2025年人教新起點九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級語文下冊階段測試試卷927考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）A.遍稽群藉中流砥柱頂禮膜拜B.周到如砥斷壁殘垣吹毛求疵C.萬籟具寂難以置信睡眼惺松D.裊裊煙云萬惡不赦引頸受戳2、天凈沙?秋思馬致遠。

枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。下列對這首元曲的品析有誤的一項是（）A.“枯藤老樹昏鴉”寫出一片蕭索的秋景，襯托出了游子內心的悲哀B.“小橋流水人家”顯得非常安逸、悠閑，這種安閑其實反襯了游子的無助、孤寂、傷感C.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，意思是說天晚了，遠在天邊的妻子想念著游人，想得肝腸寸斷D.作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表達了異鄉(xiāng)游子的悲涼、孤寂的心情3、下列是對《唐雎不辱使命》的理解與分析，有誤的一項是（）A.文章的第一段交待唐雎出使秦國的背景，為下面情節(jié)的展開作鋪墊。B.秦王最后還是“長跪而謝之”，說明他害怕了，從正面表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴。C.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，這一段是斗爭的高潮。D.文章通過人物的語言、神態(tài)、動作描寫，繪聲繪形地塑造了唐雎和秦王的形象。4、下列詞語中沒有別字的一項是（）A.贓物取締銳不可當窮愁繚倒B.煩燥鏤空因地制宜張皇失措C.造型失衡大庭廣眾五彩斑斕D.震悚瑣屑重巒疊障長途跋涉5、下列各句中，劃線成語的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設想與當時學術界流行的觀點大相徑庭B.語言應該是發(fā)展的、規(guī)范的、標準的，也不是固定不變的，不可能一勞永逸．C.每次大掃除時，他總是拈輕怕重，對集體的榮譽漠不關心．D.電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方是角色的個性鮮明，甚至連配角都栩栩如生，令人難忘．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀下面短文；回答下列各題。

五月的槐花①母親打來電話；告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開了。放下電話，輕輕推開窗戶，一股晚風夾雜著城市特有的氣味撲面而來。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺心里空蕩蕩的。

②好不容易捱到天亮；隨便裝點了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。

③剛走到村口；遠遠的我便看到了坐在門前老槐樹下的母親。

④“媽--”

⑤我的喉嚨里澀澀的；A．母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個孩子似的拉著我的手問長問短。我覺得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點流了出來。母親好像覺察到了什么，便岔開話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說。”母親順手拿起毛巾和臉盆。我分明看到：母親在轉身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行濁淚

⑥捧起冰涼的井水洗完臉后；頓覺輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應酬，此時只想美美地睡上一覺，就勢躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。

⑦一覺醒來；母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B．屋外，一樹樹槐花開得正艷，滿樹晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時散發(fā)著醉人的清香。

⑧母親顫巍巍地站在凳子上；踮著雙腳，舉著一根長長的竹竿，吃力地從樹枝上打下串串的槐花。如血的殘陽，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤

⑨晚上；母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個精光。母親靜靜地坐在我的對面，滿臉都是燦爛的笑容。

⑩臨睡前；母親從衣柜里拿出嶄新的床單；被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢里，我拉著母親的手，坐在開滿槐花的山坡，聽她講《王子與母親》的故事

?第二天；母親起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買來一瓶槐花蜜，硬是塞進了早已被她塞得滿滿的行囊。接著便又張羅著為我做早點。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺得自己就是故事中那位殘忍的王子。

?臨走時；母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬囑咐。

?坐在返城的客車上；窗外，一樹樹冰清玉潔的槐花一閃而過，我驀然覺得，母親的愛誠如這樸實而又圣潔的槐花，雖然平凡卻又凝重而深沉，足以讓我一輩子去細細品味。五月的風拂過臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面

（1）章以“五月的槐花”為標題有什么作用？

（2）①段結尾“望著街道上熙熙攘攘的人群；我突然感覺心里空蕩蕩的”，請聯(lián)系上下文，說說“我”為什么“心里空蕩蕩的”？

（3）第⑧段“不覺中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤”；請簡析“我眼睛濕潤”的原因。

（4）從文中劃線的A；B兩個句子中任選一句；作簡要賞析。

A．母親抬起頭；摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個孩子似的拉著我的手問長問短。

B．屋外；一樹樹槐花開得正艷，滿樹晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時散發(fā)著醉人的清香。

我選____句賞析：7、我國古代對人有許多尊稱，你能說說下面的稱謂分別是什么意思嗎？A.尊君____B.家君____8、閱讀下面文字；按要求回答問題．

①六月是富足的時節(jié)．②熱風像鋼琴家的細的手指，彈奏著大地這架鋼琴，奏出雄渾的詩歌．③蘢罩在綠色麥浪下的大地，將予人們一分豐收的喜悅．

（1）給加點字注音．

細____予____

（2）找出并改正文段中的兩個錯別字．

____改為____，____改為____

（3）文段中，第____句有語病；請將修改后的句子寫在下面．

____．9、閱讀下面的文章；完成下列各題。

媽媽的腳底按摩①原來每天早上都會爬福州山的媽媽；衰老的過程是漸進的。從不能再爬山到連走路都走不動；靠坐輪椅來行動，然后大部分的時間都要躺著，最后，連說話都很吃力。為了要讓躺在床上的媽媽能多說一些話，我每次替她做腳底按摩時都故意問她一些問題。

②“你的五個孩子中誰最高？”我問她。她輕輕地說：“阿肥?！?/p>

③“那你最愛誰？”

④“都愛。”

⑤“那誰最乖？”

⑥“都乖?！?/p>

⑦“那誰最疼愛你？”

⑧媽媽忽然笑起來說：“你以為我是癡呆嗎？我只是很累不想說話。別再問了?！?/p>

⑨靜默了一陣子；我繼續(xù)替媽媽做腳底按摩，然后慢慢按到小腿，媽媽痛得吱吱叫。媽媽的這雙腿啊，從小時候逃離家鄉(xiāng)開始，然后跑遍福建沿海去工作，又跑來臺灣這個島，又馬不停蹄地趴趴走，終于，跑不動了。媽媽不相信她從此就跑不動了，所以想盡辦法接受各種治療，包括按摩?；蛟S是按摩奏效了，她忽然話多了起來。

⑩“你們都說我最愛小兒子阿肥；爸爸最愛小女兒三寶，其實不是這樣的?！彼牬罅搜劬φJ真地說，“都是自己的孩子嘛，我都愛，只是每個孩子都不一樣，有強有弱，父母總是想多照顧弱的，也會希望強的可以幫助照顧弱的，畢竟孩子太多啦?！?/p>

?“是啊；我知道，你連每天要分給五個孩子的番茄大小和數(shù)量都會想很久，怕孩子怪你不公平?！蔽易炖镞@樣說，心里卻想著：“其實愛哪個孩子比較多已經不那么重要了，每個人長大后都要為自己的未來負責。問這些，只是想向媽媽撒嬌罷了?！?/p>

?我曾經對兒子說抱歉；覺得自己當初不夠愛他。他卻很釋懷地拍著我肩膀說：“別內疚了，你給我的夠多了，我不能再要了。未來是自己要負責的。”

?“我們的爸媽對待男孩和女孩很不一樣；簡直就像是重女輕男。爸爸對三個女兒都很溫柔，可是對待兒子，尤其是大兒子，卻特別地冷漠和嚴苛，他覺得這樣才會像個男子漢大丈夫?！贝蠼懔牡剿洃浿懈改傅慕甜B(yǎng)時，自認為她自己可是三千寵愛在一身，反而為我這個“大兒子”感到不平，“其實啊，我覺得這是很不對的觀念，小孩子一定要感受到父母的愛，沒有感受到，就是不對。不管是男生或女生都是一樣?！?/p>

?我想起自己在大專生成功嶺受訓時；別人的父母都急著上山來探望孩子。我的父母卻說：“男孩子就是要磨練，沒什么好看的。希望你要堅強?！庇谑俏揖驮谀谴纬晒X的懇親大會上當招待，我似乎也沒有任何不滿和失落。我想父母親沒來，我也樂得輕松。但是過了一個星期后，爸爸和媽媽忽然帶著牛肉干上山來看我，他們說怕我很寂寞。當時我感受到了他們內心的矛盾。那天夜里，我就找了幾個同班同學躲在樹林里偷吃著牛肉干，那時候的牛肉干很貴，對我們窮孩子而言，好像是稀世珍品。我嚼著嚼著忽然淚流滿面，我對同學說：“牛肉干實在太辣了?！?/p>

?我努力地替媽媽做腳底按摩。其實我們這一代的人比上一代的人幸福多了；我們實在沒有什么理由要不斷對他們索討更多地愛。好好愛他們吧，他們才是沒有真正享受過童年甚至青少年幸福的一代。

?我們得好好地疼愛他們。

（選自小野《有些事這些年我才懂》）（1）文章圍繞“我”替媽媽腳底按摩；回憶了與媽媽有關的哪幾件事？

（2）文章第?段寫“我”與兒子的對話；有什么作用？

（3）下面對文章賞析不正確的一項是____

A．第⑩段中“她睜大了眼睛認真地說”；通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出母親在意“我”的感受。

B．第?段中“我”的話是語言描寫；說明“我”只是表面安慰母親，其實內心介意。

C．第?段“我似乎也沒有任何不滿和失落”中的“似乎”表示“我”隱藏了自己的難過。

D．第?段“嚼著嚼著”是動作描寫；重疊使用，強化了“我”的復雜心情。

（4）第?段中大姐評價父母“重女輕男”，你贊同她的評價嗎？結合文章內容說說你的看法。10、（一）擁你入睡（肖復興）①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕＂谖抑?，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，兒子復習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎。現(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。⑤莫非睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊:“爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。⑩兒子長大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。（11）.如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多,甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去（12）.并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經長大，嘴唇上方已經展起一層細細的絨毛，喉結也已經像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢中，你夢見爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了嗎？（13）.一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》有刪改）(1)閱讀全文，請概括出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。____(2)本文作者的心理描寫細膩真切，從文中找出擁長大的兒子入睡時的心理感受的詞語。（）-→（）-→（溫馨而矛盾）(3)第（12）段中“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”，你怎樣理解？____(4)針對下列兩則鏈接材料和文章第⑦段中共有三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由?！炬溄右弧克o我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。（朱自清《背影》）【鏈接二】“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”(莫頓·亨特《走一步，再走一步》評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)11、綜合性實踐活動。野生動物是人類的朋友，人類應該關愛它們。但是近年來我們對野生動物卻十分不友好：濫捕濫殺野生動物，侵占它們的地盤，肆意惡化它們的生存環(huán)境請你完成以“我愛動物朋友”為主題的綜合性實踐活動。

(1)觀察上面這幅以“只要客戶有需求，國家一級保護動物也能弄來”為標題的漫畫，說說這幅漫畫揭示了當今一種怎樣的現(xiàn)象。__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________(2)周末，爸爸媽媽提議到野味餐館去改善一下伙食，你聽后，將怎樣從保護野生動物的角度去勸說他們？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你們社區(qū)最近要搞一個“保護野生動物”的宣傳活動，請你為活動擬一則宣傳標語。_____________________________________________________________________________________12、爸爸經常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節(jié)約?？墒怯幸惶?，他帶曉陽去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽發(fā)問，爸爸卻說這多沒面子！如果你是曉陽，此時，你會怎樣委婉地說服爸爸？（60字左右）_____________________________________________________________________________13、閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢?！笆鲗⑽业娜松环譃槎?，29歲之前，我是在超越別人；____________。一個人可以看不見，____________；可以沒有視野；但不能沒有眼界；可以看不見道路，但絕不能停止前進的腳步！100次摔倒，可以101次站起來！”

——《盲人女教授的明亮世界》14、按要求完成下面的對聯(lián)題。

(1)上聯(lián)：為人要勤；勤能筑起通天路；

下聯(lián)：________________________________。

(2)小明去廣州旅游；恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。

次日清晨；小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)：________________________________________。

15、將下列這則消息概括為不超過20字的標題新聞。

北京5月29日訊“六一”兒童節(jié)前夕，國家新聞出版總署向全國青少年推薦百部優(yōu)秀圖書。在總結前兩次推薦工作經驗的基礎上，今年的圖書更加注重原創(chuàng)性和“三貼近”原則，注重知識性、科學性、趣味性和可讀性。在推薦的圖書中弘揚愛國主義和革命優(yōu)良傳統(tǒng)的圖書受到了關注，科普作品在推薦的書目中數(shù)量也很多。16、解釋下列詞語：

瘦削______

跌跌絆絆______

吹毛求疵______17、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）1.____，日晚倦梳頭。____，欲語淚先流。（《武陵春》李清照）2.馬作的盧飛快，____。了卻君王天下事，____。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）3.____，梨花落后清明。____，葉底黃鸝一兩聲。（《破陣子》晏殊）4.無意苦爭春，一任群芳妒。____，____。（《卜算子詠梅》陸游）18、閱讀語段；按要求完成下面的題目。

①一個人講規(guī)矩，才會有禮有節(jié)，不卑不亢。②這樣的人，______，識分寸，______，懂輕重，是一個令人敬重和信任的人。③現(xiàn)代社會對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求。④如果不講規(guī)矩，____有損人品，有虧德行，____寸步難行；注定一事無成。

（1）請將下面的詞語分別填在第②句的橫線上（只填序號）。

A．知進退B．有操守。

（2）請?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲?；并寫在下面的橫線上。

（3）第④句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共6分)19、幾生修得到梅花李榕樺①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。④在無錫梅園觀賞過梅花。走近梅花，你會感到詩意豫潮水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構成了一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她們對照,越發(fā)顯出梅花的脫俗。置身花下,你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人,它若有若無,清超幽雅,它是那么婉約和內斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為第一”。⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭,綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”；她曾和畫家王冕相交,是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范成大他們曾經反復歌詠的梅花，她是被魯迅識為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬、視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”的那一樹。⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說得好啊,“何方可化身干億？一樹梅花一放翁”。（選自《青海湖》2014年第2期,原文有刪改）【注釋】①林和靖：林逋(968-1028),字君復,北宋詩人,謚號和靖先生。文章第⑥段在全文有怎樣的作用？請分別從結構和內容角度具體分析評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)20、閱讀下面的文字，按提示和要求作文。人的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“____也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】A中應為“遍稽群籍”；B中應為“周道如砥”c中應為“萬籟俱寂”【解析】【答案】D2、C【分析】A：正確；

B：正確；

C：不正確；表達了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．不是遠在天邊的妻子想念著游人，想得肝腸寸斷；

D：正確．

故選：C．

翻譯：

枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉；小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠的地方．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發(fā)了一個漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐．全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了理解和概括詩詞內容、鑒賞詩歌句子的作用，一般難度較大．需要學生多做中考題，多反思，多總結，才能在自省中不斷提高自己的應試能力．【解析】C3、B【分析】本題考查學生對文章內容的分析理解能力。解答時，必須疏通文意，反復閱讀課文，整體感知文本，理清行文思路，感知人物形象，在此基礎上，抓住各項的表述要點，結合課文內容來分析。B項分析有誤，應是“從側面表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴”。故選B。

【解析】B4、C【分析】本題考查學生辨析詞語字形的能力。解答此類題，要求學生熟練掌握常用漢字的音形義，理解常用詞語的意思，辨析詞語中的錯別字。特別注意形近字，同音字的辨析。此題的A項“窮愁繚倒”應為“窮愁潦倒”；B項“煩燥”應為“煩躁”；D項“重巒疊障”應為“重巒疊嶂”；C項全對，故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確；大相徑庭：徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激．比喻相差很遠，大不相同．

B．使用有誤；一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了．該句的意思是語言是不斷充實發(fā)展的，聲音該成語使用不當．

C．使用正確；漠不關心：漠：冷漠，冷淡．對人對事感情冷漠，淡然處之，不放在心上．指不安心工作，事業(yè)心不強．

D．使用正確；栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子．指藝術形象非常逼真，如同活的一樣．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)6、A【分析】【分析】本文通過記敘我回故鄉(xiāng)，母親為我摘槐花、做槐花飯、買槐花蜜，表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛和我對母親的“蒼老”“瘦弱”的內疚自責．【解析】【解答】（1）本題考查恰當理解文章標題的作用．標題的用意（原因；作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說主要事件；③點明時間地點；創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說主旨，深化主題．⑦寄托作者情感；⑧展開情節(jié)，前后呼應；⑨對比諷刺，強化效果．“五月的槐花”是貫穿全文的線索，又是“樸實而又圣潔”母愛的象征．

（2）本題是對文章內容和感情的考查．按順序找到相應段落；結合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．結合上文“我”久別故鄉(xiāng)，久別母親，可以看出電話勾起“我”對故鄉(xiāng)和母親的思念；還有雖身處繁華都市，“我”仍感到內心的孤獨．

（3）本題是對內容理解的考查；根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可．從“母親顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳，舉著一根長長的竹竿，吃力地從樹枝上打下串串的槐花．如血的殘陽，母親的身影顯得格外瘦弱”可以概括出因母親的“蒼老”“瘦弱”；而傷感（自責；愧疚也可）；因母親對“我”的疼愛，而感動．

（4）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果．（3）動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．A這句話是對母親遇見“我”的那一剎那的動作、神態(tài)（語言）等描寫，寫出母親見到“我”時的驚奇、喜悅與激動的心情，細致傳神地表現(xiàn)了母親對“我”的關愛）．

B運用比喻的修辭手法；把槐花比作水晶（1分），形象生動地寫出花朵多；花色艷、（花瓣亮）、花味香，表達了“我”對故鄉(xiāng)的槐花深切喜愛之情．

答案。

（1）它是貫穿全文的線索；又是“樸實而又圣潔”母愛的象征．

（2）（1）因為“我”久別故鄉(xiāng)；久別母親，電話勾起“我”對故鄉(xiāng)和母親的思念；（2）雖身處繁華都市，“我”仍感到內心的孤獨．

（3）因母親的“蒼老”“瘦弱”；而傷感（自責；愧疚也可）；因母親對“我”的疼愛；而感動．

（4）A這句話是對母親遇見“我”的那一剎那的動作；神態(tài)（語言）等描寫；寫出母親見到“我”時的驚奇、喜悅與激動的心情，細致傳神地表現(xiàn)了母親對“我”的關愛）．

B運用比喻的修辭手法，把槐花比作水晶（1分），形象生動地寫出花朵多、花色艷、（花瓣亮）、花味香，表達了“我”對故鄉(xiāng)的槐花深切喜愛之情．7、略

【分析】本題考查學生對文化常識的識記能力。學生要在平時學習中整理并熟記重要文化常識，根據具體題目要求解答。本題“尊君”是指對別人父親的尊稱；“家君”是指對別人稱自己的父親。【解析】尊君：對別人父親的尊稱。家君：對別人稱自己的父親。8、略

【分析】【分析】本題考病句的辨析和字音字形的把握，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】（1）xiānjǐ

（2）“蘢”改為“籠”；“分”改為“份”，屬于同音字誤讀．

（3）第（2）句動賓搭配不當，熱風像鋼琴家的纖細的手指，彈奏著大地這架鋼琴，奏出雄渾的樂曲（或樂章）．9、B【分析】【分析】這篇文章圍繞“我”替母親腳底按摩，回憶了與母親有關的事：母親為了工作、為了生活跑了很多路；媽媽為了公平，分番茄時會為了番茄的大小和數(shù)量想很久；想要磨練作為大兒子的我，卻最終還是帶了牛肉干來看我．表達了對父母關愛的理解，以及想要好好疼愛父母的心思．【解析】【解答】（1）本題考查了學生的分析概括能力．

作答此題；學生首先要認真閱讀相關文段，然后分析概括．另外，還要注意概括文段內容的答題格式：某人做某事．

⑨寫了媽媽為了工作；為了生活跑了很多路/更照顧弱小的孩子；?媽媽為了公平；分番茄時會為了番茄的大小和數(shù)量想很久；?想要磨練作為大兒子的我，卻最終還是帶了牛肉干來看我．

（2）考查了插敘的作用．

作答此題；學生首先要清楚插敘的作用：補充人物和事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊；照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結構更嚴密，內容更充實，主題更突出．

第?段是插敘；插敘了“我”與兒子的對話，作用是為了照應上文。

“我”也不會介意母親不公平；再就是說明兒子長大了，也會為自己的未來負責了．

（3）本題目考查了對文章的理解能力。

作答此題；學生首先要認真閱讀選文，正確理解文章內容，然后再結合所給選項，判斷正誤．

A項“她睜大了眼睛認真地說”；“睜大眼睛”是神態(tài)描寫，寫出了母親對“我”感受的在意，A項正確．

B項?“是?。晃抑?，你連每天要分給五個孩子的番茄大小和數(shù)量都會想很久，怕孩子怪你不公平．”我嘴里這樣說，心里卻想著：“其實愛哪個孩子比較多已經不那么重要了，每個人長大后都要為自己的未來負責．問這些，只是想向媽媽撒嬌罷了．”“我”所說的話是語言描寫，“我”嘴里這樣說，心里卻想著：“其實愛哪個孩子比較多已經不那么重要了，每個人長大后都要為自己的未來負責．問這些，只是想向媽媽撒嬌罷了”，可看出我并不只是表面安慰母親，心里也是不在意的，所以B項錯誤．

C項第?段“我似乎也沒有任何不滿和失落”中的“似乎”只是表面上；但心里卻還是在意的，但我隱藏了自己的難過，所以C項正確．

D項第?段“嚼著嚼著”是動作描寫；在這里重復使用，突出“我”內心深處的復雜情感，所以D項正確．

--所以這道題正確答案是B．

（4）本題目考查了對文章內容的理解。

作答此題目；需要認真閱讀選文，然后結合題目認真思考，簡潔明確的做出答案．

“爸爸對三個女兒都很溫柔；可是對待兒子，尤其是大兒子，卻特別地冷漠和嚴苛，他覺得這樣才會像個男子漢大丈夫“，父親只是希望自己的嚴格能讓大兒子有擔當，成為真正的男子漢，并不是不愛兒子．

“但是過了一個星期后；爸爸和媽媽忽然帶著牛肉干上山來看我，他們說怕我很寂寞．當時我感受到了他們內心的矛盾“，從這些句子可以看出，父母對兒子同樣重視，只是希望磨練二字而已．

綜上所述；所以不贊同“大姐”的看法．

答案：（3分）①媽媽為了工作；為了生活跑了很多路/更照顧弱小的孩子；②媽媽為了公平；分番茄時會為了番茄的大小和數(shù)量想很久；③想要磨練作為大兒子的我，卻最終還是帶了牛肉干來看我．（答出一點（1分），意近即可）

（3分）①插敘了“我”覺得自己對兒子愛得不夠；兒子釋懷（或并不介意）的表現(xiàn)，②與上文“我”也不會介意母親不公平類比，③說明兒子長大了，也會“為自己的未來負責”．（一點1分）

（3分）B

（3分）不贊同（1分），因為家里孩子多，父母希望家里的“大兒子”成為有擔當?shù)哪凶訚h，可以照顧家里弱小的弟弟妹妹（1分）．父母想要磨練“我”，所以在“我”受訓時沒有第一時間來看我，但過了一個星期終于還是來看“我”，并且?guī)е綍r舍不得買的牛肉干來能看出對“我”的愛（1分）．（意近即可）10、略

【分析】此題考查的是學生對文章內容的解讀能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“躲著換內褲，洗澡時不用父母幫著搓洗”“開始長胡須，出現(xiàn)了喉結”“出現(xiàn)青春期心理”即可。

此題考查學生對人物心理變化的把握與信息的提取整合概括能力。解答此題；先要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡；然后按照題目要求，結合全文內容，從中篩選出有關“我”擁長大的兒子入睡時心理的語句，加以整理歸納即可。由文中句子“④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了”“我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多，甚至不會再有，我要珍惜”和題干提示“溫馨而矛盾”可以概括出來。

此題考查學生對重要詞句含義的理解分析能力。理解文章語句中詞語含義；一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解；分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易出現(xiàn)理解偏差。閱讀文本，結合選文內容可知，“溫馨”是懷抱兒子入睡的幸福感，希望這種溫馨的感覺永遠不要失去。“矛盾”是既希望兒子茁壯長大，又害怕因為兒子的長大而沒有了親密。細膩傳達出濃濃的親子之情。

此題考查學生理解主題，對作品進行個性化閱讀的能力。解答此類題時，要認真閱讀文章，注意揣摩字里行間所蘊含的情感，把握文章主題和中心，結合上下文情節(jié)歸納總結。要認真閱讀題目中的提示語和關鍵詞語，并且圍繞作者表達的思想感情組織語言。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。示例：我欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子處處關愛、體貼入微。莫頓?亨特的父親教子有方我也很欣賞，兒子被困懸崖，沒有大聲斥責他，反而安慰，鼓勵孩子。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞?；蛭也恍蕾p朱自清父親的做法，因為他對兒子事無巨細的關愛，沒有能照顧到兒子身心獨立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子?！窘馕觥俊拘☆}1】①躲著換內褲；②洗澡時不用父母幫著搓洗；③開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(3分)【小題2】受寵若驚；珍惜（２分）

【小題3】“溫馨”是懷抱兒子入睡的幸福感；希望這種溫馨的感覺永遠不要失去。“矛盾”是既希望兒子茁壯長大，又害怕因為兒子的長大而沒有了親密。細膩傳達出濃濃的親子之情。(4分)

【小題4】示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子處處關愛、體貼入微。莫頓.亨特的父親教子有方我也很欣賞，兒子被困懸崖，沒有大聲斥責他，反而安慰，鼓勵孩子。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞。示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子事無巨細的關愛，沒有能照顧到兒子身心獨立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子；莫頓.亨特的父親教子有方我也很欣賞。（作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分；能在比較中陳述對另外兩位父親的看法得3分）(5分)三、語言表達(共8題，共16分)11、略

【分析】（1）此題考查學生理解漫畫的能力。此題是一道圖文轉換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應遵循以下答題思路：一、仔細觀察畫面：漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等)。二、看畫中的語言文字：漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。結合漫畫標題“只要客戶有需求，國家一級保護動物也能弄來”分析，示例：國家一級保護動物，竟成了一些店主們賺錢的工具，這說明當今社會一些人保護野生動物的意識非常淡薄。（2）此題考查的是口語交際能力。做這類題時，要做到開宗明義，開門見山。需要注意的是要有稱謂，用生動的語言表明“愛護野生動物”的意義，語氣委婉，易于別人接受。語言要凝練、簡潔、富有文采。示例：爸爸媽媽，我們國家的野生動物資源越來越少了，保護野生動物也就是在保護我們人類自己，我們到其他風味餐館改善伙食，好嗎？（3）此題考查擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。示例：請讓我們和野生動物同呼吸，共命運！【解析】（1）示例：國家一級保護動物，竟成了一些店主們賺錢的工具，這說明當今社會一些人保護野生動物的意識非常淡薄。（2）示例：爸爸媽媽，我們國家的野生動物資源越來越少了，保護野生動物也就是在保護我們人類自己，我們到其他風味餐館改善伙食，好嗎？（3）示例：請讓我們和野生動物同呼吸，共命運！12、略

【分析】本題考查學生的語言表達能力。先要看清楚材料所給的前提，是爸爸平時的教育和自己的做法出現(xiàn)了偏差。而此時女兒要教育爸爸愛護糧食。曉陽的這段話，要有稱呼，有理由，緊扣語境作答，勸說得體即可。示例：爸爸，您不是經常教育我不要愛慕虛榮，要勤儉節(jié)約嗎?我們還是把這些剩菜打包帶走吧！我去叫服務員，好嗎？【解析】示例:爸爸，您不是經常教育我不要愛慕虛榮，要勤儉節(jié)約嗎?我們還是把這些剩菜打包帶走吧！我去叫服務員，好嗎？（有稱呼，有理由，緊扣語境作答，勸說得體即可。）13、略

【分析】本題考查學生根據語境補寫語句的能力。根據語境補寫語句，一方面要注意補寫的語句前后連貫、符合語境；另一方面要注意補寫的語句要扣住語境中的關鍵詞語，力爭做到前后呼應?！窘馕觥竣?9歲之后，超越自自我②但不能沒有見地14、略

【分析】對對聯(lián)的試題要注意兩點；一要做到句式的對稱，二要確定上下聯(lián)之間的關系，一般要么是對應關系，要么就是轉折關系，⑴中，上聯(lián)講到勤快，那下聯(lián)就應立馬聯(lián)想到懶惰；⑵中，上下聯(lián)都必須是景色描寫，而且要體現(xiàn)出宣傳特色。

【解析】【小題1】示例：做事戒懶；懶會關閉成功門。

【小題2】白云觀里望白云；云散見日升。

15、本題是一則新聞；根據新聞的特點和資料內容，了解中心事件，抓住關鍵性語句“國家新聞出版總署向全國青少年推薦百部優(yōu)秀圖書。”概括內容即可。

答案：

示例：國家新