2025年華師大新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版七年級語文下冊月考試卷497考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子中加點的成語運用正確的一項是（）A.在觀看完十九大開幕式后，廣大干部群眾滿懷信心，蠢蠢欲動，誓要干出一份出彩成績．B.炙手可熱的“雙十一”促銷活動讓各路網(wǎng)絡賣家大賺一筆．C.2017-2018賽季中國女子排球超級聯(lián)賽將在上海粉墨登場．D.素質(zhì)教育就是要讓學生各得其所，各展其長．2、下列加點字注音有誤的一項是（）A.癱瘓（tān）雁陣（yàn）昏迷（hūn）B.沉寂（jì）憔悴（cuì）訣別（jué）C.絮叨（xù）侍弄（sì）淡雅（yǎ）D.敏感（mǐn）高潔（jié）爛漫（màn）3、下列加橫線詞語注音全部正確的一項是（）A.分歧（qí）禱告（dǎo）勸慰（wèi）綽號（chuò）B.嫩芽（nèn）徘徊（huí）感慨（kǎi）銘記（míng）C.訣別（jué）蔭蔽（yìn）綻開（zhàn）抖擻（sǒu）D.樹杈（chà）糾紛（jiū）停滯（zhì）棲息（xī）4、下列字形和加下劃線字注音全部正確的一項是()A.選____(pìng)奠基馬革____尸(guǒ)至死不懈B.____序(zhì)背誦深____痛絕(è)家諭戶曉C.抱____(qiàn)澎湃目不____園(kuī)慷概淋漓D.____殺(mǒ)涉獵____為人知(xiǎn)婦孺皆知5、下列各項中加橫線字注音____的一項是（）A.臉____(jiá)____笑(nì)____樣(mó)花團錦____(cù)B.____巢（kē）____蓄（zhù）熱____（chéng）____為一談（hǔn）C.____斜（qī）干____（hé）狹____（ài）____教誨（zhūn）D.粗____（kuàng）____臨（lì）____峙（sǒng）____堂大笑（hǒng）6、下列詞語中有別字的一項是（）（3分）A.綻放蔭蔽瘦骨嶙峋絲絲縷縷B.威懾駐足花團綿簇持之以恒C.朦朧嬉戲自作主張頭暈目眩D.蔥蘢反省忍俊不禁遮天蔽日7、下列各組詞語中加點字注音全對的一項是（）A.漣漪（yī）贖回（shú）報酬（chou）琴弦（xuán）B.彌漫（mí）污垢（ɡòu）賺錢（zhuàn）鎳幣（niè）C.喧鬧（xuān）縈回（yínɡ）積蓄（chù）陶醉（zuì）D.憂郁（yù）噪音（zào）即使（jí）賠償（chǎnɡ）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋下列句中加下劃線的詞語。

①這么____的山；這么茂密的樹林

陡峭:____

②我們決定把小茅屋____一下。

修葺:____

③紅潤的臉上有兩道彎彎的____的眉毛和一對品瑩的大眼睛。

修長:____9、解釋下列詞語的含義。

①不言而喻：____

②持之以恒：____

10、根據(jù)課文填空。

是她那____，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。（高爾基《童年》）11、選擇恰當?shù)脑~語填空。

這種敬意，雖然也逐漸____(冷淡淡薄淡漠)起來，但完全____(消失消滅消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地____(詢問審問潔問)，而且當面叫她阿長。12、根據(jù)課文內(nèi)容；將下面的文章情節(jié)補充完整。

“我”勸母親散步全家一起散步____

____________

________在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。13、讀《蚊子和獅子》；回答：

蚊子第一次吹喇叭是因為____。14、望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

(1)全詩緊扣“____字展開，贊美了泰山____的景色和____的氣勢。(2)請從“鐘”“割”兩個字中任選一個，賞析詩人的煉字藝術。____(3)“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話蘊含著怎樣的人生哲理？體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？15、閱讀下面的詩歌，回答問題：母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。這首小詩的作者是____，詩人以生動形象地比喻，把____之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、古詩文默寫。

（1）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）______；影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（3）正是江南好風景；______。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）不知何處吹蘆管；______。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）______；______，仁在其中矣。（《論語》）

（6）曹操在《觀滄海》中借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概的詩句是：

______，______；______，______。17、古詩文名句填空。

①______；小橋流水人家，______。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

②君問歸期末有期；______。何當共剪西窗燭，______。（李商隱《夜雨寄北》）

③岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞。______，______。（杜甫《江南逢李龜年》）

④王灣《次北固山下》中的詩句“______；______”，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。

⑤李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》借明月表達對友人深切同情與思念的事詩句是：______；______。

⑥《＜論語＞十二章》闡述學習與思考辯證關系的句子是：______，______。18、根據(jù)原文填寫詩句；作者或篇名。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（2）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（3）何當共剪西窗燭，____。（李商隱《夜雨寄北》）（4）____，鐵馬冰河入夢來。（陸游《____》）（5）____，山入潼關不解平。（____《潼關》）（6）____，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）（7）回樂烽前沙似雪，____。（____《夜上受降城聞笛》）

（8）我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，。（毛澤東《紀念白求恩》）（9）“____”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）19、默寫填空（1）水何澹澹，____。（2）____，歌以詠志。（3）____，聞道龍標過五溪。（4）潮平兩岸闊，____。（5）鄉(xiāng)書何處達？____。（6）____，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（7）夕陽西下，____。20、默寫填空。

（1）學而不思則罔；_____________。（孔子及弟子《論語》

（2）____________；若出其中；星漢燦爛，___________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）_______________；思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）“__________________”；不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

?（5）不知何處吹蘆管，__________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

21、用課文原句填空。（1）晴空一鶴排云上，__________________。（2）________________，鐵馬冰河入夢來。（3）終古高云簇此城，__________________。（4）念天地之悠悠，_____________________。（5）蕩胸生曾云，______________________。（6）__________________，衣冠簡樸古風存。（7）《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：__________________，__________________。（8）《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是_________，__________________。22、“歌以詠志，詩以傳情”，韋應物“春潮帶雨晚來急，____”傳達出一種悠閑恬淡的心情；杜甫“正是江南好風景，____”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情；趙師秀“有約不來過夜半，____”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。《送靈澈上人》中詩人劉長卿的形象隱于詩外，而淡泊情懷自見：“____，青山獨歸遠”。趙翼《論詩》中與“風流人物，還看今朝”意思相近的是：____，____。23、古詩文名句默寫。

①春潮帶雨晚來急；______。（韋應物《滁州西澗》）

②______；何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

③馬上相逢無紙筆；______。（岑參《逢入京使》）

④______；壯士十年歸。（《木蘭詩》）

⑤夜發(fā)清溪向三峽；______。（李白《峨眉山月歌》）

⑥深林人不知，______。（王維《竹里館》）24、根據(jù)提示；用古詩文填空。

（1）《送杜少府之任蜀州》中氣勢豪邁；意境開闊，成為送別千古名句的詩句是：______，______。

（2）冰心館建成；門口要選用一副對聯(lián)，你會用李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中的“______，______”來贊美冰心先生的文章出色。

（3）勸君更盡一杯酒；______?！端驮拱参鳌?/p>

（4）______；草色遙看近卻無。（《早春呈水部十八員外》）

（5）不畏浮云遮望眼；______。（《登飛來峰》）

（6）庭下如積水空明，______，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）評卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)25、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。26、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學,不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。評卷人得分五、問答題(共3題，共21分)27、課文的標題是“土地的誓言”，是不是土地在發(fā)出誓言?如果不是，那標題的意思又該如何理解?作者以此為題，有什么作用?28、品讀課文《女媧造人》；嘗試學習夸張和想像的作用。

①找出文中的夸張句子；試著說出它的的作用。

②找出文中的想像句子，試著說出它的作用。29、你如何理解課文《臺階》中的“文眼”一一“臺階高，屋主人的地位就相應高”？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．有誤；蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子．比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂．用在此處是色彩不當．

B．有誤；意為手一挨近就感覺熱．借以比喻氣焰盛；權勢大．用在此處是語義不當．

C．有誤；比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺．用在此處是色彩不當．

D．正確．

故選：D

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意．【解析】D2、C【分析】A．正確。

B．正確。

C．“侍弄”的“侍”應讀作shì．

D．正確。

答案：C

本題考查字音．要熟記拼寫規(guī)則；形似字，誤讀字；生僻字更要注意．

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒有把握的可以用排除法，省時省力．【解析】C3、A【分析】A．正確；

B．“徘徊（huí）”讀作“huái”；

C．“蔭蔽（yìn）”讀作“yìn”；

D．“棲息（xī）”讀作“qī”；

故正確答案為A．

考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

蔭蔽：yīnbì

【釋義】①（枝葉）遮蔽；②隱蔽．

【例句】茅屋蔭蔽在樹林中．

【詞性】動詞【解析】A4、D【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。A項應為：選聘（pìn）；B項應為：深惡痛絕（wù），家喻戶曉；C項應為：慷慨淋漓；D項字形和加下劃線字注音全部正確。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】此題考查學生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。A項“____樣”應讀mú；B項“熱____”應讀chén，“____為一談”應讀hùn；D項“粗____”應讀guǎng，“____堂大笑”應讀hōng。故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】試題分析：B應為花團錦簇考點：花團錦簇點評:此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】A項中的“弦”應讀xián；

B項正確；

C項中的“蓄”應讀xù；

D項中的“償”應讀chánɡ．

答案：B．

本題考查字音；生僻字；多音字、形似字容易讀錯．

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒有把握的可以用排除法，省時省力．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)8、形容山勢直上直下。修理房子。長?！痉治觥俊痉治觥恳髮W生結(jié)合課文理解詞語的意思。陡峭:形容山勢直上直下。從從容容：留有足夠的時間,而且常常有余。修葺：修理房子。修長：長。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。9、不用說話就能明白。形容道理很明顯。長久堅持下去【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。10、對世界無私的愛豐富了我【分析】【分析】要求學生對課后推薦的名著加以識記；尤其是名著里主要的知識點要記牢。

【點評】文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養(yǎng)，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。11、淡薄消失詰問【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①冷淡：不熱情；不親熱。淡?。豪涞?。淡漠：沒有熱情。②消失：.事物漸漸減少以至沒有；事物不復存在。消滅：消失；滅亡。消亡：滅亡；消失。③詢問：向人打聽情況。審問：審訊。潔問：追問，責問，質(zhì)問?？傊@幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。12、“我”勸母親散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”決定委屈兒子母親卻依從了孫子“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路?！痉治觥恳凑瘴恼碌捻樞驈那巴蟀阎饕那楣?jié)理出來，用簡潔的語言概括。13、作了敵我條件分析后，充滿勝利信心。【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容；蚊子第一次吹喇叭是第一次是他向獅子發(fā)起挑戰(zhàn)并作了敵我條件分析后，自鼓士氣，有聲勢，勇敢無畏，充滿勝利信心。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了分析能力。14、略

【分析】本題考查學生理解和鑒賞古詩詞的能力。詩歌鑒賞一般考查學生對內(nèi)容、主題、情感和藝術手法的感悟、提煉與歸納能力。全詩緊扣“望”字展開，贊美了泰山神奇秀麗的景色和遮天蔽日?的氣勢。

本題考查學生對重點詞語的理解鑒賞能力。這類題的答題步驟是：詞語含義+特點+感情。本題“鐘”，聚集的意思，有擬人意味，寫出了造物主對泰山的情有獨鐘，突出了泰山的神奇秀麗?！案睢卑岛扔?，泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

本題考查學生對重點句子的理解鑒賞能力。這類題的答題步驟：詩中形象（意象）傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎上概括出詩歌的象征意義和社會意義?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”這句話蘊含著只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功的喜悅的人生哲理，表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。【解析】【小題1】望神奇秀麗遮天蔽日【小題2】鐘：聚集，有擬人意味，寫出了造物主對泰山的情有獨鐘，突出了泰山的神奇秀麗。割：暗含比喻，泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。【小題3】站得高，望得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功的喜悅（答出一點即可）表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。15、略

【分析】本題考查學生閱讀文學名著的能力。在《母親》這首小詩中，詩人冰心運用形象的比喻，用鳥巢喻母親的懷抱，自然的風雨來臨時，鳥兒躲到母親搭建的巢里，而當人生的風雨來的時候，“我”只有到母親的懷抱中去尋求安慰，從中可讓讀者感受到那濃濃的母愛?！窘馕觥勘哪笎廴⒛瑢?共9題，共18分)16、略

【分析】答案為：

（1）隨君直到夜郎西（重點字：郎）

（2）峨眉山月半輪秋（重點字：峨）

（3）落花時節(jié)又逢君（重點字：逢）

（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)（站得?。和?/p>

（5）博學而篤志；切問而近思（重點字：篤）

（6）日月之行；若出其中；星漢燦爛，若出其里（重點字：燦；爛）

本題考查學生對古詩文名句的默寫．解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋；落花時節(jié)又逢君；一夜征人盡望鄉(xiāng)；博學而篤志；切問而近思；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里17、略

【分析】①枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬。

②巴山夜雨漲秋池卻話巴山夜雨時．

③正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君．

④海日生殘夜；江春入舊年．

⑤我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西．

⑥學而不思則罔；思而不學則殆．（（6分），各1分）

本題考查學生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

本題考查對古詩文名句的認知能力．解答此類問題，主要依靠我們平時的積累，凡是要求背誦的古詩文篇目能熟練背誦，對其中的重點句子還要做到準確默寫．【解析】枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；巴山夜雨漲秋池；卻話巴山夜雨時；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君；海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；學而不思則罔；思而不學則殆18、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“霄”“闌”“篤”的字形?！窘馕觥浚?）山島竦峙（2）便引詩情到碧霄（3）卻話巴山夜雨時

（4）夜闌臥聽風吹雨十一月四日風雨大作

（5）河流大野猶嫌束譚嗣同（6）博學而篤志

（7）受降城外月如霜李益

（8）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?/p>

（9）吹面不寒楊柳風

19、略

【分析】此題考查學生對詩文名句的理解、背誦、默寫能力。詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。直接性默寫題考查了學生的記憶書寫能力，重在突破書寫有障礙的字詞。本題即是直接性默寫題。值得一提的是：無論是哪一種默寫題，都要把字寫正確寫規(guī)范，錯字、別字、添字和漏字均不得分。標準很高，不可小覷。本題要注意如下重點字詞的書寫：“竦峙”、“哉”、“楊”、“懸”、“雁”、“藤”、“涯”等?！窘馕觥浚?）山島竦峙（2）幸甚至哉（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）風正一帆懸（5）歸雁洛陽邊（6）枯藤老樹昏鴉（7）斷腸人在天涯20、略

【分析】略【解析】（1）思而不學則殆（2）日月之行若出其里（3）夜發(fā)清溪向三峽（4）吹面不寒楊柳風（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)21、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“闌、眥、簫”的書寫?！窘馕觥浚?）便引詩情到碧霄（2）夜闌臥聽風吹雨（3）秋風吹散馬蹄聲（4）獨愴然而涕下（5）決眥入歸鳥（6）簫鼓追隨村社近（7）苔痕上階綠草色入簾青（8）蓮花之君子者也22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“渡”、“笠”、“帶”、“騷”的書寫?！窘馕觥恳岸蔁o人舟自橫落花時節(jié)又逢君閑敲棋子落燈花荷笠?guī)标柦酱胁湃顺龈黝I風騷數(shù)百年23、略

【分析】答案：

（1）野渡無人舟自橫（重點詞：渡）

（2）此夜曲中聞折柳（重點詞：柳）

（3）憑君傳語報平安（重點詞：憑）

（4）將軍百戰(zhàn)死。

（5）思君不見下渝州（重點詞：渝）

（6）明月來相照。

本題考查詩文背誦；根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字．【解析】野渡無人舟自橫；此夜曲中聞折柳；憑君傳語報平安；將軍百戰(zhàn)死；思君不見下渝州；明月來相照24、略

【分析】答案：

①海內(nèi)存知己；天涯若比鄰．（重點詞：涯）

②蓬萊文章建安骨；中間小謝又清發(fā)．（重點詞：蓬）

③西出陽關無故人．

④天街小雨潤如酥．（重點詞：酥）

⑤自緣身在最高層（重點詞：緣）

⑥水中藻荇交橫．（重點詞：藻荇）

本題考查詩文背誦；根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字．【解析】海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；蓬萊文章建安骨；中間小謝又清發(fā)；西出陽關無故人；天街小雨潤如酥；自緣身在最高層；水中藻荇交橫四、翻譯(共2題，共12分)25、①這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育?！痉治觥俊痉治觥糠g句子是文言文