課題申報書：城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著城市化進(jìn)程的加速，傳統(tǒng)美術(shù)類非遺（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）傳承人面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，城市化帶來的生活方式、審美觀念和市場需求的變化，使得傳統(tǒng)美術(shù)類非遺的生存空間受到擠壓；另一方面，傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人自身也面臨著技藝傳承、創(chuàng)新發(fā)展的困境。目前，學(xué)術(shù)界對于城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的研究還相對較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。（二）選題意義理論意義：本研究旨在豐富和完善城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考和借鑒。實(shí)踐意義：通過研究傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型，可以為政策制定者、文化傳承者和相關(guān)機(jī)構(gòu)提供有針對性的建議和對策，促進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)類非遺的傳承與發(fā)展。（三）研究價值學(xué)術(shù)價值：本研究有助于深化對城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的認(rèn)識，推動相關(guān)領(lǐng)域的研究向縱深發(fā)展。社會價值：通過研究傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型，可以促進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)類非遺的傳承與發(fā)展，為保護(hù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)明確城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。分析影響傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的因素。提出促進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的策略和建議。（二）研究對象本研究以城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人為研究對象，重點(diǎn)關(guān)注其在技藝傳承、創(chuàng)新發(fā)展、市場適應(yīng)等方面的表現(xiàn)。（三）研究內(nèi)容城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀調(diào)查。影響傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的因素分析。促進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研、案例分析等方法，對城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型進(jìn)行系統(tǒng)研究。通過對比分析不同地區(qū)、不同類型的傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型情況，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考和借鑒。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的理論背景和研究現(xiàn)狀。實(shí)地調(diào)研法：通過深入基層，了解傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的實(shí)際情況，收集第一手資料。案例分析法：通過選取典型案例，對傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型進(jìn)行深入剖析，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：本研究從城市化進(jìn)程的視角出發(fā)，探討傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型問題，拓展了相關(guān)領(lǐng)域的研究視野。研究方法創(chuàng)新：本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研、案例分析等方法，提高了研究的科學(xué)性和系統(tǒng)性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：本研究重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀、影響因素和策略研究，豐富了相關(guān)領(lǐng)域的研究內(nèi)容。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)領(lǐng)域已取得一定成果。同時，本研究團(tuán)隊與多家文化傳承機(jī)構(gòu)和政府部門建立了良好的合作關(guān)系，為研究提供了有力支持。（二）保障條件資金保障：本研究已獲得相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)支持，確保研究工作的順利開展。人員保障：本研究團(tuán)隊由多名具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的專家學(xué)者組成，具備完成研究任務(wù)的能力。設(shè)備保障：本研究團(tuán)隊配備了先進(jìn)的科研設(shè)備，為研究工作提供了有力保障。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論分析，明確研究思路和方法。第二階段：實(shí)地調(diào)研和案例分析，收集第一手資料。第三階段：數(shù)據(jù)分析和策略研究，提出促進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型的建議和對策。第四階段：撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文，總結(jié)研究成果。通過以上研究步驟，本研究將全面深入地探討城市化進(jìn)程中傳統(tǒng)美術(shù)類非遺傳承人角色轉(zhuǎn)型問題，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供有力支持。（課題設(shè)計論證共1624字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實(shí)