2024年滬教新版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版六年級語文下冊階段測試試卷696考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、請選出注音、書寫完全正確的一項（）A.憔悴（qiáo）虐殺（nuè）提防（dī）步履（lǚ）B.花辮（bàn）禱告（dǎo）偏僻（pì）猝不及防（cuì）C.肅殺（sù）嫌惡（wù）匿名（nì）苦心孤詣（yì）D.嫩芽（nèn）吐蕾（lěi）決別（jué）婉（wǎn）言謝絕2、下列句子中沒有語病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。B.他很早就對于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.請你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。3、伯牙為什么“終身不復(fù)鼓”。________A.因為他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。B.因為他覺得世界上再也找不到知音了。C.因為他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。D.因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。4、對《跑進(jìn)來的松鼠》中“空落落”一詞理解正確的一項是____。A.指地方大，比較空曠。B.指精神比較空虛。C.指心中沒有任何惦記。D.指心里有些失落。5、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.鑒賞俊俏翻來覆去孤苦伶仃駭人聽聞B.嬌媚安詳神采奕奕花枝招展畏罪潛逃C.訣別爛慢驚慌失錯麻木不仁大相經(jīng)庭D.靜謐縹緲人聲鼎沸油然而生沉默寡言6、6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界______了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進(jìn)理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新_______黨和國家一切工作。③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救貫串傳揚(yáng)B.拯救貫串傳揚(yáng)C.拯救貫穿弘揚(yáng)D.挽救貫穿弘揚(yáng)7、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍8、下列詞語字形全部正確的一項是：（）

A.獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓

B.深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸

C.摯友卓越心不在焉瀝盡心血

D.碩果草率不以為然慷概淋漓9、下列句子中沒有語病的一項是A.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。C.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、我是拼音小能手。chāyāngkūwěiduànliàn____________mófǎngyōuyǎlúnfān____________11、寫出下列詞語的反義詞。

特別——____

依賴——____

從從容容——____12、多音字組詞。

繃bēng____běng____模mú____mó____13、選擇正確的讀音。

①我們不應(yīng)該被繁瑣的小事壓抑____（yìyáng）到喘不過氣來。

②他壓____（yāyà）根兒就不知道這件事的緣由。

③我們對于肇事逃逸的人深惡____（ěwùè）痛絕。14、選詞填空。

不是而是雖然但是因為所以

①____周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，____他的生活非常簡樸。

②周總理審閱文件____瀏覽一遍就算了，____一邊看一邊思索；有時還問我一兩句。

③____我送稿子給總理，____親眼看見了總理一夜的工作。15、我是拼音小能手。____________大概愿意禍端評卷人得分三、書面表達(dá)(共7題，共14分)16、說說課文《美麗的規(guī)則》主要講了一件什么事？17、仔細(xì)讀課文《麻雀》；回答。

當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。18、讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，說說課題“臺灣蝴蝶甲天下”的意思19、閱讀課文《女媧造人》概括故事的主要內(nèi)容。20、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護(hù)法》，說說課文講述了狄仁杰公正護(hù)法的幾個故事，用小標(biāo)題的方式來概括。21、給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。22、仔細(xì)讀課文《麻雀》；說說。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子。評卷人得分四、默寫(共1題，共7分)23、現(xiàn)代文閱讀：閱讀文段；回答各題。

①時間一分一秒地過去；暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

②暮色蒼茫；天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子”，他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?/p>

③“我下不去！”我哭著說；“我會掉下去，我會摔死的！”

“聽我說吧；”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

④我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。

“好；”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

⑤這似乎能辦得到。我小心翼翼地______出左腳去______那塊巖石；而且______到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。

⑥我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。最后，我一腳______在崖下的巖石上，______了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是______了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

⑦我曾屢次發(fā)現(xiàn)；每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

（1）在⑤⑥段中的空白處填入適合的動詞。

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞語。

①寂靜：______

②小心翼翼：______

③灰心喪氣：__________

（3）用簡潔的語言概括這段文字的內(nèi)容。（不超過20個字）

（4）最能表現(xiàn)“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是______；結(jié)果是______。

（5）“我”在父親的指點(diǎn)下；爬下懸崖的過程描寫得非常細(xì)致生動，這樣寫的目的是什么？

（6）“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”指的是______。

（7）照應(yīng)題目；表現(xiàn)主題的一句是______。

（8）簡述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理？

（9）用波浪線劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說說其在文段中所起的作用。評卷人得分五、判斷題(共3題，共6分)24、讀《頂碗少年》。根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

頂碗少年那股頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。25、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。26、小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對困難要有頑強(qiáng)的意志。評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)27、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實，語言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實的姓名和班級3）不少于600字。28、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．“虐殺（nuè）”讀作“nüè”；

B．“花辮（bàn）”寫作“花瓣”，“猝不及防（cuì）”讀作“cù”；

C．正確；

D．“決別（jué）”寫作“訣別”；

答案：C

本題考查字音字形；多為易讀錯寫錯；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音和字形．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時積累、辨析．【解析】C2、C【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修改病句的掌握3、B【分析】【分析】伯牙認(rèn)為終身不復(fù)鼓因為他覺得世界上再也找不到知音了。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、D【分析】【分析】空落落指心里有些失落。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、C【分析】本題考查學(xué)生對詞語的認(rèn)讀能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免寫錯了。?C項應(yīng)為：爛漫、驚慌失措、大相徑庭。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】本題考查的是學(xué)生詞語運(yùn)用的能力。平時的學(xué)習(xí)過程中，要及時查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學(xué)過的詞語正確的造句，說明真正理解了詞語含義。還要多讀書，學(xué)會結(jié)合書中具體的語境來運(yùn)用詞語。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②讓創(chuàng)新“貫穿”黨和國家一切工作；③“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”搭配得當(dāng)，故選D。【解析】D7、C【分析】本題考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”；B項中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”；D項中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項沒有錯別字，故選C。項中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾；”項中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆；”項中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項沒有錯別字，故選”。C【解析】C8、C【分析】本題考查學(xué)生對字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項中“圓”應(yīng)為“園”；B項中“儒”應(yīng)為“孺”；D項中“概”應(yīng)為“慨”。故選C。項中A圓“應(yīng)為”“園；”項中B儒“應(yīng)為”“孺；”項中D概“應(yīng)為”“慨。故選”。C【解析】C9、A【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應(yīng)去掉“疾病”；C項句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的人”；D項句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“就”前面加上“大家”。A項句子沒有語病，故選A。

【解析】A二、填空題(共6題，共12分)10、插秧枯萎鍛煉模仿優(yōu)雅輪番【分析】【分析】秧:植物的幼苗：秧苗。樹秧兒。秧田。育秧。插秧（特指稻苗）。萎要與委區(qū)別開；不要寫錯。段與鍛不要寫錯，注意偏旁。番不要錯寫成潘。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、普通獨(dú)立慌慌張張【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生對反義詞的掌握。因為反義詞可以同時有幾個答案；所以本題答案僅供參考。

特別：是十分；非常、特地的意思；形容人或事物達(dá)到了某個程度。所以“特別”的反義詞是“普通”。依賴：依靠別人或事物而不能自立或自給。所以“依賴”的反義詞是“獨(dú)立”。從從容容：多表示時間，經(jīng)濟(jì)等寬余。重疊使用有加重的意思。留有足夠的時間，而且常常有余。所以“從從容容”的反義詞是“慌慌張張”。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。12、繃帶繃著臉模樣模范【分析】【分析】繃bēng張緊，拉緊：繃緊。小褂緊繃在身上。běng板著，強(qiáng)忍著：繃勁?？囍?。模mú〔模樣〕人的長相或裝束打扮的樣子mó法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式?？?。模型。模本。模壓。

【點(diǎn)評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。13、yìyàwù【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。壓____（yì），韻母是i，不是ang；____（yà）根兒；多音字；深惡（wù）痛絕，多音字。

【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、雖然但是不是而是因為所以【分析】【分析】雖然但是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系“不是??而是??”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；但在教學(xué)過程中，學(xué)生很容易將它錯判成遞進(jìn)關(guān)系；選擇關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系。究其原因“不是??而是??”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞與遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折三種關(guān)系之間存在著容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯覺的因素。如不細(xì)加分析，則難以辯證。因為所以就是“充分條件”和“必要條件”的關(guān)系，因為A所以B，那么A是B的充分條件；因為B，所以A，那么A是B的必要條件；

如果因為A；所以B，同時有因為B，所以A，那么A是B的充要條件；所以，如果A能推出B,那么非B能推出非A,但是，非A不能推出非B。B不能推出A。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。15、dàgàiyuànyìhuòduān【分析】【分析】大概；大致內(nèi)容或情況略知大概。愿意，指情愿；同意；應(yīng)允。禍患，災(zāi)禍。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、書面表達(dá)(共7題，共14分)16、記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)；趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。【分析】【分析】當(dāng)獵狗嗅到了小麻雀時；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。臺灣的蝴蝶天下第一。【分析】【分析】“甲”：居第一位；什么是甲天下？——天下第一。

【點(diǎn)評】本題目的是引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題為下文做鋪墊19、天地開辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個生物一觸地便活了起來，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文主要講的是天地開辟之后；有了日月星辰，有了山川草木；鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個生物一觸地便活了起來，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。

【點(diǎn)評】回答這道題時要求學(xué)生熟讀課文，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，這樣就很容易回答這道題了。20、①（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。②（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。③（第5自然段）：明察善斷護(hù)無辜?！痉治觥俊痉治觥空n文講述了狄仁杰公正護(hù)法的3個故事；①（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。②（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。③（第5自然段）：明察善斷護(hù)無辜。

【點(diǎn)評】解答此題需要認(rèn)真讀課文，只有讀懂課文，才能解答完美。21、第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認(rèn)識到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認(rèn)識到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。

【點(diǎn)評】劃分段落，一要認(rèn)真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標(biāo)出序號；三要把意義相關(guān)、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落；四要找出重點(diǎn)自然段和語句。22、突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前?！痉治觥俊痉治觥吭谛÷槿赣龅轿ｋU時；一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。四、默寫(共1題，共7分)23、略

【分析】（1）本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。正確理解詞語的意思的基礎(chǔ)上；要把握句意，厘清詞語的感情色彩。找到語感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，從而做出正確解答。根據(jù)語境和句意，“我”應(yīng)是小心翼翼的伸出腳去試探著踩到了那塊可以落腳的石頭，最后踩在崖下的巖石上，由于受到驚嚇，腳一落地就投入父親強(qiáng)壯的手臂中，這時通常會啜泣。故在⑤⑥段中的空白處依次填入：伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）本題考查理解詞語的含義。解詞一般應(yīng)先解釋詞語的本意；再答語境中含義，要聯(lián)系文章中心內(nèi)容及語境，要注意詞語的感情色彩?！凹澎o”指沒有聲音，這里是孤單冷清的意思?！靶⌒囊硪怼边@里指因為害怕變得謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子?！盎倚膯蕷狻笔侵敢蛟獾嚼щy失敗意志消沉。

（3）本題主要考查學(xué)生的概括能力；要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間；地點(diǎn)、人物、事件）．學(xué)生學(xué)會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）．概括法：記敘了+××人（組織或單位）+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）疊加法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。可簡括為：“我”在父親的幫助下從懸崖脫險的經(jīng)歷。

（4）本題是對文章內(nèi)容的理解。細(xì)讀第一段；可以知道“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是“恐懼”，結(jié)果是嚇得“不能動彈”。

（5）本題是對文章內(nèi)容和寫作手法的考查。找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句進(jìn)行分析。因為本文通過記敘我在父親的幫助下從山崖成功“脫險”的經(jīng)歷，所以“脫險”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)，因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。

（6）本題考查對文章重點(diǎn)句子的分析能力。解答時；結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可。“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”是在父親的指導(dǎo)下我戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險后的感受。

（7）該題考查的是對文章標(biāo)題和主旨關(guān)系的理解；這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。題目是“走一步，再走一步”一方面指的是父親鼓勵我一步步走下懸崖；另一方面指在人生的道路上，不管面對怎樣的困難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。所以表現(xiàn)主題的一句是：著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

（8）本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從文章最后一段“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長”可以看出：讓我明白了在人生道路上不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個個的認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，取得最后的勝利。

（9）本題考查環(huán)境描寫及其作用的分析。環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間；地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等；根據(jù)這一理解，可從文中找出相對應(yīng)的自然環(huán)境描寫的句子，即：“暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊?！币源藖肀憩F(xiàn)夜幕降臨，四周環(huán)境的恐怖，從而烘托出“我”當(dāng)時內(nèi)心的恐懼與孤獨(dú)。

答案：

（1）伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）①沒有聲音；孤單冷清。

②謹(jǐn)慎小心；絲毫不敢疏忽的樣子。

③因遭到困難失敗意志消沉。

（3）“我”在父親的幫助下從懸崖脫險的經(jīng)歷。

（4）恐懼；不能動彈。

（5）“脫險”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)；因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。

（6）戰(zhàn)勝恐懼；順利脫險。

（7）著眼于那最初的一小步；走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

（8）萬事開頭難；再困難的事，只要勇敢的跨出第一步，都會有成功的希望。

（9）暮色蒼茫；天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。環(huán)境描寫，突出此時我心里的害怕；恐懼，也側(cè)面寫出了我在懸崖上的時間之長。

本文通過記敘我在父親的幫助下從山崖成功“脫險”的經(jīng)歷；讓我產(chǎn)生了一種巨大的成就感，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，啟示我們不管目標(biāo)多遠(yuǎn)，只要走一步，再走一步，就會離成功越來越近。

環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

1；自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某種氣氛；（2）襯托人物心情；（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。值得注意的是，自然環(huán)境描寫的作用不是單一的，往往需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析。

2、社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的組合，主要作用是交代歷史背景，為人物活動提供一個場所。社會環(huán)境描寫的主要作用：（1）交代作品的時代背景。（2）在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。【解析】伸；探；踩；踩；投入；啜泣；沒有聲音，孤單冷清。；謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。；因遭到困難失敗意志消沉。；恐懼；不能動彈；戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險；著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。五、判斷題(共3題，共6分)24、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強(qiáng)拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。所以答案正確.

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。25、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強(qiáng)拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗。從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。所以答案正確.

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。26、√【分析】【分析】小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對困難要有頑強(qiáng)的意志。六、寫作題(共2題，共6分)27、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個重點(diǎn)詞語：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開始悲嘆沒有家人的關(guān)愛，理解，甚至是自己臆想出來的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過一個或幾個帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識到生命在成長過程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個意志力強(qiáng)大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運(yùn)用擬人口吻，敘述成長的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫其他植物的對比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結(jié)果只是時間的問題，原來，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點(diǎn)評】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運(yùn)用擬人口吻，敘述成長的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對