八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚教案新版新人教版

Page1魚課題：魚課型：新授課課時支配：內(nèi)容簡析介紹魚類的主要特征和多種多樣的魚學情分析學生學習生物的主動性不高，重視不夠，基礎比較差教學目標1.了解魚的種類繁多2.駕馭魚類的主要特征教學重難點魚類的主要特征預習提綱1、依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將動物分為和。2、脊椎動物是指。包括等五種動物。3、無脊椎動物的主要特征是。以前學過的無脊椎動物種類包括，，，，。4、我國的漁業(yè)資源豐富，四大家魚是指。5、魚的身體分，和尾部三部分，體表經(jīng)常有覆蓋，能支撐整個身體。6、魚在水中通過和的搖擺及的協(xié)調(diào)作用游泳。7、魚是用呼吸的，鰓的主要部分是，其中密布著。8、下列不屬于魚類的是（）A.鯽魚B.金魚C.鯨魚D.鯊魚教學流程教學內(nèi)容教學活動一、溝通預習學友各自先獨立完成預習提綱練習題。學友相互探討，批閱預習提綱練習題。老師點撥3，學友到講臺為全班講解本節(jié)學問點。4，老師補充。1、師友相互溝通基礎學問的駕馭狀況。2、檢測課前預習狀況。二、互助探究右圖是鯽魚的形態(tài)圖，（1）依據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結構的名稱。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

它起的作用是

。（2）鯽魚在水中游泳時靠【】和【】維持身體的平衡，靠【】駕馭身體前進的方向，靠供應前進的動力。（3）鯽魚是高度近視眼，它在水中依靠【】感知水流和測定方位。（4）鯽魚在游泳時口和鰓蓋后緣在不停的張合，這是魚在。由口流入的水，和從鰓蓋后緣流出的水氣體成分改變狀況是削減，增多。（5）鯽魚的呼吸器官是，進行氣體交換的部位是，其內(nèi)密布著大量的，所以適于在此處進行氣體交換。1、師友相互溝通。2、全班溝通。3，老師點撥三、分層提高1、下列不屬于魚類的是（）A.鯽魚B.金魚C.鯨魚D.鯊魚下列器官中，適于在水中呼吸的是（）A.肺B.氣囊C.氣管D.鰓,3，魚之所以能生活在水中，最重要的兩個特點是（）用鰓呼吸2.身體呈流線型3.用鰭游泳4.體表有粘液5.身體表面有鱗片6.體內(nèi)有消化系統(tǒng)A.1、6B.2、4C.1、3D.2、5,4，魚游泳時，前進的動力來自于（）A.尾鰭的搖擺B.胸鰭和腹鰭的搖擺C.各種鰭的共同作用D.軀干部和尾部的搖擺5，、下河捉魚的時候，已經(jīng)到手的魚往往會擺脫，這是由于其表面有很滑的黏液，魚體黏液的作用是（）A.預防人類捕獲B.削減運動的阻力C.保持體表潮濕D.協(xié)助呼吸6、視察水中生活的魚，會看到它的口和鰓蓋后緣相互交織的時而張開，時而閉合，這是魚在（）A.攝食B.生殖C.呼吸D.排泄7小丁同學經(jīng)過視察發(fā)覺，活鯽魚的鰓絲是鮮紅色的，其緣由是鰓絲里（）A.毛細血管豐富B.毛細血管少C.動脈血管豐富D.靜脈血管豐富8.冬季，我國北方常用冰孔進行捕魚的原理是（）A.冰孔處水溫高B.魚具有趨光性C.冰孔處食物豐富D.冰孔處氧氣多1、老師巡察，駕馭學情，剛好解惑。2、師友溝通，解決不了的問題在班上提出。四，總結歸納一四大家魚：鯽魚，鯉魚，鰱魚，鳙魚二魚的主要特征：生活在水中體表有鱗片用腮呼吸通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳三魚與人類生活的關系四愛護水環(huán)境1、老師歸納本節(jié)學問體系，再次強調(diào)重點。2，剛好確定學生所談的收獲，激勵師友更好地發(fā)展。五、鞏固反饋1、依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將動物分為和。2、脊椎動物是指。包括等五種動物。3、無脊椎動物的主要特征是。以前學過的無脊椎動物種類包括，，，，。4、我國的漁業(yè)資源豐富，四大家魚是指。5、魚的身體分，和尾部三部分，體表經(jīng)常有覆蓋，能支撐整個身體。6、魚在水中通過和的搖擺及的協(xié)調(diào)作用游泳。7、魚是用呼吸的，鰓的主要部分是，其中密布著。8、下列不屬于魚類的是（）A.鯽魚B.金魚C.鯨魚D.鯊魚下列器官中，適于在水中呼吸的是（）A.肺B.氣囊C.氣管D.鰓魚之所以能生活在水中，最重要的兩個特點是（）用鰓呼吸2.身體呈流線型3.用鰭游泳4.體表有粘液5.身體表面有鱗片6.體內(nèi)有消化系統(tǒng)A.1、6B.2、4C.1、3D.2、5老師出示典型題，讓學生當