二年級上冊數(shù)學期末卷

二年級上冊數(shù)學期末卷（全文）第一篇：二年級上冊數(shù)

學期末卷

二年級上冊語文期末測評卷

一、我是拼寫小冠軍。（10分）

zhanxianyanjinghaizibangwan

meili（）（）（）（）（）chengshixinku

chengganpingjiangchuangwai（）（）（）（）（）

二、區(qū)分雙胞胎。（10分）

那（）桐（）旗（）眼（）季（）哪（）銅（）棋（）很（）

李-（）

三、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（12分）

近義詞：立刻一一（）朋友一一（）得意一一（拉住一一

（）愿意一一（）漂亮一一（）反義詞：長一一（）細一一（）

容易一一（）愛一一（）深一一（）黑一一（）

四、把下面的詞語補充完整。（H分）

助（）為（）（）仙過（）（）（）送炭三（）二（）四（）八

（）（）羿射（）（）造（）星引（）注（）嫦娥奔（）（）花盛（）

（）娟補（）

五、對號入座。（12分）漂浮飄揚

（1）云在空中（），碰到冷風就變成水珠落下來。（2）彩旗

迎風（），廣場顯得更加美麗。趕緊飛快

（3）船在水面上（）地行駛。

（4）風娃娃看見了，（）過去使勁吹風。后候

（5）司馬光小時（）是個愛動腦筋的孩子。（6）冬冬坐在丁

丁的（）面。采彩

（7）公園里的龍不能（）。（8）（）虹是一座神奇的橋。

六、模仿秀。（6分）（1）蜜蜂在花叢中唱著歌。在。

（2）鄧小平爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的

笑容。仔細地。

（3）鳥在最快活的時刻，最容易被獵人打中?？旎?。

七、把下面的詞語按順序排成一句話，并加標點。（9分）

1、兒童的幸福多么新中國啊

2、好孩子不動腦筋不是孩子的

）

3、同學們幫助互相困難要有了

八、閱讀快活林。（20分）

（一）辛勤的園丁

放學了，我路過老師辦公室。向里望去，只見我的老師正

在

工作。我看見她一會兒拿起筆寫寫，一會兒又抬頭望著窗

外，一會兒又站起來來回地走動，一會兒又翻翻桌上的

書.........我又看見了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能

平靜。老師??！您像園丁一樣培育我們成長。

1、把老師辛勤工作的語句摘抄下及。（2分）

2、寫出短文中的比喻句，再照樣子寫一個。（4分）

3、這篇短文主要寫了什么？正確的畫—（2分）A、

主要寫我對老師的感激之情。（）B、主要寫老師辛勤工作的情

景。（）C、主要寫放學了，我和老師都回家。（）

4、請你也寫一句贊美老師的話吧?。?分）

（二）

秋天到，秋天到，園里果子長的得。枝頭結(jié)柿子，架子上

掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。秋天到，秋天到，

地里的蔬菜長得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，

白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒。

1、兒歌寫了秋天果園里的種水果，它們是、、、。寫了

秋天里的種蔬菜，它們是、、、。（6分）

2、兒歌中和“黃澄澄”相同樣子的另外兩個詞是：、。

（2分）

3、照“又青又紅”的樣子另外寫兩個詞、。（2分）

九、妙筆生花。（10分）

有個同學做數(shù)學作業(yè)，找不著格尺了。如果你遇到下面的

情況，該怎么力、？寫下來吧。

第二篇：人教版七年級語文上冊期末沖刺卷（二）

期末沖刺卷

（二）

一、積累運用（30分）

L下列加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）

A.醞釀（1iGng）憔悴（qido）威懾（sha）咄咄逼人（du

。）....B.凱歌（kdi）清冽（1追）靜謐（mi）拈輕怕重

（nian）....C.霎時（chd）愕然⑶喧囂（xid。）參差

不齊（c6n）....D.嗔怪（zhCn）蜷曲（judn）綻開（zhd

n）恍然大悟（血4。9）....2.下列句子中加點詞語使用不

當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.奶奶剛才還有說有笑，此時卻收斂起笑容，我們一臉茫

然，不知哪兒冒犯了她。?.B.那些對自己的事業(yè)有探索精

神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。???.C.“六一”

晚會上，兩個小朋友表演的小品讓人們都忍俊不禁地開懷大

笑。..?.D.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京

劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。....3.下列

句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.語文課程發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可

替代的優(yōu)勢。B.《寫字》教材進入中小學課堂，目的是為了

提高中小學生的漢字書寫。C.《校車安全管理條例》的實施，

可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全事故。D.能不能靜下心

來學習，是取得優(yōu)異成績的前提。4.下列有關文學名著說法錯

誤的是（

）（3分）

A.高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一

部作品B.“我”要去東關看五猖會，父親卻讓我背書，背會

才能“看會”C.孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因為南海觀

音給了一顆定風丹D.英子結(jié)交的第一個朋友是秀貞，并幫助

她們母女相認5.下列語句在空缺處排序正確的一項是（

）（3分）

我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的

我擠進去，

有時我貼在一個大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或

者女兒。①偶然進來看看閑書的人雖然很多

②因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的③但是像

我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有④而不致被人注意。

A.②④③①B.④①③②C.②③④①D.①④③②6.

古詩文默寫(11分)

⑴楊花落盡子規(guī)啼，O

(2),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(3)晴空一鶴排云上，

o(4),卻話巴山夜雨時。(5)

河流大野猶嫌束，。

(6)《觀滄海》一詩中，描寫草木繁盛的詩句是：

,。(7)《誡子書)中闡述"學、

才、志”關系的句子是：,O

(8)偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，在

千年之前的春秋時期，孔子也曾說過類似的話：

,o(用《論語》中的語句

填空)7.根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知。(只寫正文，

不超過60字)(4分)班長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，

周六的社會實踐活動就去那兒吧。團支書：好啊。聽說里面增

設了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。

班長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次

可借10天。這幾天去的人很多。團支書：那我們就去那里做

志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你

看我們什么時候出發(fā)？

班長：上午8點整，在學校門口集合出發(fā)。團支書：好

的。寫通知和點名的事就歸你了。

二、閱讀理解（40分）

（一）春望［唐］杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8.詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景？（3

分）

9.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。（3分）

（二）三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天

蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，

暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉

瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空

谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三

聲淚沾裳！”

10.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）沿溯

阻絕溯：.（2）屬引凄異屬：.11.用

現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見

曦月。翻譯：

（2）雖乘奔御風，不以疾也。

翻譯：

12.閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述

“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（3分）

13.請你從下面兩題中任選一題作答（4分）

（1）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古

詩句是，。

（2）當你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象

時，想到的古詩句是，。

（三）己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家

思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質(zhì)

是推己及人，設身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的

“將心比心”“換位思考”。

②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護社會

公德、促進社會和諧的準則。我們應該從自己的所欲所想出發(fā),

推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。

比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非

議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙

他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就

好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必

然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷：在

早晚高峰堵車時，總有這樣的司機，只圖自己的一時便利而不

顧他人，左穿右指，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇

對方，進而引發(fā)糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。

不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己?？梢姡挥凶袷亍凹核?/p>

不欲，勿施于人”這一準則，人們才會相互理解、減少矛卮，

社會才能和諧。

③同樣，“五所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關系

的重要原則。習近平主席在闡述我國和平外交政策時，一再重

申，在五千年的人類文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和

睦、和諧的理念?！耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲，勿

施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人

的行為上。中國人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛

歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣

的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經(jīng)遭受過的悲慘經(jīng)歷

強加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策

是從自己的切身體會出發(fā)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，

彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當代價值。

④總之，奉行“己所不欲，勿施于人''的原則，既是

_______________________________,同時也是弘揚中華優(yōu)秀文

化，傳承中華民族精神的時代需要。

14.根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補充完整。（限

18個字以內(nèi)）（3分）

15.閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“'己所不欲，勿

施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。

（3分）

16.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結(jié)合現(xiàn)實生活作

簡要說明。（4分）你的思考：你的說明；

（四）渴望傾聽

馬亞偉

①看過一篇小說，大概意思是說：有一個人和別人打賭，

把自己關在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接

觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個人的幽居生活。

熬過了漫長的十年，最后，他終于堅持到約定的期限。但是，

他卻放棄了巨款，悄然離開。只留下一封信。信中說，十年來,

他飽嘗了孤獨的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個道理：人擁

有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融

入人群，開始新的生活。

②可以想象，一個人的幽居一定會如同在沙漠中獨行，滿

目荒涼和絕望，內(nèi)心巨大的空洞會把人吞噬掉。人生存的精神

支柱，人最殷切的愿望，應該是在與別人的交流中獲取豐富的

生活體驗，從中收獲情感的源泉。

③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。

④也聽說過不同領域的一些藝術大師離群索居，進行藝術

創(chuàng)作?？墒牵俟陋毜膭?chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡

夫卡，這些人有著超越時代的藝術才華，他們的作品都是在他

們?nèi)ナ篮蟛乓鹆宿Z動。其實，只是上帝開了一個玩笑，讓他

們提前很多年來到這個世界，讓他們以一種特立獨行的姿態(tài)寂

寞地面對世人。不過，他們孤獨地創(chuàng)作不息，正是因為他們要

宣泄，要表達，要溝通，要交流。因為他們知道，一定會有一

顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨吟、吶喊、甚至咆哮。總會有人聽

懂他們，即使是很多年以后。

⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場

隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農(nóng)民一起其

樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田

園生活，閑暇時，他會和農(nóng)人一起“把酒話桑麻”。王維一個

人獨往于山林中，偶然遇到個林中的老翁，還會“談笑無還

期”。

⑥溝通交流是每個人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，

尚且需要一個“星期五”來作伴。

⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨的靈

魂不能走得很久很遠。漫長的人生旅途中，一個人的行走，沒

有人扶持關照，我們的腳步會沉重如鉛，一個人的空間，也必

定狹小如囚籠。

⑧正是因為人類溝通交流的愿望如此強烈，通訊技術才得

以飛速發(fā)展。時至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方

式和途徑。人與人之間的距離越來越小。

⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個心靈的城堡，傾

聽每一顆心的跳動，為自己，為他人。

17.選文的中心論點是什么？（3分）

18.簡要分析本文的論證過程。（4分）

19.傅雷曾說：“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許

多心靈的朋友！”請結(jié)合選文相關論達，談談你對這句話的理

解。（4分）

三、作文（50分）

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：解開縛

心的繩索

要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一

篇700字左右的無敘文。或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇700

字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構完整，內(nèi)

容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③

寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當通判。按當時規(guī)定,

劉禹錫應住衙門內(nèi)的三間三廳之房?？珊椭莸牟咧h是個勢利

小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利,

亳無怨言，還隨意寫下一副對聯(lián)“面對大江觀白帆，身在和州

思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役

把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間

減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還

可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯(lián)“垂柳青青

江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不

在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下

一床、一桌、一椅的小屋。

半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一

次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古

名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。

要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。

②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要

脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

第三篇：鄭州市2019-2020學年三年級上冊數(shù)學期末模擬

卷（一）B卷（模擬）

鄭州市2019-2020學年三年級上冊數(shù)學期末模擬卷（一）B

卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，

今天就讓我們來檢驗一下！

一、填一填。

（16分）

（共8題；共16分）

1.

（5分）

（2019三上?隴縣期中）

5分=秒7000米二千米

8噸=千克

100毫米二分米

2.

（1分）

口算我能行.

13X6=________

7X50=________

45X2=________

15X6=________

16X5=________

3.

（2分）

學校圖書室有圖書60000本，其中科技書的本數(shù)是故事書

的L5倍，科技書有本

4.

（2分）

（2019三上?上虞期末）

比較大小。

208X91800

50噸-6000千克44噸

5.

（2分）

寫出陰影部分表示的數(shù).

分數(shù)：小數(shù)：

6.

（2分）

正方形的邊長是20厘米，周長是

7.

（1分）

（2018五下?云南期末）

一根繩子第一次用去

米，第二次用去的比第一次多

米，兩次共用去米。

8.

（1分）

橫線里最大能填幾？

600X<4600

X700<2830

X30020.

二、辨一辨。

（5分）

（共5題；共5分）

9.

（1分）

（2019三上?宜昌期末）

一頭大象重5噸。（

）

10.

（1分）

（2017二上?西寧期中）

兩臂伸開的長度約是1米。（

）

11.

（1分）

分針走5分鐘就是走了一圈的

O（

）

12.

（1分）

（2019三上?諸暨期末）

小張打200個字要3分小秒，小李打200個字要200秒,

小李比小張慢10秒。（

）

13.

（1分）

（2019三上?興化期中）

一個正方形翦成兩個長方形后，兩個長方形周長之和等于

原來正方形的周長。（

）

三、選一選。

（8分）

（共4題；共8分）

14.

（2分）

野生動物園中一只東北虎的體重是245千克，一頭野牛的

體重是這只東北虎的3倍，這頭野牛重（

）千克。

A

*

735

B

725

C

*

745

D

635

15.

（2分）

（2019三下?蘇州期末）

氣象站從2：00起，每隔4小時測量一次氣溫。用24時計

時法表示第三次測量的時間是（

）

A

晚上10：00

B

*

6：00

C

*

10：00

16.

（2分）

（2019三上?天等期中）

如圖，甲的質(zhì)長與乙的周長比（

）o

A

甲的長

B

乙的長

C

*

同樣長

17.

（2分）

有兩袋同樣的面粉，第一袋用去它的

,第二袋用去

千克，剩下的兩袋面粉相比較（

）

A

*

第一袋重

B

第二袋重

C

*

無法比較

四、算一算。

（29分）

（共2題：共29分）

18.

（9分）

豎式計算

①751X9二

②582X4二

③951X7二

④654X2二

⑤783X3二

@324X3=

19.

（20分）

（2020三上?余杭期末）

用豎式計算。（帶★的要驗算）

①373X6二

②1000-443二

③★325+178二

④236+291二

⑤605X5二

@★720-241=

五、看分數(shù)，涂顏色。

（3分）

（共1題；共3分）

20.

（3分）

一盒巧克力共有15塊，平均分給3個同學。每塊巧克力是

這盒巧克力的幾分之幾？每人分得的巧克力是這盒巧克力的幾分

之幾？每人分得多少塊巧克力？

六、求下面圖形的周長。

（6分）

（共1題；共6分）

21.

（6分）

（2019三上?興化期中）

一根鐵絲正好可以圍成一個長16厘米，寬2厘米的長方形。

如果把這根鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的邊長是

多少厘米？

七、解決問題。

（33分）

（共6題；共33分）

22.

（5分）

新華書店的一種新書有600本，上午賣出192本，下午賣

出249本，還剩下多少本？

23.

（6分）

體育用品商店每個足球售價61元，王老師帶了500元，買

9個足球夠嗎？王老師最多可以買幾個足球？還剩多少元？

24.

（5分）

（1）

商店賣出一種文具收入150元，商店賣出的是哪種文具？賣

了多少？

（2）

買20輛小汽車的錢可以買幾個布娃娃？

（3）

50元買4本筆記本和5輛小汽車，夠嗎？

25.

（5分）

求出第一個圖形的周長和第二個圖形陰影部分的面積。（單

位：dm）

26.

（6分）

（2019三上?李滄期末）

這學期，我們認識了分數(shù).

看圖列式，根據(jù)結(jié)果涂一涂.

27.

（6分）

小明先向東走123米，然后向西走215米，最后向東走

625米，則小明向東走了多少米？

參考答案

一、填一填。

（16分）

（共8題;共16分）

1-h

2—1、

3-1.

4-1、

5-1.

6T、

7-1.

87、

二、辨一辨。

（5分）

（共5題;共5分）

9-1.

10-1.

11-1.

12-1.

13-1、

三、選一選。

（8分）

（共4題；共8分）

14-1、

15-1.

16-1.

17-1.

四、算一算。

（29分）

（共2題;共29分）

18-1.

19-1.

五、看分數(shù)，涂顏色。

（3分）

（共1題；共3分）

20-1、

六、求下面圖形的周長。

（6分）

（共1題;共6分）

21-K

七、解決問題。

（33分）

（共6題;共33分）

22—1、

23-1.

24T、

24-2.

24-3.

25-1、

26—1、

27-1.

第四篇：二年級上冊數(shù)學期末復習教案

復習內(nèi)容：

第一單元認識長度單位復習目標：

1。認識長度單位米和厘米。2.會正確地做相關練習題。

復習過程：

一、板書課題、出示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習第一單元（師板書課題），這節(jié)

課的復習目標是：認識長度單位米和厘米，并會正確地做相關

練習題（師指一生讀）

同學們有信心完成本節(jié)課的目標嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面老師來考考你們，比誰做題最認真、最細心。

1、師口述檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。

②把字寫端正。

③在八分鐘內(nèi)做完。2.做完要檢查。出示檢測題：

1、填空

①1米二（）厘米（）個10厘米是1米

②（）和（）都是長度單位。

③從直尺的“0”刻度到“5"刻度是（）厘米。

④量教室的長用（）作單位量鉛筆的長用（）作單位

2、計算

36米+20米=76厘米一9厘米二1米-30厘米=8米+14米

23米一8米=70厘米+30厘米二

3、畫一畫

一、畫一條4厘米長的線段。

三、畫一條比3厘米長2厘米的線段。（2）學生獨立完成。

⑶學生做完認真檢查。

三、改一改

1、同桌交換，師出示正確答案！2.同桌互改。

四、議一議電子白板出示正確答案

L改完交換過來，師問：第1題錯的舉手?錯在哪？

第2題有錯的舉手，錯在哪？

第3題有錯的舉手，錯在哪？

2、強調(diào)：線段的三個特點：直的、兩個端點、可以量出長

度

五、學生改正錯誤。

六、考一考

第二課時

學習目標：

會正確地做有關長度單位的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

1學習過程：

一、板書課題。、揭示目標

同學們，這節(jié)課我們來綜合練習（師板書課題），這節(jié)課的

學習目標是：會正確地做有關長度單位的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，

查漏補缺（師口述）

師：要達到這節(jié)課的目標，仍需要靠同學們認真、細心的

完成習題。

一、考一考

L教師分發(fā)試卷。

2.學生獨立完成試卷（師讀一題生做一題）.（1）、出示檢測

題：L填空

①1米二（）厘米300厘米二（）米

②小明高124（）。大樹高5（）操場400（）橡皮寬2（）

③長度單位有（）、（）o2.在0里填〉、〈或二。40米+50米

080米20厘米+80厘米O1米99厘米O1米3.計算。

15厘米一8厘米023厘米70厘米-5厘米046厘米20

厘米02米

28厘米-8厘米=30米-8米=30厘米+45厘米=27厘米+3

米=30厘米+45厘米=27米-9米=4.回一畫。

①畫一條長4厘米的線段。

②畫一條比6厘米長1厘米的線段。（2）、生做35分鐘，

檢查5分鐘。三.師改卷。

四.評議錯題、重點題。

1.小明身高124（米）操場長400（厘米）2.20厘米＞2米

3,計算題學生忘記帶或帶錯單位名稱。4,畫線段忘帶端點。

師小結(jié)：1.量短物體用厘米作單位，量長物體用米做單位。

2.將米化成厘米，再比較。

3.單位相同，只把數(shù)字相加減，然后在得數(shù)后邊加上相同

單位。4.線段有三個特點：直的、有兩個端點、可以量出長度。

五、生更正錯題。

單元自測第一單元（學生獨立完成）。第二單元100以內(nèi)的

加法和減法第一課時復習目標：

會正確、熟練地計算100以內(nèi)的加減法并會解決生活中的

問題。復習過程：

一、板書課題、出示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習100以內(nèi)的加法和減法（師板書

課題），這節(jié)課的復習目標是：會正確、熟練地計算100以內(nèi)的

加減法并會解決生活中的問題。（師指一生讀）2

同學們有信心完成本節(jié)課的目標嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進行比賽，比誰能做對檢測題1（1）、出示檢測

題：

1、用豎式計算

36+28=50-27=36+28-17=60-42-9=

2、57比40多（）36比70少（）比42多19是（）（）比

60少774比（）少6比69少20是（）（）比48多1647比（）

多19

3、

三、應用題

①爸爸今年41歲，兒子今年13歲，15年后，爸爸比兒子

大多少歲？③有46只白兔，灰兔比白兔多28只?；彝枚唷ㄖ?/p>

③臺燈51元，鞋子38元，買這兩樣物品大約需要多少錢？（2）

學生抄題，獨立完成。

師口述做題要求：認真審題、仔細檢查：字體端正。

三、改一改

師出示正確答案，同桌對改。

四、議一議電子白板出示正確答案（1）①列豎式要注意什

么？相同數(shù)位對齊。②加、減法要注意什么?從個位加、減起。

個位相加滿十，向十位進1.如果個位不夠減，從十位退一。

⑵第2題，做這樣的題要求寫出大數(shù)、小數(shù)。（3）應用題求大

約用估算。

3、有錯的同學糾正錯題。

五、考一考

第二課時

教學內(nèi)容：

整理和復習

（一），教科書上36頁練習七第

1、

2、

3、

7、8題。

教學目標：

會正確地筆算100以內(nèi)的加法和減法.并會用兩步算式解決

實際問題。

教學過程：

一板書課題、揭示目標

司學們，這節(jié)課我們來對第二單元進行整理和復習（師板書

課題），這節(jié)課的學習目標是會正確地筆算100以內(nèi)的加法和減

法.（出示）

二、考一考

下面老師來考考你們，比誰做題最認真，最細心。師口述

檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。

②把字寫端正。

③在十分鐘內(nèi)做完。

3

2、出示檢測題。

24+13=74-23=17+79=85-18=17+6+25=49-17-9=

50+27-9=80-43=

3、2生板演，其他同學做在練習本上。

三、改一改

生更正板演錯題。

四、議一議電子白板出示易錯題（估錯）

1、（1）認為①、③、⑥題對的舉手，有錯的則問：錯在哪？

為什么錯？（2）筆算加法時要注意什么？

生回答，師出示：1.相同數(shù)位對齊2.從個位加起3.個位滿

十向十位進lo

2、評議

2、

4、5題。

（1）認為對的舉手！有錯的則問：錯在哪？為什么錯？（2）筆

算減法要注意什么？

生回答，師出示：1.相同數(shù)位對齊2.從十位減起3.個位不

夠減，從十位退1

3、同桌對改，并更正。

五、拓展訓練

師：下面我們來進行作業(yè)比賽，比誰能得100分，并把字

寫端正！

作業(yè)：數(shù)學課本34頁第

1、

2、

3、4題。

第三課時

教學內(nèi)容：

整理和復習

（二），教科書36頁第

4、

5、6題、37頁第9題。學習目標：

會正確、熟練地運用加減法計算解決兩步計算的實際問題。

學習過程：

一、板書課題、揭示目標

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來整理和復習（師板書課題），這

節(jié)課的學習目標是：會正確、熟練地列式計算解決生活中的問

題（師口述）

二、考一考

下面老師來考考你們，比誰做題最認真、最細心。L師口

述檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。

②把字寫端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。2.出示檢測題：

課本36頁第4題，求一捆電線長100米，一班先用去20

米，又用去38米。一共用去了多少米?二班需要40米，剩下的

電線夠不夠？3.2生板演，其他同學做在練習本上。4.學芻將

不同答案板演在黑板上。5.評議：

師估；①一共用去多少米？②還剩下多少米？20+38=58（米）

100-58二42（米）夠①認為第一問列式正確的舉手！為什么用加

法？

②認為第二問列式正確的舉手！為什么用減法？錯的，問為

什么錯?錯在哪？6.有錯的改正。

作業(yè)：數(shù)學課本34頁第

1、

2、

3、4題。

4第四課時教學內(nèi)容：

整理和復習

（二），教科書36頁第

4、

5、6題、37頁第9題。學習目標:

會正確、熟練地運用加減法計算解決兩步計算的實際問題。

學習過程：

一、板書課題、揭示目標

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來整理和復習（師板書課題），這

節(jié)課的學習目標是：會正確、熟練地列式計算解決生活中的問

題（師口述）

二、考一考

下面老師來考考你們，比誰做題最認真、最細心。1.師口

述檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。

②把字寫端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。2.出示檢測題：

課本36頁第4題，求一捆電線長100米，一班先用去20

米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的

電線夠不夠？3.2生板演，其他同學做在練習本上。4.學士將

不同答案板演在黑板上。5.評議：

師估：①一共用去多少米？②還剩下多少米？20+38=58（米）

100-58=42（米）夠①認為第一問列式正確的舉手！為什么用加

法？

②認為第二問列式正確的舉手！為什么用減法？錯的，問為

什么錯？錯在哪？6.有錯的改正。三，拓展訓練

面我們來進行作業(yè)比賽，比一比誰的字最端正并能做全對。

數(shù)學課本37頁第

6、9題做在作業(yè)本上。練習:

媽媽：我們一共采了86個蘑菇。小白：我采了26個。小

灰：我比小白多采7個。

（1）小灰采了多少個蘑菇？（2）小白和小灰一共采了多少個蘑

菇？（3）兔媽媽采了多少個蘑菇？

2.二（1）班有男生28人，女生比男生少14人，女生有多少

人？3.停車場有26輛車，開走8輛，又開來15輛，現(xiàn)在有多

少輛車？

第三單元角的初步認識

第一課時

復習目標：

認識角，知道角的各部分名稱，并會正確地畫角。復習過

程：

一、板書課題、出示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習角的初步認識（師板書課題），

這節(jié)課的復習目標是：認識角，知道角的各部分名稱，并會正

確地畫角。（師指一生讀）

同學們有信心完成本節(jié)課的目標嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進行比賽，比誰能做對檢測題！（1）、出示檢測題:

5

1、填空。

一個角有（）個頂點和（）邊。

三角板上的三個角中，有（）個直角。

要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。

2、畫一畫。

畫一個角并標出各部分的名稱。

畫一個直角并畫出直角符號。

畫一個鈍角、畫一個銳角。（2）學生抄題，獨立完成。

師口述做題要求：認真審題、仔細檢查、字體端正。

三、改一改

師出示正確答案，同桌對改。

四、議一議電子白板出示正確答案

1、全對的舉手，師統(tǒng)計人數(shù)1

2、第1題：有錯的舉手？為什么錯？

生齊讀并背會。

3、第2題：有錯的舉手？為什么錯？

4、有錯的同學糾正錯題。

五、考一考

第二課時學習鞏固28-29頁

學習目標：

會正確地做有關角的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。學習

過程：

一、板書課題、揭示目標

同學們，這節(jié)課我們來綜合練習（師板書課題），這節(jié)課的

學習目標是：會正確地做有關角的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補

缺。（師口述）

師：要達到這節(jié)課的目標，仍需要靠同學們認真、細心的

完成習題。

二、考一考

L請同學們把學習鞏固翻到28頁。2.學生獨立完成（師讀

一題生做一題）.

檢測題：1、分類：

2、判斷；

3、數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4、數(shù)一數(shù)，在填空；

5、按要求畫一畫。

3、學生做35分鐘，檢查5分鐘。

三、師改一改。

四、評議錯題、重點題。

電子白板出示易錯題（估錯）

1、沒有頂點的不是角。

2、直角不是角。學生都認為是對。

兩條線交叉后會出現(xiàn)4個直角。學生認為是錯的。

3、教給學生數(shù)角的方法，只數(shù)有幾個小角，然后相加。

1+2+3：6??

4、一定把角數(shù)完。

5、讓學生找出不同的方法。

五、生更正錯題。

第四單元表內(nèi)乘法第一課時復習目標：

1、會背6以內(nèi)的乘法口訣，并會計算有關計算題。

2、會解決生活中的有關問題。復習過程：

一、板書課題、出示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習第四單元表內(nèi)乘法。（師板書課

題）這節(jié)課的復習目標是：會背6以內(nèi)的乘法口訣，并會計算

有關計算題，解決生活中的有關問題。（師指一生讀）

同學們有信心完成本節(jié)課的目標嗎？（有）信心十足，老師也

相信你們。

二、考一考

師：下面進行比賽，比誰能做對檢測題?。?）、出示檢測題:

1.求幾個（）加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。2.3X4讀

作（），計算時用的乘法口訣是（）。3。二（）十二六（）三十六

（）四十六五（）三十4.3個5相加的和是（）5.4義2二（），4和

2叫（），積是（）6.兩個乘數(shù)都是6,積是（）o2個加數(shù)都是

3,和是（）7.在0里填+、

一、=303=9506=30603=9404=16501=61206=18

302=6505=08.看圖列式

0000AAAA

00000000△△△△△△△△（）個（）（）個（）

加法算式：

乘法算式：9.應用題

①每只貓釣6條魚，4只貓釣幾條魚？②一張門票3元，2

張門票多少元?

I口

③明明和東東各做6朵花，兩人一共做了多少朵花？（2）學

生抄題，獨立完成。

師口述做題要求：認真審題、仔細檢查；字體端正。（3）師

出示正確答案，同桌交換對改。

三、議一議電子白板出示正確答案

1、全對的舉手1

2、改完交換過來，

師問：錯的舉手？問為什么錯？（師將錯題板書在黑板上）

對的則不問。

強調(diào)；1、口訣背著寫著，用語文寫法。

2、看圖列式數(shù)字寫準確。

四、有錯的同學糾正錯題

五、考一考

7

第二課時

教學內(nèi)容：

解決問題練習課，練習十四（第4—10題）課時練28頁學

習目標：

1、通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同：

2、在意義理解的基礎上，學會區(qū)別乘法和加法問題，選擇

合適的方法解答。教學過程：

一、板題、示標

師：同學們，今天我們一起來學習“解決問題”（師板書課

題）。本節(jié)課的學習目標是

1、通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同；

2、在意義理解的基礎上，學會區(qū)別乘法和加法問題，選擇

合適的方法解答。（投影出示，師指一生讀）（生默讀目標）。

過渡：目標明確了，要達到這節(jié)課的學習目標，靠大家的

努力！下面我們來檢測。

二、先學（做一做）

過渡：請同學們把書打開，翻到64頁，檢測題是第4題，

請三名同學上臺板演，有勇氣上臺的請舉手1

1、請三名（最差的同學）來上講臺板演，其余同學做在練習

本上。講述；要比誰做得又對又快，比誰字體工整、坐姿端正。

2、學生獨立完成，師巡視搜集學生中的錯誤，不隨意輔導。

三、后教（議一議）（電子白板出示易錯題（估錯））

1、第4題認為第一個算式對的舉手，為什么用乘法法？（求

幾個幾用乘法）

2、3表示什么?6表示什么？（3表示三人，6表示6個碗）若

對：讓學生說出為什么？若錯：讓學生說出錯在哪7.

3、求還要頂幾個碗，用什么方法計算？（減法）求3人一共

還要頂幾個碗，用什么方法計算？（乘法）

4、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，在

黑板上同學的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）

5、同桌對改，調(diào)查學情。（全對的同學是好樣的，沒有做

對的同學也不要灰心，繼續(xù)加油。）

四、當堂訓練（練一練）

過渡：下面我們用今天學的知識來作業(yè)。

作業(yè)：《課時練》第28頁

練習：課本第65頁第7?9題。

第三課時

教學內(nèi)容：

整理和復習，教科書第66頁、第67頁練習十五和課時練

28頁。學習目標：

會正確熟練地運用2-6的乘法口訣進行計算，并會解決生

活中的問題。學習過程：

一、板書課題、揭示目標

同學們，這節(jié)課我們來對第四單元進行整理和復習（師板書

課題），這節(jié)課的學習目標是會正確熟練地運用2-6的乘法口訣

進行計算，并會解決生活中的問題。（師口述）。

要達到學習目標，需要同學們認真的做題。

二、考一考

下面老師來考考你們，比誰做題最認真、最細心。

81、師口述檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。

②把字寫端正。

③在八分鐘內(nèi)做完。

2、出示檢測題：

課本66頁第1題，67頁第3題。

3、2生板演，其他同學做在書上。

4、學生將不同答案更正在黑板上。

三、議一議

1、第1題電子自板出示錯誤答案估錯）

認為第1題正確的舉手?有錯的錯在哪？為什么錯？

2、第67頁第3題：

（1）認為列式計算正確的舉手？4X5=20（個）

（2）小結(jié)：求幾個相同的數(shù)相加可以用乘法算式表示。

3、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，再

黑板上同學的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）

4、同桌對改，調(diào)查學情。（全班的同學是好樣的，沒有做

對的同學也不要灰心，相信下次一定能得100分，加油。）

5、生更正錯誤。

四、練一練

師：下面我們來進行作業(yè)比賽，比一比誰的字最端正并能

做全對。

作業(yè)：數(shù)學課本67頁第

4、5題做在作業(yè)本上。

練習：課時練第28頁（學生獨立完成）。

第五單元：觀察物體

第一課時

復習內(nèi)容：

復習觀察物體，教科書第102頁第7題，105頁第13

題和課時練第46頁。復習目標：

1、會從不同的方向正確地觀察物體。

2、會熟練地判斷和畫對稱圖形。教學過程：

一、板書課題，揭示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習觀察物體。這節(jié)課我們的學習

目標是：1、會從不廚的方向正確地觀褰物體。

2、會熟練地判f斷穰蘑對稱圖形。

同學們有信心完成目標嗎？(有)

二、考一考

師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。把翻到第

102頁7題和105頁第13題。

1、生獨立完成。

2、同桌交換。

三、議一議電子白板出示正確答窠1,(1)認為第7題連

線正確的舉手？

你是怎樣區(qū)分戴帽小孩和藍衣服小孩的？

(2)認為第13題連線正確的舉手?你是怎樣連的？錯的說錯

在哪？

2、.同桌對改，并更正錯題。

3、統(tǒng)計正確率。

四、拓展訓練：

下面我們來比賽做作業(yè)，比誰作業(yè)能得18分，并且字體

端正。作業(yè)：課時練第46頁。1、師讀一題，生寫一題。

2、生寫完認真檢查。

3、學生更正錯誤。

第二課時記憶知識點

觀察物體知識點［從正面、側(cè)面、上面看。］

1、從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖

形可能是長方體，還可能是圓柱。

2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能

是正方體，還可能是長方體。

3、看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球,

還可能是圓柱，圓錐。

4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。

5、觀察組合物體的表面時，與物體的高矮和是否對齊無關。

第六單元：表內(nèi)乘法

（二）

第一課時

教學內(nèi)容：

整理和復習

（一），教科書第86頁、練習二十二第

2、

3、4題學習目標：

1、會背1-9的乘法口訣，并會利月口訣進行正確地計算。

2、掌握乘法口訣表的特征。教學過程｝

一、板書課題，揭示目標

同學們，我們已經(jīng)學過了1-9的乘法口訣，那同學們對乘

法口訣了解多少呢？這節(jié)課我們就來復習“乘法口訣表”（板書

課題）。這節(jié)課我們的學習目標是：

1、會背1-9的乘法口訣，并會利月口訣進行正確地計算。

2、掌握乘法口訣表的特征。（師口述）

同學們有信心完成目標嗎？(有)

二、自學指導

把書翻到86頁，看乘法口訣表。

1、數(shù)一數(shù)，乘法口訣表里一共有多少句口訣？1的乘法口

訣有幾句？2的乘法口訣有幾句？3呢?4呢?”9呢？

2、橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

3、豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4、一句口訣可以寫幾道乘法算式？哪幾句是特殊的？(5分

鐘后比誰能正確解決問題)

三、先學

1、學生看乘法口訣表思考老師提出的問題，師說一道思考

題留給學生思考的時間。

2、學生匯報

⑴有45句。1的有一句;2的有2句”9的有9句。

10(2)第一行是1的乘法口訣，第二行的是2的乘法口訣”

，，

第一個數(shù)字從小到大，第二個數(shù)字一樣。

(3)第一個數(shù)字都一樣，第二個數(shù)字從小到大排列，依次加

一o(4)N-得

一、二二得

四、三三得

九、四四十

六、五五二十

五、

六六三十

六、七七四十

九、八八六十

四、九九八十一。這些口訣都只能寫出一道乘法算式，其

他的都能寫兩道乘法算式。

3、師：同學們知道乘法口訣的規(guī)律了，下面我來檢查看你

背會了沒有？（1）學生齊背（2）指名背

（3）男女生比賽（4）師生對口訣

4、師：同學們，口訣背的很流利，下面老師來考考同學們,

會不會正確的計算，

把課本打開，翻到87頁第2題。（1）學生做在書上。

（2）做完的思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）評議，教師出示

正確答案，同桌對改。

（4）有錯的問：為什么錯？應用哪一句口訣計算？

四、全課小結(jié)

這節(jié)課我們練習了什么？你學會了什么？

五、拓展訓練

師：下面進行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且

字體端正。作業(yè)：

1、三（）二十七六八（）六（）五十四二五（）（）三十二

（）四十九

（）五三十五四（）三十六（）十六

2、口算

4X7=9X2=6X6=7X9=8X2=5X9=7X3=8X5=

3、（）里最大能填幾？（）X7<6415>3X（）5X（）<3455>

（）X9（）X6<4120>（）X6

第二課時

教學內(nèi)容：

整理和復習

（二），教科書第87頁第

3、

4、5題學習目標：

正確理解乘法的含義，并會用乘法口訣解決生活中的問題。

教學過程；

一、板書課題，揭示目標

同學們，我們對1-9的乘法口訣進行整理和復習，（板書

課題）。這節(jié)課我們的學習目標是：正確理解乘法的含義，并會

用乘法口訣解決生活中的問題。（師口述）

同學們有信心完成目標嗎？（有）

二、考一考

師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。

把書翻到87頁第5題。

111.小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？

2、8個小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？師:

現(xiàn)在老師就來考一考大家，看大家掌握得怎么樣？

1、師指2名學生板演，其他學生做在書上。

2、指名學生更正錯題。師：有不同意見的請舉手？

三、議一議

1、8+6=14（元）

（1）認為正確的舉手？為什么這樣列?8表示什么?6表示什么？

⑵認為得數(shù)正確的舉手？（3）認為單位正確的舉手？

（4）認為8X6=48（元）對的舉手，為什么這樣列？8表示什

么?6表示什么？認為得數(shù)、單位正確的舉手。

2、評議板書、統(tǒng)計正確率。

3、同桌對改，并更正錯題。

四、全課小結(jié)

同學們，今天我們學習了哪些知識?你學會了嗎？

五、拓展訓練

師：下面進行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且

字體端正。作業(yè)：

課本第87頁3題。

第七單元認識時間

第一課時教學內(nèi)容：

第七單元認識時間。第92頁例3,練習二十三第

4、

5、6題。學習目標：

能結(jié)合生活實際，選擇出適當?shù)臅r間，解決生活中的問題。

教具：電子白板學習過程：

一、板書課題：

今天這節(jié)課我們來學習“判斷時間”。請認真看老師板書

課題。

二、口述目標:

這節(jié)課我們要學會的新本領是：能結(jié)合生活實際，選擇出

適當?shù)臅r間，解決生活中的問題。

同學們有信心學會嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們,

下面我們就來比賽，比?比看書時誰的坐姿最端正，誰思考問

題最積極。

三、自學指導（教師邊口述，學生邊自學）請把課本翻到

92頁，手指例3。

1、手指明明說的話，明明什么時候去踢球？手指右邊的鐘

表，看一看明明什么時間寫完作業(yè)的？

2、手指小女孩說的話，他們什么時間去看木偶劇？

3、明明可能在下面哪個時間去踢球？把它圈出來。

四、先學（看一看）電子白板出示易錯題（估錯）

L學生在教師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生

都能認真看書。2.同學們自學的都很認真，下面老師來考考你

們，比一比誰能做對檢測題。

123.檢測：94頁第4題。（出示，2生板演，其他同學在

下面獨立完成）

五、后教：評議1.學生更正。

做完的請舉手？誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤

的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）（1）討論：

（議一議）

（1）為什么7點10分時錯的?你能說出原因嗎？為什么8點

35分是錯的？你能說出原因嗎？為什么12點30分時錯的？你能

說出原因嗎？（2）評議板書與對錯。

（3）同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。

六、當堂訓練（練一練）

在游戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的，下面我們就用今天所學的知

識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端

正。作業(yè)：課本94頁

5、6題

第二課時

復習目標：

1、熟記1時二60分，半時二30分。一刻=15分。

2、會五分五分的讀出鐘面上的時間。教學過程：

一、板書課題，揭示目標

同學們，這節(jié)課我們來復習時間，（板書課題）這節(jié)課我們

的學習目標是：1、熟記1時二60分，半時二30分。一刻二15分。

2、會五分五分的讀出鐘面上的時間。

（師口述）

同學們有信心完成目標嗎？（有）

二、考一考

師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。

把書翻到第101頁第3題。

1、學生在老師的引導下獨立完成。

2、同桌交換。

三、議一議電子白板出示正確答案

1、（1）認為答案正確的舉手？

為什么是8時5分？重點回答第3個為什么是4時50分。

（2）8:00過10分是幾時幾分？（分針應指著幾），10:00過30

分是幾時幾分？（分針應指著幾）

2、同桌對改，并更正錯題。

3、統(tǒng)計正確率。

四、拓展訓練

（一