2024年中圖版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年中圖版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷92考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、與“手疾眼快”的“疾”意思一樣的是________。A.積勞成疾B.疾惡如仇C.大聲疾呼D.人民疾苦2、下列每個(gè)句子中都有一個(gè)錯(cuò)別字；把選項(xiàng)正確的選出來（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機(jī)的封索；造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。

③讓我們?cè)谶@曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝3、請(qǐng)選出沒有語病的一句（）。A.這莊嚴(yán)的宣告使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。4、下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來（）。A.不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話。D.車上有座你就坐著，人多你就站著。5、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵(lì)精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強(qiáng)D.舍生取義臨危不懼氣壯山河評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、多音字組詞。

奔bēn____bèn____

濟(jì)jì____jǐ____

蒙mēng____méng____7、辨字組詞。

挎____

垮____

跨____8、“旱”的音序是____，音節(jié)是____，是____結(jié)構(gòu)的字，可組詞為____。9、亂句重組。

____只見天空一片昏暗；沒有星星和月亮。

____這塊彩云不大；四邊不太整齊，由三種顏色組成。

____一天晚上；我做完作業(yè)，來到陽臺(tái)上。

____忽然；我發(fā)現(xiàn)水面天空有點(diǎn)兒亮，仔細(xì)一看，原來橫著一塊長(zhǎng)方形的彩云。

____遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。就像一條美麗的彩帶。10、下列句子____是比喻句.（填序號(hào)）

A.我跟您太像了；我也喜歡看閑書。

B.糧倉(cāng)里堆的谷好像一座小山。11、把詞語補(bǔ)充完整。

____言____語：簡(jiǎn)短的話。

____言____語：隨意亂說。

____言____語：充滿英雄氣概的話。

____言____語：自己跟自己低聲說話。

____言____語：背后散布的污蔑人的話。

____言____語：像蜜糖一樣好聽的話。12、指出下列句子所運(yùn)用的說明方法。

①不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。____

②有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常有好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。____

③鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。____

④鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。____13、寫出反義詞。

繼續(xù)—____墜落—____豪邁—____14、加偏旁；變新字。

少——________

容——________評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)15、將下列句子改為陳述句。

①自古以來哪有這樣的事?。?/p>

②我們男子不是太虧了嗎？16、修改病句。

那是一個(gè)普遍的冬日。17、用下列詞語造句。

①浩如煙海：

②梗概：18、將下列陳述句改成反問句。

①他愁眉苦臉。

②湯姆一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)大。19、按要求寫句子。

①電話是現(xiàn)代通話的一個(gè)工具。(縮句)

②真猜不著了；我告訴你，歌劇，劉三姐，沒看過吧？(修改病句)

③電話人人都會(huì)打。(改成反問句)

④打電話啰唆誤了自己的事。打電話啰唆耽誤了別人的時(shí)間。(用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話)20、將下列句子改為陳述句。

①這不是偉大的奇觀么？②雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？21、解釋下列詞語。

①背誦。

②骨碌22、把陳述句換成把字句。

①我終于取出了裝在書包里的小人書。

②黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共6分)23、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？評(píng)卷人得分五、書寫(共1題，共8分)24、抄寫詞語。

閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了成語意思的理解；對(duì)于有多個(gè)意思的詞語要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：動(dòng)作迅速，眼光敏捷。形容機(jī)靈敏捷。積勞成疾，指因長(zhǎng)期過度勞累而得病。指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨。亦作”疾惡如仇“。疾：急，快。急切地大聲呼喊，引起人們注意。形容當(dāng)時(shí)很激動(dòng)（害怕)從而發(fā)出的聲音。疾苦，指生活上的困苦艱難。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要掌握此類成語的意思，特別是有多重含義的成語要加以辨析，以防選錯(cuò)。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應(yīng)寫：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來伺機(jī)襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘?jiān)?，是在槍支擊發(fā)時(shí)，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團(tuán)中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)字形的掌握，同時(shí)應(yīng)掌握辨析這類易寫錯(cuò)的錯(cuò)別字。3、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復(fù)，劃掉一個(gè)。C.全部和都重復(fù)，應(yīng)該劃掉一個(gè)；D.夜以繼日和廢寢忘食重復(fù)，不能同時(shí)使用，應(yīng)該劃掉一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。4、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)字詞書寫的掌握。對(duì)于易寫錯(cuò)的字詞；應(yīng)注意積累并改正。“不惜一切代價(jià)，包括我們的生命”“這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話?！薄败嚿嫌凶憔妥硕嗄憔驼局??！倍紱]有錯(cuò)別字。培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的敏感程度以及積累程度，只要對(duì)生字詞掌握熟悉，就不難選出。5、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文內(nèi)容的理解。二、填空題(共9題，共18分)6、奔跑投奔救濟(jì)人才濟(jì)濟(jì)蒙騙啟蒙【分析】【分析】奔bēn急走，跑：～跑?！Y?！唬M沖直撞；奔馳）。bèn直往；趨向：投～?！珫|走。濟(jì)jì渡，過河：同舟共～。jǐ〔～水〕古水名，源于今中國(guó)河南省，流經(jīng)山東省入渤海。蒙mēng欺騙：～騙?！??！隆Ｆ凵稀?。méng沒有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)ⅰ?。發(fā)～?！?。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。7、挎包垮臺(tái)跨步【分析】【分析】①挎:kuà；胳膊彎起來掛著東西。部首：扌，組詞：挎包。②垮:kuǎ，倒塌，坍塌。部首：土，組詞：垮臺(tái)。③跨:kuà，抬腿向前或向旁移動(dòng)越過，邁過。部首：足，組詞：跨步。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、Hhàn上下旱地【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢字的音序；音節(jié)、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“旱”的筆順。9、24135【分析】【分析】一天晚上；我做完作業(yè)，來到陽臺(tái)上。只見天空一片昏暗，沒有星星和月亮。忽然，我發(fā)現(xiàn)水面天空有點(diǎn)兒亮，仔細(xì)一看，原來橫著一塊長(zhǎng)方形的彩云。這塊彩云不大，四邊不太整齊，由三種顏色組成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。就像一條美麗的彩帶。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。10、B【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物的句子，包含本體；喻體、喻詞。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，學(xué)生要理解修辭手法的運(yùn)用，才能正確回答這道題。11、只片胡亂豪壯自自流蜚甜蜜【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合意思寫詞語。只言片語：簡(jiǎn)短的話。胡言亂語：隨意亂說。豪言壯語：充滿英雄氣概的話。自言自語：自己跟自己低聲說話。流言蜚語：背后散布的污蔑人的話。甜言蜜語：像蜜糖一樣好聽的話。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。12、作比較列數(shù)子舉例子列數(shù)字【分析】【分析】（1）鯨和象作比較（2）列數(shù)子幾十頭一頭三十多噸重（3）舉例子水柱就像花園里的噴泉一樣（4）列數(shù)字活幾十年到一百年。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。學(xué)生首先要知道說明方法的定義，才能結(jié)合句子去分析。13、中斷上升狹隘【分析】【分析】繼續(xù)：意思是連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。墜落：下落；掉落。豪邁：氣度寬廣；灑脫豪放。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、抄鈔蓉熔【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力，并掌握漢字的偏旁，這兩個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：少可變成：鈔。鈔票，即錢。或者抄，抄襲，指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。容可變成熔：熔爐，金屬冶煉爐。比喻能鍛煉人各方面素質(zhì)的場(chǎng)合或崗位?；蛘呷兀饺?；是一種原產(chǎn)于中國(guó)的植物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，需要重點(diǎn)去識(shí)記。三、語言表達(dá)(共8題，共16分)15、①自古以來沒有這樣的事。②我們男子太虧了。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。16、那是一個(gè)普通的冬日。【分析】【分析】搭配不當(dāng)；冬日不能與普遍搭配。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握。修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順?7、①《天雨花》在浩如煙海的彈詞唱本中被流傳下來。

②讀一篇文章我們要理解梗概。【分析】【分析】浩如煙海，形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。例，《天雨花》在浩如煙海的彈詞唱本中被流傳下來。梗概；指粗略；大概、大略的內(nèi)容、要點(diǎn)或討論題的主要原則等。例，讀一篇文章我們要理解梗概。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。18、①難道他不是愁眉苦臉嗎？②湯姆怎么一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)大呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能；

會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎；怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。19、①電話是工具。

②真猜不著了；我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧？

③難道電話不是人人都會(huì)打嗎？

④打電話啰唆既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力?？s句時(shí)；應(yīng)去掉修飾成分?！半娫捠乾F(xiàn)代通話的一個(gè)工具”，去掉修飾成分“現(xiàn)代通話的一個(gè)”“。修改病句時(shí)，要檢查書名號(hào)這類的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。將陳述句改為反問句，”電話人人都會(huì)打“，將該成：電話人人都會(huì)打。合并句子，一般加連接詞“和”“又”等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，對(duì)于縮句、擴(kuò)句、修改病句這類題型，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。20、①這是偉大的奇觀。②雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。21、①是指不看原文憑記憶而念出讀過的文字的讀書方法。②旋轉(zhuǎn)，滾動(dòng)。【分析】【分析】背誦：是指不看原文憑記憶而念出讀過的文字的讀書方法。骨碌：旋轉(zhuǎn)；滾動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①我終于把裝在書包里的小人書取出了。②黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。四、書面表達(dá)(共1題，共6分)23、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。【分析】【分析】課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、書寫(共1題，共8分)24、閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)【分析】【分析】閱覽：觀看;觀賞。學(xué)位：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平而授予的稱號(hào)。機(jī)會(huì)：具有時(shí)間性的有利情況。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共3分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于