2025年外研銜接版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、男性的體細胞和精子中染色體的類型是（）

A.XY和X或Y

B.X或Y和XY

C.X和X或Y

D.Y和X或Y

2、以紅果毛皮桃為接穗；以黃果皮桃為砧木，接穗上結出的毛皮桃皮色是（）

A.半邊紅果皮；半邊黃果皮。

B.黃果皮。

C.紅果皮。

D.不一定。

3、【題文】下列不屬于魚鰭在運動過程中所起的作用是（）A.維持身體平衡B.提供動力C.決定運動方向D.防御敵害4、魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物（）A.üB.?5、W一對夫婦第一胎生個女孩，第二胎生個女孩的機率是（）A.100%B.50%C.75%D.O%6、甲狀腺不同于唾液腺的主要特點是（）

①沒有導管②具有導管③分泌激素④分泌物由導管排出⑤分泌物直接進入毛細血管．A.①③④B.①③⑤C.②③④D.②③⑤評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、水螅的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖8、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復雜9、華北平原水土資源不匹配，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應采取的措施是（）A.大面積種植水稻B.推廣耐旱品種C.推廣節(jié)水灌溉技術D.修筑梯田，發(fā)展林業(yè)10、對生態(tài)平衡的認識，正確的一項是（）A.生態(tài)平衡是一種絕對的平衡B.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡C.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的比例不變D.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài)11、【題文】下列對生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個樣”是對生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動描繪評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過____、____、____、____四個時期．而幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯差異，像這樣的發(fā)育過程叫做____．13、動物在自然界中的作用包括：①在____中的重要作用；②促進____；③幫助植物____．14、給病人打針吃藥屬于預防傳染病措施中的“消滅病原體”____．15、【題文】正常人的體細胞中染色體數(shù)是____對。16、一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越____，學習行為也越____，而且學習行為在動的全部行為活動中所占比____，對動物的生存就越____。17、（2013·梅州）下圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（被打亂順序）；請回答下列問題：

（1）圖E的操作可以避免產(chǎn)生____．

（2）圖G所滴的液體是____．

（3）使用顯微鏡時，為使視野明亮，需用大光圈及____面鏡．

（4）用顯微鏡觀察細胞臨時裝片，在視野中找到細胞物像后，為使物像清晰，需微調(diào)顯微鏡的____．18、如圖是某小組同學們周末聚在一起討論問題的情景；請你分析對話內(nèi)容，對的畫“√”，錯的畫“×”．

（1）同學A的觀點____；

（2）同學B的觀點____；

（3）同學C的觀點____；

（4）同學D的觀點____；

（5）奶奶的觀點____．19、如圖為小華同學對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息；回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學中稱為____．

（2）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？____．

（3）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為____，他爸爸的基因組成為____．

（4）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是____．

（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預計這個孩子為無酒窩的機率是____．評卷人得分四、其他(共3題，共24分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)23、右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是和。(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈：________________________________。(3)與其他消費者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點是_____________。24、【題文】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請根據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有____。

（2）C和D的名稱是____。在C—D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____。

（3）d的發(fā)育時期叫做____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個的發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是____（填字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，是長期的____形成的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此正常男性體細胞的性染色體是XY；精子中的性染色體組成的是X或Y．

故選A

【解析】【答案】人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX

2、C【分析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知，紅果毛皮桃為接穗，以黃果皮桃為砧木，因此結出的毛皮桃皮色接穗的一樣，是紅色．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的嫁接的知識；嫁接屬于無性繁殖，能保持接穗性狀的穩(wěn)定，據(jù)此作答．

3、D【分析】【解析】本題考查探究魚鰭在游泳中的作用，鰭的作用是游泳及平衡的器官，魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭，背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡和轉換方向的作用，然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【分析】本題考查脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別，脊椎動物和無脊椎動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱?！窘獯稹眶~類身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；魷魚和鮑魚屬軟體動物，是烏賊的一種。軟體動物很低等的，體內(nèi)沒有由脊椎脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。題干錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；生男生女的概率是相等的，因此一對夫婦第一胎生的是女孩，如果條件允許他們生第二胎的話，第二胎生女孩的概率是50%．

故選：B．

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】B6、B【分析】解：①甲狀腺沒有導管；①正確；

②甲狀腺沒有導管；唾液腺有導管，②錯誤；

③甲狀腺能分泌甲狀腺激素；③正確；

④甲狀腺分泌的甲狀腺激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管；并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，唾液腺分泌的唾液通過導管排出去，④錯誤；

⑤甲狀腺分泌的甲狀腺激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管；⑤正確．

可見B符合題意．

故選：B．

人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如唾液腺、胃腺、肝臟、汗腺等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

解答此題的關鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】解：水螅在營養(yǎng)條件良好；水溫適宜時；進行出芽生殖．出芽生殖的過程是：先在母體的體壁上形成與母體相似的芽體，芽體長大后離開母體，形成獨立的新個體．

在食物較少；水溫較低時；水螅進行有性生殖．所以水螅在營養(yǎng)條件好時，水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖．在營養(yǎng)條件不良進行有性生殖．

故選：AC．

腔腸動物：結構簡單；生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇；海葵、水螅．

了解水螅的生殖方式是解題的關鍵．【解析】【答案】AC8、AD【分析】解：A；根據(jù)化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．

故選：AD．

在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等．【解析】AD9、BC【分析】本題考查華北平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應采取的措施，理解解答即可。華北地區(qū)屬于溫帶季風氣候，降水較少，以旱地為主，不適合大面積種植水稻，故A錯誤；本區(qū)水資源短缺，推廣耐旱品種能節(jié)約水資源，故B正確；針對本區(qū)水資源短缺，推廣節(jié)水灌溉技術是一條有效的措施，故C正確；本區(qū)以平原為主，修筑梯田，發(fā)展林業(yè)，不適合當?shù)貙嶋H，不可取，故D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C10、BD【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．所以，生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。

故選：BD．

生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象．

理解掌握生態(tài)平衡的概念．【解析】BD11、AD【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質，而遺傳物質決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質決定的，而與物質環(huán)境條件有關，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。沒有生物的變異生物就不會進化，沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD

考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。【解析】【答案】AD三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】

完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

故答案為：卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)發(fā)育．

【解析】【答案】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．

13、略

【分析】

①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，所以動物維持生態(tài)平衡．

②動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質．這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

③自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．

故答案為：生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)傳粉和傳播種子。

【解析】【答案】此題考查動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．

14、略

【分析】

傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）；傳播途徑（病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑）、易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）．只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)；傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；例如醫(yī)生對流行性感冒患者進行打針、吃藥等具體治療措施就屬于控制傳染源．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查傳染病的預防措施；據(jù)此答題．

15、略

【分析】【解析】考點：染色體；DNA和基因的關系；細胞核在生物遺傳中的重要功能．

分析：此題考查的知識點是正常人的體細胞中染色體數(shù)．解答時可以從染色體的概念和數(shù)量特點方面來切入．

解答：解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；每種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的如正常人的體細胞中染色體數(shù)是46條，即23對．水稻的體細胞內(nèi)含有12對染色體．多了少了都會患病．如先天愚型的人有47條染色體．

故答案為：23．

點評：解答此類題目的關鍵是熟記人的染色體數(shù)目．【解析】【答案】2316、復雜復雜越大有利【分析】【解答】學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而和得，與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強；越復雜，學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復雜，其學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大。

【分析】此題是道基礎題，解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特征。17、氣泡碘液凹面鏡細準焦螺旋【分析】【解答】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構；首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．

從圖中可以看出：A是展；B是擦、C是撕、D是滴、E是蓋、F是吸、G是染；因此正確的實驗操作順序是（用字母排序）B、D、C、A、E、G、F．

（1）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側趕向另一側，就不容易產(chǎn)生氣泡了．因此，圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡．

（2）為了便于觀察；要把細胞核內(nèi)的染色體染成深色，可用碘液染色．所以圖G所滴的液體是碘液．

（3）遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強弱；為使視野明亮，應該使用大的光圈和反光鏡的凹面鏡．

（4）粗準焦螺旋能使鏡筒大幅度的上升和下降；細準焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度，因此在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋．

故答案為：（1）氣泡．（2）碘液．（3）凹面鏡．（4）細準焦螺旋．

【分析】制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，多以識圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般．18、√××√×【分析】【解答】（1）苔蘚植物有莖；葉的分化；但沒有輸導組織，沒有真正的根，只有短而細的假根．起固著作用，所以植株通常矮小；正確；

（2）藻類植物結構簡單；無根；莖、葉的分化，大多生活在水中，因此藻類植物是一類最低等的植物類群．錯誤；

（3）種子植物中分為裸子植物和被子植物；它們都有根；莖、葉、種子等器官，裸子植物沒有真正意義上的花，其種子是裸露的，外面沒有果皮包被；被子植物具有真正的花，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子．因此被子植物是常見的綠色開花植物；錯誤；

（4）蕨類植物有了根；莖、葉的分化；且體內(nèi)有輸導組織，能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質，一般長的比較高大，適應陸地的能力較強．正確；

（5）裸子植物的特點是根莖葉發(fā)達；具有發(fā)達的機械組織和輸導組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實．銀杏屬于裸子植物，種子裸露在外面，沒有果皮包被．因此銀杏樹上結的“白果”是種子，而不是果實．錯誤．

故答案為：（1）√；

（2）×；

（3）×；

（4）√；

（5）×．

【分析】（1）藻類植物結構簡單；無根；莖、葉的分化，大多生活在水中；

（2）苔蘚植物無根；只有莖；葉的分化，且體內(nèi)無輸導組織；

（3）蕨類植物有了根；莖、葉的分化；且體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大，適應陸地的能力較強．

（4）種子植物分為裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著．19、相對性狀外公和外婆fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_tempBb或fa_questions_shengwu_temp50%【分析】【解答】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；在遺傳學上稱為相對性狀．人的有酒窩與無酒窩，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一組相對性狀．

（2）子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的；在圖中可以看出，外公和外婆都為有酒窩，子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即無酒窩，說明無酒窩為隱性性狀，控制性狀的基因在外公和外婆體內(nèi)沒有表現(xiàn)，被隱藏了．

（3）小華為無酒窩，屬于隱性性狀，其基因組成只有一種，即bb．而爸爸為有酒窩，其基因組成可能為BB或Bb．但小華的b一個來自母親一個來自父親，所以父親的基因組成只能是Bb．

（4）小華的父親基因組成為Bb，產(chǎn)生的精子基因是B或b．小華的母親為無酒窩，其基因組成為bb，只能產(chǎn)生一種卵細胞即b．其后代有兩種類型，即Bb或bb．遺傳圖解如圖：

（5）小華的父親產(chǎn)生的精子的基因為B或b．小華的母親為無酒窩，其基因組成為bb，只能產(chǎn)生一種卵細胞即b．其后代有兩種類型，即Bb或bb．其中無酒窩即bb的概率為50%

【分析】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入．四、其他(共3題，共24分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的