2024年華東師大版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版六年級語文上冊月考試卷497考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他走起路來，踉踉蹌蹌，真讓人擔心B.歹徒竟然敢在光天化日下殺人搶劫，真是駭人聽聞！C.他是一個很有主見的人，對于別人的言論，他總是隨聲附和著D.一到冬天，所有的昆蟲都銷聲匿跡了2、下列句子中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里．”B.她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”C.“是你嗎，螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著．D.“啊！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”3、選擇正確的一項。

綠色對顏色正如鉛筆對_____。A.文具B.鋼筆C.木頭D.鉛筆盒4、與例句雙引號的作用相同的一項是（）

例句：那笑聲里，仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。A.“你要買這本書？”他看了我一眼。B.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。C.那個中年婦女很“聰明”地把一棵白菜悄悄地放進籃子里，但還是被眾人看見了。D.我有一個新手機，牌子是“PANDA”（熊貓），產(chǎn)地是江蘇南京。5、這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進行尖銳批判的奇書，書中表達了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學的經(jīng)典之作。這本書是()。A.《回憶中的瑪妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》6、下列句子中，加橫線字意思和用法相同的一組是（）A.人____為學有難易乎？仲永____通悟，受之天也B.其詩____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學之評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、我會選。

無邊的____白色的____奇麗的____迂回的____

A.小詩B.帶子C.大河D.綠毯8、看拼音；寫詞語。

sīchěhuídàngliàngshàichōuxiàngsùránqǐjìng

____________________

shēnsuìw?mèièlièjīngk?ngsuífēngyáoyè

____________________9、我學習；我積累。

根據(jù)拼音；填字詞。

①升入初中我要更加努力學習，取得更好的成績，獲得更多的róngyù____。

②在gòujiàn____和諧社會的今天，我們要本著與時jùjìn____的思想；不斷進取，努力創(chuàng)新。

③對有困難的同學，你不該旁觀和cháoxiào____；應伸出友誼之手熱心幫助他們。

④今天爸爸又收到一個qǐngtiě____，周日要參加朋友的婚宴。10、給下面劃線的字選擇正確的解釋。

司空見________嬌________

A．習以為常；積久成性；習慣。

B．縱容(子女等)養(yǎng)成不良習慣或作風。11、讀課文《商鞅南門立木》；根據(jù)拼音寫漢字。

piányi____dūnang____cēngcēng____12、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“____，____”讓我感受到他強烈的愛國之情。13、佳句賞析。

①啊；老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？

這句話用了____的修辭方法，把“____”比作“____”，不但寫出了橋的____，而且也突出了它____的品質(zhì)；充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

②走進這片樹林；鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

這句話運用了____的手法，形象地表達了作者和____、____這兩位朋友之間的默契和情誼。

③幽谷里傳出幾聲犬吠；云嶺上掠過一群歸鳥。

這是一個____句，“____”和“____”不僅寫讓人感受到山中早晨的寧靜美好，同時也使作者意識到到了該回家的時候了。14、我會給多音字注音。

①植物開花的時間與光照的________度有關。

②草地上以為倔________的小紅軍在艱難的走著。

③你不喜歡做的事，我不會勉________你的。評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)15、給課文《狄仁杰公正護法》分段，概括段意。16、讀課文《夸父逐日》；給文段加標點。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林17、閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧造出來的人是什么樣的？18、概括課文《狄仁杰公正護法》大意19、仔細讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說“臺灣蝴蝶甲天下”？20、翻譯《冬夜讀書示子聿》21、讀課文《愛之鏈》請以“喬依醒來后”開頭，寫一段話。22、仔細讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文講述了狄仁杰公正護法的幾個故事，用小標題的方式來概括。23、讀課文《美麗的規(guī)則》，說說為什么說規(guī)則是美麗的？評卷人得分四、書寫(共3題，共27分)24、謄寫詞語。

雉堞蜿蜒廣袤。25、抄寫詞語。

推算簡單發(fā)育。26、抄寫詞語。

奇異琥珀粘稠。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)27、觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。(1)詩巧妙運用比喻，用“半畝方塘”比喻________，“鑒”寫出了方塘的________的特點?！疤旃庠朴啊北扔鱛_______。(2)賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。(3)這首詩在寫作方法上有何特點？請簡要說說。28、《除夜①作》（唐）高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！咀⑨尅竣俪梗撼χ埂?1)第一句詩中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？(2)作者心情“轉凄然”的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)29、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名；地名、校名。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。30、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。31、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當抒情議論，寫出自己的真情實感；（3）字數(shù)在700左右。32、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉眼間，初一的的生活已即將結束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進步，促你成長；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對你悉心呵護，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個懵懂、稚嫩的少年逐漸成長為一名有理想、有擔當、有感恩之心的中學生。今天，給你一個機會，拿起你的筆，盡情表達出你對老師或父母的感恩之情吧！請以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩歌外文體不限，表達出真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A；踉踉蹌蹌是指走路不穩(wěn)；跌跌撞撞的樣子的意思．用在本句中合適．

B；駭人聽聞意為使人聽人聽后非常驚訝；恐懼，多指社會上發(fā)生的壞事．用在本句中合適．

C；隨聲附合：形容跟著別人的話應和；沒有自己的主見．和本句中“有主見的人”矛盾，不合適．

D；銷聲匿跡：形容消失得無影無蹤；也形容隱藏起來不出聲不露面．合適．

故選：C．

本題考查了學生對于成語的理解與辨析；根據(jù)所給成語的意義，結合具體的語境進行判斷分析．

完成本題的關鍵是要將詞語的意思與具體語境相聯(lián)系，然后判斷是否合適．【解析】C2、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．“是你嗎；螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著．標點用錯，應該是，“是你嗎？螢火蟲．”盲孩子向夜空大聲問著．

D．正確．

故答案為：C．

本題考查了學生對于標點符號用法的掌握與應用；根據(jù)平時所學標點用法，結合具體句子分析判斷．

完成此類題目要熟知常用標點符號，并熟練地使用．【解析】C3、A【分析】【分析】從句子“綠色對顏色正如鉛筆對_____。”來看；“綠色”屬于“顏色”；“鉛筆”屬于“文具”故選A。

【點評】本題意在考查學生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學生平時對詞語的積累。4、D【分析】【分析】標點符號是輔助文字記錄語言的符號；是書面語的組成部分，用來表示停頓；語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

【點評】考查學生對標點符號的掌握5、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進行尖銳批判的奇書，書中表達了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學的經(jīng)典之作。這本書是《毛毛》。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。6、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個“之”用在主謂之間，取消句子的獨立性，后一個“之”是結構助詞“的”的意思，所以不同；B.兩個“以”都是“用來”的意思；C.前一個“為”是成為、變?yōu)榈囊馑迹笠粋€“為”是給的意思，所以不同；D.前一個“而”表轉折，后一個“而”表修飾，所以不同。所以B項意思和用法相同，故選B。【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、DBAC【分析】【分析】這次；我看到了草原。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

【點評】本題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉及重點字詞讀音的理解和運用，也培養(yǎng)了學生積累運用的好習慣。8、撕扯回蕩晾曬抽象肅然起敬深邃嫵媚惡劣驚恐隨風搖曳【分析】【分析】要熟悉生字詞；正確寫出來。其中注意“深邃”的“邃”筆畫較復雜，不要多加一點。

【點評】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。9、榮譽構建俱進嘲笑請?zhí)痉治觥俊痉治觥繕s譽：由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽和尊榮；光榮的名譽。構建：a.全方位、多角度、深層次地建立（多用于抽象事物）：構建新的學科體系；b.可釋義為“建設”；“構建營房”意為：建設（蓋）用作駐防的士兵住房。c.程序結構建立。與時俱進：隨著時間的推移而不斷發(fā)展；前進。如馬克思主義具有與時俱進的理論品格。俱進；就是不斷發(fā)展前進。嘲笑，cháoxiào釋義：取笑，戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。請?zhí)簳嬉蟪鱿騾⒓拥目ㄆl(fā)出婚禮請?zhí)?/p>

【點評】此類題是考查學生對字詞的積累和運用，遇到同音字詞，要根據(jù)句子的語境來確定詞語。10、AB【分析】【分析】慣：A．習以為常；積久成性；習慣。B．縱容(子女等)養(yǎng)成不良習慣或作風。

司空見慣：指某事常見；不足為奇。故選A。嬌慣：就是溺愛;溺愛放縱。故選B。

【點評】主要考查學生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號入座。11、便宜嘟囔噌噌【分析】【分析】便宜；漢語詞語之一，意思是謂斟酌事宜，不拘陳規(guī)，自行決斷處理；給以好處，使得到某種利益。嘟囔，連續(xù)不斷地小聲自言自語，多表示不滿。噌噌，是形容那個人動作很慢很磨蹭。

【點評】“便宜”，“便”，左右結構，書寫時不要寫錯。“嘟囔”，用嘴說話，所以都帶口字；“噌”左右結構，注意不要寫錯。12、劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳【分析】【分析】“劍外”句：這幾個字里面便包含著眼淚。人是遠在劍南；消息是來得這樣出人意外，而這消息又正是有關整個國家的大喜事，哪能不驚喜掉淚？稱劍南為劍外，猶稱湖南為湖外，嶺南為嶺外，乃唐人習慣語。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。也做劍南。薊北：泛指唐代幽州；薊州一帶，今河北北部地區(qū)，是安史判軍的根據(jù)地?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄穼懗隽嗽娙寺牭焦佘娛諒褪У氐南⒑笮老踩艨竦男那椋磉_了詩人強烈的愛國之情。這首抒情詩，抒發(fā)了聽到官軍收河南河北的消息后的極度喜悅心情，表達了詩人渴望祖國統(tǒng)一，人民生活得到安定的熱烈感情。

【點評】杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人、世界文化名人，杜甫被后人尊稱為“詩圣”，與李白相比，杜甫更多的是對國家的憂慮及對老百姓的困難生活的同情，他所寫的詩，全方位反映了唐由盛至衰的過程，又被人稱為“詩史”。13、比喻老橋德高望重的老人古老默默無聞為大眾服務擬人鳥兒露珠對偶犬吠歸鳥【分析】【分析】修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法是通過應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。

【點評】主要測試學生對修辭手法的掌握修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、比擬（又名比體，分為擬人、擬物）、夸張、排比、對偶（又名對仗、排偶）、反復、借代、寄寓（寄托），互文、設問、引用、呼告、反問、頂真（又名聯(lián)珠）其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。14、qiángjiàngqiǎng【分析】【分析】強jiàng固執(zhí)；強硬不屈：強嘴。倔強。qiáng健壯，有力，與“弱”相對：強壯。強健。強人。qiǎng硬要，迫使，盡力：強使。強迫。強逼。強辯。勉強。這道題考察的是學生對字音的運用。

【點評】主要測試學生對多音字的掌握與理解。三、書面表達(共9題，共18分)15、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直，廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重?！痉治觥俊痉治觥空n文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直；廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落;四要找出重點自然段和語句。16、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！痉治觥俊痉治觥靠涓概c日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點評】標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。17、女媧造出來的人聰明而美麗，他們能說會走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代?！痉治觥俊痉治觥颗畫z造出來的人聰明而美麗；他們能說會走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥；爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解，回答這道題時，要掌握課文內(nèi)容大意，這樣就很容易回答這道題了。18、寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神?！痉治觥俊痉治觥空n文通過寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事；謳歌了他剛正廉明；執(zhí)法不阿的崇高精神。

【點評】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護法的行為背后，我們體會到了他對朝廷的忠誠，對人民的關愛，體會到了他那正直而偉大的心靈。19、臺灣蝴蝶數(shù)量之大，種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽?！痉治觥俊痉治觥窟@一段有兩句話概括介紹臺灣蝴蝶數(shù)量之大；種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行?！痉治觥俊痉治觥抗湃俗鰧W問是不遺余力的；往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。21、示例：喬依醒來后，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當時里面還包著一些錢?！眴桃揽赐炅思垪l后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們?！眴桃缆犃艘院螅α?，他對妻子說：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會得到他們的關心與幫助的，所以我們會幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福。”妻子笑著點了點頭。【分析】【分析】例如：早晨；喬依睜開朦朧的睡眼，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰；香噴噴的飯菜。吃完早飯，他駕車出門。在這個小鎮(zhèn)子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于此，長于此，熟悉這兒的一草一木。汽車駛進了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作。回家的路上，他遇到了他曾經(jīng)幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：“你為什么不開心呢？”當老婦人得知他的煩惱時，說道：“我可以幫你在我孩子的公司里找一個適合你的職位?！眴桃缆牭竭@番話，十分感動，當問及原因時，老婦人說道：“你在我有困難的時候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因為有彼此的關愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖。”你去愛別人，別人就會來愛你，這是永遠不變的真理！

【點評】本題屬于開放題。只要續(xù)寫的內(nèi)容符合情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)出文章需要表達的精神即可。22、①（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。②（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。③（第5自然段）：明察善斷護無辜?！痉治觥俊痉治觥空n文講述了狄仁杰公正護法的3個故事；①（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。②（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。③（第5自然段）：明察善斷護無辜。

【點評】解答此題需要認真讀課文，只有讀懂課文，才能解答完美。23、在沒有交警的指揮下，人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的?！痉治觥俊痉治觥咳藗冊跊]有交警的指揮下；人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書寫(共3題，共27分)24、雉堞蜿蜒廣袤【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“雉堞”和“袤”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、推算簡單發(fā)育【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、奇異琥珀粘稠【分析】【分析】奇異；是一個形容一個人或者動物的行為或者動作與普通人不一樣。琥珀，是距今4500-6500萬年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成。粘稠，濃厚而帶粘性。

【點評】抄寫詞語時要注意字形和字的結構，特別注意“琥珀”，“粘稠”的寫法。五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)27、略

【分析】本題考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。古人作詩講究煉字，用簡潔的語言展現(xiàn)復雜的內(nèi)容。答題時結合詩句，理解意思即可。用“半畝方塘”比喻書；鑒”寫出了方塘清澈的特點；“天光云影”比喻書中內(nèi)容。

本題考查學生賞析詞語的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。示例：只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界。?

本題考查學生對詩歌表達技巧的理解能力。首先要了解常見的寫作手法：托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等。結合具體句子進行分析。這首詩借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理?！窘馕觥俊拘☆}1】書清澈書中內(nèi)容【小題2】只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界。【小題3】借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。28、略

【分析】此題考查學生根據(jù)意象體會詩歌意境的能力。解答此題，需要反復誦讀詩歌，初步感知詩意，在此基礎上，根據(jù)題目要求，細品第一句詩，抓住“寒燈”這一意象，結合整首詩歌，體會詩歌的意境。本詩第一句中的“寒燈”與人的表現(xiàn)“不眠”相照應，表現(xiàn)了人的心寒身獨，渲染了除夕夜旅館中凄清（孤寂、凄涼、清冷）的氛圍。

此題考查學生對詩歌內(nèi)容及詩人情感的把握能力。理解詩人的情感，一是根據(jù)詩中的景、物、意象來揣摩詩人的心境和情緒；二是抓住詩中直接表達情感的句子來體會；三是結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來分析。解答此題，在反復誦讀、整體感知的基礎上，抓住詩句中表現(xiàn)情感的詞語，如“寒、獨、客心、故鄉(xiāng)、思、霜鬢”等詞語來分析，即可得出答案。作者心情“轉凄然”的原因有三點：一是除夕之夜獨自一人寄居旅館；二是對故鄉(xiāng)親人無比的思念；三是感慨年華易逝。?【解析】【小題1】凄清（孤寂、凄涼、清冷）?！拘☆}2】一是除夕之夜獨自一人寄居旅館；二是對故鄉(xiāng)親人無比的思念；三是感慨年華易逝。六、寫作題(共4題，共12分)29、略

【分析】

【審題立意】該題目關鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對比手法。

【思路點撥】結合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等。補題直接決定了寫作的方向，規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

【表達方式】因為題目的關鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰。本習作緊扣題目“改變”這一主題來寫，用生動和充滿正能量的文字寫出改變，十分符合寫作要求?！窘馕觥俊纠摹?/p>

改變。

她總是那么自然；她那含情凝視的雙眸總是那么有神。面對著大家也是那種模仿不到的微笑。我是一個害羞的女孩，好事壞事與我沾不到邊。在大家面前我總是默默無聞，總是把事藏在心底。其實我總是羨慕她那種由內(nèi)而外的自然。

記得那次；是一個無比情朗的天，我與以往一樣獨自在那個熟悉的角落。是她的課我的心偷偷地暗自高興。太好了。我喜歡那個老師，她的自然讓我羨慕，她的美麗讓我欣賞，她的不偏愛更加讓我對她無比的尊敬。叮叮上課了。她大步走進來又很自然地向我們打招呼。

“今天；我們來上節(jié)有趣的自我介紹課。”老師溫和地說。我是第一號，所以從我開始。我慌張地站起來，低著頭沉默著。老師對我說“自然點同學，這是你的舞臺，想說什么就說出來，老師鼓勵你。”我我我是一個內(nèi)向的人，請，請同學們，多多包容我，希望你們與我成為好朋友。我喜歡的這位老師，在以后的下課十分鐘，總與我閑聊，是她告訴了我要銳變，是她然我與同學的關系變得自然。我更加的敬佩她，喜愛她。

我真的變了；變的外向，在課堂上我的思維活躍，老師同學們都喜歡我，喜歡與我交談。我敢在講臺上大聲說話，連主持節(jié)目時也總是推薦我。

我從內(nèi)而外的改變。我永不忘記她的鼓勵，她的微笑，她是永遠的在我心中，在我心中生根發(fā)芽。30、略

【分析】

【審題立意】題目中的關鍵字有兩個；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點撥】本文的寫作思路極易打開；因為每個人都擁有一個家庭，這個家庭里注定會發(fā)生一些對自己產(chǎn)生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來則有一定