2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷462考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、鯽魚(yú)與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（）

A.鰓蓋。

B.口腔。

C.鰓絲。

D.肺。

2、【題文】通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究推斷，鳥(niǎo)類可能起源于古代的A.魚(yú)類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類3、在肥沃的土壤中；菜豆種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（如圖所示），主要來(lái)自（）

A.土壤B.胚乳C.子葉D.部分土壤，部分子葉4、下列關(guān)于基因、DNA、染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是A.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成B.每條染色體上有許多DNA分子C.每個(gè)DNA分子上有許多基因D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段5、每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體，人類體細(xì)胞中具有23對(duì)染色體。人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為：（）A.23條、46條、46條、23條B.46條、92條、46條92條C.23條、23條、23條、46條D.23條、46條、23條、46條6、關(guān)于“雙受精”；下面的說(shuō)法正確的是（）

A.是自然界中一切生物所具有的。

B.是綠色開(kāi)花植物所特有的。

C.是自然界中一切植物所具有的。

D.以上說(shuō)法均錯(cuò)誤。

7、某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無(wú)花，種子裸露，試分析該植物屬于（）

A.雙子葉植物。

B.單子葉植物。

C.裸子植物。

D.蕨類植物。

8、接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病的原因是（）A.直接殺死結(jié)核桿菌B.全面增強(qiáng)易感人群的體質(zhì)C.使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體D.使人獲得非特異性免疫9、受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，但鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育，原因是外界（）A.具有陽(yáng)光B.具有空氣C.溫度太低D.溫度太高評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、蚯蚓的身體_______可以使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，體壁有發(fā)達(dá)的_________與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)，體壁密布__________________，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。11、圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____，圖中c所示的結(jié)構(gòu)是____。(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中字母____所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫____。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時(shí)提供充足的____。(3)它呼氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是____（可用圖中代碼填寫(xiě)）。(4)為了適于飛行，鳥(niǎo)類有發(fā)達(dá)的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。12、軀體運(yùn)動(dòng)的主要方式由____、____、____三部分共同完成．其中運(yùn)動(dòng)以____為杠桿，____為支點(diǎn)，骨骼肌的____為動(dòng)力形成的．運(yùn)動(dòng)還要消耗能量，能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的____．13、【題文】利用酵母菌制酒時(shí)，一開(kāi)始通入空氣，其結(jié)果是酵母菌數(shù)量增多，酒精增產(chǎn)。（）14、【題文】與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是______。15、【題文】蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)。16、【題文】整個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞。17、【題文】一個(gè)物種中的每一個(gè)生物就是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。（）18、春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于____行為，從功能劃分屬于____行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有____行為。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、生物的變異對(duì)生物的生存都是有利的。（）20、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者所固定的光能通過(guò)食物鏈會(huì)全部流入到消費(fèi)者體內(nèi)。21、僅憑肉眼的觀察或簡(jiǎn)單的測(cè)量，就能知道自己所有的性狀．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、由環(huán)境變化引起的生物變異不可以遺傳給后代。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、細(xì)菌是利用芽孢進(jìn)行生殖的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)24、下圖表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖（橫坐標(biāo)表示白天的時(shí)刻，縱坐標(biāo)表示光合作用的強(qiáng)度）。由此圖可以看出，光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是，最弱的時(shí)間是。原因是中午的光照最，此時(shí)葉片的氣孔，使光合作用所需要的原料之一——的供應(yīng)大量減少。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

魚(yú)類終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是鰓絲而不是肺．

故選：C

【解析】【答案】此題考查魚(yú)適于水中生活的生理特點(diǎn)；魚(yú)類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，據(jù)此答題．

2、C【分析】【解析】

試題分析：孔子鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處；又和鳥(niǎo)類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為鳥(niǎo)類可能起源于古代的爬行類．

考點(diǎn)：本題主要考查生物的進(jìn)化以及主要證據(jù)。【解析】【答案】C3、C【分析】解：雙子葉植物；子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根；胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此，在種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自子葉中．

故選：C．

雙子葉植物由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中．

關(guān)鍵知道雙子葉植物其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里．【解析】C4、B【分析】【分析】此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是掌握一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。【解答】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，一條染色體上攜帶著許多基因，它們之間的關(guān)系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核，體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，因此每條染色體上有許多DNA分子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】試題分析：體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此，人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為23條、46條、23條、46條。故選：D．考點(diǎn)：此題考查的是生殖過(guò)程中染色體的變化。【解析】【答案】D6、B【分析】

雙受精是指被子植物受精過(guò)程中的花粉內(nèi)形成的兩個(gè)精子；當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠的珠孔時(shí)，前端破裂，兩個(gè)精子游動(dòng)出來(lái)，一個(gè)與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個(gè)與中央細(xì)胞的極核（通常兩個(gè)）融合形成受精極核．雙受精后由受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故選：B

【解析】【答案】本題考查有關(guān)雙受精的知識(shí)．雙受精是被子植物特有的受精方式．受精過(guò)程中在卵細(xì)胞和精子融合時(shí)；有第二個(gè)精子與中央細(xì)胞的極核融合形成受精極核．

7、C【分析】

裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮；種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此裸子植物只有種子，無(wú)果實(shí)．裸子植物也無(wú)花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根；莖、葉、種子四種器官．由上可知，某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)的這株植物，無(wú)花，種子裸露，應(yīng)該屬于裸子植物．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是裸子植物的主要特征；思考答題．

8、C【分析】【解答】接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病能夠使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體，故選C?！痉治觥勘绢}考查免疫與計(jì)劃免疫，學(xué)生要掌握預(yù)防接種和非特異性免疫這兩個(gè)基本概念，屬于?？碱}。9、C【分析】【解答】受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育；但鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育，原因是外界溫度太低，故答案選C。

【分析】鳥(niǎo)類是卵生的動(dòng)物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥(niǎo)交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)體內(nèi)結(jié)合，形成受精卵。受精卵在鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，當(dāng)雌鳥(niǎo)產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育。二、填空題(共9題，共18分)10、體節(jié)肌肉毛細(xì)血管【分析】【分析】本題考查蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解蚯蚓的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！窘獯稹框球緦儆诃h(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由許體節(jié)構(gòu)成，軀體轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。蚯蚓的體壁有較發(fā)達(dá)的肌肉，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。因此，蚯蚓的身體體節(jié)可以使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，體壁有發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)，體壁密布毛細(xì)血管，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。

【解析】體節(jié)肌肉毛細(xì)血管11、（1）氣囊肺（2）c雙重呼吸氧氣（3）b→c→a（4）胸肌否【分析】【分析】此題考查了家鴿的結(jié)構(gòu)與功能。明確家鴿適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，圖中a是氣管，b是氣囊；c是肺，氣囊與肺相通。

（2）在飛行時(shí)；兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換，當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次，在c肺中進(jìn)行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率，可以供給家鴿充足的氧氣。

（3）由（2）中分析可知，家鴿呼氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是：b氣囊→c肺（完成氣體交換）→a氣管，即b→c→a，然后氣體排出。（4）鳥(niǎo)類有發(fā)達(dá)的胸肌，該肌肉的兩端一端附著在胸骨上，另一端附著在翼上，能夠牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，因此胸肌不是兩端都附著在胸骨上。

【解析】（1）氣囊肺（2）c雙重呼吸氧氣（3）b→c→a（4）胸肌否12、略

【分析】

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．在人體的運(yùn)動(dòng)中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨起杠桿作用；關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用；骨骼肌妻動(dòng)力作用．運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來(lái)源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放．

故答案為：骨；骨連接；骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)；收縮；氧化分解．

【解析】【答案】本題主要考查了骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；應(yīng)逐步分析運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，進(jìn)而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用，并進(jìn)一步分析能量來(lái)源于呼吸作用分解有機(jī)物．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：釀酒要用到酵母菌；在無(wú)氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作酒時(shí)，先加入的酵母菌數(shù)量太少，因此需要酵母菌先大量的生長(zhǎng)和繁殖，所以開(kāi)始先通入一段時(shí)間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量，此時(shí)不產(chǎn)生酒精，因?yàn)樵谟醒鹾粑那闆r下酵母菌將有機(jī)物分解為二氧化碳和水；只有氧氣耗完后，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，才將有機(jī)物分解為酒精和水．故利用酵母菌制酒時(shí)，一開(kāi)始通入空氣，其結(jié)果是酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精。

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【解析】【答案】錯(cuò)14、略

【分析】【解析】

試題分析：菜粉蝶的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期發(fā)育，與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期蛹期。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲(chóng)的發(fā)育。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。【解析】【答案】蛹15、略

【分析】【解析】蟋蟀的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、略

【分析】【解析】整個(gè)鳥(niǎo)卵不是一個(gè)卵細(xì)胞，卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)三部分，而鳥(niǎo)卵包括卵殼、內(nèi)外卵殼膜、卵白、卵黃、卵黃膜、系帶、氣室、胚盤(pán)這些結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵．

分析：每種生物都是一個(gè)基因庫(kù)；保護(hù)生物對(duì)于保護(hù)基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．一旦從地球上消失，就無(wú)法再生．

故答案為：√

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】×18、先天性取食社群【分析】【解答】根據(jù)動(dòng)物獲得方式的不同；動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，根據(jù)功能的不同，動(dòng)物行為分為取食行為；社會(huì)行為、防御行為、攻擊行為等，從行為的獲得途徑看，蜜蜂采蜜是蜜蜂生來(lái)就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，從功能劃分蜜蜂采蜜是動(dòng)物獲得食物的行為，屬于取食行為，蜜蜂營(yíng)群居生活，群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，因此蜜蜂具有社群行為。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，難度不大，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。三、判斷題(共5題，共10分)19、×【分析】【解析】試題分析：生物的變異是指子代與親代之間性狀上的差異，以及子代與子代個(gè)體之間性狀上的差異現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對(duì)自身有利，有的對(duì)自身不利．故生物的變異對(duì)生物的生存都是有利的說(shuō)法是不正確的?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是有利變異，不利變異?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)20、×【分析】【解答】解：太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源；能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始，流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物自身呼吸作用散失，②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③流入分解者．能量流動(dòng)的特點(diǎn)：①單向；不循環(huán)（只能由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），②逐級(jí)遞減（上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，只有10%﹣20%能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）．因此命題的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的認(rèn)識(shí)．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物自身呼吸作用散失，②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③流入分解者．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的并且是逐級(jí)遞減的．21、×【分析】【解答】解：通過(guò)分析可知；生物的性狀中的生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為方式是憑肉眼觀察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能憑肉眼觀察的．故題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．22、×【分析】解：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。

故答案為：×

變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起變異的原因?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異?！窘馕觥俊?3、×【分析】解：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫；低溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)等都有很強(qiáng)的抵抗性．芽孢又輕又小，可以隨風(fēng)飄散．當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)新細(xì)菌．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的．因此芽孢不是細(xì)菌用來(lái)生殖的結(jié)構(gòu)而是一個(gè)休眠體．

故答案為：×

細(xì)菌能進(jìn)行分裂來(lái)繁殖后代；在不良環(huán)境中能形成芽孢，據(jù)此答題．

芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，是休眠體．【解析】×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)24、略

【分析】試題分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體；分析圖示可知：一天中光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是上午10時(shí)左右，這是因?yàn)榇藭r(shí)光照適宜、原料充足；一天中光合作用最弱的時(shí)間是中午12時(shí)左右，這是因?yàn)榇藭r(shí)是一天中光照最強(qiáng)的時(shí)刻，植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少，因此此時(shí)光合作用反而減弱．考點(diǎn)：探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響【解析】【答案】上午10時(shí)；中午12時(shí)；強(qiáng)；關(guān)閉；二氧化碳五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作