2025年人教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版二年級語文下冊月考試卷747考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花2、（《曹沖稱象》）為什么說曹沖稱象的辦法好？選出正確的一項。（）A.把大船當作大秤，不用造秤。B.不用趕大象。C.用石頭代替大象，不用宰殺大象。3、（《孤獨的小螃蟹》）小螃蟹拿（）當鼓來敲。A.西瓜皮B.可樂罐子C.瓶蓋4、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到5、（《雪孩子》）為什么說雪孩子美？（）A.因為他的樣子很美。B.因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。6、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

審視（）A.詳細，周密B.研究，分析C.審問，訊問處理案件E.的確，果然E.的確，果然7、下列句子中加點的字是什么意思？猜一猜；選一選。

大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。（）A.抵住，支撐B.充滿到容不下的程度評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出與劃線的字意思相近的詞。

①不能____想，你動手做做看！____

②我不是____你們。____9、讀拼音寫詞語。

wēifēng____xìwēi____wēixiào____10、寫出下列詞語的近義詞。

提供—____普通—____凌晨—____按時—____11、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

彡____________弓____________12、寫出帶有下列偏旁的字。

疒：____________月：____________13、整理句式。

____波紋碰到河岸。

____河水被激起一圈圈波紋。

____青蛙媽媽撿起一顆石子。

____又一圈圈地蕩回來。

____扔進河里。14、一字組多詞。

商________量________

暖________鉆________15、給多音字組詞。

。種zhòng______zhǒng______干gān______gàn______16、詞語搭配填空。

。______的黨員______地回答______的鍘刀______北風______鮮血______胸膛評卷人得分三、其他(共1題，共2分)17、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、書寫(共4題，共28分)18、抄寫詞語。

青松竹子雪梅秋菊。19、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強大。20、用鋼筆描紅。

跳舞吹動臉紅。21、用鋼筆描紅。

難為情糟糕堅持。評卷人得分五、連線題(共1題，共2分)22、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分六、語言表達(共3題，共18分)23、照樣子；仿寫句子。

例：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。24、給《古朗月行》斷句；

古朗月行。

小時不識月；呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。25、讀課文《能干的鐘點工》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

“你好，我能進屋嗎？”機器人突然說起話來。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。2、C【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊恫軟_稱象》這篇課文講的是曹沖小時候想辦法稱象的故事.這個故事告訴我們，平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。課文中通過對比寫了曹沖稱象的辦法好，因為用他的辦法就能用石頭代替大象，不用宰殺大象。故選：C。3、B【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。這個故事告訴我們，朋友之間應該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫了小螃蟹拿可樂罐子當鼓來敲。故選：B。4、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，“得”應讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應為wéi。為：wéi充當：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊堆┖⒆印愤@篇課文講述了一個給小白兔帶來了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過閱讀可知，說雪孩子美是因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。故選：B。6、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥繉徱暎鹤屑毜乜?。審：詳細，周密。故選：A。7、A【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥看司湟馑际谴笙笳局X的時候，就用兩根竹竿把耳朵支撐起來。“撐”抵住，支撐。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)8、只逗【分析】【分析】不能光想,你動手做做看!這句話中“光”的意思是：只；我不是哄你們?！昂濉笔嵌旱囊馑肌?/p>

【點評】從題的要求來看，在括號里填上與劃線的字意思相近的詞。（1）光：[guāng]1太陽、火、電等放射出來耀人眼睛，使人感到明亮，能看見物體的那種東西：陽光。月光。火光。光華（明亮的光輝）。2榮譽：光臨（敬辭，意含賓客來臨給主人帶來光彩）。光顧。光復。光在具體的語言環(huán)境中“不能光想，你動手做做看！”意思是:“只”.9、微風細微微笑【分析】分析：微風；指:①輕微的風。②指日趨衰微的風俗。細微，細小，微小。微笑，輕輕的笑。

點評：看拼音寫詞，首先要讀懂字音，然后要知道詞義的解釋。10、供給平凡清晨準時【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。提供，（動）供給（意見；資料、物資、條件等）。近義詞是供給。普通，沒有什么特別，近義詞是平凡。凌晨，清晨。按時，按照時間，近義詞是準時。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，這類題型常考查。11、彩彩色張張開【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。帶有彡字的有彩；彩色。帶有弓字的有張，張開。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握這類題型。12、病療疤勝肝膽【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。部首是疒的字有?。化?、疤等字；部首是月的字是勝、肝、膽等字。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握不同的偏旁部首。13、43152【分析】【分析】考查學生對排序的掌握；根據課文的內容，為了向小青蛙說明什么是回聲，青蛙媽媽撿起一顆石子，扔進河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來；

【點評】考查學生對排序的掌握，學生可以根據故事發(fā)展順序選擇順序。14、商量商品商量量尺溫暖暖和鉆進鉆研【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。商量；交換意見。商品，物品。量尺，進行測量的工具。溫暖，暖和都是指天氣不冷不熱的意思。鉆進，鉆進土里；鉆研，深入細心地研究；鉆研刻苦的精神。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。15、略

【分析】這道題考查多音字，注意給多音字組詞，用不同的拼音拼出后組詞，詞性不同，詞義不同、讀音也不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用?！窘馕觥糠N：[zhòng]種植?？山M詞“種地”。[zhǒng]物種的簡稱；類別；種類；生物傳代繁殖的物質。可組詞“種子”。干：[gān]古代指盾牌；追求；天干；沒有水分或水分很少。可組詞“干凈”。[gàn]事物的主體或重要部分；能干；有能力的；擔任；從事。可組詞“才干”。故答案為：種地種子干凈才干16、略

【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥俊暗摹?，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“認真的黨員”。“地”，后面為動詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給詞語的特點，然后搭配，如“親切地回答”。后面為名詞，前面可搭配合適的動詞組成動賓詞組，如“刮北風”。故答案為：認真親切明晃晃刮流刺三、其他(共1題，共2分)17、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、書寫(共4題，共28分)18、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本題考查學生對文化常識的掌握。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生要學會劃分不同類別。19、纖弱弱小強大【分析】【分析】摹寫時；要先觀查例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、跳舞吹動臉紅【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置，要做到規(guī)范、正確和美觀。21、難為情糟糕堅持【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“難”和“糟糕”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共1題，共2分)22、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。六、語言表達(共3題，共18分)23、①月亮有時候很圓，有時候很彎。

②小狗有時候很調皮，有時候很溫順。【分析】【分析】仿照“有時候我很溫和；有時候我很暴躁”寫句子，可以是月亮有時候很圓，有時候很彎。小狗有時候很調皮，有時候很溫順。只要句意通順即可。

【點評】考查學生的仿寫能力，此類題型考試常涉及。24、古朗月行。

小時／不識月；呼作／白玉盤。

又疑／瑤臺