淀粉酶在催化淀粉水解過程中會發(fā)生形變932蔗糖溶液濃度細(xì)胞內(nèi)含

2021根底測試分析題號平均分得分率題號平均分得分率題號平均分得分率11.9899131.4371.6251.470.121.7386.7141.7989.5260.8643.131.4572.5151.3668.1271.4170.541.679.9161.5577.4280.84051.679.9171.5778.3290.6632.960.9346.7180.9547.7300.8743.571.8391.6191.0854311.4572.481.6682.9201.4874.1320.3215.991.1658.2210.9949.3331.3266.2101.7587.5221.6884341.1356.3111.8693.2231.3567.7351.1356.5121.4773.3241.3467.2選擇題1．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)，錯誤的選項是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)離不開物質(zhì)循環(huán)

C．生態(tài)系統(tǒng)到達(dá)穩(wěn)態(tài)后無能量的輸入和輸出

D．負(fù)反響調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)7．以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)中，錯誤的選項是

A．組蛋白是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．核孔復(fù)合體的存在使核被膜不具有選擇透性

D．有絲分裂過程中存在核膜解體和重建的現(xiàn)象9991.61h后淀粉剩余量相對值10.5135791113pH011．唾液淀粉酶對淀粉具有水解作用，右圖為不同pH條件下唾液淀粉酶對淀粉的水解作用結(jié)果。以下表達(dá)錯誤的選項是

A．實驗中各組的溫度應(yīng)相同且適宜B．pH為1和13時該淀粉酶的活性最低

C．實驗中酶溶液和淀粉溶液應(yīng)先混合再調(diào)pH

D．淀粉酶在催化淀粉水解過程中會發(fā)生形變93.2

蔗糖溶液濃度細(xì)胞內(nèi)含水量N14．將假設(shè)干相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，在保持細(xì)胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。以下表達(dá)正確的選項是A．實驗中水分子進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP

B．濃度為c的蔗糖溶液中無水分子進(jìn)出細(xì)胞

C．在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D．在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞含水量到達(dá)最大所需的時間相同89.5以學(xué)校為單位，正答率達(dá)100%的小題有第1、8、15題第1題：海寧高級中學(xué)、海鹽第二高級中學(xué)、桐鄉(xiāng)進(jìn)校、新世紀(jì)學(xué)校、一中實驗、乍浦高中第8題：桐鄉(xiāng)進(jìn)校第14題：桐鄉(xiāng)進(jìn)校題號平均分得分率題號平均分得分率題號平均分得分率11.9899131.4371.6251.470.121.7386.7141.7989.5260.8643.131.4572.5151.3668.1271.4170.541.679.9161.5577.4280.84051.679.9171.5778.3290.6632.960.9346.7180.9547.7300.8743.571.8391.6191.0854311.4572.481.6682.9201.4874.1320.3215.991.1658.2210.9949.3331.3266.2101.7587.5221.6884341.1356.3111.8693.2231.3567.7351.1356.5121.4773.3241.3467.2選擇題6．以下關(guān)于細(xì)胞與化合物的表達(dá)正確的選項是

A．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定是DNA

B．細(xì)胞呼吸的底物一定是糖類

C．含磷元素的物質(zhì)一定是磷脂

D．含碳、氫、氧元素的物質(zhì)一定是糖類46.748.718．以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的表達(dá)中，錯誤的選項是

A．乙烯既能促進(jìn)果實發(fā)育，也能促進(jìn)果實成熟

B．DNA既能攜帶遺傳信息，也能表達(dá)遺傳信息

C．肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體同時也是一種通道蛋白

D．NADPH既攜帶了氫，也儲存了能量47.721.121.621．被狗重度咬傷的受傷者要進(jìn)行聯(lián)合免疫，即屢次注射狂犬病疫苗和抗狂犬病抗體，以利于早期保護(hù)。以下表達(dá)正確的選項是

A．注射狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動免疫

B．屢次注射狂犬病疫苗可使記憶B細(xì)胞分泌更多的抗體

C．傷者的相應(yīng)成熟B淋巴細(xì)胞在咬傷前不具備相應(yīng)抗體

D．每個抗狂犬病抗體分子可同時結(jié)合兩個不同種類的抗原49.337.826．某種生物基因表達(dá)過程如下圖。以下表達(dá)正確的選項是A．RNA聚合酶與DNA某啟動部位結(jié)合，可使一個或幾個基因的雙螺旋解開B．RNA聚合酶具有催化氫鍵和磷酸二酯鍵形成等作用C．產(chǎn)物a需在細(xì)胞質(zhì)中加工成b才能成為翻譯的模板D．多肽c在核糖體內(nèi)合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，隨后運出細(xì)胞43.120.51917.328．在生物科學(xué)史上，有一些著名的假說，這些假說是科學(xué)家通過一定的實驗后提出來的。以下“實驗——假說〞的對應(yīng)關(guān)系正確的選項是

A．豌豆一對相對性狀的雜交實驗——自由組合定律

B．果蠅的眼色伴性遺傳實驗——中心法那么

C．肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗——S型菌的遺傳物質(zhì)是DNA

D．達(dá)爾文父子的向光性實驗——有促進(jìn)生長的物質(zhì)從苗尖傳遞到下部403914.329．化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的堿基G烷基化，烷基化的G與堿基T配對。clh2基因控制大白菜的葉色。研究人員利用EMS處理野生型大白菜〔葉片呈淺綠色〕種子，可獲得clh2基因突變的植株甲〔葉片呈深綠色〕和乙〔葉片呈黃色〕。以下表達(dá)錯誤的選項是

A．由野生型獲得植株甲和乙，是由于發(fā)生了生化突變

B．烷基化后復(fù)制得到的DNA分子仍遵循卡伽夫法那么

C．假設(shè)植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明深綠色為顯性性狀

D．EMS處理后，clh2基因經(jīng)兩次復(fù)制可出現(xiàn)堿基G、C替換為A、T的現(xiàn)象32.924.529.4ⅠⅡA--a30．基因型為AA的二倍體水稻的一個根尖細(xì)胞中，I、II染色體上的變異情況如下圖，其它染色體均正常。以下表達(dá)中正確的選項是A．該細(xì)胞中a基因來源于母本或父本

B．該細(xì)胞中的兩種變異均可通過觀察染色體結(jié)構(gòu)確認(rèn)

C．該細(xì)胞中的兩種變異均為可遺傳變異

D．該細(xì)胞中的兩種變異可通過有性生殖傳給后代43.519.3211632．栽培番茄中導(dǎo)入了來自野生番茄的Mi-1抗蟲基因后，具有了對長管蚜的抗性。以下表達(dá)錯誤的選項是

A．野生番茄中Mi-1抗蟲基因的產(chǎn)生可能是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

B．含Mi-1基因的番茄種植多年，對長管蚜的抗性可能會減弱

C．長期種植含Mi-1基因的番茄，長管蚜的數(shù)量可能會變少

D．長期種植含Mi-1基因的番茄，長管蚜種群基因頻率可能會改變15.928.632.423.1非選擇題題號得分率滿分率零分率難度3660.57.20.60.63751.63.95.30.523870.727.11.60.713946.58.714.20.4736.〔6分〕某自然保護(hù)區(qū)地震后，植被毀損到達(dá)30%以上，該地區(qū)經(jīng)人為干預(yù)逐漸恢復(fù)，以下圖為恢復(fù)過程中的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·a)]。請答復(fù)：〔1〕如下圖，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自生產(chǎn)者通過▲固定的太陽能和人工輸入有機物。A表示▲?！?〕從生產(chǎn)者到植食動物的能量傳遞效率為▲?！?〕如下圖，需要人工輸入有機物的原因是▲，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少。計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為▲×103kJ/(m2·a)?！?〕隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)，該過程屬于群落的▲演替。得分率滿分率零分率難度60.57.20.60.637.〔6分〕植物體中能量轉(zhuǎn)變和利用的局部變化如以下圖所示。請答復(fù)：CO2CO2O2H2O光能ATP+XYATP糖類+H2OH2OIII〔1〕I過程僅發(fā)生在含有▲物質(zhì)的細(xì)胞中，H2O在光下裂解產(chǎn)生O2、H+和▲。〔2〕II過程在線粒體中進(jìn)行，包括兩個階段。這兩個階段的名稱分別是▲。糖類中的化學(xué)能除了轉(zhuǎn)移至ATP中之外，還轉(zhuǎn)變成為▲而散失?！?〕圖示中物質(zhì)X、Y具有相同的作用，作為具有▲性的物質(zhì)參與下一階段的反響?！?〕以下生理過程中，需要消耗ATP的是▲〔不定項選擇〕①滲透作用②蛋白質(zhì)合成③肌肉收縮④三碳糖的形成⑤神經(jīng)細(xì)胞去極化時Na+內(nèi)流得分率滿分率零分率難度51.63.95.30.52體溫時間ⅠⅡO38.〔8分〕研究說明某腺體X可分泌一種激素A，激素A可提高機體的代謝。某研究小組選取20只生理狀況相同的雄性小鼠。進(jìn)行如下實驗：得分率滿分率零分率難度70.727.11.60.71光合作用和細(xì)胞呼吸一、六年高考題二、列表比較六年來所考到的知識點三、你對本專題的看法四、本專題的主要知識點五、本專題的疑難問題六、練習(xí)莊金友老師知識點09（6分）10（14分）11（6分）12（14分）13（14分）14（14）細(xì)胞呼吸概念需氧呼吸過程過程厭氧呼吸概念兩者區(qū)別聯(lián)系影響因素溫度原理應(yīng)用低溫應(yīng)用光合作用光合色素光合作用概念光反應(yīng)能量轉(zhuǎn)化碳反應(yīng)能量轉(zhuǎn)化過程兩者區(qū)別影響因素光照溫度區(qū)別和聯(lián)系與本章聯(lián)系與本模塊聯(lián)系與其它模塊聯(lián)系1.你認(rèn)為該專題的重點是：2.你認(rèn)為該專題的難點是：3.針對以上考到過的知識點，你認(rèn)為還沒有掌握的知識有：4.與以往學(xué)習(xí)過程中比較，你認(rèn)為不需要掌握的知識有：5.與本專題之外聯(lián)系的知識點有：三、你對本專題的看法相同點：1.?？嫉闹R點：2.不?？嫉闹R點：3.