北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院《中國(guó)文學(xué)A（1）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè)，共1頁(yè)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院

《中國(guó)文學(xué)A（1）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)作家斯坦貝克的作品關(guān)注社會(huì)底層人民的生活，他的哪部小說(shuō)描寫(xiě)了農(nóng)民的困境和抗?fàn)帲浚ǎ〢.《憤怒的葡萄》B.《人鼠之間》C.《伊甸之東》D.《珍珠》2、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于維加的《羊泉村》，以下關(guān)于作品反映的社會(huì)問(wèn)題的分析，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.主要反映了農(nóng)民與地主之間的尖銳矛盾和激烈斗爭(zhēng)B.著重描寫(xiě)了城市平民的生活困境和對(duì)未來(lái)的迷茫C.深刻揭示了宗教對(duì)人們思想的禁錮和束縛D.重點(diǎn)批判了封建貴族的奢侈生活和道德敗壞3、在歐洲中世紀(jì)文學(xué)中，騎士文學(xué)占有重要地位。以下關(guān)于騎士文學(xué)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.宣揚(yáng)騎士的勇敢、忠誠(chéng)和愛(ài)情B.反映了封建社會(huì)的等級(jí)制度和價(jià)值觀念C.以詩(shī)歌和傳奇故事為主要形式D.對(duì)后來(lái)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生了直接影響4、對(duì)于20世紀(jì)德國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里?！げ疇朇.托馬斯·曼D.黑塞5、法國(guó)文學(xué)中的新小說(shuō)派作品具有創(chuàng)新的寫(xiě)作手法。以下關(guān)于新小說(shuō)派的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其文學(xué)實(shí)驗(yàn)性？（）A.打破傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)B.淡化人物和情節(jié)C.運(yùn)用意識(shí)流手法D.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的自主性6、俄國(guó)作家肖洛霍夫的《靜靜的頓河》展現(xiàn)了哥薩克人的生活，以下對(duì)于其歷史意義，評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的是（）A.反映了俄國(guó)社會(huì)的巨大變革B.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷進(jìn)行了深刻描寫(xiě)C.只是一部個(gè)人命運(yùn)的傳奇D.展現(xiàn)了人性在歷史洪流中的掙扎7、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)不僅是文學(xué)經(jīng)典，也是研究古希臘社會(huì)的重要資料。以下關(guān)于荷馬史詩(shī)歷史價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.反映了古希臘從氏族社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)狀況B.展現(xiàn)了古希臘人的宗教信仰和價(jià)值觀C.提供了關(guān)于古希臘軍事、政治制度的詳細(xì)記載D.對(duì)古希臘的科學(xué)技術(shù)發(fā)展有詳細(xì)描述8、日本作家芥川龍之介的短篇小說(shuō)以獨(dú)特的視角和深刻的寓意著稱(chēng)，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門(mén)》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》9、美國(guó)文學(xué)中的《了不起的蓋茨比》描繪了爵士時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。以下關(guān)于這部作品的主題探討，哪一項(xiàng)更能揭示其深層內(nèi)涵？（）A.愛(ài)情與夢(mèng)想的破滅B.社會(huì)階層的固化C.道德的淪喪與人性的扭曲D.對(duì)美國(guó)夢(mèng)的批判與反思10、古希臘悲劇作品對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于古希臘悲劇的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力？（）A.命運(yùn)主題的不可抗拒性B.人物性格的復(fù)雜性C.莊嚴(yán)崇高的悲劇氛圍D.對(duì)倫理道德的思考11、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不斷追求的歷程展現(xiàn)了人類(lèi)怎樣的精神特質(zhì)？（）A.永不滿(mǎn)足的探索精神B.對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求C.對(duì)權(quán)力和財(cái)富的渴望D.對(duì)宗教信仰的堅(jiān)守12、在中世紀(jì)意大利文學(xué)中，以下哪位作家的作品對(duì)歐洲文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？（）A.但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.塔索13、歌德的《浮士德》是德國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學(xué)思考，以下分析不正確的是？（）A.體現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)知識(shí)和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結(jié)局表明了對(duì)人類(lèi)精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的思想矛盾和文化困境14、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對(duì)奴隸制度的反思和反抗B.對(duì)奴隸制的批判不夠深入，只是簡(jiǎn)單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對(duì)其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性15、在英國(guó)文學(xué)中，關(guān)于簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，以下哪種說(shuō)法更符合其主題內(nèi)涵？（）A.主要描繪了19世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復(fù)雜情感B.著重展現(xiàn)了愛(ài)情在金錢(qián)和社會(huì)地位面前的脆弱與無(wú)奈C.深刻反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的階級(jí)差異和婚姻觀念，強(qiáng)調(diào)真愛(ài)與理解的重要性D.重點(diǎn)刻畫(huà)了主人公在追求個(gè)人理想過(guò)程中的種種挫折和成長(zhǎng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）闡述《洛麗塔》中文學(xué)與道德的邊界探討。2、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，分析《憤怒的公?！分袑?duì)拳擊手生涯的描繪所反映的社會(huì)底層人物的掙扎。3、（本題5分）解釋存在主義文學(xué)對(duì)存在的荒誕和人的自由的思考。4、（本題5分）闡述《喧嘩與騷動(dòng)》中凱蒂的形象及其對(duì)家族的影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的巴勒斯坦文學(xué)中的流亡與家園，探討巴勒斯坦文學(xué)中的抗?fàn)幣c希望。2、（本題5分）外語(yǔ)教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言習(xí)得效果有著重要影響。以德語(yǔ)教學(xué)為例，探討交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和沉浸式教學(xué)法等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。分析教師如何根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的教學(xué)方法，以及如何在教學(xué)實(shí)踐中綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量。3、（本題5分）研究語(yǔ)言教學(xué)中的情感因素，分析教師的情感支持和學(xué)生的情感體驗(yàn)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響，以及如何營(yíng)造積極的情感氛圍，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。4、（本題5分）文學(xué)體裁的多樣性在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)中提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。請(qǐng)具體探討在學(xué)習(xí)立陶宛語(yǔ)的過(guò)程中，如何通過(guò)研究立陶宛的小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等不同文學(xué)體裁，掌握各種文體的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)作風(fēng)格，同時(shí)分析不同體裁在反映立陶宛社會(huì)文化方面的獨(dú)特價(jià)值。5、（本題5分）美國(guó)文學(xué)中的“美國(guó)夢(mèng)”主題貫穿了其發(fā)展的不同階段。以菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》為研究對(duì)象，深入探討“美國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和演變，分析作品中主人公對(duì)“美國(guó)夢(mèng)”的追求與破滅，以及這一主題在當(dāng)代美國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義和反思。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）以《憤怒的葡萄》為例，分析斯坦貝克如何描繪美國(guó)大蕭條時(shí)期農(nóng)民的苦難與抗?fàn)帯?/p>