔ)溝通能力。角色扮演評(píng)估03設(shè)置模擬新聞發(fā)布會(huì)或采訪環(huán)節(jié)，考察學(xué)員的即時(shí)口譯和反應(yīng)能力，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。英語(yǔ)口譯能力考核持續(xù)學(xué)習(xí)與提升建議通過(guò)定期的模擬測(cè)試，學(xué)員可以