2025年華師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷237考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“四書(shū)”，即指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》四本著作。B.我國(guó)最早的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》，最早的史書(shū)是《史記》。C.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典小說(shuō)名著。D.“唐宋八大家”里有“一門(mén)三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、品讀句子；完成練習(xí)。

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)

“糊里糊涂”的反義詞是（）。A.清清楚楚B.一知半解3、下列對(duì)《山行》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中前兩句寫(xiě)了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見(jiàn)的人家。B.詩(shī)人看到經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉簡(jiǎn)直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)楓葉、贊美秋天的感情。D.詩(shī)人是按由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察的，“遠(yuǎn)”字點(diǎn)明詩(shī)人是從遠(yuǎn)處觀察；“停車(chē)”一詞足以說(shuō)明詩(shī)人描寫(xiě)的景象就在眼前，是近處。4、深秋的香山，樹(shù)上掛滿(mǎn)紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂（wèi）（）A.層林盡染B.天高云淡C.金桂飄香5、下列詞語(yǔ)互為反義詞的是（）。A.濃密——茂盛B.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué)C.濃密——稀疏6、下面字形完全有錯(cuò)誤的一組是（）A.陳列感人B.粗瓷缸子C.吭聲偵查D.高梁炊事棚7、下列詞語(yǔ)中，與其他三組形式不同的一項(xiàng)是（）A.栩栩如生B.源源不斷C.波光粼粼D.念念不忘8、下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.扇動(dòng)翅膀______優(yōu)秀的顧客B.鉆入水中______時(shí)髦的發(fā)式C.吹肥皂泡______尖尖的嘴巴D.改善氣息______無(wú)聲地散裂評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、按拼音寫(xiě)漢字。hézhàngfú____花飽____仿____piānpiānwǔ?liánpeng____起________10、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

一塊塊____________

懶洋洋____________

端端正正____________11、按拼音寫(xiě)漢字。yìhōngjiàn兩________響利____xíngqìchǐ輕____親____牙____12、選詞填空。

希望愿望失望。

捕捉翠鳥(niǎo)很不容易，我們的____無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我____了，只好在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，____他在葦稈上多停一會(huì)兒。13、早晨像個(gè)剛睡醒的女孩兒，美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪。噢，大自然是多才的畫(huà)家，描繪出這幅水墨丹青，這兩句話都是比喻句，把早晨比作____，把大自然比作____。14、一字開(kāi)花。

振：________________

所：________________15、選擇正確讀音。

松散（sànsǎn）____散開(kāi)（sànsǎn）____16、花落誰(shuí)家。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)。

①小剛____三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

②上課鈴響了，同學(xué)們____回到教室。

③我們____尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。

舒展伸展。

④聽(tīng)到這個(gè)好消息，爸爸的眉頭漸漸____了。

⑤同學(xué)們向前____雙臂，以調(diào)整隊(duì)伍間距。評(píng)卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)17、選詞填空。

嗚咽哭泣抽泣啜泣(1)、過(guò)了一會(huì)兒，他突然____了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。(2)、但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始____，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。(3)、接著，他那不時(shí)的____變成持續(xù)不斷的低聲____。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止____。18、讀《我不能失信》；課文內(nèi)容填空。

不行不行小珍來(lái)了會(huì)撲空的那多不好啊慶鈴邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信?。　?1)、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)(2)、“把手抽回來(lái)”說(shuō)明______(3)、第2自然段說(shuō)明了______19、修改病句。(1)；小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)。

____(2)；草地上盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

____(3)；語(yǔ)文學(xué)科對(duì)我很感興趣。

____20、小小閱讀我最棒。

柳樹(shù)的頭發(fā)。柳樹(shù)的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)；在微風(fēng)中飄飄蕩蕩，燕子飛來(lái)想給她剪短，柳樹(shù)說(shuō)：“不剪，不剪，短頭發(fā)哪有長(zhǎng)頭發(fā)漂亮!”蝴蝶飛過(guò)來(lái)想給她打個(gè)發(fā)結(jié)，柳樹(shù)說(shuō)：“不必不必，我喜歡自自然然，大大方方?！贝河暾f(shuō)：“我來(lái)給你洗洗頭發(fā)吧!”柳樹(shù)說(shuō)：“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”(1)；照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

又細(xì)又長(zhǎng)________________。(2)、春雨要給柳樹(shù)洗頭發(fā)，柳樹(shù)是怎么說(shuō)的？找出來(lái)。21、根據(jù)課文《風(fēng)箏》內(nèi)容填空。(1)、在童年的“我”看來(lái)，風(fēng)箏是“____”，小兄弟喜愛(ài)風(fēng)箏是“____”。中年后，“我”認(rèn)識(shí)到：原來(lái)游戲是“____”，玩具是“____”。(2)、閱讀本文后，在你眼中，主人公“我”是個(gè)什么形象？22、讀課文《太陽(yáng)》語(yǔ)段；做題：

地球上的______和______；都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是______，到處是______，沒(méi)有______；______、______、______，沒(méi)有______、______、______、______，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)______世界。(1)、找出文中的兩組反義詞：

____─________─____(2)、這一段是總起來(lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系的。一共有三句話：第一句和第二句分別從____和____兩個(gè)方面說(shuō)的，第三句是____。(3)；聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際；說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解。(4)、在文中橫線上填上詞語(yǔ)。

地球上的____和____，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是____，到處是____，沒(méi)有____、____、____，沒(méi)有____、____、____、____，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)____世界。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共3題，共21分)23、讀詩(shī)《所見(jiàn)》；根據(jù)意思，寫(xiě)出詩(shī)句。

忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

____。24、填寫(xiě)名言,契而不舍的名言補(bǔ)充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍25、我會(huì)填。

①少壯不努力，____

②書(shū)山有路勤為徑，____

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____

④舊書(shū)不厭百回讀，____評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共12分)26、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。27、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？28、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)29、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈?guó)現(xiàn)存第一部編年體的史書(shū)；《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代體史書(shū),東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻罚恢v述了從武王伐紂到戰(zhàn)國(guó)前期我國(guó)的歷史大事。這是我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書(shū)。《系年》也就成了我國(guó)目前考古發(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的探索。2、A【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握情況，要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相反的詞語(yǔ)?！窘馕觥亢锖浚赫J(rèn)識(shí)模糊，不明事理。反義詞是“清清楚楚”。故選：A。3、D【分析】《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶(hù)人家。停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。【解析】A、B、C正確。D表述錯(cuò)誤。詩(shī)人是按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)觀察的，“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出了山路的綿長(zhǎng)，點(diǎn)明詩(shī)人是從遠(yuǎn)處觀察?！巴＼?chē)”一詞說(shuō)明詩(shī)人為了領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟要停下車(chē)來(lái)駐足觀賞。故選：D。4、A【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘馕觥緼．層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。B．天高云淡：秋高氣爽，天高云淡，講的是北方的秋天，晴空萬(wàn)里，碧空如洗，天上幾乎看不到云彩。C．金桂飄香：金桂飄香：是指中秋前后桂花開(kāi)放。根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“層林盡染”。故選：A。5、C【分析】考查了辨析反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞。【解析】A和B互為近義詞。C.互為反義詞。濃密：指稠密。反義詞“稀疏”。故選：C。6、D【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。D選項(xiàng)有誤，把“高梁”改為“高粱”。7、C【分析】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)可分為單純?cè)~、合成詞。本題是判斷詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式的相同和不同?！窘馕觥緼、B、D選項(xiàng)中詞語(yǔ)都是“AABC”類(lèi)型的詞語(yǔ)。C.“波光粼粼”是“ABCC”類(lèi)型的詞語(yǔ)。故選：C。8、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)搭配的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析各選項(xiàng)中的詞語(yǔ)搭配，然后選出不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)．【解析】A、B、C正確。D.有誤，“改善氣息”搭配不當(dāng)?？筛臑椋焊纳茥l件。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)9、荷脹佛翩翩舞蓮蓬【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“脹；佛、翩”是左右結(jié)構(gòu)；“荷、舞、蓮、蓬”是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“翩”左邊是“扁”要稍窄些，右邊是“羽”要稍寬些。10、一天天一片片一朵朵金燦燦亮晶晶綠油油高高興興來(lái)來(lái)往往日日夜夜【分析】【分析】詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)按照一定的方式組合起來(lái)；詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)就是詞組內(nèi)部存在的這種方式。ABB類(lèi)詞語(yǔ)還有：一只只；一張張、一片片、一支支、一袋袋、一輛輛、一堆堆、一車(chē)車(chē)，沉甸甸、白花花、綠油油、黑黝黝、慢騰騰、陰森森、皺巴巴、亮錚錚、香噴噴、亂哄哄、黑漆漆，AABB類(lèi)還有：沸沸揚(yáng)揚(yáng)、紛紛攘攘、風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩蕩蕩、轟轟烈烈、渾渾噩噩等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解掌握情況。11、億轟劍型戚齒【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“億；劍”是左右結(jié)構(gòu)；“戚”是半包圍結(jié)構(gòu)?！褒X、轟、型”是上下結(jié)構(gòu)。“億”字第二筆為“橫折彎鉤”，是整體認(rèn)讀音節(jié)?！奥钡牟渴诪椤叭c(diǎn)水”與水有關(guān)，字形辨析慢緩慢漫彌漫；“劍”為刀，同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關(guān)；“型”，后鼻音；“戚”，部首為“戈”第一聲；“齒”翹舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“嫉”左邊是“女”要稍窄些，右邊是“疾”要稍寬些?！皬洝惫P順：橫折、橫、豎折折鉤、撇、橫撇/橫鉤、豎鉤、撇、點(diǎn)。12、愿望失望希望【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析。希望；期望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。失望，喪失信心；希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。表示一種心理的期待落空。愿望，泛指心中期望實(shí)現(xiàn)的想法，多指美好的想法，它對(duì)某一特定物或情感的欲望；向往或強(qiáng)烈傾向性。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析程度，難度不大。13、剛睡醒的女孩兒多才的畫(huà)家【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。早晨像個(gè)剛睡醒的女孩兒；美麗；寧?kù)o、睡眼惺忪。噢，大自然是多才的畫(huà)家，描繪出這幅水墨丹青，這兩句話都是比喻句，把早晨比作剛睡醒的女孩兒，把大自然比作多才的畫(huà)家。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生應(yīng)熟練掌握修辭手法的內(nèi)容，這是考試的重點(diǎn)。14、振動(dòng)振奮振興振作所以所有儲(chǔ)蓄所所長(zhǎng)【分析】【分析】一字組多詞；“振”組詞：振動(dòng)；振奮、振興、振作?！罢瘛苯M詞：所以、所有、儲(chǔ)蓄所、所長(zhǎng)、所向無(wú)敵。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是一字組多詞，主要是豐富學(xué)生的詞匯，平時(shí)注意多積累，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。15、sǎnsàn【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握；散開(kāi)，分開(kāi)，由聚集而分離；松散，松松散散，形容人不夠勤奮努力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，學(xué)生需積累各自的組詞。16、連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)舒展伸展【分析】【分析】連續(xù)：:一個(gè)接一個(gè):～不斷|這個(gè)車(chē)間～創(chuàng)造了三次新記錄。陸續(xù)：表示有先有后,時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。舒展：①展開(kāi);伸開(kāi):眼看曇花瓣兒漸漸舒展,終于開(kāi)足了|舒展拳腳。②心情舒適:憂愁盡散,無(wú)比舒展。伸展：是指向一定方向延長(zhǎng)或擴(kuò)展。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的掌握。三、綜合題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】（1）啜泣：指抽噎、抽泣；抽抽搭搭地哭。根據(jù)語(yǔ)境及語(yǔ)意，他突然啜泣了一下，啜泣最合適。故選填啜泣。

（2）嗚咽：低聲哭泣。根據(jù)語(yǔ)境及語(yǔ)意；他又開(kāi)始低聲哭泣，嗚咽最合適。故選填嗚咽。

（3）啜泣：：指抽噎、抽泣，抽抽搭搭地哭。嗚咽：低聲哭泣。抽泣：小聲地哭泣，輕輕的哭或一吸一頓地哭泣，也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸。根據(jù)語(yǔ)意及語(yǔ)境；故分別選填啜泣；嗚咽；抽泣。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞意辨析及理解能力。【解析】1、①啜泣

2、①嗚咽

3、①啜泣

②哭泣

③抽泣

18、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的那多不好啊，慶鈴邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)！”2、A3、B19、略

【分析】【分析】（1）該句中“數(shù)不清”和“許多”重復(fù)；刪去任意一個(gè)即可。故答案為“小興安嶺有許多的紅松；白樺、櫟樹(shù)?！?。

（2）該句中“五顏六色”和“紅色”矛盾。故答案應(yīng)為“草地上盛開(kāi)著五顏六色的花?！?。

（3）該句中主語(yǔ)錯(cuò)誤；應(yīng)為“我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科很感興趣?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句?！窘馕觥?、①小興安嶺有許多的紅松、白樺、櫟樹(shù)。

2、①草地上盛開(kāi)著五顏六色的花。

3、①我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科很感興趣。

20、略

【分析】【分析】（1）照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)：又細(xì)又長(zhǎng)；又寬又直、又快又好、有紅又大、又香又甜。（2）春雨要給柳樹(shù)洗頭發(fā)，“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文理解，鍛煉了學(xué)生模仿和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。【解析】1、①又寬又直

②又快又好

③有紅又大

④又香又甜

2、柳樹(shù)說(shuō)：“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!”21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文章內(nèi)容知；在童年的“我”看來(lái)，風(fēng)箏是“沒(méi)有出息孩子所做的玩具”，小兄弟喜愛(ài)風(fēng)箏是“沒(méi)出息的”。中年后，“我”認(rèn)識(shí)到：原來(lái)游戲是“兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤?，玩具是“兒童的天使”。故答案為“沒(méi)有出息孩子所做的玩具；沒(méi)出息的；兒童最正當(dāng)?shù)男袨?；兒童的天使”?/p>

（2）根據(jù)文章內(nèi)容知；主人公“我”是一個(gè)嚴(yán)于解剖自己，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。故答案為“我是一個(gè)嚴(yán)于解剖自己，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。”。

【點(diǎn)評(píng)】考查文章內(nèi)容理解?！窘馕觥?、①?zèng)]有出息孩子所做的玩具

②沒(méi)出息的

③兒童最正當(dāng)?shù)男袨?/p>

④兒童的天使

2、我是一個(gè)嚴(yán)于解剖自己，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。22、略

【分析】【分析】本題要求學(xué)生熟練閱讀課文，深刻理解課文蘊(yùn)含的道理。（1）光明：①亮光，②明亮，③比喻正義的或有希望的，④（胸襟）坦白；沒(méi)有私心。黑暗：比喻(社會(huì)狀況等)腐敗、混亂、陰謀。溫暖：暖和;不冷不熱。寒冷：指氣溫低，讓人感到?jīng)?。?）這一段是總起來(lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系的。一共有三句話：第一句和第二句分別從正面和反面兩個(gè)方面說(shuō)的，第三句是中心句。（3）熟讀課文我們可以知道：地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。（4）這一小題要求學(xué)生熟悉課文，能夠掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。【解析】1、①光明

②黑暗

③溫暖

④寒冷

2、①正面

②反面

③中心句

3、地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。4、①光明

②溫暖

③寒冷

④風(fēng)

⑤雪

⑥雨

⑦露

⑧草

⑨木

⑩鳥(niǎo)

?獸

?美麗可愛(ài)

四、默寫(xiě)(共3題，共21分)23、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，使學(xué)生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。24、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執(zhí)著精神?！澳句徖K斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當(dāng)頭，就能把事情做成功。“人貴有恒，何必三更起五更眠”最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。這是明代學(xué)者胡居仁自勉聯(lián)，凸現(xiàn)出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學(xué)學(xué)習(xí)方法的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！薄膀U驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車(chē)走十天，（也能走得很遠(yuǎn)，）它的成功就在于不停地走。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)名言警句的積累，培養(yǎng)他們的契而不舍精神。25、老大徒傷悲學(xué)海無(wú)涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共12分)26、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮?xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。27、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。28、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)29、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)