2025年華師大版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版三年級語文下冊月考試卷237考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、品讀句子；完成練習。

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來

“糊里糊涂”的反義詞是（）。A.清清楚楚B.一知半解3、下列對《山行》賞析有誤的一項是（）A.詩中前兩句寫了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見的人家。B.詩人看到經(jīng)秋霜打過的楓葉簡直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩歌表達了詩人喜愛楓葉、贊美秋天的感情。D.詩人是按由近及遠的順序來觀察的，“遠”字點明詩人是從遠處觀察；“停車”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。4、深秋的香山，樹上掛滿紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂（wèi）（）A.層林盡染B.天高云淡C.金桂飄香5、下列詞語互為反義詞的是（）。A.濃密——茂盛B.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺C.濃密——稀疏6、下面字形完全有錯誤的一組是（）A.陳列感人B.粗瓷缸子C.吭聲偵查D.高梁炊事棚7、下列詞語中，與其他三組形式不同的一項是（）A.栩栩如生B.源源不斷C.波光粼粼D.念念不忘8、下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.扇動翅膀______優(yōu)秀的顧客B.鉆入水中______時髦的發(fā)式C.吹肥皂泡______尖尖的嘴巴D.改善氣息______無聲地散裂評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、按拼音寫漢字。hézhàngfú____花飽____仿____piānpiānwǔ?liánpeng____起________10、照樣子；寫詞語。

一塊塊____________

懶洋洋____________

端端正正____________11、按拼音寫漢字。yìhōngjiàn兩________響利____xíngqìchǐ輕____親____牙____12、選詞填空。

希望愿望失望。

捕捉翠鳥很不容易，我們的____無法實現(xiàn)。我____了，只好在翠鳥飛來的時候，____他在葦稈上多停一會兒。13、早晨像個剛睡醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪。噢，大自然是多才的畫家，描繪出這幅水墨丹青，這兩句話都是比喻句，把早晨比作____，把大自然比作____。14、一字開花。

振：________________

所：________________15、選擇正確讀音。

松散（sànsǎn）____散開（sànsǎn）____16、花落誰家。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)。

①小剛____三年被評為“三好學生”。

②上課鈴響了，同學們____回到教室。

③我們____尋找我們的“幸福鳥”。

舒展伸展。

④聽到這個好消息，爸爸的眉頭漸漸____了。

⑤同學們向前____雙臂，以調(diào)整隊伍間距。評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)17、選詞填空。

嗚咽哭泣抽泣啜泣(1)、過了一會兒，他突然____了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。(2)、但過了一會兒，他又開始____，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。(3)、接著，他那不時的____變成持續(xù)不斷的低聲____。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止____。18、讀《我不能失信》；課文內(nèi)容填空。

不行不行小珍來了會撲空的那多不好啊慶鈴邊說邊把手抽回來。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。　?1)、給第一自然段加上標點(2)、“把手抽回來”說明______(3)、第2自然段說明了______19、修改病句。(1)；小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹。

____(2)；草地上盛開著五顏六色的紅花。

____(3)；語文學科對我很感興趣。

____20、小小閱讀我最棒。

柳樹的頭發(fā)。柳樹的頭發(fā)又細又長；在微風中飄飄蕩蕩，燕子飛來想給她剪短，柳樹說：“不剪，不剪，短頭發(fā)哪有長頭發(fā)漂亮!”蝴蝶飛過來想給她打個發(fā)結，柳樹說：“不必不必，我喜歡自自然然，大大方方?！贝河暾f：“我來給你洗洗頭發(fā)吧!”柳樹說：“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”(1)；照樣子，寫一寫。

又細又長________________。(2)、春雨要給柳樹洗頭發(fā)，柳樹是怎么說的？找出來。21、根據(jù)課文《風箏》內(nèi)容填空。(1)、在童年的“我”看來，風箏是“____”，小兄弟喜愛風箏是“____”。中年后，“我”認識到：原來游戲是“____”，玩具是“____”。(2)、閱讀本文后，在你眼中，主人公“我”是個什么形象？22、讀課文《太陽》語段；做題：

地球上的______和______；都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是______，到處是______，沒有______；______、______、______，沒有______、______、______、______，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個______世界。(1)、找出文中的兩組反義詞：

____─________─____(2)、這一段是總起來說太陽和人類的關系的。一共有三句話：第一句和第二句分別從____和____兩個方面說的，第三句是____。(3)；聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際；說說你對最后一句話的理解。(4)、在文中橫線上填上詞語。

地球上的____和____，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是____，到處是____，沒有____、____、____，沒有____、____、____、____，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個____世界。評卷人得分四、默寫(共3題，共21分)23、讀詩《所見》；根據(jù)意思，寫出詩句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。24、填寫名言,契而不舍的名言補充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍25、我會填。

①少壯不努力，____

②書山有路勤為徑，____

③讀書破萬卷，____

④舊書不厭百回讀，____評卷人得分五、書面表達(共3題，共12分)26、寫一寫你熟練的一種植物。27、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？28、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作。《系年》是一部周代的斷代史；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書。《系年》也就成了我國目前考古發(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。2、A【分析】本題主要考查學生對反義詞的掌握情況，要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相反的詞語?！窘馕觥亢锖浚赫J識模糊，不明事理。反義詞是“清清楚楚”。故選：A。3、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花?！窘馕觥緼、B、C正確。D表述錯誤。詩人是按由遠及近的順序來觀察的，“遠”字寫出了山路的綿長，點明詩人是從遠處觀察。“停車”一詞說明詩人為了領略這山林風光，竟要停下車來駐足觀賞。故選：D。4、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥緼．層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。B．天高云淡：秋高氣爽，天高云淡，講的是北方的秋天，晴空萬里，碧空如洗，天上幾乎看不到云彩。C．金桂飄香：金桂飄香：是指中秋前后桂花開放。根據(jù)語義，應選“層林盡染”。故選：A。5、C【分析】考查了辨析反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘馕觥緼和B互為近義詞。C.互為反義詞。濃密：指稠密。反義詞“稀疏”。故選：C。6、D【解析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。D選項有誤，把“高梁”改為“高粱”。7、C【分析】考查了詞語結構。詞語結構就是詞語的構成形式，詞語結構可分為單純詞、合成詞。本題是判斷詞語的結構形式的相同和不同?！窘馕觥緼、B、D選項中詞語都是“AABC”類型的詞語。C.“波光粼粼”是“ABCC”類型的詞語。故選：C。8、D【分析】本題考查了學生對于詞語搭配的辨析與應用，認真分析各選項中的詞語搭配，然后選出不當?shù)囊豁棧窘馕觥緼、B、C正確。D.有誤，“改善氣息”搭配不當。可改為：改善條件。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)9、荷脹佛翩翩舞蓮蓬【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“脹；佛、翩”是左右結構；“荷、舞、蓮、蓬”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“翩”左邊是“扁”要稍窄些，右邊是“羽”要稍寬些。10、一天天一片片一朵朵金燦燦亮晶晶綠油油高高興興來來往往日日夜夜【分析】【分析】詞語的結構：兩個或兩個以上的詞語按照一定的方式組合起來；詞語的結構就是詞組內(nèi)部存在的這種方式。ABB類詞語還有：一只只；一張張、一片片、一支支、一袋袋、一輛輛、一堆堆、一車車，沉甸甸、白花花、綠油油、黑黝黝、慢騰騰、陰森森、皺巴巴、亮錚錚、香噴噴、亂哄哄、黑漆漆，AABB類還有：沸沸揚揚、紛紛攘攘、風風火火風風雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩蕩蕩、轟轟烈烈、渾渾噩噩等。

【點評】本題考查學生對詞語的理解掌握情況。11、億轟劍型戚齒【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“億；劍”是左右結構；“戚”是半包圍結構。“齒、轟、型”是上下結構?！皟|”字第二筆為“橫折彎鉤”，是整體認讀音節(jié)?！奥钡牟渴诪椤叭c水”與水有關，字形辨析慢緩慢漫彌漫；“劍”為刀，同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關；“型”，后鼻音；“戚”，部首為“戈”第一聲；“齒”翹舌音，整體認讀音節(jié)。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“嫉”左邊是“女”要稍窄些，右邊是“疾”要稍寬些。“彌”筆順：橫折、橫、豎折折鉤、撇、橫撇/橫鉤、豎鉤、撇、點。12、愿望失望希望【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握和辨析。希望；期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。失望，喪失信心；希望沒能實現(xiàn)。表示一種心理的期待落空。愿望，泛指心中期望實現(xiàn)的想法，多指美好的想法，它對某一特定物或情感的欲望；向往或強烈傾向性。

【點評】本題考查學生對詞義的辨析程度，難度不大。13、剛睡醒的女孩兒多才的畫家【分析】【分析】考查學生對修辭手法的掌握。早晨像個剛睡醒的女孩兒；美麗；寧靜、睡眼惺忪。噢，大自然是多才的畫家，描繪出這幅水墨丹青，這兩句話都是比喻句，把早晨比作剛睡醒的女孩兒，把大自然比作多才的畫家。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生應熟練掌握修辭手法的內(nèi)容，這是考試的重點。14、振動振奮振興振作所以所有儲蓄所所長【分析】【分析】一字組多詞；“振”組詞：振動；振奮、振興、振作?！罢瘛苯M詞：所以、所有、儲蓄所、所長、所向無敵。

【點評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學生的詞匯，平時注意多積累，為寫作奠定基礎。15、sǎnsàn【分析】【分析】本題考查學生對多音字的掌握；散開，分開，由聚集而分離；松散，松松散散，形容人不夠勤奮努力。

【點評】考查學生對多音字的掌握，學生需積累各自的組詞。16、連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)舒展伸展【分析】【分析】連續(xù)：:一個接一個:～不斷|這個車間～創(chuàng)造了三次新記錄。陸續(xù)：表示有先有后,時斷時續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)下去；不中斷進程。舒展：①展開;伸開:眼看曇花瓣兒漸漸舒展,終于開足了|舒展拳腳。②心情舒適:憂愁盡散,無比舒展。伸展：是指向一定方向延長或擴展。

【點評】主要測試學生對詞義的掌握。三、綜合題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】（1）啜泣：指抽噎、抽泣；抽抽搭搭地哭。根據(jù)語境及語意，他突然啜泣了一下，啜泣最合適。故選填啜泣。

（2）嗚咽：低聲哭泣。根據(jù)語境及語意；他又開始低聲哭泣，嗚咽最合適。故選填嗚咽。

（3）啜泣：：指抽噎、抽泣，抽抽搭搭地哭。嗚咽：低聲哭泣。抽泣：小聲地哭泣，輕輕的哭或一吸一頓地哭泣，也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸。根據(jù)語意及語境；故分別選填啜泣；嗚咽；抽泣。

【點評】考查詞意辨析及理解能力?！窘馕觥?、①啜泣

2、①嗚咽

3、①啜泣

②哭泣

③抽泣

18、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、“不行！不行！小珍來了會撲空的那多不好啊，慶鈴邊說邊把手抽回來！”2、A3、B19、略

【分析】【分析】（1）該句中“數(shù)不清”和“許多”重復；刪去任意一個即可。故答案為“小興安嶺有許多的紅松；白樺、櫟樹?！?。

（2）該句中“五顏六色”和“紅色”矛盾。故答案應為“草地上盛開著五顏六色的花?！薄?/p>

（3）該句中主語錯誤；應為“我對語文學科很感興趣。”。

【點評】考查修改病句?！窘馕觥?、①小興安嶺有許多的紅松、白樺、櫟樹。

2、①草地上盛開著五顏六色的花。

3、①我對語文學科很感興趣。

20、略

【分析】【分析】（1）照樣子；寫一寫：又細又長；又寬又直、又快又好、有紅又大、又香又甜。（2）春雨要給柳樹洗頭發(fā)，“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”

【點評】本題考查學生對課文理解，鍛煉了學生模仿和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①又寬又直

②又快又好

③有紅又大

④又香又甜

2、柳樹說：“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文章內(nèi)容知；在童年的“我”看來，風箏是“沒有出息孩子所做的玩具”，小兄弟喜愛風箏是“沒出息的”。中年后，“我”認識到：原來游戲是“兒童最正當?shù)男袨椤?，玩具是“兒童的天使”。故答案為“沒有出息孩子所做的玩具；沒出息的；兒童最正當?shù)男袨?；兒童的天使”?/p>

（2）根據(jù)文章內(nèi)容知；主人公“我”是一個嚴于解剖自己，敢于承認錯誤而又嚴肅認真的人。故答案為“我是一個嚴于解剖自己，敢于承認錯誤而又嚴肅認真的人?！薄?/p>

【點評】考查文章內(nèi)容理解?！窘馕觥?、①沒有出息孩子所做的玩具

②沒出息的

③兒童最正當?shù)男袨?/p>

④兒童的天使

2、我是一個嚴于解剖自己，敢于承認錯誤而又嚴肅認真的人。22、略

【分析】【分析】本題要求學生熟練閱讀課文，深刻理解課文蘊含的道理。（1）光明：①亮光，②明亮，③比喻正義的或有希望的，④（胸襟）坦白；沒有私心。黑暗：比喻(社會狀況等)腐敗、混亂、陰謀。溫暖：暖和;不冷不熱。寒冷：指氣溫低，讓人感到?jīng)觥＃?）這一段是總起來說太陽和人類的關系的。一共有三句話：第一句和第二句分別從正面和反面兩個方面說的，第三句是中心句。（3）熟讀課文我們可以知道：地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。（4）這一小題要求學生熟悉課文，能夠掌握重點詞語。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，激發(fā)學生探索科學的興趣?！窘馕觥?、①光明

②黑暗

③溫暖

④寒冷

2、①正面

②反面

③中心句

3、地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。4、①光明

②溫暖

③寒冷

④風

⑤雪

⑥雨

⑦露

⑧草

⑨木

⑩鳥

?獸

?美麗可愛

四、默寫(共3題，共21分)23、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，使學生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。24、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執(zhí)著精神?！澳句徖K斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當頭，就能把事情做成功。“人貴有恒，何必三更起五更眠”最無益，莫過一日曝十日寒。這是明代學者胡居仁自勉聯(lián)，凸現(xiàn)出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學學習方法的治學經(jīng)驗?！薄膀U驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

【點評】考察學生對名言警句的積累，培養(yǎng)他們的契而不舍精神。25、老大徒傷悲學海無涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點評】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關學習、勵志方面的格言、名言，對小學生是有好處的。五、書面表達(共3題，共12分)26、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。27、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。28、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共9分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說