2024年華師大版四年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版四年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷301考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。4、下列短語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、改錯(cuò)別字；把正確的字寫在橫線上。

徽風(fēng)徐徐____一副圖畫____神情氣爽____

金壁輝煌____穩(wěn)穩(wěn)約約____裁滿花木____7、寫出反義詞。

興奮—____壯麗—____遲鈍—____朦朧—____8、火眼金睛；辨字組詞。

紅____燒____跑____轉(zhuǎn)____

虹____繞____抱____傳____9、填關(guān)聯(lián)詞語。

①____明天還會(huì)有新的太陽，____永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。

②他們知道____欺騙我說外祖母睡著了，____對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。10、寫反義詞。

寒冷—____善良—____樸實(shí)—____灰暗—____11、給加橫線字注音。

資________接________12、選擇字詞的意思。（只寫序號(hào)）

（1）光：①光線②光彩；榮譽(yù)③景物④光滑⑤完了，一點(diǎn)不剩⑥露著⑦單，只。

光著頭____

為國(guó)增光____

陽光燦爛____

把敵人消滅光____

（2）挺：①筆直②伸直或凸出③很④量詞。

一挺機(jī)槍____

昂首挺胸____

挺美的____

筆挺____

（3）新鮮：①（花朵）沒有枯萎②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體③（事物）出現(xiàn)不久；還不普遍。

鄉(xiāng)村的空間多新鮮！____

這事兒真新鮮！____

我喜歡新鮮的花朵。____13、按拼音寫漢字。qíguānguāncháodà?dī____________14、我是拼音小能手。____________心酸牌子乞丐評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、默寫(共3題，共9分)16、默寫《小兒垂釣》

____，____。____，____。17、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。18、讀詩《峨眉山月歌》；根據(jù)意思寫詩句。

峨眉山巍峨聳立；半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。

____評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共24分)19、讀詩文《泊船瓜洲》，說說前兩句詩的意思20、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？21、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕啊！那“滿山遍野”是什么情景呢？22、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)23、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。2、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。3、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。二、填空題(共9題，共18分)6、微幅清碧隱隱栽【分析】【分析】徽：國(guó)徽；副：副班長(zhǎng)；神清氣爽：①形容人神志清爽；心情舒暢。②形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。穩(wěn)：穩(wěn)當(dāng)；沉穩(wěn)。裁：裁剪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，注意與易錯(cuò)字的區(qū)分。7、消沉晦暗敏捷清晰【分析】【分析】興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后；由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。壯麗：為健壯美麗。宏壯美麗。遲鈍：思想；感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏。朦朧：物體的樣子模糊,看不清楚。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。8、紅色燒火跑步轉(zhuǎn)學(xué)彩虹繞路抱走傳話【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。9、雖然但與其不如【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系；強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。故選“雖然但”；②分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“與其不如”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10、炎熱兇狠華麗明亮【分析】【分析】寒冷：指氣溫低,讓人感到?jīng)觥Ｉ屏迹杭冋鏈睾?；沒有惡意，和善，心地好。樸實(shí)：質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)?；野担喊档?，不鮮明。

【點(diǎn)評(píng)】要解決這樣的題目我們首先要理解詞語的意思，所以必須熟記詞語就能找到反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、yuándài【分析】【分析】資源：可利用的自然物質(zhì)。接待：迎接招待。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“源、待”的寫法，不要寫錯(cuò)。12、⑥②①④④②③①②③①【分析】?【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)字在不同語境中的理解。①光著頭指的是頭上什么也沒有；露著。為國(guó)增光指的是為國(guó)家增添榮譽(yù)。陽光燦爛指的是光線很好。②昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

【點(diǎn)評(píng)】只要對(duì)詞語結(jié)合語境準(zhǔn)確理解，很快就能找到答案了。13、奇觀觀潮大堤【分析】【分析】奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。觀潮：特指觀賞錢塘江的大潮。大堤：堤名。在今湖北省襄陽縣。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯(cuò)，特別是“潮、堤”這兩個(gè)字的書寫，不要寫錯(cuò)。14、xīnsuānpáiziqǐgài【分析】【分析】心酸：內(nèi)心悲痛；酸楚。牌子：用木板或其他材料做的用以說明的標(biāo)志；上面多有文字。乞丐：就是以乞討為生的人統(tǒng)稱為乞丐。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、默寫(共3題，共9分)16、蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩文的掌握，學(xué)生在平時(shí)，要多注意課下注釋，這樣就很容易背誦詩文了。17、藝無止境賽金寶寸金難買寸光陰【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。精益求精，藝無止境：做什么事情都追求到最好。鄰居好，賽金寶：要和鄰居友好相處，遠(yuǎn)親是不如近鄰的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰：一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握，學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，學(xué)生很容易找到答案。18、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課古詩的默寫；對(duì)詩句意思的掌握，如果想默寫對(duì)必須要背誦下來，并且重點(diǎn)生字必須寫正確?！抖朊忌皆赂琛范朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。特別要注意“羌”“峽”“渝”的書寫。前兩句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是前兩句。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。五、書面表達(dá)(共4題，共24分)19、寫詩人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。【分析】【分析】詩的第一二句寫詩人路經(jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出