2024年滬教新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法正確的是（）A.綠色開花植物一生中的每一個發(fā)育階段、都有六個器官B.人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞、組織、器官、個體C.胃壁主要由肌肉組織構(gòu)成，因而胃壁屬于肌肉組織D.人體的血液屬于結(jié)締組織2、下列不屬于古人類能夠用火的意義的是（）A.改善身體的營養(yǎng)B.有利于腦的發(fā)育C.使前肢解放出來D.提高了制造工具的能力3、日本多火山地震的原因是位于板塊交界處，兩大板塊指的是（）A.亞歐板塊與太平洋板塊B.亞歐板塊與非洲板塊C.亞歐板塊與美洲板塊D.亞歐板塊與印度洋板塊4、下列物質(zhì)中，不能被消化道直接吸收的物質(zhì)是（）A.水B.無機鹽C.脂肪D.維生素5、下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)（）A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞B.小腸長約5—6米C.小腸內(nèi)有多種消化酶D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛6、下列關(guān)于動物的類群及主要特征的表述，不正確的一項是（）A.原生動物是最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡單的動物，整個身體由一個細胞構(gòu)成B.蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼C.所有的魚類都用鰭游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中D.大多數(shù)的哺乳動物的生殖方式都是胎生，幼體（幼崽）依靠母乳喂養(yǎng)長大評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡和安放、____、安放裝片、____、觀察和收放等．8、動物越高等，其后天學(xué)習(xí)行為越多，越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力也越強．______．（判斷對錯）9、生物圈中的綠色植物包括藻類植物、____植物、____植物和____植物四大類群．10、食物和氣體的共同通道是。11、根據(jù)如圖的細胞結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）圖中①是____，它有保護和____作用。

（2）圖中②是____，它的功能除保護以外，還能控制____。

（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細胞的［____］____中。

（4）除了____以外；生物都是由細胞構(gòu)成的。

（5）此細胞是____細胞，因為它具有____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、食物中有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中被譽為“第七類營養(yǎng)素”的是水。13、顯微鏡是生物實驗室常用的儀器；請根據(jù)所學(xué)對31--35小題做出判斷．

對光時，需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選用低倍物鏡正對通光孔．______（判斷對錯）14、每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)（）15、生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈三者的所有部分．______（判斷對錯）16、生物體都能適應(yīng)各種環(huán)境并影響環(huán)境。（）17、（2015?湘潭）真菌是通過分裂方式繁殖后代．____（判斷對錯）18、人體有六大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，完成各項復(fù)雜的生命活動。（）19、青春期男生的遺精現(xiàn)象是一種生理疾?。u卷人得分四、解答題(共4題，共16分)20、如圖是神經(jīng)元及其模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中畫了____個神經(jīng)元．（2）②、③為神經(jīng)元的_____。（3）③的外面包有一層鞘，組成了______，該結(jié)構(gòu)集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條_____．21、（共6分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：⑴寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈____。⑵在這個食物網(wǎng)中，生物數(shù)量最多的是____，最少的是。⑶圖中生產(chǎn)者是____，圖中的所有動物可統(tǒng)稱為，其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是。22、識圖題：

（1）如圖是一個______（填“動物”或“植物”）細胞．

（2）這個細胞中能進行光合作用的是______．

（3）圖中染色最深的部分是______；它是遺傳信息．

（4）能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是______．

（5）對細胞起保護和支持作用的是______．

23、組成生物的有機物中，有機物種類主要有以下四種評卷人得分五、其他(共1題，共6分)24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：A；一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；綠色開花植物一生中不是每一個發(fā)育階段、都有六個器官，只有到了開花結(jié)果的階段六種器官才都有．A不正確．

B；人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；B不正確．

C；胃壁主要由肌肉組織構(gòu)成；還有上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，因而胃壁屬于器官層次，C不正確．

D；血液屬于流動組織；是一種結(jié)締組織．D正確．

故選：D

被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．如圖：

據(jù)此解答．

本題考查學(xué)生對生物體的結(jié)構(gòu)層次知識點的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題．【解析】【答案】D2、C【分析】解：古人類不僅能使用工具；還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達．智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火，會制造精細的石器和骨器．使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作．因此，前肢解放出來不屬于古人類能夠使用火的意義．

故選：C

早期人類學(xué)會用火；用火燒烤食物，可以促進食物的消化和吸收，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達．它們還產(chǎn)生了語言和意識，逐漸形成了社會．就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進化成人類．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解制造和使用工具，對古人類的影響．【解析】C3、A【分析】解：板塊與板塊交界處；地殼不穩(wěn)定，多火山地震，日本正好處在亞歐板塊與太平洋板塊交界處，所以地殼活躍多地震．根據(jù)題意．

故選：C．

根據(jù)“板塊運動理論”知道；板塊與板塊交界處，地殼不穩(wěn)定，多火山地震．日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處，屬于環(huán)太平洋火山地震帶上，地殼不穩(wěn)定，是世界上多火山地震的國家之一．

該題需要熟記“世界六大板塊分布示圖”及“世界火山地震分布示意圖”，并且弄清世界上多火山地震的國家和地區(qū)的分布及板塊運動的關(guān)系．【解析】A4、C【分析】【分析】本題主要考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。解答此題的關(guān)鍵是熟知淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接吸收?！窘獯稹啃》肿游镔|(zhì)如水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收，要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收。脂肪屬于大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成甘油和脂肪酸才能被吸收。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】試題分析：小腸在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．所以小腸是吸收的主要器官．小腸內(nèi)有多種消化酶，可以對淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進行消化，和小腸是消化功能有關(guān)．故選：C考點：胃和腸的結(jié)構(gòu)特點．【解析】【答案】C6、B【分析】【解答】解：A；原生動物是最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡單的動物；整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞生物，A正確；

B；蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼是節(jié)肢動物的主要特征，B錯誤；

C；魚類都用鰭游泳；用鰓呼吸，終生生活在水中，C正確；

D；哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳；D正確．

故選：B

【分析】（1）原生動物是最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡單的動物，屬于單細胞生物．（2）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物．（3）魚類的主要特征是：用鰭游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中．（4）哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．二、填空題(共5題，共10分)7、對光調(diào)焦【分析】【解答】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光。

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔．

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．

最后整理實驗臺．

綜上所述；使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放；對光、安裝裝片、調(diào)焦、觀察和收放等．

故答案為：對光；調(diào)焦．

【分析】使用顯微鏡的方法步驟是首先是從鏡箱中取出顯微鏡，安放在實驗臺上，略偏左的地方．并安裝好目鏡和物鏡；對光，用低倍鏡和大光圈，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到明亮視野對光就完成，最后觀察，據(jù)此解答．8、√【分析】解：不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．動物越低等；學(xué)習(xí)能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多．對于不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響．學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為．學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強．脊椎動物的學(xué)習(xí)行為，比無脊椎動物更加復(fù)雜；高等，這說明脊椎動物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境；得以更好地生存和繁衍的重要保證．動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．

不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．【解析】√9、略

【分析】

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；其中孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．因此植物可以分為四大類群是藻類、苔蘚、蕨類、種子植物．

故答案為：苔蘚；蕨類；種子植物．

【解析】【答案】根據(jù)綠色植物繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】試題分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進入消化道和氣體進入肺的共同通道?？键c：呼吸道和消化道的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垦?1、細胞壁支持細胞膜物質(zhì)交換5液泡病毒植物細胞壁液泡葉綠體【分析】【解答】圖中結(jié)構(gòu)名稱分別是①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡；各部分的作用是：細胞壁對細胞具有支持和保護作用，細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，細胞質(zhì)的流動可加速細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，液泡內(nèi)含細胞液，含多種物質(zhì)，所以說煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于液泡中，由于該細胞結(jié)構(gòu)中有液泡；細胞壁和葉綠體，所以是植物細胞，除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)以及每個結(jié)構(gòu)的功能。三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】試題分析：膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物，分為非水溶性和水溶性纖維兩大類，纖維素、半纖維素和木質(zhì)素是三種常見的非水溶性纖維，存在于植物細胞壁中，而果膠和樹膠等屬于水溶性纖維，則存在于自然界的非纖維性物質(zhì)中，營養(yǎng)學(xué)家將膳食纖維放在碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無機鹽以及微量元素等人體六大營養(yǎng)素的隊伍里，并稱它為“第七營養(yǎng)素”。考點：第七類營養(yǎng)素，解題需要熟記“第七類營養(yǎng)素”是膳食纖維?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、√【分析】解：顯微鏡的使用：1；取鏡與安放。

安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方．桌面要清潔；平穩(wěn)；使用時先從鏡箱中取出顯微鏡．右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．用紗布拭擦鏡身機械部分．用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察效果．

2；對光。

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器；使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡．這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了．

3；觀察。

將要觀察的玻片標(biāo)本；放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定．將玻片中的標(biāo)本對準通光孔的中心．調(diào)焦時，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞．先慢慢降低鏡筒，降低時，必須從側(cè)面仔細觀察，直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋（切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向），直到看清標(biāo)本物像為止．對光；調(diào)焦都是用的低倍物鏡．觀察時，還是先用低倍物鏡，焦距調(diào)準后，移動玻片標(biāo)本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察．轉(zhuǎn)換高倍鏡后，只有輕輕扭轉(zhuǎn)細準螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍鏡時，切勿使用粗準焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡．一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標(biāo)本，就不一定要換用高倍鏡．

故答案為：√

對光時；要用低倍物鏡對準通光孔；視野的亮度要適當(dāng)，不是越亮越好；裝箱時應(yīng)把兩個物鏡偏到兩旁并將鏡筒降到最低處．如圖所示：①目鏡；②粗準焦螺旋、③物鏡、④載物臺、⑤細準焦螺旋、⑥壓片夾。

此題主要考查的是顯微鏡使用的基本技能方面的知識，從顯微鏡使用的注意事項進行考查，以便引起學(xué)生的重視，加強對顯微鏡使用的練習(xí)【解析】√14、×【分析】【分析】本題考查了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是明確不是所有的食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)?！窘獯稹?食物中含有六類營養(yǎng)物質(zhì)；但并不是所有的食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)，一般一種食物都有其主要的營養(yǎng)成分，如米飯主要提供糖類；蔬菜；水果中含維生素C豐富，也含部分無機鹽；紫菜、海帶等含碘豐富，油脂類食物中不含糖類和蛋白質(zhì)；因此只有設(shè)計科學(xué)、合理的食譜才能提供人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)。故此題說法錯誤。

【解析】×15、×【分析】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準來劃分；生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部（或整個水圈）和巖石圈的表面．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．

故答案為：×

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍．【解析】times16、×【分析】【解析】試題分析：生物必需適應(yīng)一定的環(huán)境，而不是可以適應(yīng)各種環(huán)境，如在沙漠地區(qū)植樹必須選擇耐旱樹種（沙棘沙棗）成活率才高，若種植需水較多的植物（水蓮水杉）則很難成活，生物也可以影響環(huán)境，如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴都說明生物對環(huán)境有影響?？键c：本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)和對環(huán)境的影響。【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】真菌有單細胞的；如酵母菌，也有多細胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個體，所以多細胞真菌靠孢子來繁殖后代的，所以題干的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】真菌主要是孢子生殖的方式繁殖后代，細菌是通過分裂方式繁殖后代．18、×【分析】【解答】人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口；咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，人體共有有八大系統(tǒng)；運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體。

【分析】本題考查的是人體的八大系統(tǒng)。19、×【分析】【解答】進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，是一種正常的生理現(xiàn)象，但頻繁遺精不利于健康．月經(jīng)是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經(jīng)期一般為4到5天．因此青春期男生的遺精現(xiàn)象是一種正常的生理現(xiàn)象．只有頻繁遺精才是一種生理疾病．所以題干的說法錯．

【分析】進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)．四、解答題(共4題，共16分)20、（1）2

（2）突起

（3）神經(jīng)纖維神經(jīng)【分析】【分析】

本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是解答的關(guān)鍵。

【解答】

神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里。圖示中①是細胞核，②是樹突，③是軸突。由分析可知：

（1）圖中畫了2個神經(jīng)元。（2）②、③為神經(jīng)元的突起，②是樹突，③是軸突。（3）③軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，就構(gòu)成一條神經(jīng)。

【解析】（1）2

（2）突起

（3）神經(jīng)纖維神經(jīng)21、（1）草→鼠→蛇→鷹。

（2）草鷹（3）草消費者捕食捕食和競爭【分析】【分析】本題綜合考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生物的數(shù)量關(guān)系。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點。【解答】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系；所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條；最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹。

（2）草屬于生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少。（3）圖中的草能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者；而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費者。其中鷹與兔是捕食關(guān)系。鷹捕食鼠和蛇，蛇也捕食鼠所以他們的關(guān)系即是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系。【解析】（1）草→鼠→蛇→鷹。

（2）草鷹（3）草消費者捕食捕食和競爭22、略

【分析】

（1）由細胞模式圖可知：[①]細胞質(zhì)；[②]液泡，[③]細胞核，[④]葉綠體，[⑤]細胞膜，[⑥]細胞壁．該圖具有細胞壁；葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的，動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡，因此，該圖是植物細胞模式圖．

（2）植物的綠色部分含有葉綠體；是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中．