八年級(jí)物理上冊(cè)第五章光現(xiàn)象二光的反射教案新版北師大版

PAGEPAGE4第五章光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射一、學(xué)問與技能：1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2.相識(shí)光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義。理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。3.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。二、過程與方法：1.通過試驗(yàn)，視察光的反射現(xiàn)象。2.體驗(yàn)和感悟我們是如何望見不發(fā)光的物體的。3.經(jīng)驗(yàn)探究“光反射時(shí)地規(guī)律”，用試驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線和法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。4.通過視察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、情感看法與價(jià)值觀：1.在探究“光反射時(shí)地規(guī)律”過程中培育學(xué)生的科學(xué)看法。2.親密聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。3.激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加探究活動(dòng)。理解并駕馭光的反射定律，知道鏡面反射與漫反射的區(qū)分，理解它們形成的緣由。應(yīng)用反射定律和鏡面反射、漫反射的學(xué)問說明一些簡(jiǎn)潔問題和相關(guān)的現(xiàn)象。小型激光器、小平面鏡、白紙板。情景導(dǎo)入老師：我們能望見太陽(yáng)、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芡娙?、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因?yàn)樗?它)們能反射太陽(yáng)、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就探討光的反射及其規(guī)律。1.光的反射老師：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)，有一部分會(huì)被反射，仍在原來的物質(zhì)中傳播。這種現(xiàn)象就是光的反射現(xiàn)象。演示一：用平面鏡反射太陽(yáng)光。視察：墻上光斑及其變更。演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生視察入射光、反射光、入射點(diǎn)。并在黑板上畫出圖:老師向?qū)W生介紹以下名詞：入射點(diǎn)(O)：光線射到鏡面上的點(diǎn)。法線(ON)：通過入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線。入射角(i)：入射光線與法線的夾角。反射角(r)：反射光線與法線的夾角。老師：通過演示視察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時(shí)遵從什么規(guī)律呢?學(xué)生試驗(yàn)一：(1)依據(jù)課本圖5-9，讓微型激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點(diǎn)，視察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。(2)不變更入射點(diǎn)的位置，變更入射光線的位置，重復(fù)上面試驗(yàn)兩次。(3)把紙板的半面對(duì)前折或向后折，還能望見反射光線嗎?引導(dǎo)學(xué)生分析試驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。③反射角等于入射角。學(xué)生試驗(yàn)二：把入射光線沿學(xué)生試驗(yàn)一畫出的反射光線的位置射到鏡面。視察反射光的位置。探討得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。講解并描述反射光路圖的畫法：例：右圖中已知入射光線，請(qǐng)畫出反射光線。畫法：①過入射點(diǎn)畫法線；②畫反射光線(依據(jù)反射角等于入射角)。學(xué)生練習(xí)：(寫在小黑板或投影儀的膠片上)。2.鏡面反射和漫反射演示三：用鏡子和白紙反射太陽(yáng)光或燈光。問：為什么鏡子反射的光很強(qiáng)，白紙反射的光很弱呢?我們來探討這兩種狀況。老師：平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的狀況如圖:演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條隨意彎折后“法線”不再平行。強(qiáng)調(diào)：漫反射向各個(gè)方向反射光，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí)1.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更好的駕馭學(xué)問。2.在本節(jié)課教學(xué)過程中，對(duì)教材進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新，如問題的提出方