2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷566考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、停車坐愛楓林晚。（）A.喜歡B.愛惜；愛護2、根據(jù)形聲字的特點推測，“祉”字的讀音可能是（）。A.sìB.zhǐC.shìD.zhì3、在成語“成群結(jié)隊”中“結(jié)”字的意思是（）A.聚，合B.結(jié)束，完了C.堅固耐用4、下面字形完全有錯誤的一組是（）A.陳列感人B.粗瓷缸子C.吭聲偵查D.高梁炊事棚5、下列句子中沒有語病的一項是（）A.我們應該向小紅那樣助人為樂，把座位讓給小同學坐。B.這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。C.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。D.我們要養(yǎng)成預習、上課認真聽講、復習的好習慣。6、下列句子中與“《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。”意思不相同的一項是（）A.《清明上河圖》難道是一幅名揚中外的畫嗎？B.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫嗎？是的。C.不得不說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。7、下列加線字的讀音和書寫全部正確的一項是（）A.紫____（tán）__________食（wài）______笑____盈（yín）B.____猛（xiōng）__________靜（zhèng）______紅____彤（tōng）C.下____（guì）__________會（miào）__________惚（huǎng）D.____樣（mó）__________型（mú）__________眼睛（róu）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、你知道嗎；用線連一連。

①八仙過海____A.急于求成。

②拔苗助長____B.各顯神通。

③打破砂鍋____C.不得不發(fā)。

④箭在弦上____D.問到底9、聯(lián)系上下文解釋加橫線的字。

①他上衣肩上的線縫都開了，大概是____扛多了柴的緣故吧。____

②他只是微笑著說：“我不是____的?！盻___

③____下大雨，____未如期起程。____

④我的____是湖南湘潭。____

⑤這汽車開在半路上，發(fā)生了____。____

⑥你怎么____。____10、比一比；再組詞。

桶____梳____卷____

涌____流____拳____11、把詞語補充完整。

興____彩____________以償。

沉默________不____思____

不____不____成____結(jié)____12、形近字組詞。

統(tǒng)—____挑—____疼—____

流—____跳—____痛—____13、填上合適的量詞。

一____泉水一____目光一____紅日。

一____雨水一____陽光一____新月14、給下列字選擇正確的讀音。

呈____現(xiàn)chénɡchěnɡ彌____漫míní

縫隙____xīxì范____圍fànfán

狂吠____fèiquǎn搜____索sōushōu15、寫出近義詞。

曲折—____奇異—____不朽—____16、讀課文《檢閱》給下面的話加上合適的標點。

____隊長____終于有一名隊員說話了____還有一件非常棘手的事____游行檢閱時博萊克怎么辦____

俱樂部里立刻鴉雀無聲了____事情確實非常難辦____因為博萊克左腿截肢了____現(xiàn)在靠拄拐走路____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)17、請用一個比喻句闡述你對“愛”的理解。18、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡給人們生活帶來的方便？19、讀課文《哪吒鬧?！罚倪笝C智勇敢，一心為民，他還有兩件寶物，這是他打死夜叉、戰(zhàn)勝三太子的法寶，這兩件寶物是什么？怎樣使用這兩件寶物的？________________________20、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。

小池。

小荷才露尖尖角；

泉眼無聲惜細流。

樹陰照水愛晴柔。

早有蜻蜓立上頭。21、給《早發(fā)白帝城》斷句。

早發(fā)白帝城。

朝辭白帝彩云間；

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不??；

輕舟已過萬重山。評卷人得分四、書寫(共1題，共10分)22、讀一讀；寫一寫。

素有連綿淡淡猶如。格外掩映一般初垂。評卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)23、在下面句子中，填上一組反義詞。(1)、下軍棋時，不要光想著____，____也非常重要。(2)、在馬路上玩耍非常____，請同學們要注意____。(3)、上臺表演節(jié)目時不要____，要____。24、照樣子；改寫句子。

例：我們怎能忘記媽媽的愛呢？

我們不能忘記媽媽的愛。(1)、我們怎能向困難低頭呢？(2)、你難道不為你的做法感到羞愧嗎？25、閱讀課文《女媧補天》填空。

天哪,太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水。許多人在水里掙扎。(1)、聯(lián)系上下文，給帶橫線的字詞選擇正確的解釋。

天空____下一大塊。(2)、“圍困”的意思是（）。26、選擇正確解釋。

挨：A.困難地度過。B.遭受；忍受。C.拖延。(1)、他舍不得走，挨到第二天才動身。____(2)、苦日子好不容易挨過來了。____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘馕觥俊巴＼囎鴲蹢髁滞怼背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思：停下來欣賞這楓林的景色。愛：喜歡。故選：A。2、B【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。【解析】“祉”是一個形聲字，“礻”是形旁，“止”是聲旁，由此推斷“祉”字的讀音可能是“zhǐ”。故選：B。3、A【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥砍扇航Y(jié)隊：一群群人集合在一起?！敖Y(jié)”聚，合。故選：A。4、D【解析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。D選項有誤，把“高梁”改為“高粱”。5、A【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘馕觥緼.正確。B.前后矛盾，將“基本上”刪去。C.用詞不當，將“親熱”改為“熱心”。D.邏輯錯誤，在“預習”前加上“課前”。故選：A。6、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】A．意思不相同。B、C意思相同。故選：A。7、C【分析】本題考查了學生對于字音和字形的辨析，漢字讀音根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼.有誤，“喂食”的“喂”應讀“wèi”。B.有誤，“鎮(zhèn)靜”的“鎮(zhèn)”應讀“zhèn”。C.正確。D.有誤，模：[mó]法式，標準。[mú][～樣]人的長相或裝束打扮的樣子，“模型”的“模”讀“mó”。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)8、BADＣ【分析】【分析】八仙過海—各顯神通；拔苗助長—急于求成，打破砂鍋—問到底，箭在弦上—不得不發(fā)。

【點評】歇后語是中國勞動人民在日常生活中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。歇后語也叫俏皮話。有諺語的作用。掌握歇后語的好處：①歇后語詼諧、幽默并使人加深理解和記憶。②歇后語能令人更加理解，更加形象生動得表達所要說的意思。③讓別人知道你所表達的意思，并且比普通的說話更有強調(diào)性。④使語言更生動，更容易理解意思。⑤可以更明確要表達的意思。所以，孩子們掌握歇后語很有意義。9、原因有意所以，因此原來的，從前的事故故意，有意【分析】【分析】因為：連詞。表示原因或理由。故意：特意；有意（帶有預謀性質(zhì)的）做某事。因：原指事物發(fā)生前已具備的條件；也可解釋為理由。引申為依，順著，沿襲等動作。故：意外的事情：事故。變故。故障。故鄉(xiāng)：出生或長期居住過的地方，家鄉(xiāng)，老家。故障：指設備失去或降低其規(guī)定功能的事件或現(xiàn)象，表現(xiàn)為設備的某些零件失去原有的精度或性能，使設備不能正常運行、技術性能降低。明知故犯：明明知道不能做，卻故意違犯。

【點評】考查學生對詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、油桶梳子卷入涌動流動拳頭【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。桶，盛水或其他東西的器具。涌動，流動。梳子，梳理頭發(fā)的工具。流動，是指經(jīng)常變動；不固定。卷，用對折半后再折半的辦法縮減幅度。拳頭，是指手握緊，五指向內(nèi)彎曲握攏的手。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。11、高烈如愿不語假索卑亢群隊【分析】【分析】興高采烈：興:原指志趣；后指興致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。如愿以償：償:實現(xiàn)；滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。沉默不語：指一言不發(fā)。不假思索：假:假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不卑不亢：卑:低、自卑；亢:高傲。指對人有恰當?shù)姆执?，既不低聲下氣，也不傲慢自大。成群結(jié)隊：成:成為，變成。一群群人集合在一起。

【點評】考察學生對成語的積累，學生應該多積累成語。12、統(tǒng)領挑剔疼痛流動跳躍痛苦【分析】【分析】統(tǒng)和流兩個字為形近字；統(tǒng)是總起來，全部。流：是三點水旁，液體移動就是流。跳和挑是形近字，跳是足字旁，指足的動作，跳躍。蹦跳。挑是提手旁，指手的動作，挑揀。疼和痛是形近字，疼：就是痛。痛：疾病創(chuàng)傷等引起的難受的感覺。

【點評】形近字是字的形狀和音相近，但不相同，都包含相同的一部分。音調(diào)也不一定相同。學生在書寫時要注意辨認形近字，不要弄混。有些字根據(jù)他們的偏旁部首就可以大體判斷它們的詞性和意思，使用時要認真區(qū)分。以免寫錯別字。13、股道輪滴束彎【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞通常用來表示人；事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一（股）泉水、一（道）目光、一（輪）紅日、一（滴）雨水、一（束）陽光、一（彎）新月。

【點評】掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累，一（位）畫家、一（只）蝦、一（個）伙伴、一（幅）畫、一（個）商人、一（個）牧童、一（頭）牛。14、chénɡm(xù)íxìfànquǎnsōu【分析】【分析】拼音正確的是：呈chénɡ；讀二聲，不讀三聲。彌mí，聲母是m，不是n。隙xì讀四聲，不讀一聲。范fàn，讀四聲，不讀二聲?？穹蚮èi不讀quǎn。搜sōu是翹舌音，不讀平舌音。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。15、蜿蜒奇特永存【分析】【分析】曲折：形容很復雜的情況；也可以形容河流彎曲。奇異：不尋常；特別。不朽：不磨滅,指長存于世。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“奇異”理解為“不尋常，特別?！蹦敲矗慕x詞是“奇特、特別”。16、“”“”【分析】【分析】“隊長”終于有一名隊員說話了；“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓；語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

【點評】考查對標點符號的運用。三、問答題(共5題，共10分)17、愛是七顆明亮的星星，永遠普照人間?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是開放題。做題時要圍繞文章主旨；結(jié)合自己的生活體驗來闡述，注意準確運用比喻修辭。

【點評】本題考查學生對課文修辭手法的綜合理解運用能力。18、聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問各種網(wǎng)站、聽音樂看電影、購物、學習輔導【分析】【分析】計算機網(wǎng)絡給人們帶來了便利的生活；人們可以通過網(wǎng)絡去訂購車票，可以通過網(wǎng)絡購買到各種各樣的商品，可以通過網(wǎng)絡了解到最新的信息，可以通過網(wǎng)絡拉近人月人之間的距離，可以通過網(wǎng)絡娛樂人們的生活。在日常生活中，我們可以通過計算機網(wǎng)絡了解到商品信息以及商業(yè)情報的動態(tài)，政治經(jīng)濟的形式，生活的各種方面等等。

【點評】本題考查學生對電腦網(wǎng)絡的認識，引導學生正確使用網(wǎng)絡，激發(fā)學生學習探索科學知識領域的興趣。19、兩件寶貝是混天綾和乾坤圈。一是把乾坤圈向夜叉扔去，打死了夜叉；二是趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。【分析】【分析】混天綾和乾坤圈。一是把乾坤圈向夜叉扔去；打死了夜叉；二是趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。

【點評】兩件寶物和他怎樣使用原文交代十分清楚，要想正確解答此題，就得熟讀課文。本題在于激發(fā)學生學習課文的的興趣，使之樂于學語文，并進行有效的閱讀訓練。20、小池

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。【分析】【分析】泉眼無聲惜細流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。理解為：小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】本題考查學生對《小池》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。21、早發(fā)白帝城。

朝辭/白帝/彩云/間；

千里/江陵/一日/還。

兩岸/猿聲/啼/不住；

輕舟/已過/萬重/山?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對詩歌朗讀節(jié)奏的掌握；正確的朗讀節(jié)奏是：朝辭/白帝/彩云/間；千里/江陵/一日/還。兩岸/猿聲/啼/不住，輕舟/已過/萬重/山。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學生應該注意好。四、書寫(共1題，共10分)22、素有連綿淡淡猶如格外掩映一般初垂【分析】【分析】用字格時要注意不能滿格寫字；兒歌幫助記憶“上留天，下留地，左右要留空”，也就是說字格實際只用中間方格內(nèi)的空間，周圍基本是不用的。

【點評】本題主要考查學生詞語的讀音及漢字間架結(jié)構(gòu)的掌握情況，字寫得好不好看，關鍵是借助于字格掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)。五、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意；應為“下軍棋時，不要光想著進攻，防守也非常重要?！?，故答案為“進攻；防守”。

（2）根據(jù)句意；應為“在馬路上玩耍非常危險，請同學們要注意安全?！?，故答案為“危險；安全”。

（3）根據(jù)句意；應為“上臺表演節(jié)目時不要緊張，要放松?！?，故答案為“緊張，防松”。

【點評】考查詞語運用?！窘馕觥?、①進攻

②防守

2、①危險

②安全

3、①緊張

②放松

24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)題目例句；應將反問句改為陳述句，不改變句意。故答案為“我們不能向困難低頭。”。

（2）根據(jù)題目例句；應將反問句改為陳述句，不改變句意。故答案為“你應該為你的做法感到羞愧?！?。

【點評】考查語言運用?！窘馕觥?、我們不能向困難低頭。2、你應該為你的做法感到羞愧。25、略

【分析】【分析】天空塌下一大塊中“塌”指倒下或陷下；圍困：包圍使困在里面出不來。地裂；洪水、熊熊大火，把災難都集中在一起，通過神奇想象，來表現(xiàn)人們生活的艱難。這是為下文女媧對人類的愛心、善良，表現(xiàn)做的鋪墊。

【點評】檢測了學生對課文內(nèi)容字詞意思的掌握運用情況。【解析】1、A2、B26、略

【分析】【分析】（1）挨到第二天才動身。挨在此處為拖延之意。故選C。

（2）苦日子好不容易挨過來了。挨在此處為困難地度過之意。故選A。

【點評】考查字義辨析?！窘馕觥?、①C

2、①A

六、寫作題(共1題，共5分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”