太原市重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三第三次模擬考試語文試卷含解析

太原市重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三第三次模擬考試語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將木試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

明星污名化現(xiàn)象的思考

鄭宜庸

作為公眾人物，明星的形象管理至關(guān)重要，一旦形象受損，明星的名譽(yù)、地位與價(jià)值也隨之下降，被大眾譴責(zé)、

拋棄甚至遺忘。近年來，明星因違法被公安機(jī)關(guān)查處的事件屢屢曝光，引起國家新聞出版廣電總局妁重視，自2012

年起，多次下發(fā)通知、文件，嚴(yán)禁丑聞劣跡者在各類媒體發(fā)聲出鏡。而部分明星違反法規(guī)、道德的行為，令大眾產(chǎn)生

“貴圈真亂”的錯(cuò)覺，影響了大眾對于藝人這一職業(yè)的看法，進(jìn)而出現(xiàn)對明星群體的污名化現(xiàn)象。

“污名”一詞來源于古希臘，指在人體刻畫特殊記號以標(biāo)志奴隸、罪犯或者叛徒等社會(huì)個(gè)體的劣等性。隨著污名

研究理論的豐富和發(fā)展，一般認(rèn)為，污名指社會(huì)大眾給具有某種社會(huì)不期望、不名譽(yù)的個(gè)體或群體貼上的貶低性、侮

辱性的標(biāo)簽。相應(yīng)地，污名化就是這些個(gè)體或群體由于被貼上標(biāo)簽導(dǎo)致身份、社會(huì)信譽(yù)或社會(huì)價(jià)值貶損，并遭受社會(huì)

歧視和排斥的過程。也就是說，標(biāo)簽界定的事件或行為，最初可能只是某個(gè)個(gè)體或某一行為，一旦被標(biāo)簽定義后，就

可能被更多人接受并用以某一群體或某一品質(zhì)，然后被泛化。特別是在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息傳播網(wǎng)絡(luò)作用下，標(biāo)簽得以迅

速地波及整個(gè)行業(yè)。因此，在各種新媒體層出不窮的當(dāng)下，明星的污名化現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。這種污名化一旦形成，就可

能繼續(xù)發(fā)展成為一種社會(huì)偏見和歧視，將明星群體妖魔化，并且很難在短時(shí)間內(nèi)消除。

明星作為一個(gè)集體概念被批評，除了部分明星的自我里落，還在于大眾對于明星的期望值過高。明星也是人，其

他人可能犯下的過錯(cuò)，明星也在所難免。而大眾既容易對明星有美化的傾向，也習(xí)慣于放大明星的言行。明星不是完

人，但為明星祛魅并不意味著過度貶損其人格，丑化其職業(yè)；清除明星污名也不意味著繼續(xù)為明星加魁，只是維護(hù)藝

人職業(yè)的純凈。

當(dāng)然，首先明星本身應(yīng)當(dāng)意識到，形象的制造與管理需要長遠(yuǎn)的規(guī)劃，道德修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)同樣重要，既然是公

眾人物，就要發(fā)揮好示范、引領(lǐng)作用。媒體與大眾，應(yīng)當(dāng)把注意力放在明星的藝術(shù)才華上，客觀冷靜看待、處理明星

的危機(jī)事件，而不是消遣明星的私人生活，以“揭短亮丑”為樂。

而當(dāng)一個(gè)職業(yè)群體被污名化，受損的不僅僅是職業(yè)中人，還是社會(huì)中的每個(gè)人。職業(yè)本來沒有神圣與非神圣之分，

“泛污名化”這種現(xiàn)象所暴露出來的社會(huì)心態(tài)中的不理性，才是我們應(yīng)當(dāng)警覺的。不美化也不丑化任何一個(gè)職業(yè)群體，

才是一個(gè)健康社會(huì)應(yīng)有的品質(zhì)。

(摘自《人民日報(bào)》2016年5月24日)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.明星是公眾人物，應(yīng)該注意維護(hù)自己的形象，如果形象受損，會(huì)影響他們在大眾心目中的名譽(yù)、地位和價(jià)值。

B.自2012年起，國家新聞出版廣電總局多次下發(fā)通知和文件，嚴(yán)禁有丑聞劣跡的明星出現(xiàn)在公眾視野之中。

C.明星出現(xiàn)丑聞劣跡后，繼續(xù)在媒體發(fā)聲出鏡，會(huì)讓大眾覺得演藝圈充滿亂象，影響他們對藝人職業(yè)的看法。

D.明星作為一個(gè)集體概念被批評，繼而出現(xiàn)污名化現(xiàn)象，明星、大眾和媒體應(yīng)該都對此負(fù)有一定的責(zé)任。

2,下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.污名化是大眾對某些個(gè)體或群體貼上貶低性、侮辱性標(biāo)簽而導(dǎo)致其形象貶損，進(jìn)而遭到社會(huì)歧視和排斥的過程。

B.明星個(gè)體的某種行為一旦被大眾貼上定義性標(biāo)簽，就有可能適用于明星群體或某種品質(zhì)，導(dǎo)致泛化現(xiàn)象出現(xiàn)。

C.當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，新媒體層出不窮，信息傳播速度快，使得明星的污名化現(xiàn)象比以前更加嚴(yán)重。

D.明星污名化現(xiàn)象形成之后，大眾就有可能把明星群體妖魔化，繼而對明星群體形成難以更改的偏見，產(chǎn)生歧視。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.大眾對于明星的期望值過高，對明星有美化的傾向，習(xí)慣于用放大鏡審視明星的言行，這是造成明星污名化現(xiàn)象

的重要原因。

B.當(dāng)明星出現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)，大眾不應(yīng)該過度貶損他們的人格，丑化他們的職業(yè)，而應(yīng)該公正、理性地幫助他們改正錯(cuò)誤。

C.明星要想避免出現(xiàn)污名化現(xiàn)象，就應(yīng)該對自己的形象打造和管理作長遠(yuǎn)規(guī)劃，同時(shí)注重提高道德素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

D.任何一個(gè)職業(yè)群體被污名化，都會(huì)讓職業(yè)中人的利益受損，大眾應(yīng)該丟棄不理性的心態(tài)，避免泛污名化現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

再偷最后一次

魏東俠

石海坡村俊杰多，不爭氣的人也有，比如魏忠正。

王大娘隔三差五叫他到家里吃飯，他就從他的破窩棚里蹦出來，哼著小曲一路跟去。讓村人受不了的是，就是對

他這樣好的人，他也賊不走空。

誰家有紅白事，是魏忠正最活躍的日子。往往人家的事還沒辦完，他窩棚里卻安置不下了。他也怕，所以偷的東

西都塞進(jìn)褲襠，褲腰一挽，神不知鬼不覺貼著墻根跑。其實(shí)主家什么都看見了，卻故意睜只眼閉只眼。當(dāng)然也有計(jì)較

的追了來，這樣就總能翻一堆回去。肉、菜、粉條、面、煙、酒、糖果、茶……甚至有時(shí)連燒紙都偷，他說萬一死個(gè)

著緊的，他也哭哭去。

魏忠正最初沒名字，大家都叫他屎娃兒，是后來一個(gè)賣布的老頭給他取的。

那天大集。石海坡大集名震四方，方圓幾十里的商人順著九條道溝涌來，匯聚在這個(gè)別名九龍口的集市上。屎娃

兒穿梭在頭戶市，兩列馬牛豬羊令他無從下手。屎娃兒溜達(dá)到珠寶街，想，這些值錢，可一時(shí)半會(huì)變不成錢。屎娃兒

最后相中了賣布的林子。

偷哪匹呢？屎娃兒混在圍觀的人群里琢磨。后來被擠得有點(diǎn)不耐煩了，順手抄起一匹猛拽。哪想賣布老頭挺鬼，

每匹布底端都縫了布條，拴在支攤子的竹竿上。屎娃兒見失了手，便急出了汗，想跑，卻被攤主一把抓住。屎娃兒當(dāng)

場尿了褲子。

有同村人說：“說來這孩子也可憐，爹娘是誰都不知道，從小吃百家飯，斷頓的時(shí)候，短不了偷?！?/p>

“這布又不當(dāng)吃喝。”攤主說著，手里多了把剪子。

屎娃兒“撲通”跪下了，“俺想過年給王大娘做件新衣裳?！闭f著哭了。

老頭深思地看了屎娃兒會(huì)兒，嘆一聲說：“好，就白給你裁兩米?！?/p>

再逢集，屎娃兒早早趕到集上等賣布人，他要幫人家照看攤子。到了中午，賣布人留他吃飯，說：“屎娃兒多臟？

賊也臟，做人要干凈。你們這里大都姓魏，那就姓魏吧，名字叫忠正，忠厚直正，可不能再偷東西了。”魏忠正拼命

點(diǎn)頭。

魏忠正從此再也沒有偷過東西。十三四歲，已有一把子力氣，隊(duì)上謀個(gè)差事，幫鄉(xiāng)鄰干點(diǎn)活，自然有飯吃，有衣

穿。加上五天一個(gè)大集，賣布老頭雷打不動(dòng)地請他打牙祭，日子美著呢。

這天又是大集。魏忠正和往常一樣等在賣布的地方，可臨近中午了，老頭也沒出現(xiàn)。魏忠正的肚子“咕”一叫，

才想起抬頭看天，這一看更餓了。后來，來了一位神秘女人，盯了他半天，湊上來小聲說：“別等了，老吳出事了，

他被鬼子抓了，被捕前給我留了條，叫我務(wù)必跑一趟告訴你。”

魏忠正一時(shí)沒反應(yīng)過來，“老姜？”女人說：“嗯?！蔽褐艺土鳒I了，他一把扯住女人問：“關(guān)哪了？”“楊

呂池炮樓?！?/p>

魏忠正一天沒吃東西。他知道鬼子是侵略者，干盡了壞事，人在他們那里準(zhǔn)得死，鄉(xiāng)親們都恨透了他們。有一次

鬼子許諾給他好東西吃，要他帶路，他都沒有答應(yīng)?，F(xiàn)在怎么辦呢？摘在草席上，瞪著眼，一動(dòng)不動(dòng)，心里忽然冒出

個(gè)聲音：我要偷，再偷最后一次，我要把孝爺爺偷出來。

想到這兒，他一下蹦起來，興奮地吃了仁窩頭，然后跳進(jìn)李老黑的院子，偷了他的獵槍，乘著夜色直奔二里地外

的楊呂池村。

炮樓附近，槍聲大作。魏忠正激動(dòng)了，一定是有人來救姜爺爺了。果然，他看見有人駕著姜爺爺往這邊跑呢，后

邊正是白天那個(gè)找他的女人舉槍掩護(hù)。月亮底下，姜爺爺似乎受了傷，腿一痛一拐的，魏忠正剛想心疼地叫聲爺爺，

又怕鬼子聽見，就使勁朝姜爺爺?shù)姆较蚺堋?/p>

這樣跑著，他忽然看到一個(gè)鬼子朝姜爺爺?shù)暮蟊趁闇?zhǔn)，他慌了，下意識摸到獵槍開關(guān)，對準(zhǔn)那鬼子，一摟，走火

了，槍響了，卻不知有沒打著。他嚇壞了，想跑，腿卻被定在地上一樣。被驚著的鬼子對準(zhǔn)他的方向狠狠地開槍，他

就倒下了。后來聽到一片喊殺聲，還聽到姜爺爺喊：“忠正，忠正一”

他就在姜爺爺懷里，身子越來越小。姜爺爺生氣地問：“誰讓你來的？哪來的獵槍？”他虛弱地睜開眼，竟不好

意思地笑了，紅著臉說：“偷的?！苯獱敔斅裨沟乜粗f：“怎么又偷東西？”說著反而把他摟緊了。他看著姜爺

爺，充滿歉疚，“爺爺，就這一回……這最后一回了。”姜爺爺猛地抱起漸涼的他，“爺爺信，忠正啊，快跟爺爺回

家?！闭f著老淚縱橫，那淚一行行打在魏忠正歪了的小臉上。

（選自2016年5月25日《衡水晚報(bào)》）

1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說開頭狀寫“石海坡村俊杰多”，一是突出魏忠正是個(gè)不爭氣的人；二是為了體現(xiàn)魏忠正思想變化所具有的社

會(huì)環(huán)境。

B.小說寫魏忠正在別人家辦紅白事時(shí)，總是設(shè)法偷一些東西，即使對他好的人，他也持賊不走空的原則，可看出他

的無情無義。

C.小說在塑造魏忠正形象時(shí)采取了欲揚(yáng)先抑的方法，先極寫魏忠正的不良習(xí)慣，再突出其思想變化，而犧牲自己救

人的行為令人敬佩。

D.小說寫姜爺爺發(fā)現(xiàn)了魏忠正偷布的行為，但當(dāng)魏忠正辯解說要給王大娘做件新衣裳時(shí)，他雖深思，但最后還是相

信了魏忠正。

E.小說情節(jié)比較簡單，人物也不多，但人物形象刻回得很鮮明，如把魏忠正這位特殊年代的特殊少年的特殊性格刻畫

得栩栩如生。

2.姜爺爺在小說中起什么作用？試簡要分析。

3.試探究小說結(jié)尾寫魏忠正之死的意蘊(yùn)。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

話雖這么說，這條路也實(shí)在是夠折騰人的了。一次次地上山，又一次次地下山，山又高，路又窄，力氣似乎已經(jīng)

耗盡，后來完全是麻木地抬腿放腿、抬腿放腿。山峰一個(gè)個(gè)無窮無盡地陳列過去，我內(nèi)心已無數(shù)次地產(chǎn)生了此行的后

堤，終于連后悔的力氣也沒有了，只得在默不作聲中磕磕絆絆地行進(jìn)。就在這種情況下，我突然對古代文人產(chǎn)生了深

切的認(rèn)同。是的，凡是他們之中的杰出人物，總不會(huì)以輕浮的態(tài)度來面對天地造化，他們不相信人類已經(jīng)可以地

來君臨山水，因此總是以極度的虔誠、極度的勞累把自己的生命與山水熔鑄在一起。讀他們的山水詩常?？梢愿械揭?/p>

種生命脈流的搏動(dòng)。在走向三疊泉的竭盡全部精力的漫漫山道上，我終于產(chǎn)生了煨鑄感，生命差不多已交付給這座山

了，一切就由它看著辦吧。

不知何時(shí)，驚人的景象已出現(xiàn)在眼前。從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾奔涌而下，氣勢之雄，恰似長江、

黃河倒掛。但是，猛的一下，（①），轟然震耳，濺水成霧。它怒吼一聲，更加狂暴地沖下來，沒想到半道上又撞到

了第二道石嶂。它再也壓抑不住，狂呼亂跳了一陣，拼了老命再度沖下，這時(shí)它已成了一支浩浩蕩蕩的亡命之徒的隊(duì)

伍，決意要與山崖做一次最后的沖殺。它挾帶著雷霆躥下去了，下面是深不可測的峽谷，沖殺得如何，看不見了。

它的最后歸宿如何，無人知曉，但它絕對不會(huì),因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到，（②），它都沒有吐出一聲嗚咽，只有怒吼,

只有咆哮。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.山峰無窮無盡地一個(gè)個(gè)排列過去，我內(nèi)心已產(chǎn)生了此行的無數(shù)次的后悔

B.山峰無窮無盡地一個(gè)個(gè)排列過去，我內(nèi)心已無數(shù)次地產(chǎn)生了此行的后悔

C.山峰無窮無盡地一個(gè)個(gè)陳列過去，我內(nèi)心已產(chǎn)生了此行的無數(shù)次的后悔

D.山峰無窮無盡地一個(gè)個(gè)陳列過去，我內(nèi)心己無數(shù)次地產(chǎn)生了此行的后悔

2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.盛氣凌人畢竟消逝

B.豪放不羈畢竟消亡

C.豪放不羈究竟消逝

D.盛氣凌人究竟消亡

3.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①它撞到了半山的巨巖②哪怕它接二連三地被阻遏、被撞擊

B.①半山的巨巖撞到了它②哪怕它接二連三地被阻遏、被撞擊

C.①它撞到了半山的巨巖②哪怕接二連三地阻遏它、撞擊它

D.①半山的巨巖撞到了它②哪怕接二連三地阻遏它、撞擊它

4、下列各句中加下劃線成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①在政協(xié)民建界別小組討論“兩高”報(bào)告時(shí)，委員們發(fā)言踴躍，討論不穿靴戴帽,句句落到實(shí)處，處處展現(xiàn)出務(wù)實(shí)的

作風(fēng)。

②有的黨員干部說起來頭頭是道，做起來躡手躡腳,習(xí)慣以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，甚至光說不練，只看不

做。

③隨著炎熱天氣的到來，加上又是旅游旺季，來西湖的游客很多，難免會(huì)有一些不文明行為，如在湖邊脫鞋、洗腳等,

這無異于煮鶴焚琴。

④人工智能已深入到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，比如機(jī)器人與人對話時(shí)栩栩如生,可見，在人工智能部分領(lǐng)域，中國開始

領(lǐng)跑世界。

⑤京劇文化傳承節(jié)目《傳承中國》通過京劇名家真教、明星真學(xué)，名家、明星粉墨登場等最真實(shí)的方式,呈現(xiàn)京劇學(xué)

習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。

⑥卡斯特羅所表現(xiàn)出的一個(gè)革命者英勇不屈、剖腹藏珠的戰(zhàn)斗精神及其對于古巴革命必勝的堅(jiān)定信念，使人們?yōu)橹?/p>

動(dòng)，引以為傲。

A.②?@

B.

C.

5^閱讀下面詩歌，完成各題。

又呈吳郎①

杜甫

堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。

不為困窮寧有此？只^恐懼轉(zhuǎn)須親！

即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真，

已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

［注］①呈：呈送，尊敬的說法。這是用詩寫的一封信，作者以前已寫過一首《簡吳郎司法》，這是又一首，所以說“又

呈”。作者用了小輩給老輩的“呈”，讓吳郎更易接受。

1.杜甫，字

2.對本是理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的第一旬開門見山，從詩人自己過夫怎樣對待鄰婦撲棗說起.勸告吳郎.

B.詩的前半部分杜甫在敘事的過程中，流露了自身對窮苦人處境的同情和體諒。

C.頷聯(lián)兩句“防遠(yuǎn)客”和“插疏籬”的主語都是吳郎，兩句相互關(guān)聯(lián)，相互依賴，措詞十分委婉含蓄。

D.本詩在藝術(shù)表現(xiàn)方面很有特色，“即”、“便”、“雖”?！皡s”等虛詞的運(yùn)用，化呆板為活潑，既有律詩的形

式關(guān)、音樂關(guān)，又有散文的靈活性。

3.有人說，杜甫詩歌的價(jià)值之一即在于常能“動(dòng)之以情，曉之以理”，請結(jié)合本詩就此作賞析。

6、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分（只選3小題）

（1）其聲嗚嗚然，,。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）巫醫(yī)樂師百工之人，,,其可怪也歟?。n愈《師說》）

（3）蚓無爪牙之利，,上食埃土，,用心一也。（荀子《勸學(xué)》）

（4）青山隔送行，,。（王實(shí)甫《長亭送別》）

（5）,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？,,（王勃《滕王閣序并詩》）

7、閱讀下面的文字，完成下列小題。

兇犯

［俄羅斯］契訶夫

在法院審訊官面前站著的是一個(gè)身材矮小、瘦弱無比的莊稼漢，穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子。他的臉上胡子

拉磴的，一臉的麻子，兩條濃眉奔拉著，讓人很難看清他的眼睛。他臉上的表情十分冷漠。他還光著腳。

“杰尼斯?格里戈里耶夫！”審訊官開口說道，“你往前站一點(diǎn)兒，回答我們的問題。本月7日，也就是7月7

日早晨，鐵路護(hù)路員巡查路況時(shí)，在141俄里處，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)你在擰鐵軌上用來固定枕木的螺絲帽，瞧，就是這種螺絲

帽……他便把你和螺絲帽扣留了。是這樣嗎？”

“啥？”

“事情是護(hù)路員說的那樣嗎？”

“是的?！?/p>

“好的。嗯，那你擰螺絲帽干嗎？”

“你別老'啥、啥’的，直接回答我的問題！你擰螺絲情干嗎？”

“要是不干嗎，我就不去檸了?！苯苣崴孤曇羲粏〉卣f，斜著眼睛著著天花板。

“那你用螺絲帽做什么？”

“就那種螺絲帽嗎？我們用它做釣查墜……”

“你說的'我們'是指哪些人？”

“我們，就是老百姓唄……也就是克利其夫斯克村的農(nóng)民?！?/p>

“聽著，老兄，你別跟我裝糊涂了，用不看胡扯什么釣魚墜兒！”

“我打娘胎里生下來就沒撒過謊，在這里我敢撇謊嗎……杰尼斯哪嚷著，眨巴著眼睛，“再說了，大人，沒有生

兒能行嗎？你把魚餌或者蚯蚓掛到魚鉤上，要是沒有生兒，它能沉到水底嗎？我撒謊了嗎……”杰尼斯發(fā)出了一陣?yán)湫Α?/p>

“這樣說來，你擰下這個(gè)螺絲帽就是為了拿它做魚生兒了？

“不為這個(gè)又為啥呢？它又不能當(dāng)羊拐子玩兒！”

“你也可以拿鉛塊、子彈殼做墜兒啊，或者釘子什么的……”

“鉛塊在路上撿不到，得去買，而釘子又不合適。螺絲帽雖然難弄，但比其他東西都要好……很沉，而且有個(gè)窟

隆?！?/p>

“你裝什么糊涂！難道你還沒弄清楚，笨蛋，你這一擰會(huì)擰出什么后果？如果護(hù)路員沒有發(fā)現(xiàn)，火車就有可能出軌,

就會(huì)死很多人！而這些人是你害死的！”

“大人！我干嗎要害他們呢？難道我是惡棍嗎？”

“在你看來，到底是什么原因?qū)е禄疖嚦隽耸鹿誓?？你雖然只擰掉了兩三個(gè)螺絲帽，但也許火車就是因?yàn)檫@而出了

事！"

杰尼斯陰笑著，半信半疑地瞇起眼睛看著審訊官。

“得了吧！這些年來，全村人都在擰螺絲帽，還不是照樣平安無事?假如我撬了鐵軌或是搬了一根木頭放在鐵路上,

哎呀，那么，火車可能會(huì)被撞翻，可是呸！就那么一個(gè)螺絲帽！”

“你知道不，就是那些螺絲帽把鐵軌固定在枕木上的！”

“這個(gè)我們……我們又沒擰下所有的螺絲帽……還留著許多呢?！?/p>

杰尼斯打了個(gè)哈欠，并在嘴巴上畫了個(gè)十字。

“去年這里就有一列火車出軌，”審訊官說，“我現(xiàn)在終于明白了，是什么原因?qū)е氯ツ甑幕疖嚸撥墶医K于

弄明自子！”

“您可是讀過書的人，所以您是懂道理的人，您剛才所說的，句句在理。而那個(gè)護(hù)路員不過就是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，什么

都不懂。他抓住我的衣領(lǐng)就把我給拽來了……”

“你聽著，《刑法》第一千零八十一條規(guī)定：凡蓄意破壞鐵路，致使該路上行駛中的，運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn)，且肇事

者明知該行為有可能將造成災(zāi)……不可能不知道，擰掉螺絲帽會(huì)引發(fā)什么后果……該肇事者當(dāng)判處流放并服苦役?！?/p>

“您當(dāng)然知道得敢清楚了……可我們是睜眼……我們哪懂這些何！”

“你其實(shí)什么都懂！你只是在撒謊，裝糊涂而已！”

“我為什么要撇謊呢？如果您不信，就到村里去問問沒有魚墜只能釣到歐絲魚?！?/p>

“嗨，住嘴……”

整個(gè)法庭鴉雀無聲。杰尼斯不時(shí)地變換雙腿的位置，望著鋪著綠色桌布的桌子，使勁兒眨巴著眼睛，仿佛他看到

的不是鋪著綠絨布的桌子，而是刺眼的陽光。審訊官在快速地寫著什么。

“我可以走了嗎？“杰尼斯沉默了一會(huì)兒，問道。

“不行。我得先把你抓起來，然后讓你去坐牢。”

杰尼斯不再眨眼，微微抬起濃眉，疑惑地望著審訊官。

“為什么要坐牢呢？大人，我沒空，我還得去趕集呢，還得到葉戈?duì)柲抢镆厝R布的油錢……”

“住嘴，別吵了……”

“如果真的犯了事，我也認(rèn)了，可就這樣去……要是您懷疑我欠稅，我的大人，您可別相信村主任……村主任算

賑時(shí)凈作假，這一點(diǎn)我可以向老天爺賭咒……”

“我煩透你了，喂，謝苗！”審訊官吼道，“把他帶下去！”

“我們家三兄弟，”杰尼斯嘟嚷著，兩名強(qiáng)壯的法管正拽著他走出審訊室，“兄弟幫兄弟又不是義……兄弟交不

上稅，而我杰尼斯卻去承擔(dān)什么責(zé)……你是什么狗屁法官！……你們應(yīng)該靠本事斷案，不應(yīng)該無中生……哪怕是該被

刀剛，也得犯了事才行啊，也要憑良心啊……”

（朱憲生譯，有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.第一段中，對莊稼漢穿著、外貌的描寫，既從正面交代了莊稼漢困窘的境況，又從側(cè)面反映了審訊官與之不同的

生活處境和居高臨下的態(tài)度。

B.小說寫杰尼斯由“斜著眼睛看著天花板”“半信半疑地瞇起眼睛”到“使勁兒眨巴著眼睛“，較完整地描寫了他

對自己罪行認(rèn)識的轉(zhuǎn)變過程。

C.小說多次寫到審訊官與克利莫夫斯克村的農(nóng)民杰尼斯的對話，但兩人對話各自站的立場卻完全不同，這就在對比

中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果。

D.小說在作品中沒有直接表明作者的主觀態(tài)度，而是客觀冷靜地寫入敘事，同時(shí)給讀者留下無限的思考空間：這與《裝

在套子里的人》相似。

2.契訶夫說：“我善于長事短敘?！闭垙摹伴L事”與“短敘”的角度簡析本文的基本特征。

3.“敘事的對話性”是該小說的特色，這種特色體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合作品簡要分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

注：以上三個(gè)圖是昆明信息港機(jī)器人小明通過識別圖像并檢側(cè)標(biāo)記出的三個(gè)時(shí)間段自行車、小汽車、公共汽車三

種交通工具的占比情況

（選自2018年12月28日“昆明信息港”《大數(shù)據(jù)說改革開放四十年綠色出行越來越受青睞》

材料二

從地鐵站出來就騙個(gè)共享單車解決“演后一公里”，出門就優(yōu)選公交和地鐵……這早已成為南京市民的日常、近

日，高德地圖聯(lián)合國家信息中心大數(shù)據(jù)發(fā)展部、中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所、清華大學(xué)戴姆勒可持續(xù)交通研究中心

等多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2019年Q2中國主要城市交通分析報(bào)告》顯示，南京綠色出行意愿指數(shù)全國領(lǐng)先。

據(jù)悉，該報(bào)告針對我國城市地面公共出行、城市道路交通、高速公路運(yùn)行三個(gè)方面，通過不同的評價(jià)指數(shù)，進(jìn)行

了一次全面的掃描和診斷。

據(jù)悉，報(bào)告首次發(fā)布了“綠色出行意愿指數(shù)”，該指數(shù)依據(jù)高德地圖公交和地鐵、騎行、步行路線規(guī)劃總次數(shù)占

比，歸化處理后得出。指數(shù)越高表明城市綠色出行需求強(qiáng)度越大，反之綠色出行需求強(qiáng)度越小。最終“綠色出行意愿

指數(shù)”達(dá)到了2.64,排名全國第一。其中，排名第一的是南京，其公交和地鐵、崎行、步行出行意愿指數(shù)均高于被調(diào)

查的50個(gè)城市均值，尤其是騎■行出行意愿指數(shù)相比其他兩項(xiàng)表現(xiàn)較好，蘭州、西安、上海、北京、武漢、廈門、長沙、

杭州、南昌依次排名前十，南方城市占7成。

《報(bào)告》從監(jiān)測的50個(gè)城市中，選取了公交信息化程度較高的21個(gè)城市進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)2019年二季度，寧波的

地面公交出行幸福指數(shù)最高，達(dá)到85.05%,而南京排名也非常靠前，全國第七位。

由于公共交通的便捷，加上路網(wǎng)的建設(shè)發(fā)展，如今南京也早已脫離了“堵城”的序列根據(jù)，高德地圖交通大數(shù)據(jù)

監(jiān)測的50個(gè)主要城市結(jié)果顯示，二季度最擁堵的重慶路網(wǎng)高峰行程延時(shí)指數(shù)1.964,平均車速24.95km/h,高峰擁堵

延時(shí)指數(shù)本季最高；本季十大堵城依次為重慶市、哈爾濱市、北京市、長春市、呼和浩特市、大連市、濟(jì)南市、沈陽

市、蘭州市、西寧市，而南京則排在全國第19位。

（選自2019年7月21日《揚(yáng)子晚報(bào)》《南京綠色出行意愿指數(shù)全國第一》）

材料三

本報(bào)訊（記者孫宏陽）北京交通發(fā)展研究院昨晚發(fā)布了北京交通年報(bào)系列《北京市居民出行調(diào)查報(bào)告》。2018年,

北京中心城區(qū)工作日出行總量3924萬人次，增速校上年放緩，在綠色出行比例增長的同時(shí)，小汽車出行量較上年下降

1.9%。

數(shù)據(jù)顯示，2018年，北京中心城區(qū)（城六區(qū)）工作日出行總量3924萬人次，增速0.8%,較上年有所放緩。其中，

軌道交通出行量635萬人次，較上年增長5.8%;地面公交出行量630萬人次，較上年增長1.9%;小汽車出行量916

萬人次，較上年下降1.9%。

隨著公交、軌道、慢行系統(tǒng)等進(jìn)一步優(yōu)化完善，本市出行結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。2018年底，本市新開通8號線三期、四

期，6號線西延三段新線，軌道交通線網(wǎng)逐步完善，軌道交通出行比例較上年增長0.8個(gè)百分點(diǎn)；地面公交線網(wǎng)持續(xù)

優(yōu)化調(diào)整，公交服務(wù)多樣化舉措日漸深入，地面公交出行比例較上年增長0.3個(gè)百分點(diǎn)。2018年，中心城區(qū)綠色出行

比例達(dá)到73%,較上年增長0.9個(gè)百分點(diǎn)。

（選自2019年9月12日《北京晚報(bào)》《北京2018年中心城區(qū)綠色出行比例達(dá)73%》）

材料四

9月16日，劉小明在由交通運(yùn)輸部、公安部、國管局、中華全國總工會(huì)聯(lián)合舉辦的2019年綠叁出行宣傳月和公

交出行宣傳周啟動(dòng)儀式上表示，黨的十九大發(fā)出了交通強(qiáng)國建設(shè)和綠色出行行動(dòng)的號召，此次舉辦嫌色出行宣傳月和

公交出行宣傳周，正是貫徹落實(shí)黨的十九大精神、深入開展綠色出行行動(dòng)、構(gòu)建生態(tài)文明交通、推進(jìn)美麗中國建設(shè)的

重要舉措。

“中華人民共和國成立70年來，我國城市交通發(fā)展面貌煥然一新，公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略深入實(shí)施，綠色出行發(fā)展取

得顯著成效，推動(dòng)形成了簡約適度、綠色低碳的生活方式。”劉小明指出，目前，全國共有城市公共汽電車67萬輛，

其中新能源公交車突破34萬輛，占比達(dá)51%,位居全球第一。共有37個(gè)城市開通凱道交通運(yùn)營，運(yùn)營里程超過5300

公里，城市公共交通年客運(yùn)量超過900億人次，共享單車日均使用量超過4000萬人次，綠色出行方式每天服務(wù)近3

億人次出行網(wǎng)約車、共享單車等交通運(yùn)輸新業(yè)態(tài)新模式蓬勃規(guī)范發(fā)展，為全球提供了中國經(jīng)臉。

劉小明要求，各地相關(guān)部門要高度重視、精心組織，因地制宜、注重實(shí)效，加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，確?；顒?dòng)取得

實(shí)效。

（選自2019年9月16日“北京晚報(bào)”《我國綠色出行發(fā)展成效顯著每天服務(wù)近3億人次》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.20世紀(jì)90年代，汽車成為大多數(shù)人首選的交通工具；進(jìn)入千禧年后，小汽車數(shù)量持續(xù)增加，保持了出行交通工具

的主流地位。

B.愈來愈多的人選擇能解決“最后一公里”問題的共享單車出行，表明“綠色出行”意愿在增強(qiáng)，標(biāo)志著“綠色出

行”已深入人心。

C.北京市的出行結(jié)構(gòu)隨著公交、軌道、慢行系統(tǒng)等進(jìn)一步優(yōu)化完善而不斷優(yōu)化，2018年公民綠色出行的比例較上一

年有所增長。

D.新中國成立以來，我國城市交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，特別是近年來的綠色出行發(fā)展取得的顯著成效，推動(dòng)形成了簡約

適度、綠色低碳的生活方式。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一的三個(gè)圖表明，整個(gè)時(shí)間段中自行車、小汽車、公共汽車三種交通工具的占比前后變化最小的是公共汽車

占比。

B.依據(jù)高德地圖公交和地鐵、騎行、步行路線規(guī)劃總次數(shù)占比歸化處理得出的指數(shù)越高，表明城市綠色出行需求強(qiáng)

度越大。

C.《北京市居民出行特征》報(bào)告用數(shù)字表明了北京中心城區(qū)工作日出行總量的增速較上年有所放緩，而綠色出行比例

在增長。

D.材料四在具體分析我國城市交通的發(fā)展?fàn)顩r之后，又特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)約車、共享單車的出現(xiàn)為全球提供了中國經(jīng)驗(yàn)

的事實(shí)。

3.請結(jié)合材料，概括說明我國該如何加快推進(jìn)綠色出行工作。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

松之風(fēng)

侯軍

①我對松樹的認(rèn)知，是從一根房梁開始的。那時(shí)我只有十幾歲，每天就睡在閣樓上。忽然有一天，一個(gè)并不經(jīng)常

來往的堂叔來到我家，跟父親嘀咕了一個(gè)晚上。轉(zhuǎn)天，父親就讓我去跟奶奶睡了，說要把閣樓拆掉，

②我問奶奶為什么。奶奶說，你老伯的兒子要學(xué)拉大提琴，老師要給孩子親手做一把好基，說是必須要用老松木

才行。你老伯也不知怎么打聽到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭閣樓用的那根。這是給孩子學(xué)本事的大事，你爸

跟我一商量，我就說，不就是一根木頭嗎？給他吧！

③從此，我記住了這根房梁，也記住了做好琴必須用老松木。我的潛意識里就一直縈繞著一個(gè)擄想：當(dāng)那根房梁

變身為大提琴之后，會(huì)發(fā)出何等美妙的聲音呢？

④對松的印象伴隨某種美妙的旋律，深深烙在我心底。稍長,學(xué)唱《沙家浜》——“要學(xué)那，泰山頂上一青松吶

—“天長日久，心底又萌生一個(gè)向往：等我長大了，一定要到泰山頂上，去看看那個(gè)“一青松”，

⑤我第一次去泰山是1980年。好不容易爬到山頂，卻發(fā)現(xiàn)泰山頂上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野都是青松。

⑥后來，所見的古松名松越來越多。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有名山大川名勝古跡，都有松樹的身影，“天下名山松占多”，

這么說一點(diǎn)都不過分。暮色蒼茫中，我去看過廬山的“勁松”，虬枝盤繞，蒼勁崢噪；在北岳恒山，我登上“虎風(fēng)口”，

看過號稱恒山十八景之一的“虎田懸松”；在南岳衡山，我也曾來到“磨錢臺”觀松。然而，最令人難忘的還是黃山

的松，黃山最出名的那棵“迎客松”堪稱是黃山的名片。真是奇松與怪石并峙，蒼崖共云海同天。

⑦中國人自古就有一種松樹情結(jié)。追溯源頭，大概與兩千多年前孔夫子的那句贊語有關(guān)：“歲案，然后知松柏之

后凋也。”從此，松柏成為不懼嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍勇式的象征。一般而言，無論植物還是動(dòng)物，一旦被賦予某種

象征意義，就會(huì)逐漸演變?yōu)橐环N文化符號，慢慢浸入到這個(gè)民族的精神血脈之中。

⑧歷代文人筆下，松樹時(shí)常被比擬為各種奇誦而跌宕的人生范式，讓風(fēng)霜欺凌它，讓厄運(yùn)籠罩它，讓不公纏繞它，

然后看它從容看它隱忍，進(jìn)而讓它抗?fàn)幾屗绕?，最終贏得生命的重生。在陶淵明篤下，“青松在東園，眾草沒其姿。

凝霜殄異類，卓然見高枝”；在李白筆下，“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子”;在杜荀鶴筆下,

“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)不識凌云木，直待凌云始道高”。詩人們悲嘆的是松樹的命運(yùn)多舛，更是人

生的趺宕不平；討人們贊羨的是松的品格，更是在表達(dá)對世間高尚人格的向往。

⑨其實(shí)，松樹值得贊羨的品格，并不僅僅是歲寒后凋。在我看來，還有它的開闊胸襟和包容精神。它為眾多弱小

的生命提供食物和生存環(huán)境，讓它們依附自己高大的身軀繁衍生存。松樹的奉獻(xiàn)精種也常為人們津津樂道。它全身都

是寶:軀干是棟梁之材，也是造紙的上等原料；枝葉可以入藥；松樹分泌的油脂不僅可以制作體育運(yùn)動(dòng)不可缺少的松

節(jié)油，還是油畫家常用的油彩調(diào)和劑；松杳不僅可做香料，還是各種胡琴不可或缺的發(fā)聲輔料；即便是松根和殘枝，

也可以燒制松煙，成為制星必備的黑色涂料……

⑩如今，我已年近花甲；與書翰筆墨打了大半輩子交道。殊不知，與書翰筆墨打交道，其實(shí)也就是直接或間接地

與松樹打著交道——每天用的紙張，或許就是松樹原漿制造的；揮毫寫字，那研的墨也是用慣了的老松煙；墻上懸掛

著自書的劉長卿名詩：“冷冷七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！弊x書時(shí)見松入眼，聆曲常思大提琴……

刨■著那低婉渾厚、沉郁高邈的旋律，我會(huì)自然而然地聯(lián)想到陣陣松濤，想到大提琴的松木面板，想到劉長卿的

“松風(fēng)古調(diào)”，進(jìn)而想到孔夫子的“歲寒后凋”一是的，在這里，松是一種風(fēng)，是風(fēng)格風(fēng)韻風(fēng)采風(fēng)骨，是有聲有色

有溫度的——“靜聽松風(fēng)寒”。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.“對松的印象伴隨某種美妙的旋律，深深烙在我心底”一句中“某種美妙的旋律”既指琴聲，也可暗指家中長輩

樂于助人的品質(zhì)。

B.第⑦段引用孔子贊頌松樹的話語，賦予了松樹象征意義，結(jié)構(gòu)上開啟下文，從描寫現(xiàn)實(shí)中的松樹轉(zhuǎn)入對松樹精神

氣質(zhì)的描寫。

C.第⑨段的畫線句采用鋪陳的手法和樸實(shí)的語言，敘述了松樹的多種用途，列舉了作者對松樹的贊美，同時(shí)也為后

文做了鏈墊。

D.本文敘寫了作者在人生不同階段對松樹的認(rèn)知，通篇采用托物言志的手法，表現(xiàn)了松樹的多種品格及其對作者人

生的熏陶。

2.題目“松之風(fēng)”有何含意?請結(jié)合全文，簡要分析。

3.文章最后一段有什么作用?請簡要分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

閱江樓記

（明）宋濠

金陵為帝王之州。自六朝迄于南唐，米皆偏據(jù)一方，無以應(yīng)山川之王氣。逮我皇帝，定鼎于茲，始足以當(dāng)之。由

是聲教所笆，罔間朔南；存神穆清，與天同體。雖一球一游，亦可為天下后世法。京城之西北，有獅子山，自盧龍蜿

蜒而來。長江如虹貫，蟠繞其下。上以其地王勝，詔建樓于巔，與民同游觀之樂，遂錫嘉名為“閱江”云。

登覽之頃，萬象森列；千載之秘，一旦軒露。豈非天造地設(shè)，以俟夫一統(tǒng)之君，而開千萬世之偉觀者歟？當(dāng)風(fēng)日

清美，法駕幸臨，升其崇椒，憑闌遙矚，必悠然而動(dòng)遐思。見江漢之朝宗，諸侯之述職，城池之高深，關(guān)昵之嚴(yán)固，

必曰：“此朕櫛風(fēng)沐雨，戰(zhàn)勝攻取之所致也。”中夏之廣，益思有以保之。見波濤之浩蕩，風(fēng)帆之上下，番舶接跡而

來庭，蠻琛聯(lián)肩而入貢，必曰：“此朕德尊威服，延及內(nèi)外之所及也?！彼乃h(yuǎn)，益思有以柔之，見兩岸之間，四

郊之上，耕人有炙膚鼓足之煩，農(nóng)女有捋桑行做之勤，必曰：“此朕拔諸水火，而豪于衽席者也。”萬方之民，益思

有以安之。觸類而思，不一而足。臣知斯樓之建，皇上所以發(fā)舒精神，因物興感，無不寓其致治之思，/止閱夫長江

而已哉!彼臨春、結(jié)綺，非不華矣；齊云、落星，非不高矣；不過樂管弦之淫響，藏燕、趙之艷姬，不旋躅間而感慨

系之。臣不知其為何說也。

雖然，長江發(fā)源岷山，委蛇七千余里而入海，白涌碧翻，六朝之時(shí)，往往倚之為天型。今則南北一家，視為安流,

無所事乎戰(zhàn)爭矣。然則果誰之力歟？逢掖之士，有登斯樓而閱斯江者，當(dāng)思圣德如天蕩蕩難名，與神禹疏雷之功同一

罔極，忠君報(bào)上之心，其有不油然而興耶！

臣不敏，奉旨撰記。欲上推宵號困治之功者，勒諸碑銘。他若留連光景之辭，皆略而不陳，懼褻也。

1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不乏硬的一項(xiàng)是

A.自六朝迄于南唐，婁皆偏據(jù)一方類：大抵

B.由是聲教所摩，罔間朔南暨：到

C.此朕德緩?fù)?，延及?nèi)外之所及也綏：制止

D.欲上推宵呼圖治之功者，勒諸碑銘阡：天色晚

2.下列各項(xiàng)對文章中有關(guān)內(nèi)容的解說，不無碑的一項(xiàng)是

A.六朝指建都建康的南方六個(gè)朝代，按時(shí)間順序依次是東晉、吳、宋、齊、梁、陳?！顿Y治通鑒》將之作為正統(tǒng)編年

紀(jì)事，后人遂合稱為六朝。

B.相傳大禹鑄造九鼎，夏、商、周三代都把它們作為傳國之重寶，此后“鼎”也就成為了擁有政權(quán)的象征，后世因

此稱定都建國為“定鼎”。

C.文中“中夏”代指全國?！跋摹痹臼鞘窌杏涊d第一個(gè)王朝名稱，后來也指古代中原地區(qū)；因與外族對應(yīng)，又

衍變?yōu)槿A夏、中國之意。

D.“逢掖之士”指儒生。逢掖是古代讀書人穿的一種袖子寬大的衣服，后代指儒生。用所穿之服代指學(xué)子的詞匯還

有“青衿”、“青衫”等。

3.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）上以其地雄勝，詔建樓于巔，與民同游觀之樂，遂錫嘉名為“閱江”云。

（2）臣知斯樓之建，皇上所以發(fā)舒精神，因物興感，無不寓其致治之思，奚止閱夫長江而己哉！

4.本文抒發(fā)了哪些情感？請加以概括。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蘇瑰，宇昌容，雍州武功人，隋尚書仆射威之首孫。擢進(jìn)士第，補(bǔ)恒州參軍。居母喪，哀毀加入，左庶子張大安

表舉孝悌，擢豫王府錄事參軍，歷朗、歙二州剌史。時(shí)來俊臣貶州參軍，人懼復(fù)用，多致書請現(xiàn)，嵬叱其使曰：“吾

忝州牧，高下自有體，能過待小人乎？”遂不發(fā)書?？〕嘉粗磷愤€，恨之。由是連外彼，不得入。久之，轉(zhuǎn)揚(yáng)州大都

督府長史。州據(jù)都會(huì)，多名珍怪產(chǎn)，前長史張潛、于辯機(jī)贊取鋌萬，魂單身薄被自將。武后鑄造承，立廟塔，役無虛

歲。瑰諒日：“原損浩廣雖不出國用要自民產(chǎn)日洋百姓不足君孰與足天下僧尼濫偽相半請并寺著僧常員數(shù)缺則補(bǔ)?！?/p>

后善其言。神龍初，入為尚書右丞，封懷縣男。瑰明晚法令，多識臺省舊章，一朝格式，皆所刪正，中宗復(fù)政，鄭普

思以妖幻位秘書員外監(jiān)，支黨遇岐、花間，相煽惑為亂。瑰捕系普思芬訊，普思妻以左道得幸韋后，出入禁中。有詔

勿治。瑰廷爭不可，帝猶依違。司直范獻(xiàn)忠,現(xiàn)使按普思者，進(jìn)日：“瑰為大臣，不能前誅逆豎而報(bào)天子，罪大矣，

臣請先斬瑰?！庇谑?，仆射魏元忠尊苒曰：“瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死?！钡鄄坏靡?，流普思于傀州，余黨論

死。累拜尚書右仆射、同中書門下三品，進(jìn)封許國公。時(shí)大臣初拜官，獻(xiàn)食天子，名曰“故是”，瑰獨(dú)不進(jìn)。及侍宴,

宗晉卿嗽之，帝默然。瑰自解于帝曰：“宰相燮和明F日，代天治物。今粒食踴貴，百姓不足，衛(wèi)兵至三日不食，臣誠

不稱職，不敢燒尾?！钡郾?，遺詔皇太后臨朝，相王以太尉輔政。后召宰相書安石、宗楚客洎瑰議禁中。楚客猥曰：

“太后臨朝，相王有不通問之嫌，不宜輔政?！惫逭眨骸斑z制乃先帝意，安得輒改？”楚客等怒，卒削相王輔政

事，瑰稱疾不朝。景云元年，卒，年七十二，謚曰文貞。

（選自《新唐書?蘇瑰傳》，有刪節(jié)）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.廉損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日彈/百姓不足/君軌與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著借常員數(shù)/缺則補(bǔ)/

B.廉損浩/廣雖不出國用/要自民產(chǎn)日理/百姓不足/君軌與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補(bǔ)

C.廉損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)/日理百姓不足/君就與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補(bǔ)/

D.廉損浩/廣雖不出國用/要自民產(chǎn)/日彈百姓不足/君就與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補(bǔ)/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.浮屠，亦作“浮圖”，佛教用語，可指佛教、和尚、佛塔、寺廟c文中“浮屠”與王安石《游衰禪山記》中“唐

浮圖慧襄始舍于其址”的“浮圖”所指相同。

B.頓首，行禮時(shí)，頭碰地即起，因其頭接觸地面時(shí)間短暫，故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。也常用于

書信的開頭或末尾。

C.燒尾，是指唐代大臣新授宮時(shí)向皇帝獻(xiàn)食，亦可指唐代士子新登第或升遷的慶賀宴席。文中即是第一個(gè)意思。

D.陰陽，我國古代哲學(xué)概念，兩者有著既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，具體可以指日月、天地、晝夜、寒暑、君臣等，文中

指國家大事。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.蘇瑰為官清廉，兩袖清風(fēng)。揚(yáng)州地處都會(huì)，多產(chǎn)珠翠珍怪。前任長史都趁機(jī)撈取很多錢財(cái)，而蘇瑰任揚(yáng)州長史時(shí),

嚴(yán)格約束自己，潔身自好，分文不取。

B.蘇瑰公正處事，直言進(jìn)諫。百姓擔(dān)心來俊臣再次被起用，寫信給蘇瑰。蘇瑰承諾絕不會(huì)錯(cuò)待一個(gè)小人；武后要建

佛寺，立廟塔，蘇瑰從容諷議，最終武后減少修建數(shù)量。

C.蘇瑰為人耿直，不怯權(quán)貴。鄭普思私結(jié)黨羽并到處煽動(dòng)誘騙作亂，蘇瑰力爭追究到底：公卿大臣初次為官，照例

“燒尾”，蘇瑰出任仆射，獨(dú)不獻(xiàn)食。

D.蘇瑰志存大節(jié)，獨(dú)發(fā)謊言。中宗駕崩后，遺詔讓皇太后臨朝，相王輔政。宗楚客等討好太后，要求停止相王輔政,

蘇瑰堅(jiān)決反對。最終削除相王輔政，蘇瑰稱病不再上朝。

4.把文中回橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)瑰叱其使曰：“吾忝州牧，高下自有體，能過待小人乎？”

(2)有詔勿治。瑰廷爭不可，帝猶依違。

5.請結(jié)合文本和下面兩則選自《新唐書?酷吏列傳》的材料，概括來俊臣被貶州參軍時(shí)，“人懼其復(fù)用”的三點(diǎn)原因。

(1)式后以為諒，擢累侍御史，按詔獄，數(shù)稱旨。后陰縱其慘，脅制群臣，前后夷千馀族。生平有纖介，皆入獄死。

拜左臺御史中丞，中外累息，至以目語。

(2)久之，俊臣納賈人金，為御史紀(jì)履忠所幼，下獲當(dāng)死。后忠其上變，得不誅，免為民。長壽中，還授殿中丞，

坐臟貶同州參軍事，暴縱自如，奪同僚妻，又辱其母。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)前社會(huì)處于快速的變化發(fā)展之中。小至個(gè)人，大到企業(yè)、國家，都需要不斷變革。變革的核心是創(chuàng)新，變革可

能失敗，但不變肯定失敗?！白儭笔沁m者生存，物競天擇；“變”是理所當(dāng)然，情勢所迫。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

參考答案

1、1.B

2.D

3.D

【解析】

1.本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力，要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細(xì)心比對，靈活理解。常

見問題有：遺漏或添加信息、時(shí)空交錯(cuò)、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯(cuò)等。

B項(xiàng)，“嚴(yán)禁有丑聞劣跡的明星出現(xiàn)在公眾視野之中”分析錯(cuò)誤，原文第1段說的是“嚴(yán)禁丑聞劣跡者在各類媒體發(fā)

聲出鏡”，而該項(xiàng)說的是嚴(yán)禁他們“出現(xiàn)在公眾視野之中”，二者的內(nèi)涵是不一樣的，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。

故選B。

2.本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項(xiàng)中可

能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與選項(xiàng)敏感處加以對照分析的句子，細(xì)致分析靈活理解，做好抉

擇。

D項(xiàng)，“繼而對明星群體形成難以更改的偏見”分析錯(cuò)誤,原文第2段說對明星的妖魔化認(rèn)知“很難在短時(shí)間內(nèi)消除”，

而選項(xiàng)的陳述是“難以更改”，曲解文意。

故選D。

3.本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力，做這類題因?yàn)槭恰巴茢嗪拖胂蟆保?，選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的句

子，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上出題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題

時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合

理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí),

掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

D項(xiàng)，“任何一個(gè)職業(yè)群體被污名化，都會(huì)讓職業(yè)中人的利益受損，大眾應(yīng)該丟棄不理性的心態(tài)，避免泛污名化現(xiàn)象

出現(xiàn)”分析錯(cuò)誤。從文中最后一段“'泛污名化'這種現(xiàn)象所暴露出來的社會(huì)心態(tài)中的不理性，才是我們應(yīng)當(dāng)警覺的。

不美化也不丑化任何一個(gè)職業(yè)群體，才是一個(gè)健康社會(huì)應(yīng)有的品質(zhì)”，可知，選項(xiàng)把文中“警覺”偷換成“丟棄”曲

解文意，避免一詞語表述也絕對了。

故選D。

【點(diǎn)睛】

論述類文本閱讀要揣摩的命題陷阱：

1.以偏概全一一即以部分替代整體，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代個(gè)別，從而使考生作出錯(cuò)誤

的判斷。閱讀科技文原文時(shí)一定要特別注意“凡、凡是、所有、都、全、幾乎、到……為止、除……之外、一些、某

些”等表范圍的詞語。嚴(yán)格區(qū)別“部分”與“整體”。做這類題關(guān)鍵是沉著細(xì)心推敲。

2.無中生有——選項(xiàng)中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。注意；在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)

容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)有效信息句合理地推斷出來。

3.有意缺失一一原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。

4.強(qiáng)加因果一一選項(xiàng)把原文沒有因果關(guān)系的信息都說成是有因果關(guān)系的。

5.因果顛倒一一選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果，果錯(cuò)斷為因。顛倒了兩者之間關(guān)系。

6.偷換概念一一選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法。常見是漏字、添字、換字、錯(cuò)位，

7.指代不明一一指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法：要留心文中的“這些”、“那些”、”這個(gè)"、“哪個(gè)”、

“其”、“即”等詞。聯(lián)系上下文，弄清楚它們的指代內(nèi)容。

8.轉(zhuǎn)化失誤一一將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯定變否定，否定變肯定，全稱變特稱，變相對為絕

對，變絕對為相對，把未然說成已然和已然說成未然等。

2、1.CE

2.①促使魏忠正的思想性格發(fā)生變化。姜爺爺是魏忠正思想變化的關(guān)鍵人物，正因?yàn)榻獱敔攲ξ褐艺茫抛屛褐艺?/p>

感受到人間的溫暖；姜爺爺?shù)慕陶d讓他改變了以前的陋習(xí)，知道了要做一個(gè)忠厚直正的人。②推動(dòng)r故事情節(jié)的發(fā)展。

姜爺爺?shù)谋徊?，引出了后面魏忠正偷槍營救，最后犧牲的故事。

3.①照應(yīng)了題目“再偷最后一次"；②悲劇往往是把有價(jià)值的東西撕開給人看，寫魏忠正之死增強(qiáng)了悲劇意蘊(yùn)，令人

感動(dòng)深思；③豐富了人物性格，突出了魏忠正知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)了人物形象的感染力，完成人物形象的塑造;

④在平凡故事的敘述中見奇崛，體現(xiàn)了故事的高潮。

【解析】

1.此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、

主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

A項(xiàng)，“為了體現(xiàn)魏忠正思想變化所具有的社會(huì)環(huán)境”錯(cuò)誤，魏忠正的思想變化來源于姜爺爺?shù)慕陶d與幫助。

B項(xiàng)，“可看出他的無情無義”錯(cuò)誤，這屬于主觀臆斷，應(yīng)是出于生活的無奈。

D項(xiàng)，“最后還是相信了魏忠正”錯(cuò)誤，面對魏忠正的辯解，姜爺爺有所深思，姜爺爺沒有戳穿他，是因?yàn)橄霂椭?/p>

改變這個(gè)陋習(xí)，而不是相信他要給王大娘做件新衣裳。

故選CE.

2.此題考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯

作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性；③同

主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！巴的钠ツ?？屎娃兒混在圍觀的人群里琢磨。后來被擠得有點(diǎn)不耐

煩了，順手抄起一匹猛拽。哪想賣布老頭挺鬼，每匹布底端都縫了布條，拴在支攤子的竹竿上。屎娃兒見失了手，便

急出了汗，想跑，卻被攤主一把抓住。屎娃兒當(dāng)場尿了褲子”“俺想過年給王大娘做件新衣裳”“好，就白給你裁兩

米”“屎娃兒多臟？賊也臟，做人要干凈。你們這里大都姓魏，那就姓魏吧，名字叫忠正，忠厚直正，可不能再偷東

西了”，姜爺爺促使魏忠正的思想性格發(fā)生變化；“別等了，老姜出事了，他被鬼子抓了，被捕前給我留了條，叫我

務(wù)必跑一趟告訴你”“我要偷，再偷最后一次，我要把姜爺爺偷出來”“爺爺，就這一回……這最后一回了”，推

動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。姜爺爺?shù)谋徊?，引出了后面魏忠正偷槍營救，最后犧牲的故事。

3.本題考查探究結(jié)尾的意蘊(yùn)。這類題目有啟發(fā)性，更容易讓考生各抒己見，暢所欲言。解答此類題目，應(yīng)該緊扣文本

內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)（人生）等角度談出“自我看法”.本題探究的是小說文本結(jié)尾的藝術(shù)效果的分析，先要明確小說結(jié)

尾的形式，再從結(jié)尾的技巧、對情節(jié)的安排、人物塑造、主題的表達(dá)作用及讀者的閱讀感受等角度來回答。爺爺，就

這一回……這最后一回了”，照應(yīng)了題目“再偷最后一次“；“他躺在姜爺爺懷里，身子越來越小”，魏忠正之死增

強(qiáng)了悲劇意蘊(yùn)，令人感動(dòng)深思；“躺在草席上，瞪著眼，一動(dòng)不動(dòng)，心里忽然冒出個(gè)聲音：我要偷，再偷最后一次，

我要把姜爺爺偷出來”，豐富了人物性格，突出了魏忠正知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)；“屎娃兒多臟？賊也臟，做人要干凈。

你們這里大都姓魏，那就姓魏吧，名字叫忠正，忠厚直正，可不能再偷東西了”“說著老淚縱橫，那淚一行行打在魏

忠正歪了的小臉上”，姜爺爺幫助魏忠正改邪歸正，魏忠正救姜爺爺死去，在平凡故事的敘述中見奇崛，體現(xiàn)了故事

的高潮。

【點(diǎn)睛】

本題屬于小說閱讀，對小說閱讀的考查一般從分析綜合，鑒賞評價(jià)，探究三方面進(jìn)行考查，小說閱讀的關(guān)鍵是熟讀文

本，在理解文本的基礎(chǔ)上完成各題，這就需要我們閱讀時(shí)認(rèn)真分析文本，認(rèn)真分析所給的題目，按褥題目要求作答。

3、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、

不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時(shí)，要掌握一些常見病句類型的特殊標(biāo)志。修改病句的時(shí)候，善于從語言層面、

語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。

原畫線句的主要病因是搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)?！吧椒濉睉?yīng)該與“排列”搭配，而不是和“陳列”搭配。“無數(shù)次”修

飾的是“產(chǎn)生后悔”，而“后悔”是“此行的”，即此次出行產(chǎn)生的后悔。

A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“無數(shù)次”應(yīng)放在“產(chǎn)生”前。

C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“陳列”改為“排列”；語序不當(dāng)，應(yīng)將“無數(shù)次”應(yīng)放在“產(chǎn)生”前。

D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“陳列”改為“排列”。

故選B。

2.本題考查考生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。做此類題要從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、

感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用

類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)“。

第一處，“盛氣凌人”，以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人?！昂婪挪涣b”，形容人性情豪邁，不受拘束。

語境是作者認(rèn)為那些杰出的文人，他們不相信人類已經(jīng)可以用驕橫的氣勢來面對大自然的風(fēng)景，故選“盛氣凌人”，

從而排除BCo

第二處，“畢竟”，終歸；終究?！熬烤埂北硎臼虑榈慕Y(jié)果、原委，多表詢問、質(zhì)疑、猜測。語境是“它挾帶著雷霆

躥下去了，下面是深不可測的峽谷”“沖殺得如何，看不見了”，應(yīng)選“究竟”，故排除A。

第三處，“消逝”，慢慢逝去，不再存在?！跋觥保瑴缤?、消失。語境是它的最后歸宿如何，無人知曉，但它絕對

不會(huì)“消亡”o綜合以上分析：

故選D。

3.本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的

前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。本題要求選擇“在

文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)“。

本題第①句前的語境是“從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾奔涌而下，氣勢之雄，恰似長江、黃河倒掛。但是，

猛的一下”，說明句子的主語是這里的“銀簾”，所以應(yīng)該用代詞“它”來指代，即“它撞到了半山的巨巖”，從而

排除BD。第②句后面的語境是“它都沒有吐出一聲嗚咽，只有怒吼，只有咆哮”，是主動(dòng)語態(tài)，故應(yīng)該選“哪怕接

二連三地阻遏它、撞擊它”這樣的表述。綜合以上分析：

故選C。

【點(diǎn)睛】

語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。

要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成

分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)

證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)