2024年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷340考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點的是（）A.都能夠形成芽孢B.都具有細胞核C.都靠分解現(xiàn)成的有機物生存D.都進行孢子生殖2、人體產(chǎn)生抗體的過程是A.抗原→淋巴細胞→抗體B.抗原→胸腺→抗體C.抗原→脾臟→抗體D.抗原→淋巴結→抗體3、下列關于基因、染色體、DNA之間關系的圖解正確的是（）A.B.C.D.4、我國《婚姻法》禁止近親結婚的科學依據(jù)是A.近親結婚所生后代必患遺傳病B.近親結婚所生后代患隱性遺傳病的機會增多C.人類的疾病都是由隱性基因控制的D.人類的疾病都是由顯性基因控制的5、在一些重大體育活動中，個別運動員置體育道德于不顧，采用不正當?shù)母偁幨侄?，服用興奮劑．下列物質最有可能是興奮劑成分的是（）A.甲狀腺激素B.生長激素C.雌性激素D.胰島素6、魚適于水中生活的特點不包括（）

A.身體呈梭形。

B.體表有粘液。

C.有鰭。

D.有肝胰臟。

7、【題文】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因按照達爾文進化理論的解釋應是（）A.不定向變異的結果B.種間互助的結果C.長期相互選擇的結果D.種內斗爭的結果評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、在農業(yè)生產(chǎn)上；播種時常常選用子粒飽滿；完好無損的種子，其原因是（）

A.能進行光合作用。

B.能進行呼吸作用。

C.胚的結構完整。

D.能正常供給種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質。

9、水螅的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖10、昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知A為卵期．下列敘述正確的是（）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為B-C-DB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則C為蛹期，D為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則D對農作物的危害最大D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長B時期11、下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（）A.得過麻疹的人不再得麻疹B.一種白細胞吞噬侵入的病菌C.注射疫苗使機體產(chǎn)生抗體D.唾液中的溶菌酶具殺菌作用12、如表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調查情況．能說明高莖為顯性性狀的組別是（）A.AB.BC.CD.D13、如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節(jié)顯微鏡的哪些部位使視野明亮（）A.凹面反光鏡B.平面鏡C.大光圈D.小光圈14、在動物行為的類型中，“青蛙抱對”和“雁南飛”分別屬于（）A.防御行為B.生殖行為C.覓食行為D.遷徙行為評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、____是真菌和藻類的共生體，藻類通過____為真菌提供有機物，真菌可供給藻類____．16、模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是______的結果．17、人體的免疫可分為____和____。18、人類皮膚正常由顯性基因（A）控制；白化病基因由隱性基因（a）控制，請據(jù)下圖的遺傳圖解，回答問題：

（1）父親的基因組成是____，母親的基因組成是____．

（2）父親能產(chǎn)生____種精子，其基因型是____

（3）母親能產(chǎn)生____種卵細胞，其基因型是____．

（4）這對夫婦所生小孩患白化病的可能性為____，正常的可能性為____，白化病孩子的基因型為____．19、請將有關染色體知識的概念圖補充完整：____

20、請將下列生物形態(tài)結構特點的序號填寫在對應字母后的橫線上．

A．衣藻①單細胞；沒有成形的細胞核。

B．乳酸菌②有葉綠體；能進行光合作用。

C．草履蟲③無細胞結構；由蛋白質和遺傳物質構成。

D．酵母菌④有細胞膜；細胞質和細胞核；沒有細胞壁等結構。

E．天花病毒⑤有細胞壁；細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體。

A____；B____；C____；D____；E____．21、細菌的形態(tài)有____、____和____三類．評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（）23、青蛙的個體發(fā)育的起點是蝌蚪。24、線形動物身體細長，呈圓柱形．______（判斷對錯）評卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的共同特點是都不含葉綠體，都靠分解現(xiàn)成的有機物生存，枯草桿菌屬于細菌，有些細菌在條件惡劣時能形成芽孢，有的細菌不能形成芽孢，酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢，細菌進行分裂生殖，真菌進行孢子生殖。

【點評】此題考查的知識點是細菌與真菌的共同特點，解答時可以從細菌、真菌的結構、營養(yǎng)方式、生殖方式方面來切入，關鍵是熟知細菌真菌的結構特點。2、A【分析】【分析】抗原；是指能夠刺激機體產(chǎn)生（特異性）免疫應答，并能與免疫應答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合，發(fā)生免疫效應（特異性反應）的物質，抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，抗體都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗體，故人體產(chǎn)生抗體的過程是：抗原→淋巴細胞→抗體。

【點評】此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解抗原、抗體的概念。3、B【分析】【分析】此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關系。解答此題可以從染色體的概念；組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來分析。

【解答】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。因此染色體＞DNA＞基因。即。

．

故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】略【解析】B5、A【分析】解：A；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．故符合題意．

B；生長激素的作用是促進生長發(fā)育；與興奮無關，故不符合題意．

C；雌性激素的作用促進性器官發(fā)育、促進女性第二性征出現(xiàn)、促進人體的新陳代謝；故不符合題意．

D；胰島素的作用是促進血糖合成糖元加速血糖的分解；和興奮無關，故不符合題意．

故選：D

不同的內分泌腺分泌的激素不同；不同的激素的作用不同．

關鍵點：甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．【解析】A6、D【分析】

魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形；體表有有鱗片，體表有粘液，有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．而消化系統(tǒng)發(fā)達不是適于水中生活的特點．所以有肝胰臟與水中游泳沒有關系．

故選：D

【解析】【答案】本題考查魚適于在水中生活的特點；據(jù)此答題．

7、C【分析】【解析】

試題分析：A；定向變異是錯誤的；變異是不定向的，選擇才是定向的，錯誤，B、種內互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象，很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現(xiàn)象，蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲的相互適應不屬于種內互助，錯誤，D、蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲屬于種間的斗爭，而不屬于種內斗爭，錯誤，故ABD都不符合題意；

C；只有擁有適應于昆蟲傳粉結構的花才能得到更多的受精機會；才能生存下來并繁殖，否則沒有受精機會，得不到繁衍，而只有適應花的結構的昆蟲才可以采到花蜜得以生存與繁衍，這就是長期相互選擇的結果，正確，故符合題意。

考點：本題考查的是達爾文的自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．而盡量選用粒大飽滿的種子；這樣的種子胚的結構完整，其中中含有較多的營養(yǎng)物質，可使種子萌發(fā)時有充足的營養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．

故選：CD．

【解析】【答案】本題考查種子的知識在農業(yè)生產(chǎn)上的應用；解題重點在于理解種子萌發(fā)的條件．

9、AC【分析】解：水螅在營養(yǎng)條件良好；水溫適宜時；進行出芽生殖．出芽生殖的過程是：先在母體的體壁上形成與母體相似的芽體，芽體長大后離開母體，形成獨立的新個體．

在食物較少；水溫較低時；水螅進行有性生殖．所以水螅在營養(yǎng)條件好時，水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖．在營養(yǎng)條件不良進行有性生殖．

故選：AC．

腔腸動物：結構簡單；生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．如海蜇；海葵、水螅．

了解水螅的生殖方式是解題的關鍵．【解析】【答案】AC10、CD【分析】解：A；“已知A為卵期”；若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→D，而不是B-C-D；

B；“已知A為卵期”；若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，而不是D為幼蟲期；

C；“已知A為卵期”；若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則B是幼蟲期，D是成蟲期，D成蟲期對農作物的危害最大；

D；“已知A為卵期”；若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，則B是幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長B幼蟲時期．

所以；“已知A為卵期”，敘述正確的是“若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則D對農作物的危害最大”；“若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長B時期”．

故選：C；D．

（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（3）已知A為卵期；則不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過A卵→B幼蟲→D成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過A卵→B幼蟲→C蛹→D成蟲四個時期．

解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】CD11、AC【分析】解：A；患過天花的人不會在患天花屬于特異性免疫；A正確；

B；吞噬細胞將侵入人體內的病原體吞噬屬于非特異性免疫；B錯誤；

C；注射疫苗使機體產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫；C正確；

D；唾液中的溶菌酶具殺菌作用屬于非特異性免疫；D錯誤．

故選：AC．

從獲得途徑來看；免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫．

區(qū)分兩種免疫主要看是先天具有的，還是后天形成．【解析】AC12、AC【分析】解：A組親代雜交組合是高莖Х矮莖；子代性狀全是高莖，表明高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀；C組親代雜交組合是高莖Х高莖，子代性狀既有高莖，又有矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀．因此能說明高莖為顯性性狀的組別是A組；C組．

故選：A；C

（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；親代有兩種性狀，子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，沒有出現(xiàn)的是隱性性狀．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．【解析】AC13、AC【分析】解：在顯微鏡的結構中；能夠調節(jié)光線強弱的是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小光圈，當外界光線較強時用小光圈；當外界光線較弱時用大光圈．反光鏡作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時用平面鏡；當外界光線較弱時用凹面鏡．所以，如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節(jié)顯微鏡的大光圈和凹面鏡使視野明亮．

故選：A；C．

顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節(jié)會使視野較暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強．因此若光線太暗，應用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．據(jù)此解答．

顯微鏡的結構是考查的重點，可結合著顯微鏡的圖示掌握．【解析】AC14、BD【分析】解：繁殖行為：與動物繁殖有關的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；容易青蛙抱對。鳥類遷徙行為：指某種鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。大雁南飛體現(xiàn)了鳥類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為。

故選：BD。

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

解答此類題目的關鍵是掌握動物行為概念、特點?！窘馕觥緽D三、填空題(共7題，共14分)15、地衣光合作用光合作用的原料【分析】【解答】地衣是真菌和藻類的共生體；藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌分解有機物，產(chǎn)生水；無機鹽、二氧化碳，被藻類吸收，作為光合作用的原料．因此二者生活在一起，對彼此都有利，一旦分開，都不能很好的生活．這種營養(yǎng)方式叫共生．

故答案為：地衣；光合作用；光合作用的原料;

【分析】此題主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌與其它生物共生在一起，據(jù)此分析解答．16、自然選擇【分析】解：本實驗中；藍色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的紅色；綠色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的藍色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．

故答案為：自然選擇．

動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似；這種顏色叫保護色；保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．

設計模擬保護色的形成過程，總結保護色與環(huán)境之間的關系是關鍵．【解析】自然選擇17、非特異性免疫特異性免疫【分析】【分析】此題考查免疫的類型，掌握免疫從獲得的形成上可分為非特異性免疫和特異性免疫兩大類是解答本題的關鍵?！窘獯稹咳梭w免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能。如：人體的第一；二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用。如人體的第三道防線，病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體，當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內。

【解析】非特異性免疫特異性免疫18、略

【分析】

（1）；有分析可以知道：父母親的基因組成都是Aa．

（2）人類體細胞中的23對染色體中有一對染色體與性別決定有關；叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣，在產(chǎn)生生殖細胞的時，男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含有X染色體的和含Y染色體的．

（3）女性只產(chǎn)生一種卵細胞；是含有X染色體的．

（4）由遺傳圖解可知：這對夫婦所生小孩患白化病的可能性為25%；正常孩子的可能性為75%，白化病孩子的基因型為aa．

故答案為：（1）Aa；Aa

（2）兩；X或Y

（3）X

（4）25%；75%；aa

【解析】【答案】根據(jù)圖示中提供的子代的基因信息；可推知父母的基因組成都是Aa，因為在子代中出現(xiàn)了一個白化病患者，該患者的控制白化病一對基因aa由父母雙方個提供一個，即其父母雙方都含有一個控制白化病的基因a；用遺傳圖解表示為：

19、【分析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：

【分析】遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．20、②①④⑤③【分析】【解答】A；衣藻屬于單細胞藻類植物；無根莖葉的分化，體內有葉綠體，能進行光合作用．

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物；

B；乳酸菌屬于細菌；單細胞，細菌的細胞結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質，無成形的細胞核．

C；草履蟲屬于動物；動物的細胞的結構為：細胞膜、細胞質、細胞核，沒有細胞壁．

D；酵母菌屬于單細胞真菌；真菌細胞的結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，內有細胞壁和成形的細胞核，但沒有葉綠體．

E；天花病毒屬于病毒；無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質．

故答案為：

A；②

B；①

C；④

D；⑤

E；③

【分析】自然界中的生物分為植物、動物和微生物．衣藻屬于藻類植物，乳酸菌屬于細菌，草履蟲屬于單細胞動物，酵母菌屬于單細胞真菌，天花病毒屬于病毒，分析解答．21、球形桿形螺旋形【分析】【解答】解：細菌的基本形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀，據(jù)此細菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌．

故答案為：球形；桿形；螺旋形．

【分析】根據(jù)細菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等進行分析回答．四、判斷題(共3題，共9分)22、×【分析】【解答】兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．23、×【分析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側的鰓呼吸，長出內鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個體發(fā)育的起點是受精卵，而不是蝌蚪．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．24、√【分析】解：線形動物門的動物身體通常呈長圓柱形；兩端尖細，不分節(jié)，線形動物體表有角質層，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體，自由生活或寄生．

故答案為：√．

線形動物；全世界約有1萬余種，除自由生活外，有寄生于動物或植物體內的．線形動物體表有角質層，有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．

明確線形動物的主要特征即能正確答題．【解析】√五、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；