2025年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷541考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險(xiǎn)象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩(shī)意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍2、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.爵士澄澈云宵神情恍惚B.頭銜女?huà)z徜若通霄達(dá)旦C.企盼氣慨蜘蛛莽莽榛榛D.嗔怪愛(ài)慕溜達(dá)眉開(kāi)眼笑3、（《夏天里的成長(zhǎng)》）下列有關(guān)本文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文語(yǔ)言淺顯易懂，雖沒(méi)有華麗的詞匯，卻讓人感到親切、自然、樸實(shí)。B.人生的夏天主要指的是一個(gè)人的壯年時(shí)期。C.人在夏天的“長(zhǎng)”不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)，還指知識(shí)和能力的增長(zhǎng)。D.“六月六，看谷秀”的意思是農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深、長(zhǎng)出穗的農(nóng)作物了。4、“要留清白在人間”中“清白”的意思是（）A.明亮。B.清楚，明白。C.高尚的節(jié)操。D.清秀白皙。5、三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。句中的“一齊”說(shuō)明了（）A.人們懷著深厚的情感B.人們自覺(jué)性很高C.會(huì)場(chǎng)的嚴(yán)肅性評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、我會(huì)寫(xiě)。讀了《草原》一文；能寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)草原的成語(yǔ)嗎。

例：一碧千里。

①____②____③____④____7、選擇正確的讀音。

nánnàn

①這些話(huà)說(shuō)出來(lái)本身對(duì)我就是一種責(zé)難____。

②我不希望這件事使你為難____，但我們也必須這么做。8、根據(jù)課文《青花》內(nèi)容填空。

我____著眼前殘缺的青花，夢(mèng)想著青花。在夢(mèng)想中____，祖輩的青花，仿佛向我昭示著什么，而我凝視著滿(mǎn)地的毛坯，滿(mǎn)眼的迷惘。9、文學(xué)常識(shí)填空。

韓非____公子，____期韓國(guó)人，后世稱(chēng)“韓子”或“韓非子”10、按拼音寫(xiě)漢字。chíbiānmòjìyánsèqiánkūn________________11、寫(xiě)近義詞。

開(kāi)拓____氣魄____俊秀____

醇美____燦爛____清香____評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)12、閱讀下文；完成下列各題。

《為學(xué)》（節(jié)選）

蜀之鄙有二僧：其一貧；其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一缽足矣。”

富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下；猶未能也，子何恃而往！”

越明年；貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海；不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

（1）上述選文的作者是______（朝代）的______（人名）。

（2）下列加點(diǎn)字“之”的含義及用法與其他不同的一項(xiàng)是______

A．何不試之以足？《鄭人買(mǎi)履》

B．?dāng)?shù)人飲之不足《畫(huà)蛇添足》

C．人之立志《為學(xué)》

D．下車(chē)引之《陳太丘與友期》

（3）作者通過(guò)貧富二僧的故事教育子侄們______。13、閱讀下文；完成下列各題。

凡先生之游，____。所至厄塞①，即呼老兵退卒詢(xún)其曲折②；或與平日所聞不合，則即坊肆③中發(fā)書(shū)而對(duì)勘④之。或徑行平原大野，無(wú)足⑤留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑥；偶有遺忘；則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之。

【注釋】①厄塞：險(xiǎn)要的關(guān)口。②曲折：詳細(xì)情況。③坊肆：街市中的客店。④對(duì)勘：核對(duì)校正。⑤足：值得。⑥諸經(jīng)注疏：各種儒家經(jīng)典著作及注釋疏證。

（1）解釋加點(diǎn)字詞。

所至厄塞______則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之______

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。

以二馬三騾載書(shū)自隨。______

（3）讀完本文，你得到的啟示有______14、文言文閱讀理解：

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，想委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！盻___

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

去后乃至______相委而去______尊君在不______陳太丘與友期______

（2）翻譯劃?rùn)M線的句子。

（3）這個(gè)故事的主人公是______，他的主要特點(diǎn)是______。

（4）友人的錯(cuò)誤是什么？請(qǐng)用原文詞語(yǔ)回答。（不超過(guò)四個(gè)字）

（5）你認(rèn)為元方的做法有無(wú)不妥之處嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。15、文言文閱讀；閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。

【甲】楚人有涉江者；其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！爸壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？

【乙】宋人有耕者；田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①遽契其舟______②不亦惑乎______

③兔走觸株______④冀復(fù)得兔______

（2）下列各組句子中；加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是______

A、遽契其舟因釋其耒而守株。

B、是吾劍之所從墜至之市。

C、舟已行矣，而劍不行先自度其足，而置之其坐。

D、楚人有涉江者宋人有耕者

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①是吾劍之所從墜。

②兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑。

（4）甲乙兩文后來(lái)分別演化成了什么成語(yǔ)？這兩則寓言都諷刺了那種人？

（5）你還知道我國(guó)古代哪些寓言故事，列出兩個(gè)。16、課外文言文閱讀。

鑄硯示志宋，桑維翰，人丑形怪，身短面長(zhǎng)。常臨鑒自奇曰：“七尺之軀，不如一尺之面。”屢舉進(jìn)士，試官惡其姓與“喪”同音，不取?；騽窀臉I(yè)，____；曰：“硯穿則易?！弊湟赃M(jìn)士及第。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①或勸改業(yè)______②硯穿則易______

（2）對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是______

A．桑維翰才親自鑄了一個(gè)鐵硯臺(tái)來(lái)向別人示威。

B．桑維翰就親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)給別人看。

C．桑維翰才親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)給別人看。

D．桑維翰就親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)送給別人。

（3）桑維翰對(duì)自己的長(zhǎng)相的態(tài)度是“______”（用文中的字回答）

（4）讀了本文，你獲得的啟示是______。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共6分)17、湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。(1)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)18、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿(mǎn)詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩(shī)歌除外。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類(lèi)題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”；B項(xiàng)中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”；D項(xiàng)中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，故選C。項(xiàng)中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾；”項(xiàng)中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆；”項(xiàng)中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，故選”。C【解析】C2、D【分析】略【解析】D3、B【解析】A、C、D正確。B.有誤。《夏天里的成長(zhǎng)》這篇文章用淺顯易懂的語(yǔ)言向我們介紹了熟悉的事物在夏天里是如何生長(zhǎng)的，從而讓我們感悟到青少年時(shí)期的重要性，啟迪我們要珍惜美好時(shí)光，健康地、有力量地成長(zhǎng)?！叭松南奶臁敝傅氖侨说那嗌倌陼r(shí)期。故選：B。4、C【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎杂谥t的《石灰吟》。翻譯：甘愿把一身清白留在人世間。故選：C。5、A【解析】這個(gè)句子出自課文《開(kāi)國(guó)大典》，“一齊”是一致的意思，表現(xiàn)出此時(shí)萬(wàn)眾一心，期待著毛主席宣布中華人民共和國(guó)誕生的一刻來(lái)臨。表達(dá)了人民對(duì)新中國(guó)的擁護(hù)和對(duì)領(lǐng)袖的無(wú)限崇敬之情。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)6、綠草如茵一望無(wú)垠一碧千里翠色欲流【分析】分析：描寫(xiě)草原的成語(yǔ)有很多；如萬(wàn)馬奔騰；綠草如茵、一望無(wú)垠、一碧千里、翠色欲流、一望無(wú)際、沃野千里、寬廣無(wú)際、無(wú)邊無(wú)際、草長(zhǎng)鶯飛、碧野千里、寬廣無(wú)際、一馬平川、廣袤無(wú)垠、蒼翠欲滴等。

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的分類(lèi)積累，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和分類(lèi)分析的習(xí)慣。7、nànnán【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。難：是個(gè)多音字，nàn，災(zāi)禍，困苦：責(zé)難。nán，不容易，做起來(lái)費(fèi)事：為難。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話(huà)要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、端詳紛至沓來(lái)【分析】【分析】端詳；仔細(xì)地看，側(cè)重看清；知道每一個(gè)細(xì)節(jié)。紛至沓來(lái)，成語(yǔ)。形容紛紛，連續(xù)不斷地到來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9、韓國(guó)戰(zhàn)國(guó)末【分析】【分析】韓非韓國(guó)公子；戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，后世稱(chēng)“韓子”或“韓非子”。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。10、池邊墨跡顏色乾坤【分析】【分析】池邊：燕子在池塘邊啄泥，在屋檐下做窩。墨跡：是東北方言稍微帶點(diǎn)批評(píng)他人的意思。顏色：是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺(jué)效應(yīng)。乾坤：一般代表天地，陰陽(yáng)，男女的意思。

【點(diǎn)評(píng)】“墨”這個(gè)字為上下結(jié)構(gòu)，下半部分為土，不要寫(xiě)錯(cuò)；“乾”的右半部分要特別注意，不要錯(cuò)寫(xiě)成“氣”。11、開(kāi)辟氣勢(shì)俊美醇香絢麗芳香【分析】【分析】開(kāi)拓：讀音為kāituò；動(dòng)詞，是指從小到大地發(fā)展；擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的；開(kāi)拓一般也泛指擴(kuò)大、擴(kuò)充；以及采掘礦物前進(jìn)行的修建巷道等工序的總稱(chēng)。開(kāi)辟：動(dòng)詞，長(zhǎng)指打通;開(kāi)拓的意思。氣魄：名詞，比喻氣勢(shì)驚人，膽識(shí)過(guò)人，形容一個(gè)人有領(lǐng)袖氣質(zhì)。氣勢(shì)：指人或事物表現(xiàn)出來(lái)的力量、威勢(shì)，如民族解放運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)。?俊秀：指容貌清秀漂亮，秀美；也指才智杰出的人?？∶溃盒稳菽凶尤菝搀w態(tài)十分美麗絕倫。醇美：chúnměi，純正，甜美；純粹完美；淳樸美好之意。醇香：醇是指酒味厚。醇香則表示氣味純正芳香,使人陶醉。燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目，也可以形容人面部表情好。絢麗：指耀眼而華麗，現(xiàn)收藏于漢語(yǔ)詞語(yǔ)字典之中。清香：清淡的香味。芳香：香味(多指花草)，如梅花的芳香沁人心脾。

【點(diǎn)評(píng)】形似字的組詞要求我們一定要仔細(xì)辨別它們的音、形、義，從細(xì)微處區(qū)別它們的用法。這樣才能正確組詞。三、文言文閱讀(共5題，共10分)12、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的把握；《為學(xué)》作者清代的彭端淑，注意平時(shí)的識(shí)記。

（2）本題考查文言虛詞“之”的用法；注意結(jié)合語(yǔ)境理解。

A．代詞；它；

B．代詞；它；

C．用在主謂之間；取消句子的獨(dú)立性，不譯；

D．代詞；他。

故選：C。

（3）本題考查文章道理的把握。疏通文字；了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住人物言行表現(xiàn)的描寫(xiě)，理解人物形象，最后體會(huì)文章所說(shuō)明的道理。根據(jù)故事之后議論的部分“僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”，可知，人貴立志，事在人為。

答案：

（1）清彭端淑。

（2）C

（3）人貴立志；事在人為。

譯文：

四川邊境有兩個(gè)和尚；其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢(qián)的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣？”

富和尚說(shuō)：“您憑借著什么去呢？”

窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?！?/p>

富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而（去南海）；尚且沒(méi)有成功。你憑借著什么去！”

到了第二年；窮和尚從南海回來(lái)了，把到過(guò)南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海；不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？

顧。

顧野有麥場(chǎng)（回頭看）

元方入門(mén)不顧（回頭看）

顧不如蜀鄙之僧哉（難道）

三顧臣于草廬之中（看望，拜訪）【解析】清；彭端淑；C；人貴立志，事在人為13、略

【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

句意：到了險(xiǎn)要的地。厄：困苦；災(zāi)難。

句意：就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。則即坊肆：就在附近街市中的客店。

（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)字詞：以；用；載，裝；隨，跟隨。句意：用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）本題考查文章的閱讀啟示；通讀全文，本文主要講了先生游玩不忘學(xué)習(xí)的事，通過(guò)“或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之”“所至厄塞，即呼老兵退卒詢(xún)其曲折”明確啟示是我們學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是；“或徑行平原大野，無(wú)足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之”明確啟示是我們要溫故而知新，抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)。

答案：

（1）到打開(kāi)。

（2）用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。

（3）①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間；勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。

譯文：

凡是顧炎武外出旅行；都隨身用二匹馬三頭騾子裝書(shū)。到了險(xiǎn)要的地方，就向退休的差役詢(xún)問(wèn)這里的詳細(xì)情況；有的與平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的不一樣，就在附近街市中的客店對(duì)著書(shū)進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)直接走過(guò)平原曠野，沒(méi)有值得什么留意的，就在馬背上默讀各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，在附近街市中的客店看書(shū)仔細(xì)認(rèn)真的查看。

重點(diǎn)字詞：

（1）凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生；指顧炎武。

（2）厄塞：險(xiǎn)要的地方。

（3）曲折：詳細(xì)情況。

（4）或：有的。

（5）即：靠近；引申為走向。坊肆：街市中的客店。對(duì)勘：核對(duì)校正。

（6）徑行：直接行走。

（7）無(wú)足：沒(méi)有值得。

（8）諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。

（9）熟：仔細(xì)認(rèn)真?！窘馕觥坷Э?、災(zāi)難；就在附近街市中的客店；用二匹馬三頭騾子裝載著書(shū)跟隨自己。；①溫故而知新；②抓緊閑暇時(shí)間，勤奮學(xué)；③學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。14、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

①句意為：陳太丘離開(kāi)后朋友才到；乃：才．

②句意為：卻丟下別人先離開(kāi)了；委：卻丟下別人先離開(kāi)了．

③句意為：你的父親在嗎；不：通假字；同“否”．

④句意為：陳太丘和朋友相約同行；期：約定．

（2）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．句中重點(diǎn)詞有：引：牽，拉；顧：回頭看．句意為：友人很慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方，元方走進(jìn)家門(mén)，連頭也不回．

（3）本題考查分析人物及形象．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析即可．閱讀短文；了解內(nèi)容可知，這個(gè)故事的主人公是元方；從文中元方的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)看，他是一個(gè)聰明，有才智的孩子．

（4）本題考查理解課文內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出相關(guān)的語(yǔ)句即可；注意有字?jǐn)?shù)限制．閱讀短文，了解內(nèi)容，從“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”這句話(huà)在概括即可．

（5）本題考查學(xué)生闡述觀點(diǎn)看法的能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；先明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述自己的理由．

答案：

（1）①才；②丟下；舍棄；③同“否”；④約定．

（2）友人很慚愧；下車(chē)來(lái)拉元方，元方走進(jìn)家門(mén)，連頭也不回．

（3）元方；聰明；有才智．

（4）無(wú)信無(wú)禮。

（5）示例：沒(méi)有；陳元方對(duì)友人的無(wú)信無(wú)禮，據(jù)禮抗辯，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出“方正”之氣，他懂得“信”的重要，懂得“禮”的重要，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方，他以“入門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)．

參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行；約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到．元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍．陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了．”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了．”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌．”朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)．

期：

1；約定（陳太丘與友期）

2；期望（期在必醉）

3；期限（失期；法皆斬）

4、滿(mǎn)，周（期年之后）【解析】才；丟下、舍棄．；同“否”．；約定．；元方；聰明，有才智．15、略

【分析】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)；應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思。

①句意為：急忙在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。遽：立即；匆忙；

②句意為：不也是糊涂的嗎？惑；糊涂；

③句意為：一只跑得飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上。走：跑；

④句意為：希望能再得到一只兔子。冀：希望；

（2）本題考查一詞多義。

A．那/他的；

B．用在主謂之間/去；

C．表示轉(zhuǎn)折/表示順承；

D．的人/的人。

故選：D

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①此句中重點(diǎn)的詞有：是：這；之：用在主謂間；取消句子獨(dú)立性。句子翻譯為：這是我的劍掉下去的地方。

②此句中重點(diǎn)的詞有：不可：不可以；復(fù)：重復(fù)；為：被。句子翻譯為：兔子是不會(huì)再得到了；自己卻被宋國(guó)人所恥笑。

（4）本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)；需要通曉全文大意，理解文章主旨。甲文演化成的成語(yǔ)是刻舟求劍，乙文是守株待兔。甲文求劍者不知道根據(jù)周?chē)淖兓鴽Q定趙劍的地方，乙文守株者總想有兔子撞樹(shù)，不勞而獲。這兩個(gè)人都是墨守成規(guī)；不知變通的人，不知道事物是發(fā)展變化的。

（5）本題考查日常積累；不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答時(shí)，只需列舉兩個(gè)我國(guó)古代寓言故事即可。

答案：

（1）①立即；匆忙②糊涂③跑④希望（4分）

（2）D（2分）

（3）①這兒是我的劍掉下去的地方（2分）

②兔子是不會(huì)再得到了；自己卻被宋國(guó)人所恥笑。（2分）

（4）①刻舟求劍守株待兔（2分）

②諷刺的都是種因循守舊；固執(zhí)己見(jiàn)、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活策略的人。（2分）

（5）亡羊補(bǔ)牢；畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、杞人憂(yōu)天等（2分）

譯文：

【甲】有一個(gè)渡江的楚國(guó)人；他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ｖ挂院?，這個(gè)人從他所刻記號(hào)的地方下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍卻不會(huì)和船一起前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎？

【乙】從前宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民；他的田地中有一顆樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹(shù)樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子是沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。

走。

1；雙兔傍地走；安能辨我是雄雌（古代指疾行，即跑）

2；老翁逾墻走；老婦出門(mén)看（逃跑）

3；操軍方連船艦；首尾相接，可燒而走也（使之逃跑）

4；竊計(jì)欲亡趙走燕（奔向、趨附）

5；驪山北構(gòu)而西折；直走咸陽(yáng)（走向，趨向）

6；豫備走舸。系于其尾（快）

7、走雖為敏（謙稱(chēng)、我）【解析】立即，匆忙；糊涂；跑；希望；D16、略

【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思．

①句意為：有的人勸他改作其它的行當(dāng)．或：有人．

②句意為：這個(gè)硯臺(tái)穿孔了；我就改行．易：改變，更改．

（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

此句中的重點(diǎn)詞有：乃：于是；自：親自；以：用來(lái)；示：給別人看；句子翻譯為：桑維翰就親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)給別人看．

故選B．

（3）本題考查信息的篩選．根據(jù)文中的“常臨鑒自奇曰”一句；可提取出答案，他對(duì)自己長(zhǎng)相的態(tài)度是：奇．

（4）本題考查文章主旨的理解．桑維翰因?yàn)殚L(zhǎng)相與姓氏的原因；屢次考試不中，但他毫不灰心，鑄鐵硯來(lái)表示自己的決心，后來(lái)終獲成功．這說(shuō)明了一個(gè)人只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，并努力不懈地奮斗，是可以獲得成功的．

答案：

（1）①有人（1分）②改變；更改（1分）

（2）B（2分）