【文言文閱讀復習寶典】專題08 實詞（八）（基礎知識）-高考語文二輪復習

高考120個常見實詞學習運用百寶箱8

實詞知識積累

85.亡

【詞義分析】

亡的基本義是失去，引申為逃跑、逃亡，由此又引申為死亡、死去，還引申指一個國家的滅亡

或朝代的衰亡等。亡也通無，讀作wU,由失去引申為沒有。

【鏈接課本】

①逃跑，逃亡，特指逃亡到國外

其一人夜亡，告之（《蘇武傳》）

今亡亦死，舉大計亦死（《陳涉世家》）

沛公今事有急，亡去不義（《鴻匚宴》）

臣嘗有罪，竊計欲亡走燕（《廉頗藺相如列傳》）

【逃走的敗兵】追亡逐北，伏尸百萬（《過秦論》）

②失去，丟失

泰無亡矢遺鍍之費（《過秦論》）

③死亡，死

豈若吾居位去位、身存身亡，常如一日乎？（《訓儉示康》）

憂勞可以興國，逸豫可以亡身（《伶官傳序》）

④滅亡，使滅亡

吞二周而亡諸侯（《過秦論》）

⑤通“無”，沒有

人皆有兄弟，我獨亡（《論語?顏淵》）

法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知（《蘇武傳》）

【相關成語】

亡羊補牢:亡:逃亡，丟失;牢:關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以

后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。

名存實亡:亡:消亡。名義上還存在，實際上已消亡。

亡可奈何:亡:通“無”，無可奈何。指只能如此，沒有別的辦法。

其他如：亡國之音亡不旋踵亡命之徒唇亡齒寒追亡逐北歧路亡羊有名亡實

【速記故事】

楚欲亡（使……滅亡）齊，齊王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其從曰：“楚王無義，汝當亡

（逃跑）去。"晏子不從，與楚王辯，曰：“齊亡（滅亡）于楚無益。"楚王亡（通“無”，沒有）

以應，遂存齊。

【高考速遞】

夏殷不易禮而亡亡：滅亡

吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半亡：失去，損失

故善日者王，善時者霸，補漏者危，大荒者亡亡：滅亡

且治亂存亡則不然亡：死亡

自混（人名）亡，至是九載，而室宇修整，倉縻充盈亡：死亡

嘗有使客亡橐中物亡：失去，丟失

【真題演練】

1.（2022春?黑龍江佳木斯?高一?？奸_學考試）下列加點詞解釋不正確的一項是（）

A.馬無故亡而入胡《塞翁失馬》死亡

B.河曲智叟亡已應《愚公移山》通“無”，

沒有

C.今亡亦死《陳涉世家》

D.追亡逐北，伏尸百萬《過秦論》逃跑的人

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解文言文實詞含義的能力。

A.“死亡”錯誤。句意：他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地?！巴觥?，跑。

故選Ao

2.（2022春?浙江金華-高一校考階段練習）下列各句中的“亡”字，與例句中的“亡”字

意義相同的一項是（）

例句：諸侯之所立與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍

A.是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也B.河曲智叟亡以應

C.天行有常，不為堯存，不為桀亡D.亡羊補牢，未為遲也

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

例句：“亡”，喪失，丟失。句意：六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地

相比，實際也要多百倍。

A.“亡”，滅亡。句意：因此燕雖然是個小國，卻后來才滅亡，這就是用兵抗秦的效果。

B.“亡”，通“無”，沒有。句意：河曲的智叟無話可答。

C.“亡”，消失。句意：自然的運行有其自身規(guī)律，這個規(guī)律不會因為堯的圣明就存在，也不

會因為夏朝桀的暴虐而消失。

D.“亡”，丟失。句意：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。

故選Do

86.王

【詞義分析】

本義是古代的最高統(tǒng)治者。秦漢以后，帝王改稱為皇帝，“王”就成為封建皇族或功臣封爵的

最高項，如：諸侯王、親王、郡三等。也指在某個領域、某一方面取得成就的人，如：故事大

王等。以上義讀wdng?！巴酢币话阕鳛槊~，但有時也作為動詞使用，指稱王，多川于古代

漢語中,讀wdng。

【鏈接課本】

①一國的君主

太醫(yī)以王命聚之（《捕蛇者說》）

王子皇孫（《阿房宮賦》）

②秦已后，國家的君主一律稱帝,“王”成為一種最高的封爵

賜號稱王（《蘇武傳》）

③首領，同類中的杰出者

以其善下之，故能為百谷王（《諸子喻山水》）

④（wdng）稱王，統(tǒng)治天下

沛公欲王關中，使子嬰為相（《鴻門宴》）

先破秦入咸陽者王之（《鴻門宴》）

【相關成語】

擒賊擒王:擒:抓，捉。指作戰(zhàn)要先抓主要敵手。比喻做事要抓住要害。

其他如：霸王別姬成則為王，敗則為寇

【速記故事】

王（姓氏）姓大臣進諫曰：“王（大王）欲王（稱王）天下，必以仁治乃可。”

【高考速遞】

故善日者王，善時者霸，補漏者危，大荒者亡王：稱王（三王①不同服而王②，可以

服致諸侯也①王：國君②王：稱王

【真題演練】

1.（2022春?廣東珠海?高一?？计谥校┫铝芯渲杏嘘P字的解釋，沒有錯誤的一項是（）

A.善刀而藏之善：好好的

B.居則曰居：閑居

C.二日不可不早自來謝項王謝：道歉

D.夫晉，何厭之有？厭：厭惡

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.善：揩拭。句意：把刀擦拭干凈收藏起來。

B.居：平日、平時。句意：平日就說。

D.厭:滿足。句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？

故選C。

2.（2022秋?福建廈門?高三福建省廈門集美中學?？计谥校┫铝懈鹘M句子中加點詞語的解

釋，全都正確的一項是（

A.天下歸仁焉（歸附）《詩》可以當（激發(fā)

人的感情）

B.非所以聚譽于鄉(xiāng)黨朋友也（求?。┬邜褐模x之強也（極致）

C.里眾人之所過（重更）捱埴以為器（揉和）

D.客得之，以說吳王（同“悅”，取悅）盜愛其室（家）

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“天下歸仁焉”句意：天下的人就會稱許為仁人。歸：稱贊，稱許。

B.“羞惡之心，義之端也”句意：羞恥心就是施行義的開始。端：萌芽，發(fā)端。

C.”復眾人之所過”句意：彌補眾人的過失。復：彌補，補救。

故選Do

87.望

【詞義分析】

望的古字形像一人站立地上張大眼睛遠望的樣子，木義指向遠處、高處看，由本義引申指期待、

希望；又指拜訪，如：探望、拜望、看望。由本義又假借指名望。如：望族、聲望；又引申指

朝、向。

【鏈接課本】

①遠看

西望武昌諸山，岡陵起伏（《快哉亭記》）

吾嘗躋而望矣（《勸學》）

西望夏口，東望武昌（《前赤壁賦》）

②盼望，希望

日夜望將軍至，豈敢反乎（《鴻匚宴》）

鰻立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）

單于益驕，非漢所望也（《蘇武傳》）

③名詞，希望，愿望

以絕秦望（《廉頗藺相如列傳》）

④聲望

卿為清望官，奈何飲于酒肆（《訓儉示康》）

⑤農(nóng)歷每月十五日為“望”

壬戌之秋，七月既望（《前赤壁賦》）

⑥怨恨

若望仆不相師（《報任安書》）

⑦介詞，朝，向

啟窗而觀，雕欄相望焉（《核舟記》）

⑧望洋：指抬頭仰視的樣子

望洋向若而嘆曰（《秋水》）

【相關成語】

望其項背:項:頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。

得隴望蜀：已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無厭。

喜出望外:望:希望,意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

望穿秋水:秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容對遠地親友的殷切盼望。

其他如：望子成龍德高望重望塵莫及望梅止渴望文生義望聞問切望洋興嘆眾望

所歸喜出望外不孚眾望引領而望

【速記故事】

三月之望（農(nóng)歷的每月十五日），司馬遷因李陵之事受刑，有望（埋怨，怨恨）辭。日夜望（盼望）

友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望（遠遠地看）之不似仁君。汝宜珍重。”遷發(fā)憤，

遂著《史記》，名望（名望，聲望）震于后世。

【高考速遞】

臣更越之，何以塞天下之望望：期望

食傾，望見百雉遮迪，知沐城新筑望：望見

望下再拜而去望：對著

官益峻而望益隆望：聲望

【真題演練】

1.（2022春?新疆喀什-高一新疆維吾爾自治區(qū)喀什第二中學校考開學考試）下列加點詞的

解釋，全都正確的一項是（）

A.①圣人無常?師常：一?般的②予出?官二

年出：京官外調

B.①勢找五岳掩赤城拔：超出②山不厭

冏厭：滿足

C.①惟覺?時之枕席覺:睡覺②作《師說》以貽?之貽:

贈送

I）.①順流而東也爾：向東②七月既

望望：農(nóng)歷每月十五

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解文言實詞含義的能力。

A.①句意為：圣人沒有固定的老師?！俺！?，固定的。

C.①句意為：醒來時只剩下身邊的枕席?！坝X”，醒來。

D.①句意為：順著江流向東進軍,“東”，名詞作動詞，向東進發(fā)。

故選B。

2.（2021秋-黑龍江哈爾濱?高一哈九中?？计谥校┫铝懈鹘M句中加點字的含義和用法完全

相同的一項是（）

A.與非吾之所有故君子心不竄愿

B.控蠻荊而田|甌越敢竭鄙懷，恭疏短事

C.潦水盡加寒潭清天柱高則北辰遠

D.都督閻公之?雅望凌萬頃之?茫然

【答案】D

【詳解】本題考查學生掌握文言實詞和虛詞用法的能力。

A.如果，表假設；隨便，輕率。

B.動詞，連接；名詞，引言。

C.連詞，表因果；連詞，表并列，并且。

D.都是助詞，定語后置的標志，無義。

故選D。

88.惡

【詞義分析】

“惡”的本意是：內心扭曲，不正，不好。之后，又引申出：兇狠、犯罪的事、極壞的行為、討厭、

憎恨、要嘔吐的感覺、不簡單、很厲害等意思。

【鏈接課本】

①罪惡，不良行為，與“善”相對

侈，惡之大也（《訓儉示康》）

懼讒邪，則思正身以黜惡（《諫太宗十思疏》）

不幸呂師孟構惡于前（《

〈指南錄》后序》）

②丑，與“美”相對

歲惡不入（《論積貯疏》）

③壞，不好

廉君宣惡言（《廉頗藺相如列傳》）

士志于道而恥惡衣惡食者（《訓儉示康》）

④（WU）討厭，不喜歡

處眾人之所惡，故幾于道（《諸子喻山水》）

死亦我所惡（《魚我所欲也》）

⑤艱難，兇惡

而境界危惡，層見錯出（《〈指南錄》后序》）

⑥（wa）疑問代詞，哪里，怎么

王無異于百姓之以王為愛也（《齊桓晉文之事》）

【相關成語】

怙惡不慘（hdebuqudn）:怙:依靠,依仗;慢:改過,悔改。堅持作惡，不肯悔改。

好逸惡勞:逸:安逸;惡:討厭,憎恨。貪圖安逸，厭惡勞動。

其他如：疾惡如仇惡貫滿盈除惡務盡深惡痛絕粗衣惡食

【速記故事】

屈原學高且性剛，子蘭為人不良，常造惡（罪惡），嘗構惡（誹謗）屈原于楚王前。屈原惡（討厭）

其行，日：“此人行為不端，以事知之。若其此，楚國惡（怎么）乎定？”

【高考速遞】

世人見太初（人名）官職不能動人，又其文多指訐，有疵病者所惡聞惡：討厭，厭惡

本初（人名）惡其為人亂風俗之本，作《東州逸黨》詩以刺之惡：討厭，厭惡

惡①惡②止其身，可一切徙京師近郡①惡：懲罰②惡：壞人，罪惡

時詞臣不附劉瑾，理惡之惡：憎恨

【真題演練】

1.（2022春?福建南平-高一統(tǒng)考期中）下列句子中加點的詞語，全都屬于古今異義的一項

是（）

①必固其根本②楚人一炬，可憐焦土③獨夫之心，日益斯圉④一日之內，一

宮之間，而氣候不齊⑤慮簞做，則思虛心以納下⑥各抱地勢，鈔曲⑦則思

正身以黜?惡?⑧傲物則骨肉為行?路?⑨則思謙?沖?而自牧

A.②③④⑤⑥B.③④⑤⑦⑧C.①②④⑥⑥D.①③④⑥⑨

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言文古今異義詞含義的能力。

①“根本”，古義：樹木的根；今義：事物的根源或最重要的部分。句意：一定要穩(wěn)固它的根

基。

②“可憐”，古義：可惜；今義：值得憐憫。句意：項羽放了一把火，可惜阿房宮變成了一片

焦土。

③“驕固”，古今同義：驕縱頑固；句意：獨裁者的心，一天天變的驕橫頑固。

④"氣候"古義：氣象，天氣；今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。

句意：一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

⑤“壅蔽”，古今同義：被堵塞、蒙蔽；句意：擔心（言路）不通受蒙蔽，就想到虛心采納臣

下的意見。

⑥“鉤心斗角”，古義：宮室建筑的精巧；今義：指人各用心機，互相排擠。句意：樓閣各依

地勢的高低傾斜而建筑，（低處的屋角）鉤?。ǜ咛幍模┪菪?，（并排相向的）屋角彼此相斗。

⑦“黜惡”，古今同義：罷跳奸邪；句意：就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪。

⑧“行路”，古義：形同陌路；今義：走路。句意：傲視別人，就會使親人成為陌路之人。

⑨“謙沖”，古今同義：謙虛謹慎，自我控制。句意：就想到要謙虛并加強自我約束。

排除③⑤⑦⑨。

故選C。

2.（2022春?新疆烏魯木齊?高一烏市一中?？计谥校┫铝屑狱c詞的解釋個都正項的一組是

（）

A.妝彎（首飾）經(jīng)首之含（節(jié)奏）姝庖月更刀（眾）如鳥斯革（改

革）

B.吾與點也（贊成）其不中音（合乎）般惟西向立（分開）簟妻

子（儲蓄）

C.唯君圖之（希望）牛羊何號（區(qū)別）三子者之攫（才能）鯉生

（淺陋、卑微）

D.巨以神淮（接觸）您不如人（好像）繆木而求魚（沿著、順著）彼

惡知之（惡行）

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“革：改革”錯誤，譯為“翅膀”。句意：飛檐造型如大鳥振翅翱翔，舊時形容宮室華麗。

B.“蓄：儲蓄”錯誤，譯為“養(yǎng)活”。句意：養(yǎng)活妻子孩子，

D.“猶：好像”錯誤，此處引申指“尚且”。句意：尚且不如別人。

“惡：惡行”錯誤，譯為“怎么”。句意：他們又怎么知道您的用意呢？

故選Co

89.微

【詞義分析】

本義是隱蔽、隱匿。引申有秘密地、偵察、精妙深奧、昏暗不明、細小、少、衰落、無等意思。

【鏈接課本】

①隱匿，引申為悄悄地，偷偷地

引入，微指左公處（《左忠毅公逸事》）

②不淺露，深奧

其文約，其辭微，其志潔，其行廉（《屈原列傳》）

③小，微小今臣亡國賤俘，至微至陋（《陳情表》）

聽臣微志（《陳情表》）

微風鼓浪，水石相搏（《石鐘山記》）

④地位低下，卑微

狠以微賤，當侍東宮（《陳情表》）

⑤輕微，輕

動刀甚微（《庖丁解牛》）

⑥稍微，略微

各微側，其兩膝相比者（《核舟記》）

⑦（如果）不是，（如果）沒有

微太子言（《荊軻刺秦王》）

微斯人，有誰與歸？（《岳陽樓記》）

⑧小數(shù)名。寸的百萬分之一。常喻指細小的事情

夫禍患常積于忽微（《伶官傳序》）

⑨微茫：景象模糊不消

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求（《《夢游天姥吟留別》）

【相關成語】

防微杜漸:微:微小;杜:堵住;漸:有事物的開端。比喻在壞事情壞思想萌芽的時候就加以制上，

不讓它發(fā)展。

微言大義:微言:精當而含義深遠的話;大義:本指經(jīng)書的要義,后指大道理。包含在精微語言里

的深刻的道理。

無微不至:微:微細;至:到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。

人微言輕:地位低,說話不受人重視。微乎其微:形容非常小或非常少。

其他如：微不足道微服私行見微知著人微言輕白璧微瑕

【速記故事】

李密身份微（卑微）賤，為敵國俘臣，為避害乃微（秘密地）居于僻遠之地。晉武帝不治其罪，仍

詔其出仕，而其不為所動，以侍奉祖母年老志氣口微（衰微）者為辭拒，且曰：“微（沒有）祖母

之力不能成人?！币黄蛾惽楸怼菲滢o微（含蓄精妙），而旨意深遠。

【高考速遞】

積微，月不勝日，時不勝月，歲不勝時微：微小

所友位雖微卑，年雖幼稚，行茍離俗，必與之友微：地位卑微

使圣人微旨不傳微：精深微妙

【真題演練】

1.（2022秋?黑龍江佳木斯-高二?？计谀ο铝芯渥又屑狱c詞的解釋全部正確的一項是

（）

A.屈原疾王聽之不眠也聰：聰明

其文約，其辭徵微：簡約

B.f爵然泥而不修者也滓：渣滓

然皆祖屈原之從容辭令祖：效法，繼承

C.入室則反本窮:困窘?jīng)]有出路

上官大夫見而欲奪之奪：強取為己有

I）.然亡國破家相隨屬*屬：屬于

舉婁邇而見義遠類：類似

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中含義的能力

A.聰：明察。句意：屈原痛心于楚懷王不能明辨是非。

微：含蓄隱晦。句意：他的文筆簡約，詞意含蓄。

B.滓：污染。句意：保持皎潔的品質，出污泥而不染。

D.屬：接連，跟著。句意：然而國破家亡的事接連發(fā)生

類：事物。句意：列舉的是眼前事物，而表達的意思卻十分深遠。

故選C。

2.（2022春-黑龍江綏化-高二綏化市第九中學?？计谀┫铝懈骶渲袆澗€字的解釋不正確

的一項是（)

A.此三者，吾遺恨也（遺憾）盛衰之理，雖曰天命（興盛）

B.其文約，其詞微（含蓄隱晦）屈平屬草稿未定（撰寫）

C.私候勝曰（拜訪）請其矢，盛以錦囊（盛著）

D.奮六世之余烈（威嚴）屈心而捶志兮（壓抑）

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.“奮六世之余烈”句意：發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)?！傲摇保I(yè)。

故選D。

90.悉

【詞義分析】

本義為詳盡。后引申出熟悉義。字亦見于戰(zhàn)國璽印中，用為姓氏。

【鏈接課本】

①全，都

悉埋于地（《病梅館記》）

趙王悉召群臣議（《廉藺列傳》）

②詳盡，周全

占之治天下，至纖至悉（《論積貯疏》）

③知道

丞相亮其悉朕意（《三國志?蜀志?諸葛亮傳》）

④詳盡表達

書不能悉意（《報任安書》）

【相關成語】

至纖至悉:極其細致周密。

其他如：悉帥敝賦纖悉無遺工力悉敵

【速記故事】

古有一人，棋藝絕倫。弈棋未曾輸，值賽事悉（全都）獲冠軍，欲書《棋藝》一書，又患無才,

恐書不能悉（完全表達）意，終棄之。

【高考速遞】

芝（人名）傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復悉：都，全

渙（人名）以方略討擊，悉誅之悉：都，全

延;a中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀悉：都，全

帝從之，乃悉移置潁川、陳留悉：都，全

悉縱遣之，自是民無一人犯法悉：都，全

【真題演練】

（2021?全國-高三專題練習）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

畢誠，字存之，黃門監(jiān)構從孫。構弟栩，生凌，凌生勻，世失官，為鹽估。勻生誠，垂孤。

夜然薪讀書，母恤其疲，奪火使寐，不肯息，遂通經(jīng)史，工辭章。性端意，不妄與人交。太和

中，舉進士、書判拔舉，連中。辟忠武杜保幕府。馀領度支刃表為巡官，又拜侍御史。李德

裕始與驚同輔政，不如，故出驚劍南東川節(jié)度使。故吏惟誠餞訊如平日，德裕忌之，出為慈州

刺史。累官駕部員外郎、倉部郎中。故事②，要家勢人，以倉、駕二曹為辱，誠沛然如處美官，

無異言。宰相知之，召入翰林為學士。

黨項擾河西，宣宗嘗召訪邊事，誠援質古今，條破羌狀甚悉。帝悅曰:“吾將擇能帥者,

孰謂頗、牧在吾禁署，卿為朕行乎？”誠唯唯，即拜刑部侍郎，出為邠寧節(jié)度、河西供軍安撫

使。誠到軍，遣吏懷諭，羌人皆順向。時戍兵常帶調餉乏，誠募士置屯田，歲收谷三十萬斛，

以省度支經(jīng)費，詔書嘉美。

(選自《新唐書-列傳第五十六?畢誠傳》，有刪改)

【注】①度支：官名，掌管全國財賦的統(tǒng)計與支調。②故事：按照先前的制度。

1.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.勻生誠，事孤蚤：通“早”，早年

B.舉進士、書判拔卒萃：同類人群

C.李德裕始與驚同輔政，不協(xié)?協(xié)：協(xié)助

苦：形容詞意動,

D.時戍兵?？?調餉乏

認為……苦

2.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(

A.①李德裕始與驚同輔政②蘇子與客泛舟游于赤壁之下

B.①出為慈州刺史②身死人手，為天下笑者

C.①以倉、駕二曹為辱②以勇氣聞于諸侯

D.①宰相知之②寡人之于國也

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(D夜然薪讀書，母恤其疲，奪火使寐，不肯息，遂通經(jīng)史，工辭章

(2)黨項擾河西，宣宗嘗召訪邊事，誠援質古今，條破羌狀甚悉。

【答案】1.C2.A3.(1)畢誠晚上燃柴讀書，母親憐惜他讀書疲憊，奪去

火把讓他睡覺，畢誠不肯休息，1日夜讀書）于是通曉經(jīng)書史書，擅長詩文。

（2）黨項族擾亂河西，宣宗曾召他訪談邊事，畢誠援古引今，分條陳述擊破羌人的策略，每

條策略都非常詳盡。

【分析】1.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

C.“協(xié)”，“和諧”“和睦”?！袄畹略Ｊ寂c驚同輔政，不協(xié)”句意為：起初李德裕與杜驚

共同輔政，兩人不和。

故選C。

2.本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“與”，均為連詞“和”。

B.“為”，①句，動詞，擔任/②句，表被動，譯為“被”。

C.“以”，①句，“以”與“為”構成固定搭配“以……為”，即“認為”/②句，“以”是

介詞，憑借。

D.“之”，①句，代詞，代指畢誠/②句，位于主謂之間，取消句子的獨立性。

故選A。

3.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）句中，采分點有：“然”為同音通假字，通“燃”，點燃；“恤”，同情，憐惜；“息”，

休息；“工”，擅長。

（2）句中，采分點有：“援”，援引；“條”，名詞作動詞，分條陳述；“破”，擊破；“悉”，

詳細。

參考譯文：

畢誠，字存之，是黃門監(jiān)畢構的堂孫。畢構的弟弟畢栩，生下了畢凌，畢凌生下畢勻，世

代沒有官職，從事鹽價生意。畢勻生下畢誠，畢誠很早便失去了父親。畢誠晚上燃柴讀書，母

親憐惜他讀書疲憊，奪去火把讓他睡覺，畢誠不肯休息，（日夜讀書）于是通曉經(jīng)書史書，擅長

詩文。性格端正，不隨便與人交往。太和年間，畢誠考中進士，書判出類拔萃，連中三元。進

入杜愫的幕府。杜驚任度支，擔任巡官，后來又被征拜為侍御史。起初李德裕與杜愫共同輔政，

兩人不和，所以朝廷讓杜馀出京任劍南東川節(jié)度使。舊官中只有畢誠一如既往問訊杜驚，給他

餞行，李德裕嫉恨畢誠，讓他出京任慈州刺史。畢誠積功升任駕部員外郎、倉部郎中。按照先

例，顯要有權勢的人家，都把擔任倉、駕二官視為恥辱，畢誠卻如居位高祿厚之官一樣勁頭十

足，沒有二話。宰相了解他，召他入翰林院任學士。

黨項族擾亂河西，宣宗曾召他訪談邊事，畢誠援古引今，分條陳述擊破羌人的策略，每條

策略都非常詳盡。宣宗皇帝高興地說：“我將選擇有才能的將帥，誰說像廉頗、李牧一樣的人

只能待在我的宮署中？你替我去征戰(zhàn)嗎？”畢誠連聲答應，皇上立即讓他擔任刑部侍郎，出任

汾寧節(jié)度使、河西供軍安撫使。華誠到了軍中，派官吏前去安撫羌人，讓他們明白（利害），羌

人都歸附朝廷。當時的戍兵常常芒于調劑糧食，畢誠招募士兵安置屯田，每年收谷物三十萬斛，

以此節(jié)省度支經(jīng)費，皇上下詔書嘉獎稱贊他。

91.用

【詞義分析】

本義是查看，即觀察形狀，加以判斷。相又引中為占視，即根據(jù)事物外貌、外形和情狀來

占卜禍福。又引申作名詞用，指所觀察的情狀、形貌，又指起輔助作用的人。以上讀xidng。

相乂讀作xidng,表示親自視察。另外，相還作副詞用，表示動作交互或單方面的加于對方。

【鏈接課本】

①仔細看，審查

伯樂學相馬（《訂鬼》）

②容貌，相貌

兒已薄祿相，幸復得此婦（《古詩為焦仲卿妻作》）

③幫助，輔佐，輔助

無物以相之（《游褒禪山記》）

季文子相三君（《訓儉示康》）

④輔佐君主的大臣，即宰相，丞相，相國

此為宰相聽事誠隘（《訓儉示康》）

⑤（xidng）互相

卒相與歡（《廉頗藺相如列傳》）

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（《琵琶行（并序）》）

⑥（xidng）表示動作偏指一方，或從單方面出發(fā)，而非互相的關系

便可白公姥，及時相遣歸（《孔雀東南飛》）

⑦古代主持禮節(jié)儀式的人

愿為小相焉（《子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》）

⑧相與：共同

相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

【相關成語】

相濡以沫:相:相互。濡:沾濕;沫:唾沫。泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻一同在困難的處境里,

用微薄的力帚互相幫助。

大相徑庭:徑:小路;庭：院子;徑庭:懸殊,偏激。比喻相差很遠，大不相同。作謂語，形容事物區(qū)

別明顯。

相得益彰:相得:互相配合、映襯:益:更加;彰:顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能

力和作用更能顯示出來。

彈冠相慶:彈冠:彈去帽子上的灰塵，準備做官。指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀

將有官可做。作謂語，含貶義,指壞人得意的樣子。旗鼓相當：比喻雙方力量不相上下。刮目

相看:相:偏義副詞，相當于“他”。指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

另眼相看:用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。作謂語,

表示重視或歧視。

萍水相逢:浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。作謂語、定語，指無深交。

休戚相關:休:歡樂，吉慶;戚:悲哀,憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯(lián)。形容關系密切，利害相關。

真相大白：大白:徹底弄清楚。真實情況完全弄明白了。

相風使帆:相：察看,識別,辨別。比喻隨機應變,相機行事。

其他如：相機行事相鼠有皮形影相吊金相玉質以毛相馬吉人天相

【速記故事】

韓愈，少時聰穎，愛助人。鄉(xiāng)人用（觀察）其貌，以為福祿之相（容貌，相貌）。后赴京城趕考,

途遇一人敘其無所依靠，愈乃將其所帶之財贈之。其人曰：“汝好心，定當富貴。發(fā)達之日莫

相（用在動詞前，表動作偏指一方）忘?！表n愈赴京考中，以方相（輔佐，幫助）君王。

【高考速遞】

魏置相，相田文①相：宰相、相國②相：使動用法，讓……做相

寬猛相濟，圣人之訓相：互相

游者相顧，咸曰：此不知方外也？人間也？相：互相

爾普若健，遠相避也相：表示動作偏指一方，偏指“我”

章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣相：宰相

歲大饑，人相食相：互相

【真題演練】

1.（2020秋-黑龍江大興安嶺地?高一大興安嶺實驗中學校考期末）選出對下列加點詞解釋

全正確的一項（）

A.①日霞橫江（白色的霜露）②凌萬頃之年等（曠遠/樣子）

B.①擊空?明?兮溯流光（空曠明朗）②望美?人?兮天一方（所思慕的人，指賢臣或圣主）

C.①岫?臚?千里（首尾相接的船只）②舉匏樽以相?屬?（互相勸酒）

D.①擊空明兮溯/為（江面浮動的月光）②而吾與子之所蘇環(huán)（共同適應）

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“白露：白色的霜露”錯誤，譯為白茫茫的水汽。句意：白茫茫的水汽橫貫江面。

B.“空明：空曠明朗”錯誤。此處指月光浮動清澈的江水。句意：船槳拍打著月光浮動的清

澈的水，溯流而上。

D.“共適：共同適應”錯誤。譯為共同享受。句意：我和你可以共同享受。

故選C。

2.（2022秋-黑龍江佳木斯-高一校考期末）下列四項括號中對加點詞的解釋，正確的一項

是（）

A.學不可以弓（停止）不如須照（片刻）之所學也

假（借助）輿馬者而繼（橫渡）江河而至X（到達）千里

B.其聞道也固先乎（比）吾夫康（平庸）知其年之

先后先于吾乎

今其智?乃（竟然）反不能?及（比得上）郅子之徒?（徒弟），其賢不及孔子

C.秋（放任）一葦之所如（到、往）蘇子愀然，正襟魚（端正）

坐

侶?（以……為伴侶）魚蝦而友麋鹿相?與?（交錯）枕藉乎舟中

D.泰山之?陽（山的南面）余始循?（順著）以入稽?（稍微）見云中

白若樗蒲

萼（或者）口，此東海也輝（大紅）OS（白）豚（朵）色

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

B.庸：發(fā)語詞，相當于“豈”，難道。句意：哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？

徒：一類人。句意：鄭子這些人，他們的賢能都比不上孔子。

C.相與：相互。句意：在船里互相枕看墊著睡去。

D.稍：逐漸、漸漸。句意：逐漸可見云中幾十個白色的像骰了似的東西。

或：有人。句意：有人說，這是東海。

故選A。

92.謝

【詞義分析】

“謝”本義為認錯、致歉，一般表示對別人的幫助或贈與表示感激?！墩滞ā贰白砸詾檫^日

謝”，引申出感謝、告謝、凋謝、謝別、謝絕、謝世等義。古文中退休亦稱謝，《說文》“謝，

辭去也”，《廣雅》“謝，去也”，《正韻》“致仕曰謝"。又有謝姓。

【鏈接課本】

①推辭，謝絕

阿姆謝媒人（《孔雀東南飛》）

②道歉

單于視左右而驚，謝漢使曰（《蘇武傳》）

請因賓客至藺相如門謝罪（《廉頗藺相如列傳》）

旦七不可不早自來謝項王（《鴻門宴》）

③辭別

乃令張良留謝（《鴻門宴》）

往昔初陽歲，謝家來貴門（《孔雀東南飛》）

④感謝

噲拜謝，立而飲之（《史記?項羽本紀》）

⑤告訴

多謝后世人，戒之慎勿忘（《孔雀東南飛》）

⑥凋謝

及花之既謝（《芙蕖》）

【相關成語】

敬謝不敏:謝:推辭;不敏:不聰明，沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭。杜

門謝客：杜門：閉門不出；謝客：謝絕賓客。指不與人往求。

新陳代謝:陳:陳舊的;代：替換;謝:凋謝,衰亡。指生物體不斷用新物質代替舊物質的過程。也

指/事物不斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊的事物。作主語、謂語、定語;指生物體的更替。

其他如：閉門謝客

【速記故事】

暮春時節(jié)，春花謝（凋落）。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧謝（拒絕）之。山民

執(zhí)意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂謝（道歉）。后至其家，山民禮遇之，牧謝;感

謝）其款待。旦日牧謝（辭別）山民而出，且嘆曰：“多謝（告誡）世人，善者多矣?！?/p>

【高考速遞】

魯君疑之，謝吳起謝：辭退

寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡賢選能，主簿鏢顯拾遺補闕，臣奉宣詔書而已?！敝x：辭

讓，辭謝

經(jīng)明德就，謝師而專門謝：辭別

宗肢起敬，謝曰謝：道歉，認錯

【真題演練】

1.（2022秋?廣東佛山?高三石門中學?？几傎悾┫铝袑狱c詞語的解釋全都不正確的一組

是（）

①其萌也若子（栽種）②杼止則騰（響動）③后五年，吾

妻來以（女子出嫁）

④便規(guī)矩而改錯（遵循）⑤舅李母志（強行改變）⑥大人故嫌遲（故

意）

⑦段爾植（嘉獎）⑧或執(zhí)杖而耘籽（培土）⑨不矜名節(jié)

（看重）

⑩字而幼孩（養(yǎng)育）?障得府君書（恰好）?鼠我陽期

（拖延）

?唐謝后世人（感謝）陋何為閣子也（那么）因從板外相為

應答（偏指一方,她）

A.①③⑤⑨⑩?B.②④⑥⑦?@

C.①④⑦⑧⑩?D.⑤⑥⑧

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

②響，同聲、聲音。句意：鼓槌停止了敲擊，聲音還在響。

④俑，違背。句意：背棄規(guī)矩而又改變政策。

⑥故，還是。句意：婆婆依舊嫌衣織得慢。

⑦勖，勉勵。句意：勉勵你們栽種。

⑧耘，除草。句意：有時放下手杖，拿起農(nóng)具除草培土。

?適，剛才。句意：剛才得到太守的信。

?勸誡。句意：多多勸告后世的人。

綜上，只有B項解釋全都不正確＜

故選B。

2.（2022春-黑龍江大慶?高一鐵人中學?？计谀┫铝芯渲屑狱c詞的解釋，不正確的一項

是（）

A.百姓皆以王為蒙

也愛：愛惜，愛護

B.若不解秦，將焉取之闕：侵損，削減

C.旦日不可不蚤自來謝項王謝：道歉

D.如其禮樂，以保君子俟：等待

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.愛：吝尚。句意：百姓都認為大王吝嗇（一頭牛）。

故選A。

93.信

【詞義分析】

本義為言語真實，引申泛指誠實，不欺，又引申指信用，即能履行諾言而令對方不疑，由此引

申出確實義和可靠義，又可指消息，訊息?！炬溄诱n本】

①誠信的，講信用，誠實不欺

仁者播其惠，信者效其忠（《諫太宗十思疏》）

弗敢專也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）

予巨度不得脫，則直前詬虜帥失信（《〈指南錄》后序》）

②相信，信任

成述其異，宰不信（《促織》）

始吾弗信（《秋水》）

余周笑而不信也（《石鐘山記》）

今以蔣氏觀之，猶信（《捕蛇者說》）

此悉貞良死節(jié)之臣，原陛下親之、信之（《出師表》）

③憑證，信物

今行而無信，則秦未可親也（《荊軻刺秦王》）

④確實，實在，的確

?？驼勫?，煙濤微茫信難求（《夢游天姥吟留別》）足以極視聽之娛，信可樂也（《蘭亭集

序》）

⑤隨意，隨便

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事（《琵琶行（并序）》）

⑥通“伸”，伸張

孤不度德量力，欲信大義于天下（《隆中對》）

⑦使者，送信的人

自可段來信，徐徐更謂之（《古詩為焦仲卿妻作》）

⑧可靠的

良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何（《過秦論》）

此四君者皆明智而忠信（《過秦論》）

【相關成語】

信手拈來:信手:隨手;拈:用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或

應用典故，用不若怎么思考。

信馬由韁:信、由：聽任。騎著馬無目的地閑逛。比喻隨便走走。也比喻無主見，隨外力而轉移。

信誓旦旦:信誓:表示誠意的誓言;旦旦:誠懇的樣子。誓言說得真實可信。

杳無音信:音信:消息，問信。沒有一點消息。

難以置信：不容易相信。作謂語，用于驚訝的場合。

言而有信：說話靠得住，有信用。作謂語、定語，用于講信用的人。

魚書雁信:泛指書信。作賓語、定語,用于書面語。

其他如：信口開河信口雌黃信而好古信而有征信以為真背信棄義言而無信

【速記故事】

楚王信（信任）屈原，屈原以為美言不信（真實），故每諫必以信（實情）告之，后子蘭短之，屈原

見逐。屈原以為楚王未信（守信用），欲投汨羅江報國，信（隨意）手取頭上之飾為信（信物），俾

人聞王，乃冀王信（通“伸”，伸張）大義于天下。

【高考速遞】

主少國疑，大臣未附，百姓不信信：相信

而后人信之曰：侯果非慕與懼者也信：相信

無富貴貧般，不貴其報，信而治，無不效信：相信

【真題演練】

1.（2022秋?黑龍江雙鴨山-高一校考期中）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項

是（）

A.予專注九江郡司馬左遷：貶官，降耿

B.那周臥病潺陽城謫居：降職后居住

C.低眉值手續(xù)續(xù)彈信：自信

D.秋月春風等閑度等閑：隨隨便便

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

c.信：隨意。句意：她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停。

故選C。

2.（2022秋廣東佛山府三石門中學校考競賽）對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（)

A.斬木為兵，揭*竿為旗揭：舉

B.不愛?珍器重寶肥饒之地愛：愛護

C.停臣精卒陳利兵而誰何信：可靠的

D.甲八州而朝同列序：排列（或招致）

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解文言實詞的能力。

B.“愛”應解釋為“吝惜”。句意：不吝惜珍奇貴重的器物和肥沃富饒的土地。

故選R。

94.興

【詞義分析】

其本義是抬起來，即《說文?舁部》：“興，起也?！币隇槠鹕?、升起、奮發(fā)、產(chǎn)生、創(chuàng)辦

等義。

【鏈接課本】

①起來，興起，發(fā)生

積土成山，風雨興焉（《勸學》）

每覽昔人興感之由，若合一契（《蘭亭集序》）

清風徐來，水波不興（《前赤壁賦》）

②發(fā)動

遂發(fā)命，遽興姜戎（《秦晉靖之戰(zhàn)》）

朝廷興師問罪（《夢溪筆談》）

③興盛，復興

憂勞可以興國，逸豫可以亡身（《伶官傳序》）

政通人和，百廢俱興（《岳陽樓記》）

④（xlng）興致

遙襟甫暢，逸興遇飛（《騰王閣序》）

【相關成語】

方興未艾:方:正在;興:興起;艾:停止。事物正在發(fā)展，尚未達到止境。作謂語、定語，指事物正

在發(fā)展，尚未達到止境。

望洋興嘆:望洋:仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比

喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。夙興夜寐:夙:早;興:起來;寐:睡。早起晚

睡。形容勤奮。

興高采烈：興:原指志趣，后指興致；采:原指神采，后指精神；烈:萬盛。原指文章志趣高尚，言辭

犀利。后多形容興致高，精神飽滿

其他如：大興土木興師動眾夙興夜寐一言興邦百廢俱興

【速記故事】

劉邦興（發(fā)動）兵伐秦，后劉邦王，大漢興（興盛）。政通人和，興（興辦）教育，人才興（興起）

焉。

【高考速遞】

賈生以為漢興至孝文二十余年興：建立

以為患之興自此起矣興：興起

凡人好傲慢小事，大事至然后興之務之興：行動

康之由，革弊興利，若改茶法、變稅書之類是也興：振興，興起

其有國者成敗廢興興：振興，興起

又好興師，民之死近矣興：發(fā)動

【真題演練】

1.（2022春?吉林?高二吉林一中?？茧A段練習）下列選項中，加點字的解釋有錯誤的一項

是（）

A.①零丁孤苦，至于成立零?。汗陋毜臉幼?/p>

②欲茍順私情，則告訴不許告訴：申訴

??

B.①舊時欄楣，亦遂增勝勝:美

②時至軒中，從余問古事，或憑幾學書書：寫字

C.①眄*庭柯以怡顏眄：看

②將有事于西呼疇：種田

D.①雖趣舍萬殊，靜躁不同趣：同“取”

②猶不能不以之興懷興：發(fā)生、引起

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

C.“疇”，出地。這里的“有事”，指耕種之事。句意：將要去西邊的田地耕作。

故選C

2.（2022春?云南楚雄-高一校考開學考試）下列句子中加點的詞語解釋全部正確的一項是

()

②其曲中規(guī)（合乎）③礪（磨刀石）

A.①使之然也（彎曲）*

②聲非加疾（快）③勸學（勉勵，鼓

B.①假*舟楫（借助、利用）*

勵）

C.①絕江河（渡）②駕馬十駕（劣馬）③生非

??

異也（通“性”，天賦、天性）

D.①金石可鍥（雕刻）②圣心衙焉（完備）③風雨*焉

（起）

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“使之然也”意思是“用火烤木，使它彎曲成為這樣的“，"”的意思是“使彎曲”；

B.“聲非加疾”意思是“聲音沒有變洪亮”，“疾”的意思是“洪亮，強”；

D.“圣心備焉”意思是“也就具有了圣人的精神境界”，“備”意思是“具備”。

故選C。

95.行

【詞義分析】

它的本義是道路，是四通八達的路。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”,

是很自然的事情。讀音也變成了xing,詞性也變成了動詞。

【鏈接課本】

①道路

遵彼微行（《詩經(jīng)?豳風?七月》）

②走

孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?，”（《師說》）

至于負者歌于途，行者休于樹（《醉翁亭記》）

③去，離開；前往

趙王畏秦，欲毋行（《廉頗藺相如列傳》）

④暢行，傳布

道德之行，難已（韓愈《原毀》）

⑤實行，做

余嘉其能行古道，作《師說》以貽之（《師說》）

或三行五行，多不過七行（《訓儉示康》）

汝非徒身當服行，當以訓汝子孫1《訓儉示康》）

天下莫不知，莫能行（《諸子喻山水》）

⑥行為，品行

則知明而行無過矣（《勸學》）

女行無偏斜，何意致不厚（《孔雀東南飛》）

⑦將，將要

善萬物之得時，感吾生之行休（《歸去來兮辭》）

⑧古詩的一種體裁

琵琶行

⑨（hang）行列，隊伍

凌余陣兮蹦余行（《國弦》）

⑩（hdng）量詞

項王泣數(shù)行下（《垓下之圍》）

【相關成語】

天馬行空:天馬：神馬。天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻

人浮躁,不踏實。

踽踽獨行：踽踽：孤軍的樣子。孤零本地獨自走著。形容非常孤獨。作謂語、賓語、狀語，指人

獨自走路。

危言危行:危:正直。說正直的話,做正直的事。

行云流水:形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。各行其是:行:做，辦;

是:對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。并行不悖:悖:違背，沖突。同時進行，不相

沖突。

便宜行事:便宜:方便,適宜。指可以根據(jù)實際情況斟酌處理，不必請示。作主語、賓語,根據(jù)具

體情況自行采取適當處理方式。

其他如：我行我素行不逾方行成于思行尸走肉行之有效響遏行云用舍行藏知

易行難志潔行芳高山景行

【速記故事】

蘇武因行（品行）正范高，行（踐行）古道，帝令其出使胡地，行（出發(fā)）前，帝設宴屬托。途中遇

強盜隨行（行走），見強盜猶如行!作戰(zhàn)隊伍的行列）伍之人，魁格有形。蘇武感化之。

【高考速遞】

疑行無名，疑事無功行：行動

寵（人名）風聲大行，入為大司農(nóng)行：流傳

取其金，則無損于行行：品行

既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之行：實行，實踐

于是擢舉義行，誅鋤奸惡行：行為，作為

歲聘之使不敢行，以命將行：去，前往

【真題演練】

1.（2020秋四川資陽高一?？计谥校ο铝芯渥又屑狱c詞的解釋，不正確的一項是（）

A.荊卿豈無意哉卿：古代對人的敬稱c

B.磔為大王不取也竊：通“切”，急切C

C.且君嘗為晉君賜矣嘗：曾經(jīng)。

D.大彳手不顧細謹行：行為

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解文言文實詞含義的能力。

B.“竊：通‘切'，急切”錯誤。句意：我以為大王不應該采取這種做法?！案`”，私下。

故選B。

2.（2022春?吉林福一校聯(lián)考期末）下列各組句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）