2024年華師大版九年級(jí)歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版九年級(jí)歷史上冊月考試卷385考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、20世紀(jì)50年代中期，黨和政府決定用什么方式解決臺(tái)灣問題（）A.一國兩制B.和平方式解放臺(tái)灣C.武力解放臺(tái)灣D.“三不”政策2、19世紀(jì)下半期；推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治鞏固和發(fā)展的重大歷史事件是（）

①第二次科技革命②美國南北戰(zhàn)爭。

③文藝復(fù)興④日本明治維新。A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④3、751年，安西節(jié)度使高仙芝所率唐軍與阿拉伯軍隊(duì)在怛羅斯發(fā)生大戰(zhàn)，激戰(zhàn)五日后，唐軍敗北，被俘的中國士兵中有會(huì)造紙術(shù)的，不久，阿拉伯帝國范圍內(nèi)的巴格達(dá)、開羅等地都陸續(xù)出現(xiàn)了一批造紙工場。對這段材料理解正確的是（）A.造紙術(shù)是通過和平方式外傳的B.材料主要反映亞歐之間的文明交流C.材料主要敘述了造紙術(shù)對人類文明的影響D.阿拉伯人推動(dòng)了造紙術(shù)的傳播4、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下列內(nèi)容，應(yīng)該出現(xiàn)在“歐美社會(huì)巨變”知識(shí)結(jié)構(gòu)中的是（）A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B.美國南北戰(zhàn)爭C.俄國農(nóng)奴制改革D.日本明治維新5、如圖與下列事件有關(guān)的是（）

A.美國開始稱霸世界B.蘇聯(lián)躋身世界強(qiáng)國C.美蘇爭霸D.美蘇爭奪世界殖民地6、【題文】美國獨(dú)立前是下列哪一國家的殖民地A.荷蘭B.西班牙C.英國D.法國評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、北京人生活在距今約____年．山頂洞人生活的集體被稱作____．8、英國資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期著名的獨(dú)裁者是新貴族____。9、北魏孝文帝是南北朝時(shí)期著名的君主。請回答：

（1）北魏是哪個(gè)民族建立的政權(quán)？____

（2）孝文帝改革有哪些措施？____

（3）這些改革起到了什么作用？____。10、《____》是一部西方最早的史書；《____》是阿拉伯的一部民間故事集。11、合作是現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的基本理念；友善正當(dāng)?shù)暮献髂軌驅(qū)崿F(xiàn)雙贏，促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。但不是所有的國際合作都能在歷史上留下光彩的一筆，對比近現(xiàn)代的眾多國際合作，我們會(huì)有很多思考和感悟。結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)回答問題。

【私己同盟釀災(zāi)禍】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答；圖一中兩大軍事集團(tuán)形成的主要原因是什么？圖二中的軍事同盟叫什么？圖三中中“北約和華約”的對峙最終形成了怎樣的世界格局？

【正義攜手渡危機(jī)】

（2）圖四《聯(lián)合國家宣言》的簽署是哪一組織建立的標(biāo)志？它的簽署對世界法西斯戰(zhàn)爭有何意義？圖五中的“雅爾塔三巨頭”是指斯大林、羅斯福和____？

【積極合作成趨勢】

（3）圖六所示聯(lián)合國成立于哪一年？圖七所示組織是集政治經(jīng)濟(jì)于一身的區(qū)域一體化組織；這一組織的名稱叫什么？

【學(xué)習(xí)感悟得真諦】

（4）當(dāng)今世界，國際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，你覺得國與國之間的合作應(yīng)該注意些什么？評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、1974-1975年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)受到重大打擊。80年代中期以后，日本實(shí)行“科技立國”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。____（判斷對錯(cuò)）13、《共產(chǎn)黨宣言》號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，推翻資本主義制度，獲得自己的解放。____（判斷對錯(cuò)）14、1727年牛頓去世，為表彰他在改進(jìn)蒸汽動(dòng)力機(jī)械領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，英國國王命令議會(huì)（即國會(huì)）以國葬的禮儀安葬。____（判斷對錯(cuò)）15、中華人民共和國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量。____（判斷對錯(cuò)）16、1987年11月；肯德基中國第一家餐廳在北京前門開業(yè)。開業(yè)初期，每個(gè)禮拜天有人在此舉辦婚禮，這大概是全世界都沒聽過的。

推論：肯德基帶給我們的，不僅是口味上的不同，還有飲食文化、管理模式，用餐觀念的改變，這是中國引進(jìn)外資的帶來的變化。______（判斷對錯(cuò)）17、易中天《中華史?漢武的帝國》中寫道：“始皇的焚書，武帝的尊儒，動(dòng)機(jī)都一樣?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)兩者都推動(dòng)文化繁榮。______（判斷對錯(cuò)）18、史實(shí)：遍及整個(gè)美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中全體人民達(dá)到這樣的狂熱程度；以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試。

--英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報(bào)告。

推論：北美人民的獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，確立了君主立憲制政體。____（判斷對錯(cuò)）。19、“革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化’’是北魏孝文帝采取的促進(jìn)民族融合的措施之一。____（判斷對錯(cuò)）20、中共一大、遵義會(huì)議、中共七大、中共十一屆三中全會(huì)都是我黨在新民主主義革命時(shí)期召開的重要會(huì)議．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、連線題(共1題，共2分)21、連線：評卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題，共6分)22、新航路開辟后；首先走上殖民掠奪道路的國家是葡萄牙和英國。

錯(cuò)誤：______訂正：______。評卷人得分六、材料題(共3題，共9分)23、閱讀下列圖文材料；回答問題。

材料一：2003年10月中國首次載人航天飛船神舟五號(hào)發(fā)射成功。

材料二：第二次世界大戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域；成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力的最活躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

--江澤民《用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝起來》（1）材料一指的是哪次科技革命的成果？

（2）材料二說明了什么問題？（用一句話概括）

（3）你怎么看待國際的競爭？

（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勗诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期，青年學(xué)生應(yīng)該怎么做？24、君主專制主義中央集權(quán)制度在我國存在了兩千多年，影響深遠(yuǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一秦始皇開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國他還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)集中化——斯托夫里阿諾斯《全球通史》（1）秦始皇最先將誰的法家學(xué)說應(yīng)用到全國？材料二秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維護(hù)“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國上下的思想?！丁按笠唤y(tǒng)”之夢》（2）秦漢統(tǒng)治者是如何“規(guī)范、整齊全國上下的思想”的？材料三唐太宗常說“為政之要，唯在得人今所任用，必以德行、學(xué)識(shí)為本?！碧铺趩栁赫鳎骸昂沃^明君？”魏征：“君之所以明者，兼聽也?！碧谝詾槿弧２⒄f：“主欲知過，比籍忠臣。”（3）材料三體現(xiàn)了唐太宗的哪些執(zhí)政理念？請各舉一例說明他是如何踐行這一理念的？材料四罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事而殿閣大學(xué)士只備顧問。帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決。（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？請指出丞相這一官職設(shè)立和廢除的朝代？25、圖三和圖四分別是在上述格局下出現(xiàn)的現(xiàn)象，概括日本、中國經(jīng)濟(jì)快速增長的共同原因。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查20世紀(jì)50年代中期，黨和政府解決臺(tái)灣問題的方式．【解析】【解答】為了解決臺(tái)灣問題黨和國家從新中國成立之初就提出解決臺(tái)灣問題的政策；到今天這一政策不斷發(fā)展完善．新中國成立后，黨和政府明確提出要解放臺(tái)灣；20世紀(jì)50年代中期，確立了爭取用和平方式解放臺(tái)灣的思想；改革開放后，黨和政府確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針．

故選B．2、D【分析】19世紀(jì)下半期；第二次科技革命；美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新是推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治鞏固和發(fā)展的重大歷史事件．文藝復(fù)興發(fā)生在14--17世紀(jì)．

故選D．

本題以19世紀(jì)下半期；推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治鞏固和發(fā)展的重大歷史事件為切入點(diǎn)，主要考查第二次科技革命；美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．識(shí)記并掌握第二次工業(yè)革命、美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新的相關(guān)史實(shí)．【解析】D3、D【分析】題干材料中說阿拉伯軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中通過被俘的中國士兵學(xué)會(huì)造紙術(shù)；隨后阿拉伯帝國范圍內(nèi)的巴格達(dá)；開羅等地都陸續(xù)出現(xiàn)了一批造紙工場，這說明阿拉伯人推動(dòng)了造紙術(shù)的傳播。

故選：D。

本題考查了阿拉伯民族的貢獻(xiàn)。

本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，材料型選擇題，必須認(rèn)真閱讀材料，提煉材料觀點(diǎn)?！窘馕觥緿4、A【分析】17-18世紀(jì)；歐洲社會(huì)巨變，進(jìn)行了早期資產(chǎn)階級(jí)革命。這一時(shí)期的革命有英國資產(chǎn)階級(jí)革命和法國大革命。英法資產(chǎn)階級(jí)革命都推翻了本國的封建制度，建立了資本主義制度，使英；法走上了資本主義道路，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程，世界歷史進(jìn)入資本主義社會(huì)取代封建社會(huì)的歷史時(shí)期。1775年，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始，最終結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，走上了發(fā)展資本主義的道路。應(yīng)該出現(xiàn)在“歐美社會(huì)巨變”知識(shí)結(jié)構(gòu)中的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。

故選：A。

本題以構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能為依托；考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響?！窘馕觥緼5、C【分析】依據(jù)所學(xué)可知；圖片信息是美蘇爭霸中，赫魯曉夫與美國總統(tǒng)肯尼迪的較量，古巴導(dǎo)彈危機(jī)，又稱加勒比海導(dǎo)彈危機(jī)，是1962年冷戰(zhàn)時(shí)期在美國；蘇聯(lián)與古巴之間爆發(fā)的一場極其嚴(yán)重的政治、軍事危機(jī)。圖片中赫魯曉夫和肯尼迪正起勁地扳手腕，說明古巴導(dǎo)彈危機(jī)是兩國綜合實(shí)力的較量，是美蘇爭霸的表現(xiàn)。他們的另一只手則分別按向控制對方的導(dǎo)彈按鈕，這又反映了當(dāng)時(shí)美蘇關(guān)系極度緊張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。從赫魯曉夫的滿頭大汗，可知，美蘇實(shí)力的較量，優(yōu)勢在美國一方。C項(xiàng)符合題意。

故選：C。

本題以圖片為依托；考查美蘇爭霸。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握二戰(zhàn)后美蘇爭霸的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥緾6、C【分析】【解析】

試題分析：`哥倫布發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美洲后；北美陸續(xù)涌來了許多的殖民者，定居于沿岸地區(qū)，其中多來自英國，18世紀(jì)中葉，13個(gè)英國殖民地逐漸形成，1775年北美反對英國殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)。

考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊·步入近代·美國的誕生。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】本題考查北京人．【解析】【解答】北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表；生活在距今約七十萬年至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種，用火燒烤食物．山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族．

故答案為：

70萬-20萬年；氏族．8、克倫威爾【分析】【分析】本題主要考查克倫威爾．【解析】【解答】1640年英國國王查理一世召集議會(huì)開會(huì)；希望能夠籌集軍費(fèi)，鎮(zhèn)壓蘇格蘭發(fā)生的人民起義，而新議會(huì)卻要求限制國王權(quán)利，揭開了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕．查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過幾年反復(fù)斗爭，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)打敗了國王軍隊(duì)，取得了最后勝利．1649年，查理一世被送上斷頭臺(tái)，英國成立了共和國．共和國時(shí)期，克倫威爾擔(dān)任“護(hù)國主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的政策，在軍事上實(shí)行軍事獨(dú)裁．

故答案為：克倫威爾．9、鮮卑族在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等．促進(jìn)了北方的民族大融合．【分析】【分析】（1）本題考查的是北魏建立的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是北魏孝文帝改革的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是北魏孝文帝改革影響的知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】（1）4世紀(jì)后期；鮮卑族的一支強(qiáng)大起來，建立了北魏．

（2）北魏孝文帝改革的內(nèi)容是：在朝廷中必須使用漢語；禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制；律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等．

（3）北魏孝文帝時(shí)期；為吸收漢族地區(qū)的先進(jìn)文化，進(jìn)行了改革．北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合．

故答案為：

（1）鮮卑族．

（2）在朝廷中必須使用漢語；禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制；律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等．

（3）促進(jìn)了民族融合．10、荷馬史詩天方夜譚【分析】【分析】本題考查荷馬史詩和天方夜譚的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩；再現(xiàn)了古代希臘社會(huì)的圖景，是研究早期希臘社會(huì)的重要史料，是一部西方最早的史書；《天方夜譚》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民間故事集，書中所講的辛巴達(dá)航海；阿里巴巴和四十大盜、阿拉丁神燈等故事在世界各國廣為流傳，真實(shí)反映了阿拉伯帝國豐富的社會(huì)生活．

故答案為：

荷馬史詩；天方夜譚（一千零一夜）．11、丘吉爾【分析】【分析】（1）本題考查兩次世界大戰(zhàn)和美蘇兩極格局．

（2）本題考查國際反法西斯聯(lián)盟的成立和雅爾塔會(huì)議．

（3）本題考查聯(lián)合國和歐盟的成立．

（4）本題考查國與國之間的合作應(yīng)該注意的問題．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；圖一中兩大軍事集團(tuán)形成的主要原因是由于帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡性的加劇，爭奪世界霸權(quán)的斗爭愈演愈烈．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義國家之間矛盾尖銳，分別形成了由德國；奧匈帝國和意大利組成的三國同盟和由英國、法國和俄國組成的三國協(xié)約．20世紀(jì)30年代后半期，德、意、日三個(gè)法西斯國家互相勾結(jié)起來，結(jié)成了侵略性的軍事政治集團(tuán)--柏林--羅馬--東京軸心，又稱軸心國集團(tuán)，它的形成是對世界和平的嚴(yán)重威脅．1947年3月，杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，提出“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策，后來被稱之為“杜魯門主義”．它的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間冷戰(zhàn)的開始．以杜魯門主義為起點(diǎn)，美國在軍事方面建立了北大西洋公約組織．蘇聯(lián)采取了針鋒相對的措施，成立了華沙條約組織，形成了美蘇對立的兩極格局．

（2）1942年1月1日；美英蘇中等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟成立，鼓舞了各國人民的斗志，增強(qiáng)了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．圖五中的“雅爾塔三巨頭”是指斯大林；羅斯福和丘吉爾，1945年2月美英蘇在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會(huì)議，出席會(huì)議的是美國總統(tǒng)羅斯福、英國首相丘吉爾和蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林．

（3）聯(lián)合國成立于1945年；1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會(huì)議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》（簡稱《馬約》）．1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生．

（4）國與國之間的合作應(yīng)該注意以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)；通過對話；平等協(xié)商妥善處理分歧，不以任何方式強(qiáng)制他國接受自己意志、不以任何借口干涉別國內(nèi)政、遵守國際慣例、和平解決各國爭端、民族問題自己解決、忠實(shí)履行國際義務(wù)等．

故答案為：

（1）帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡；軸心國集團(tuán)；美蘇爭霸的兩極格局．

（2）世界反法西斯聯(lián)盟；鼓舞了各國人民的斗志；增強(qiáng)了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；丘吉爾．

（3）1945；歐盟．

（4）國與國之間沒有永恒的朋友，只有永恒的利益；合則兩利，分則兩傷；國與國之間應(yīng)該和平共處等．三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知；由于中東產(chǎn)油國提高石油價(jià)格，引發(fā)了資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1974-1975年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)受到重大打擊．80年代中期以后，日本實(shí)行“科技立國”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．日本成為僅次于美國的資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國．

故答案為：

√．13、√【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對《共產(chǎn)黨宣言》的認(rèn)識(shí)．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)可知；馬克思和恩格斯在汲取前人思想精華；結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上在1848年起草了《共產(chǎn)黨宣言》，揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭．從此，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期．

故答案為：√．14、×【分析】【分析】本題主要考查瓦特、牛頓和英國的君主立憲制．【解析】【解答】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；改進(jìn)蒸汽動(dòng)力機(jī)械的是瓦特，不是牛頓，牛頓創(chuàng)建的是經(jīng)典力學(xué)體系；1727年，牛頓去世，此時(shí)國王無權(quán)命令議會(huì)，以國葬的禮儀安葬，因?yàn)樵缭?689年，《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著英國已經(jīng)確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】本題主要考查新中國成立的世界歷史意義．【解析】【解答】中華人民共和國的成立開辟了歷史的新紀(jì)元．從此；中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人．新中國的成立，壯大了世界和平；民主和社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭．

故答案為：

√．16、√【分析】改革開放以來；人們在衣；食、住、行等方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化。據(jù)“1987年11月，肯德基中國第一家餐廳在北京前門開業(yè)。開業(yè)初期，每個(gè)禮拜天有人在此舉辦婚禮，這大概是全世界都沒聽過的。”可知，“德基帶給我們的，不僅是口味上的不同，還有飲食文化、管理模式，用餐觀念的改變，這是中國引進(jìn)外資的帶來的變化?！?，這一表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查改革開放后的社會(huì)生活的變化的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握改革開放后的社會(huì)生活的變化的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?7、×【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；始皇的焚書是焚燒詩書；武帝的尊儒主要是尊崇儒家，罷黜百家，所以兩者相同的動(dòng)機(jī)主要是統(tǒng)一思想，鞏固政治統(tǒng)一。秦始皇焚書，漢武帝尊儒，目的都是加強(qiáng)思想控制，維護(hù)中央集權(quán)制度。

故答案為：×。

本題考查秦漢時(shí)期的思想統(tǒng)治措施；考查儒家思想的發(fā)展演變，解題的關(guān)鍵信息是“始皇的焚書，武帝的尊儒，動(dòng)機(jī)都一樣”。

了解儒家思想對鞏固封建統(tǒng)治、維護(hù)國家統(tǒng)一發(fā)揮過重大的作用?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】本題考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)；北美人民的獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后頒布的是1787年憲法，確立美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家．英國資產(chǎn)階級(jí)革命后的1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國確立．而不是美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查北魏孝文帝改革的知識(shí)．【解析】【解答】北魏孝文帝改革前；階級(jí)矛盾和民族矛盾激化，為了實(shí)行有效統(tǒng)治，北魏孝文帝開始改革，革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化，促進(jìn)了民族融合．

故答案為：

√．20、√【分析】【分析】考查中共一大、遵義會(huì)議、中共七大、中共十一屆三中全會(huì)的知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】1921年中共一大召開；1935年遵義會(huì)議召開，1945年中共七大召開，1978年中共十一屆三中全會(huì)．1919年的五四運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著新民主主義革命的開端．所以中共一大；遵義會(huì)議、中共七大、中共十一屆三中全會(huì)都是我黨在新民主主義革命時(shí)期召開的重要會(huì)議．

故答案為：

√．四、連線題(共1題，共2分)21、略

【分析】本題主要考查古代創(chuàng)造的文字。古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用圖形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一；兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，是世界公認(rèn)的最早的文字，楔形文字后來流傳到亞洲西部的許多地方，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)；此外，腓尼基人創(chuàng)造的一種古代文字，經(jīng)過長期發(fā)展與演變，形成了22個(gè)字母，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎(chǔ)。故答案為：古代埃及人——象形文字；蘇美爾人——楔形文字；腓尼基人——22個(gè)字母?！窘馕觥抗糯＜叭恕笮挝淖痔K美爾人——楔形文字腓尼基人——22個(gè)字母五、改錯(cuò)題(共1題，共6分)22、英國西班牙【分析】新航路開辟后；首先走上殖民掠奪道路的國家是葡萄牙和和西班牙，不是英國．

故答案為：

錯(cuò)誤：英國；訂正：西班牙．

本題考查了新航路開辟．新航路探索的根本原因是14；15世紀(jì)歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽；要求拓展海外市場．直接原因是到東方追求財(cái)富，奧斯曼土耳其興起阻斷了東西方傳統(tǒng)的商路．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記新航路開辟后，葡萄牙和和西班牙首先走上殖民掠奪道路．【解析】英國西班牙六、材料題(共3題，共9分)23、略

【分析】

本題以兩則文字材料為依托；考查第三次科技革命的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握第三次科技革命的相關(guān)知識(shí)。【解析】（1）據(jù)材料“2003年10月中國首次載人航天飛船神舟五號(hào)發(fā)射成功”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；材料一指的是第三科技革命的成果。

（2）據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域；成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力的最活躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二說明了科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。

（3）本題是開放型題目；考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如國際的競爭實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭，其關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭，而這又往往取決于教育與人才的競爭。

（4）本題是開放型題目；考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技與文化知識(shí)，努力為祖國的繁榮與富強(qiáng)作出自己最大的貢獻(xiàn)。

故答案為：

（1）第三次科技革命。

（2）科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。

（3）國際的競爭實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭；其關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭，而這又往往取決于教育與人才的競爭。

（4）努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技與文化知識(shí)，努力為祖國的繁榮與富強(qiáng)作出自己最大的貢獻(xiàn)。24、略

【分析】（1）本題考查秦始皇的相關(guān)知識(shí)。據(jù)材料“秦始皇開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國”；可知秦始皇把法家實(shí)現(xiàn)應(yīng)用到全國，法家的代表人物是戰(zhàn)國時(shí)期的韓非。韓非是法家學(xué)派代表人物，主張實(shí)行法治，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓反抗，鞏固國家的統(tǒng)治。

（2）本題考查焚書坑儒和“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥；占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬?。他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋．這就是歷史上的“焚書坑儒”。為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。并在長安興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育。

（3）本題考查唐太宗的統(tǒng)治相關(guān)知識(shí)。據(jù)材料“為政之要；唯在得人今所任用，必以德行；學(xué)識(shí)為本”，反映的是唐太宗重視人才，唐太宗任用房玄齡、杜如晦為宰相，人稱房謀杜斷，據(jù)材料“君之所以明者，兼聽也”，可知這是說的偏聽則暗，兼聽則明，就是指要善于納諫，魏征前后進(jìn)諫二百多次，很受唐太宗的賞識(shí)。

（4）本題考查明太祖的統(tǒng)治。據(jù)材料“罷丞相不設(shè)；析中書省政歸六部，以尚書任天下事，而殿閣大學(xué)士只備顧問”，可知這是明太祖加強(qiáng)君主專制的措施。朱元璋建立明朝后，為加強(qiáng)君權(quán)權(quán)力，改革行政機(jī)構(gòu)。在中央，朱元璋殺掉丞相胡惟庸以后，廢除實(shí)行了一千五百多年的丞相制度，六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。秦朝時(shí)在中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，到明太祖時(shí)廢除丞相。

【解析】（1）韓非子。（2）秦：焚書坑儒；漢：接受董仲舒的建議，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。在長安設(shè)太學(xué)，推行儒家教育。（3）任用賢才，任用房玄齡為相（或任用杜如晦為相）。善于納諫，重用敢于直言的魏征。（4）明太祖朱元璋。設(shè)立：秦朝；廢除：明朝。25、促進(jìn)了民族融合與民族團(tuán)結(jié)；加強(qiáng)了各地間的經(jīng)濟(jì)文化交流，使得各民族共同進(jìn)步和發(fā)展；使中華民族的民族認(rèn)同感各文化認(rèn)同感不斷強(qiáng)化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流【分析】（1）由“順治：冊封五世達(dá)賴；康熙：冊封五世班禪”可知；①反映的是雍正帝時(shí)對西藏的管理措施，雍正時(shí)，設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管理。由“鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣”可知，②反映的是清政府對臺(tái)灣的管理，1684年清政府設(shè)臺(tái)灣府，鞏