課題申報書：多民族交流交往交融視域下的當(dāng)代南嶺走廊民間文學(xué)生活研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。多民族交流交往交融視域下的當(dāng)代南嶺走廊民間文學(xué)生活研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀近年來，隨著國家對民族文化的重視，多民族交流交往交融的研究逐漸成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點。南嶺走廊作為我國多民族聚居的地區(qū)，其民間文學(xué)生活具有獨特的地域特色和文化價值。然而，目前關(guān)于南嶺走廊民間文學(xué)生活的研究尚不充分，尤其是在多民族交流交往交融的視域下，相關(guān)研究更是缺乏系統(tǒng)性和深度。選題意義本研究旨在通過深入挖掘南嶺走廊民間文學(xué)生活，探討多民族交流交往交融背景下民間文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、特點及規(guī)律，為我國民族文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供理論支持和實踐參考。同時，本研究有助于增進(jìn)各民族之間的相互了解和交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧。研究價值本研究的理論價值在于豐富和發(fā)展多民族交流交往交融視域下的民間文學(xué)研究，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路。實踐價值在于為南嶺走廊地區(qū)民間文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕仞B(yǎng)和生活質(zhì)量。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在揭示南嶺走廊多民族交流交往交融視域下的民間文學(xué)生活，探討其發(fā)展脈絡(luò)、特點及規(guī)律，為我國民族文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供理論支持和實踐參考。研究對象本研究以南嶺走廊地區(qū)的民間文學(xué)生活為研究對象，重點關(guān)注多民族交流交往交融背景下的民間文學(xué)現(xiàn)象。研究內(nèi)容本研究主要圍繞以下幾個方面展開：南嶺走廊民間文學(xué)生活的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)；多民族交流交往交融對民間文學(xué)的影響；民間文學(xué)在多民族交流交往交融中的作用和地位；南嶺走廊民間文學(xué)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、實地調(diào)查、案例分析等方法，對南嶺走廊民間文學(xué)生活進(jìn)行深入研究。首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解南嶺走廊民間文學(xué)生活的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)；其次，通過實地調(diào)查，收集南嶺走廊地區(qū)民間文學(xué)的第一手資料；最后，運用案例分析等方法，對南嶺走廊民間文學(xué)生活進(jìn)行系統(tǒng)分析和總結(jié)。研究方法本研究采用文獻(xiàn)綜述、實地調(diào)查、案例分析等方法，結(jié)合定量和定性研究，對南嶺走廊民間文學(xué)生活進(jìn)行深入研究。同時，運用跨學(xué)科的研究方法，如歷史學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)等，對南嶺走廊民間文學(xué)生活進(jìn)行多角度、全方位的分析。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：首先，將多民族交流交往交融視域引入南嶺走廊民間文學(xué)研究，拓展了研究的廣度和深度；其次，采用跨學(xué)科的研究方法，為南嶺走廊民間文學(xué)研究提供了新的視角和思路；最后，注重實地調(diào)查和案例分析，使研究更具針對性和實踐性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊具有豐富的民間文學(xué)研究經(jīng)驗和跨學(xué)科研究能力，已經(jīng)積累了一定的研究基礎(chǔ)。同時，南嶺走廊地區(qū)豐富的民間文學(xué)資源和獨特的地域文化為本研究提供了有利條件。保障條件本研究將得到相關(guān)政府部門、學(xué)術(shù)機構(gòu)和民間組織的大力支持，為研究的順利進(jìn)行提供保障。同時，研究團(tuán)隊將充分利用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，提高研究的效率和準(zhǔn)確性。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：首先，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；其次，開展實地調(diào)查和資料收集，獲取南嶺走廊民間文學(xué)的第一手資料；再次，運用案例分析等方法，對南嶺走廊民間文學(xué)生活進(jìn)行系統(tǒng)分析和總結(jié)；最后，撰寫研究報告，提出南嶺走廊民間文學(xué)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略。（課題設(shè)計論證共1417字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對