2024年度教導處工作總結

第第頁2024年度教導處工作總結2024年：踔厲奮發(fā)，深耕教研2025年：思維創(chuàng)新，學術綻放回眸向來耕耘處，亦有收獲亦篤行。本學期教導處在學校“讓每一顆珍珠都閃亮”的辦學理念指導下，回望本學期，教導處在學校領導班子的堅強領導下，在“凌寒競放”的辦學理念指導下，在全校同事的大力支持和配合下，緊緊圍繞學期初學校領導提出的工作思路和具體目標，腳踏實地、篤行不怠，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進、貫徹落實的工作職責，重實際、抓實事，求實效，創(chuàng)新教育常規(guī)管理方式，科學安排教育教學工作，圓滿完成了開學初制定的各項工作計劃。一、常規(guī)管理，服務教育教學常規(guī)管理是學校教學工作的基礎。本學期，教導處通過科學規(guī)范的課程設置、嚴格的課程落實、合理的課務安排、細致的學籍管理以及有效的控輟保學措施，確保了教學工作的順利進行。1.規(guī)范課程設置，保證課堂質量我們根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，合理編排了各學科課時，避免了課程沖突和冗余。例如，新增了啦啦操、合唱、舞蹈、輪滑、足球等校本科目，滿足了學生多元化的發(fā)展需求。輪滑社團吸引了120名學生報名，成為本學期最受歡迎的課外活動之一。此外，合理分配教師教學任務，年輕教師主要承擔基礎教學，經驗豐富的教師負責課程拓展和指導，確保了課堂質量的提升。2.規(guī)范課程落實，提高教學質量為了確保教師嚴格按照課程表上課，教導處加強了巡課力度。本學期巡課小組共進行了200次課堂觀摩，及時發(fā)現(xiàn)并解決了課堂教學中的問題。例如，在數(shù)學課上，發(fā)現(xiàn)部分教師課堂互動不足，隨即組織教學研討會，分享互動式教學方法，顯著提升了課堂參與度。通過集體備課和教學指導，教師的教學能力不斷優(yōu)化，整體教學質量得到了提升。3.規(guī)范課務安排，保證教學秩序制定并執(zhí)行了科學合理的作息時間表，確保教學和休息有序進行。教師出勤率達到98%，課務安排合理，避免了課程沖突。本學期通過嚴格記錄教師出勤，公示考勤記錄，確保了教學工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。4.規(guī)范學籍管理，確保人籍一致教導處開展了全校性的學籍大排查，全面核對和更新了學生的學籍信息，確保數(shù)據(jù)的準確性和透明性。轉學手續(xù)規(guī)范化，學籍管理納入班主任考核，提高了管理的重視度。本學期學籍管理工作順利完成，確保了每位學生的學籍信息真實有效。5.規(guī)范控輟保學，實現(xiàn)攜手同行制定并實施了《明珠路小學控輟保學制度》，成立了控輟保學領導小組和工作小組。通過定期家訪和建立特殊學生檔案，本學期輟學率控制在1%，顯著低于往年平均3%的水平。控輟保學工作不僅提升了學生的學習動力，也增強了學生的責任感和歸屬感，促進了全面發(fā)展。二、業(yè)務督導，促規(guī)范精準把脈業(yè)務督導是提升教學質量的重要手段。本學期，教導處通過規(guī)范集體備課、常規(guī)檢查、課堂教學、作業(yè)監(jiān)督、質量分析及教師基本功訓練，確保了教學工作的高效開展。1.規(guī)范集體備課，保證深入實制定詳細的備課卡，明確備課要求和標準，每周組織一次集體備課活動，共進行了40次集體備課。通過集體討論和教學示范，教師的教學設計水平顯著提升。集體備課成果得到了及時總結與反饋，確保教學方法不斷優(yōu)化。2.規(guī)范常規(guī)檢查，促進教學規(guī)范采用“1+N”的教學常規(guī)檢查方式，按月開展定期檢查和隨機抽查，共進行6次定期檢查和50次隨機抽查。通過嚴格的整改跟蹤，提升了教學工作的規(guī)范性和質量。教師的備課和課堂教學得到了有效監(jiān)督，教學效果明顯改善。3.規(guī)范課堂教學，提升專業(yè)素養(yǎng)成立課堂教學指導小組，定期開展推門聽課活動，共進行8次推門聽課。通過課堂教學指導和微課制作，教師的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)得到了全面提升。優(yōu)秀教學方法和案例得到了推廣，提升了整體教學質量。4.規(guī)范作業(yè)監(jiān)督，保證作業(yè)質量成立“雙減”作業(yè)管理小組，實施作業(yè)設計與評價改革，舉辦了3次作業(yè)研討會和2次作業(yè)設計大賽。對一二年級實行無書面家庭作業(yè)政策，三至六年級采用雙審核機制，確保作業(yè)質量。作業(yè)質量得到有效保證，學生的學習興趣和自主學習能力顯著提升。5.規(guī)范質量分析，促進以評促教組織質量分析會和命題能力培訓，開展同題共研活動，共進行15次質量分析會和3次命題培訓。通過系統(tǒng)的質量分析和改進措施，教學質量得到了科學提升。綜合素養(yǎng)測評全面了解學生學習情況，指導教學工作。6.內練基本功，提升教學技能開展豐富多樣的教師培訓和教科研活動，本學期安排外出培訓20余人次，線上培訓120人次。通過“勤思樂教筑夢明珠”教師反思成長工程和每周書寫展示活動，教師的教學技能和文化素養(yǎng)得到了全面提升。三、創(chuàng)新課后服務，打造繽紛社團課后服務是學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期，教導處通過開發(fā)校本課程、設置多樣化社團活動及質量檢查與反饋，確保課后服務的高質量實施。1.開發(fā)整合校本課程根據(jù)學生需求，設計了合唱、舞蹈、繪畫、書法、機器人編程、女子防身術、輪滑等多樣化校本課程，滿足了學生不同的興趣和發(fā)展需求。邀請專業(yè)人士參與課程開發(fā)和教學，提升了課程的專業(yè)性和實用性。2.設置多樣化社團活動通過興趣調查和試課活動，選拔了有興趣和潛力的學生加入音樂社、舞蹈社、繪畫社、編程社、體育社等多個社團。每個社團配備專業(yè)教師指導，定期舉辦表演、比賽和展示活動，提升學生的實踐能力和團隊合作精神。3.課后服務質量檢查與反饋每天下午組織教干教師進行課后服務質量檢查，共進行了60次質量檢查。每周匯總檢查結果，及時反饋并整改，確保課后服務的高質量實施。根據(jù)反饋意見，優(yōu)化課后服務內容和形式，提升學生的課后學習體驗。四、多彩活動，全面發(fā)展通過科學創(chuàng)新教育、語言文字規(guī)范、心理健康教育、勞動教育、體育鍛煉、詩詞賞析、國防教育及綜合活動，促進學生的全面發(fā)展，提升校園文化品質。1.科學創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神本學期，師生積極參加各類科技競賽。在嵐山區(qū)2024年“世界讀書日”科普主題讀書及征文活動中，我校學生取得了5名一等獎、5名二等獎和1名三等獎。同時，5位教師榮獲優(yōu)秀指導教師稱號。明珠編程社團線上成員突破1000人，組織了2次山東省人工智能等級測評，80余人次通過測評；160余人參加山東省智能設計與創(chuàng)意編程大賽，99人獲得市級榮譽，10人獲省級榮譽，學校榮獲市優(yōu)秀組織單位稱號。此外，學生在我市第四屆科技體育節(jié)創(chuàng)意編程項目中獲得30余人次市級榮譽，并在NOC、青科賽、全國信息素養(yǎng)大賽等賽事中有50余人次獲獎，學校榮獲第六屆ICODE國際青少年編程競賽優(yōu)秀組織獎。通過多樣化的科技創(chuàng)新活動，學生的創(chuàng)新能力和實踐能力得到了全面培養(yǎng)，科技特色教育得到了有效推進?？萍紕?chuàng)新活動不僅提升了學生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，也增強了學生的團隊合作精神和問題解決能力，為學生的全面發(fā)展提供了堅實的支持。2.規(guī)范語言文字，提升校園品質本學期，結合潛山市教育局舉辦的“三個一”活動，開展了朗誦、書法等比賽活動。多位同學的書法、朗誦作品在市賽中獲獎，汪英苗老師的書法作品成功晉級省賽。具體措施包括：朗誦比賽：組織全校學生參與朗誦比賽，提升語言表達能力和文化素養(yǎng)。書法比賽：舉辦書法比賽，鼓勵學生練習書法，提升書寫規(guī)范性和藝術性。雙姿書寫活動：實施“雙姿”標準，通過拉網式達標驗收、公示評比，提升書寫水平和自信心。通過語言文字規(guī)范活動，校園文化品質得到了顯著提升，師生的語言表達能力和文化素養(yǎng)全面提高，營造了良好的校園文化氛圍。3.關注心理健康，塑造陽光心態(tài)教導處組織開展了“多彩校園，健康心態(tài)，蓬勃人生”心理健康教育系列活動，包括心理普篩、心理健康講座和心理游園會。本學期，完成了二至六年級學生的心理普篩，舉辦了《克服焦慮做陽光小學生》講座，并成功舉辦了“守護心靈相伴同行快樂成長”心理游園會。通過這些活動，學生的心理健康得到了有效關注和提升，心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和干預機制得到了完善，營造了積極健康的校園心理環(huán)境。4.立足勞動教育，構建育人新態(tài)執(zhí)行“332”融合式勞動教育課程體系，確保學生每天、每周、每月、每年進行不同類型的勞動打卡。5月份，組織了勞動技能大比拼活動，展示了學生的勞動本領和智慧，激發(fā)了勞動熱情。在礪珠園勞動實踐基地，學生參與了種植大蒜、玉米，刨花生，收小麥等勞動實踐活動，培養(yǎng)了動手能力和團隊合作精神。通過立足勞動教育，學生的勞動意識和技能得到了有效培養(yǎng)，勞動教育的實效性和參與度顯著提升，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。5.體育鍛煉，強體魄體育賽事展風采本學期，確保體育課程開齊開足，設置了籃球、足球、田徑、排球、乒乓球等特色運動校本課程。組織了春季陽光體育節(jié)、班班足球賽、田徑運動會、排球聯(lián)賽和乒乓球比賽。學校代表隊在嵐山區(qū)田徑運動會中獲得男子團體總分第二名，女子排球隊獲區(qū)排球聯(lián)賽第二名，男子排球隊獲第四名，乒乓球團體在我市比賽中獲第六名。通過豐富多彩的體育活動和賽事，學生的身體素質得到了全面提升，團隊合作能力和競爭意識也得到了有效培養(yǎng)，營造了積極健康的校園體育氛圍。6.賞中華詩詞，顯學校特色通過組織詩詞比賽和規(guī)范書寫“雙姿”養(yǎng)成教育，提升了學生的語言能力和文化素養(yǎng)。具體措施包括：雙姿標準錄制：將“雙姿”標準錄制成午練鈴聲，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫姿勢。書寫促進教育：組織各班級開展規(guī)范書寫活動，提升書寫規(guī)范性和美感。達標驗收與評比交流：通過拉網式達標驗收和校際交流，提升學生的書寫能力和文化素養(yǎng)。通過賞中華詩詞和規(guī)范書寫活動，學生的書寫能力和文化素養(yǎng)全面提升，學校的文化特色得到了充分展示，營造了濃厚的校園文化氛圍。7.國防教育，潤澤童心組織學生參觀國防教育基地，開展“紅色驗血潤童心明珠少年強國防”主題教育活動，通過講座、互動和實地考察，增強了學生的國防意識和愛國情懷。通過這些活動，學生的責任感和使命感得到了有效培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。8.赴九天，探蒼穹為一、二年級“小明珠”們籌備了“樂考嘉年華”活動，結合五育并舉的育人理念，通過數(shù)學謎題、語文作文、科學實驗、藝術創(chuàng)作等多學科融合的闖關任務，提升了學生的綜合素養(yǎng)和自信心?；顒又?，學生在快樂中學習，在實踐中成長，取得了良好的教育效果。共享五、反思不足，砥礪前行在本學期取得顯著成績的同時，教導處也認真審視了工作中的不足，并針對性地制定了改進措施。1.部分教師教學觀念仍需更新部分教師的教學觀念仍需更新，表現(xiàn)為教學方法單一，缺乏互動性和創(chuàng)新性，以及信息技術應用不足，影響了教學效果。為此，我們加強了信息化教學培訓，提升教師的現(xiàn)代教學能力，同時鼓勵教師嘗試項目式學習和探究式學習等新教學方法，增強課堂的互動性和學生的參與度。2.教學資源配置仍需優(yōu)化教學資源配置仍需優(yōu)化，不同學科間資源分配不均，理科和藝術學科設備不足，同時資源利用率低，存在資源浪費現(xiàn)象。對此，我們根據(jù)各學科的需求合理分配教學資源，確保資源的公平使用，并加強教學資源的管理和維護，提高資源的利用效率，延長設備的使用壽命。3.部分教師參與教研活動的積極性不高部分教師參與教研活動的積極性不高，主要由于工作繁忙和教研活動內容單一，缺乏吸引力。為此，我們加強了教研活動的宣傳，提高教師的參與意識，豐富教研活動的內容，設計多樣化、實用性的活動形式，并設立獎勵機制，表彰積極參與教研活動的教師，激勵更多教師參與。4.教研成果推廣不夠教研成果推廣不夠，教研成果多集中在個別教師手中，缺乏有效推廣，應用范圍有限。對此，我們定期總結教研成果，形成系統(tǒng)的成果報告和案例集，通過校內刊物、網站、會議等多渠道推廣教研成果，并建立教研成果共享平臺，促進教師之間的交流與合作，提升全校教學水平。通過這些反思和改進措施，教導處將繼續(xù)提升六、下學期展望基于本學期的工作總結，教導處制定了下學期的詳細工作計劃，明確了發(fā)展目標和實施路徑，力求在新的一學期中取得更大的進步。1.繼續(xù)落實教學教研常規(guī)工作，嚴格常規(guī)保發(fā)展下學期，我們將繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)有的教學和教研常規(guī)，確保教育教學工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)本學期的工作經驗和實際需求，教導處將修訂和完善教學管理制度和教研活動流程，提升管理效率。此外，我們將加強教學常規(guī)的監(jiān)控與反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保常規(guī)工作的有效落實。通過保持和完善常規(guī)工作，教導處將確保教學教研工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為學校教育教學質量的提升提供堅實保障。2.開展多種課堂教學活動，求精不求多，力求實效為了提升課堂教學質量，教導處計劃開展多種課堂教學活動，注重質量而非數(shù)量，力求實效。具體措施包括組織教師觀摩優(yōu)秀課例，學習先進的教學方法和教學技巧，提升教學質量；開展教學觀點討論會，促進教師之間的思想交流與碰撞，激發(fā)教學創(chuàng)新；定期舉辦公開課活動，邀請教師進行課堂展示，并組織評課活動，促進教師互相學習和提升；在課堂教學活動結束后，及時總結教學經驗和不足，提出改進措施，持續(xù)優(yōu)化教學效果。通過這些活動，教師的教學水平將進一步提升，課堂教學質量也將不斷提高，學生的學習效果和參與度將得到進一步增強。3.鼓勵教師積極參加各類教學評比活動及撰寫教學論文為促進教師的專業(yè)成長和教學研究能力，教導處將鼓勵教師積極參加各類教學評比活動及撰寫教學論文。具體措施包括：1.教學競賽參與：鼓勵教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學評比活動，如課件制作大賽、教具制作比賽等，展示教師的教學創(chuàng)新和專業(yè)能力。教導處將通過學校公告板、電子郵件和內部通訊等方式，廣泛宣傳各類教學評比活動的重要性和參與方式，激勵教師積極報名參賽。本學期，我們計劃組織至少10名教師參加省級及