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小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案(30篇)

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案(精選30篇)

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇1

為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置,

強(qiáng)化崗位職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校

人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理

政策精神為依據(jù),通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管

理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,科學(xué)設(shè)閔、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理,努力建

設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固

定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性,

著力強(qiáng)化辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,

促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的

原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)

的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗

位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中,五級(jí)崗位1個(gè)、六

級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十

級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中,

九級(jí)職員1個(gè)。

首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1

個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中,五

級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)

崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。

管理崗位中,九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下:

(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量

管理崗位總數(shù)1個(gè),占學(xué)校崗位總量的1.5機(jī)其中:九級(jí)職員

1個(gè)。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例10.8%o其中:

五級(jí)崗位1個(gè),六級(jí)崗位2個(gè),七級(jí)崗位4個(gè)。

2.中級(jí)崗位40個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中:八級(jí)崗

位10個(gè),九級(jí)崗位20個(gè),十級(jí)崗位10個(gè)。

3.初級(jí)崗位25個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.5虬其中:十一級(jí)

崗位8個(gè),十二級(jí)崗位10個(gè),十三級(jí)崗位7個(gè)。

四、崗位職責(zé)與聘用條件

三類(lèi)崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教

育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置

管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(泰教人(20_)4號(hào))和《泰州市教育

局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各

等級(jí)崗位聘用條件(試行)的通知》(泰教人(20_)18號(hào))有關(guān)

規(guī)定執(zhí)行。

(一)管理崗位職責(zé)與聘用條件

1.遵守憲法和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論

修養(yǎng),能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

2.熱愛(ài)、忠誠(chéng)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,師德高尚,具有較強(qiáng)

的教育教學(xué)理論水平,業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用,

個(gè)人素質(zhì)全面,具有較強(qiáng)的管理水平。

3.實(shí)事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公

正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,言行堪為師生的表率。

4.應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度,有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格,且年度考核為合格或以上。

6.符合國(guó)家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

1.遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)師德高尚,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制

度。

2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完成

規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量,工作總

量達(dá)到規(guī)定要求。

(1)高級(jí)崗位:

①五級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)

技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

須受聘六級(jí)崗位3年以上(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專(zhuān)業(yè)技

術(shù)七級(jí)崗位任職滿(mǎn)8年)。

②六級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)

技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

須受聘七級(jí)崗位3年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專(zhuān)業(yè)

技術(shù)七級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年)。

③七級(jí)崗位:

按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的副高級(jí)專(zhuān)

業(yè)技術(shù)資格者。

(2)中級(jí)崗位:

①八級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)

技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

須受聘九級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專(zhuān)業(yè)

技術(shù)十級(jí)崗位任職滿(mǎn)10年)。

②九級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)

技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專(zhuān)業(yè)

技術(shù)十級(jí)崗位任職滿(mǎn)5年)。

③十級(jí)崗位:

按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的中級(jí)專(zhuān)業(yè)

技術(shù)資格者。

(3)初級(jí)崗位:

①十一級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)

業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專(zhuān)業(yè)

技術(shù)十級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年)。

②十二級(jí)崗位:

按國(guó)家、省規(guī)中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要:以科學(xué)發(fā)展觀

為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人

機(jī)制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)

個(gè)人履行崗位職責(zé)而年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期

考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

4.聘用合同期滿(mǎn)前,學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)聘用合同考

核受聘人員的履職情況,及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

五、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立學(xué)校崗位設(shè)置管

理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。

(一)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:、

全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)

施方案、崗位說(shuō)明書(shū),負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和

政策解釋工作等。

(二)學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:、

按崗位聘用條件,負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定,擇優(yōu)提出

擬聘人員名單。

六、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是:20_年1月完成崗

位設(shè)置和聘用工作c具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施:

(一)20—年1月80——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及

編制崗位說(shuō)明書(shū)

(二)20—年1月130——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢(xún)

意見(jiàn),由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)

(三)20_年1月15日一一1月20日組織實(shí)施崗位聘用

(四)20_年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

本方案解釋權(quán)歸姜堰市中心小學(xué)。

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇2

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位,加強(qiáng)目

標(biāo)管理,使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置,依據(jù)上級(jí)

相關(guān)人事政策,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校教學(xué)崗位聘任辦法。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)

由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)

學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、競(jìng)聘原則

1、公平、公開(kāi)、公正原則。

2、因崗擇人的原則。

3、優(yōu)化組合原則

4、服從組織調(diào)配原則

三、競(jìng)聘對(duì)象

學(xué)校全體教職工

四、崗位競(jìng)聘條件

1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》。

2、服從學(xué)校工作安排。

五、崗位設(shè)置

語(yǔ)文:數(shù)學(xué):

一年級(jí)崗位4個(gè)一年級(jí)崗位2個(gè)

二年級(jí)崗位4個(gè)二年級(jí)崗位2個(gè)

三年級(jí)崗位3個(gè)三年級(jí)崗位2個(gè)(+4)

四年級(jí)崗位3個(gè)四年級(jí)崗位2個(gè)(+4)

五年級(jí)崗位3個(gè)五年級(jí)崗位2個(gè)(+4)

六年級(jí)崗位3個(gè)六年級(jí)崗位2個(gè)(+4)

英語(yǔ):(30)3個(gè)(+8)

音樂(lè):(40)3個(gè)(+8)

體育:(60)4個(gè)

美術(shù):(40)3個(gè)(+8)

思生品社社:(54)

6個(gè)科學(xué):(24)2個(gè)(+8)

綜合實(shí)踐:(30)2個(gè)+2)

校本:(62)1個(gè)(-54)

備注:

1、先進(jìn)行中層人員的教學(xué)崗位競(jìng)聘,再進(jìn)行其他教學(xué)崗位的競(jìng)

聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè),選擇崗位后可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào),

以學(xué)校教學(xué)工作有序推進(jìn)為宜;

2、申報(bào)崗位時(shí)請(qǐng)務(wù)必以滿(mǎn)工作量為基準(zhǔn),達(dá)不到的要同時(shí)申報(bào)

其他學(xué)科兼職教學(xué)工作;

3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班,畢業(yè)班教師可以任意申報(bào);

4、根據(jù)小學(xué)教育特點(diǎn)和各校慣例,班主任工作一般由語(yǔ)文教師

擔(dān)任。特殊情況由校委會(huì)商議解決;

5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不參與競(jìng)聘,由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時(shí)安排情況

統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配;

6、教師申報(bào)教學(xué)崗位時(shí)應(yīng)充分考慮自己的專(zhuān)業(yè)情況以及多年任

教的經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)重復(fù)申報(bào)個(gè)別學(xué)科;

7、教師競(jìng)聘申報(bào)教學(xué)崗位需認(rèn)真填寫(xiě)'競(jìng)聘申報(bào)表。

(一)工作量:

語(yǔ)文一個(gè)班兼班主任;數(shù)學(xué)兩個(gè)班;英語(yǔ)14節(jié);體育15節(jié);

美術(shù)14節(jié);其他16節(jié)。

(二)管理崗位折合周課時(shí)數(shù):

校級(jí)正職14節(jié);校級(jí)副職10節(jié);中層正職6節(jié);班主任6節(jié);

功能室管理員2節(jié)c

(三)學(xué)科崗位職責(zé):

1、語(yǔ)文:

⑴學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的小學(xué)階段教

學(xué)目標(biāo)和學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì)

要重點(diǎn)突出。

(2)以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。加強(qiáng)課外閱讀及指

導(dǎo),積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

⑶管理好每天的晨讀、午讀,積極參加教研、備課活動(dòng),

2、數(shù)學(xué):

⑴根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》、教材要求以及學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)?/p>

課,準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性,作業(yè)批改

要認(rèn)真,加強(qiáng)面批,作業(yè)布置要適量。

⑵積極培養(yǎng)尖子生,認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)

困生。

⑶積極參加教研、備課活動(dòng)。

3、英語(yǔ):

⑴掌握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新《課標(biāo)》,認(rèn)真制訂計(jì)劃,并按計(jì)劃完

成教學(xué)任務(wù)。

⑵加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,努力改進(jìn)教法,

保證課堂教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率和優(yōu)秀率。

⑶積極開(kāi)展課外活動(dòng),加強(qiáng)培優(yōu)輔差,積極參加教研、備課活

動(dòng)。

4、品德與生活(品德與社會(huì)):

根據(jù)所教學(xué)科知學(xué)生特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、有

的放矢地進(jìn)行思想教育。為學(xué)生的成長(zhǎng)打下良好的思想基礎(chǔ),逐步

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇3

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成

“能上能下,能進(jìn)能出,優(yōu)勝劣汰”的用人機(jī)制,增強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)的

崗位意識(shí)和受聘人與學(xué)校利益一致的意識(shí)。我校根據(jù)《教育法》、

《教師法》、《教師資格條例》,以及鎮(zhèn)江市、丹陽(yáng)市有關(guān)聘用合

同制實(shí)施方案的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。全體中層領(lǐng)

導(dǎo)將通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、簽定聘用合同確立人事關(guān)系,安排工作崗位,

以明確崗位的權(quán)利知義務(wù),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,

全面提高辦學(xué)效益C

二、實(shí)施原則:

依據(jù)我校的辦學(xué)規(guī)模和教育教學(xué)的實(shí)際需要,合理設(shè)置崗位職

數(shù),明確崗位職責(zé)、目標(biāo)和工作要求,貫徹“平等公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、

合理流動(dòng)”的原則,按照規(guī)定的程序組織實(shí)施。

三、競(jìng)聘條件:

1、基本條件:必須具備所規(guī)定的年齡、學(xué)歷和達(dá)到職后培訓(xùn)規(guī)

定的要求。原非行政領(lǐng)導(dǎo)的教師競(jìng)爭(zhēng)中層崗位,年齡男40周歲以下,

女35周歲以下;學(xué)歷大專(zhuān)及其以上;小學(xué)一級(jí)教師;工作滿(mǎn)5年。

2、崗位條件:另見(jiàn)學(xué)?!吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領(lǐng)導(dǎo)

崗位職責(zé)及要求》C

四、崗位職數(shù):

崗位校長(zhǎng)辦公室德育處教導(dǎo)處教科室信息處總務(wù)處勤工

職數(shù)1221131

五、競(jìng)聘程序:

1、公布崗位職數(shù)及競(jìng)聘條件;

2、組織競(jìng)爭(zhēng)上崗;

①、公開(kāi)報(bào)名c個(gè)人根據(jù)擬任崗位任職資格條件和本人意愿填

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)上崗自薦表,每個(gè)人可自薦1一一2個(gè)崗位,報(bào)名也可以采取

個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方式。

②、資格審查c對(duì)自薦人員進(jìn)行資格審查,確定競(jìng)爭(zhēng)上崗人員

名單。

③、個(gè)人述職c在教師代表大會(huì)上由競(jìng)聘人員進(jìn)行個(gè)人述職,

競(jìng)聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢(shì)和任職后的工作設(shè)想。

④、民主測(cè)評(píng)c對(duì)競(jìng)聘人員的德、能、勤、績(jī)?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)

行測(cè)評(píng),充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

⑤、組織考察c根據(jù)競(jìng)聘人員述職和民主測(cè)評(píng)結(jié)果,擇優(yōu)確定

考察對(duì)象進(jìn)行考察C

⑥、公布方案c黨支部、校長(zhǎng)室集體研究擬定聘任人選方案,

并張墻公示,再次接受群眾監(jiān)督。

⑦、決定任用,根據(jù)公示反饋情況,按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù),

落實(shí)任用。

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇4

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換

用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由

固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)

造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上

崗、按崗聘用、合同管理。

三、實(shí)施范圍

本單位在編在冊(cè)人員,均適用本實(shí)施方案。

四、政策依據(jù)

(一)《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法(試行)》

(浙委辦㈠138號(hào))

(二)《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》

(浙人社發(fā)()137號(hào))

(三)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦發(fā)()

93號(hào))

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè),設(shè)置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

和工勤技能崗位三類(lèi),以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)

(“雙肩挑”13人),占崗位總量的8.9%;專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位131個(gè),

占崗位總量的89.7%,工勤技能崗位2個(gè),占崗位總量的1.4機(jī)

(一)管理崗位

設(shè)置管理崗位共13個(gè),占崗位總量的8.9%。其中八級(jí)1個(gè),

九級(jí)12個(gè)。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)(其中13個(gè)雙肩挑),占單位崗位總

量的98.6%o

1.高級(jí)崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的16%o

其中五級(jí)崗位5個(gè),占高級(jí)崗位的21.7%;六級(jí)崗位9個(gè),占高級(jí)

崗位的39.設(shè);七級(jí)崗位9個(gè),占高級(jí)崗位的39.1虬

2.中級(jí)崗位84個(gè)(其中雙肩挑11個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例

58.3機(jī)其中八級(jí)崗位25個(gè),占中級(jí)崗位的29.8%;九級(jí)崗位34個(gè),

占中級(jí)崗位的40.5%;十級(jí)崗位25個(gè),占中級(jí)崗位的29.7虬

3.初級(jí)崗位37個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級(jí)崗位18

個(gè),占初級(jí)崗位的48.6%;十二級(jí)崗位19個(gè),占初級(jí)崗位的51.4%。

(三)工勤技能崗位

設(shè)置工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.4機(jī)其中技術(shù)工

四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè)。

六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

(一)基本任職條件

1.遵守憲法和法律。

2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)管理崗位職責(zé)與任職條件

1.職責(zé)

(1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

(2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做

好有關(guān)工作。

(3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平。

(4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

2.任職條件

管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即八級(jí)和九汲崗位,分別對(duì)應(yīng)科級(jí)副

職、科員。

(1)八級(jí)職員崗位任職條件

①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉

潔自律。

②具有大專(zhuān)及以上文化程度。

③在九級(jí)職員崗位工作滿(mǎn)3年且近3年考核合格及以上。

④適應(yīng)崗位要求的身體條件。

⑤具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的

責(zé)任。

⑥經(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)

行。

(2)九級(jí)職員崗位任職條件

①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉

潔自律。

②具有本科學(xué)歷工作滿(mǎn)1年,具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿(mǎn)2年,具有

高中學(xué)歷工作滿(mǎn)5年。

③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

④適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

1.職責(zé)

(1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

(2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做

好有關(guān)工作。

(3)注重學(xué)習(xí),提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

(4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

2.任職條件

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為八個(gè)

等級(jí)。其中:

高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為五級(jí)5個(gè),六級(jí)9個(gè),七級(jí)9個(gè);

中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為八級(jí)25個(gè),九級(jí)34個(gè),十級(jí)25

個(gè);

初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí),分別為十一級(jí)18個(gè),十二級(jí)19個(gè)。

(1)高級(jí)崗位任職條件

①五級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱(chēng),在六級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年或在

七級(jí)崗位任職滿(mǎn)6年,近3年考核稱(chēng)職及以上。

首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來(lái),至少有

一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)

表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng).

②六級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱(chēng),在七級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年,近

3年考核稱(chēng)職及以上。

首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來(lái),至少有

一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)

表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng),指導(dǎo)的青年教師在各類(lèi)教學(xué)比賽和論文評(píng)比

中獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

③七級(jí)崗位:具備高級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

(2)中級(jí)崗位任職條件

①八級(jí)崗位:具備中級(jí)職稱(chēng),在九級(jí)崗位任職滿(mǎn)2年且近2年

考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

a.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)9年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

b.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)4年且近3年考核稱(chēng)職及以上,榮獲市級(jí)

及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

c.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)6年且近3年考核稱(chēng)職及以上,榮獲市級(jí)

及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),或任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或

執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,或有正式出版社出版?zhèn)€人教

育教學(xué)專(zhuān)著。

②九級(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱(chēng),在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年且近

3年考核稱(chēng)職及以上,首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

a.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)4年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

b.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)2年且近3年考核稱(chēng)職及以上,榮獲市級(jí)

及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在

省級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章,或任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或

執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

c.在十級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上,榮獲市級(jí)

及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

③十級(jí)崗位:具備中級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

(3)初級(jí)崗位任職條件

①十一級(jí)崗位:必須具備初級(jí)職稱(chēng),在十二級(jí)崗位任職滿(mǎn)3年

且近3年考核稱(chēng)職及以上。

首次設(shè)崗后的騁任,在十二級(jí)崗位任職滿(mǎn)2年,獲得市三壇及

以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件:

a.在十二級(jí)崗位任職滿(mǎn)10年。

b.在十二級(jí)崗位任職滿(mǎn)5年,榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),或

任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,或有

市級(jí)立項(xiàng)課題并在市級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

②十二級(jí)崗位:具備初級(jí)職稱(chēng),且近3年考核稱(chēng)職及以上。

(四)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

L職責(zé)

(1)服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行職責(zé)。

(2)自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。

2.任職條件

工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即技術(shù)工四級(jí)和五級(jí)崗位。

(1)技術(shù)工四級(jí)崗位任職條件

①取得中級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū),具備從事工作所需的技能條件。

②須在工勤技能五級(jí)崗位任職滿(mǎn)5年。

③較好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

(2)技術(shù)工五級(jí)崗位任職條件

①取得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū),具備從事工作所需的技能條件。

②較好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

七、崗位聘用

根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)

置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦

發(fā)()117號(hào))及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級(jí),聘用

工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》,簽訂聘用

合同。

(一)聘用辦法

1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),

結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘

用。

2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

(二)優(yōu)先聘用原則

1.男教職工滿(mǎn)57周歲,女教職工滿(mǎn)52周歲者具有優(yōu)先定崗待

遇。

2.原則上,任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間相同的,教

齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相司的,有獲得區(qū)級(jí)及以上

三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用;近五年有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的

優(yōu)先聘用;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗

位。

(三)聘用程序

1.公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位

職責(zé)、聘用條件。

2.申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明

材料。

3.審查考評(píng)

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,

并進(jìn)行綜合考評(píng)。

4.研究決定

崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類(lèi)各級(jí)崗位受聘人員名單。

5.結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)

有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

6.簽約上崗

校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(離

退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

(四)補(bǔ)充說(shuō)明

在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在

冊(cè)正式人員按照現(xiàn)騁職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)

構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或

解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,

要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年

逐步到位。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):金子翔

;副組長(zhǎng):周茜、吳立新;

辦公室:戴立武、李造就;

成員:林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

(二)職責(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工

作。

九、實(shí)施步驟

(一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工

作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò),并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)

主管部門(mén)審核,區(qū)組織人事部門(mén)備案。

(二)編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)

合本單位實(shí)際,編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》.《崗位說(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括:

崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面

的內(nèi)容。

(三)開(kāi)展崗位聘任

根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

1.公示崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù),

2.對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

4.簽訂聘用合同。

(四)實(shí)施情況的認(rèn)定

完成崗位聘任后,填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、

《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料,經(jīng)主管部q審核后,報(bào)人事部門(mén)進(jìn)

行認(rèn)定。

十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

(一)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的

工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量

化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與

與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘,如具有副高資格

的,只能參與中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘;具備中級(jí)資格的,只能參

與初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘:

(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基

本稱(chēng)職”等級(jí)者。

(2)中學(xué)高級(jí)教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師履職

考核者。

(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

(二)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)校可單方面解除聘

用合同,按未聘待崗人員管理。

(1)無(wú)正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

(2)學(xué)年度考核不稱(chēng)職。

(3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)

定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗

位。

(三)本實(shí)施方案在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)

的調(diào)整,如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇5

為了深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制

度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省

市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際,制定本實(shí)施

方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換

用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位

管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)我校各類(lèi)人員的積

極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

3.堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

4.堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過(guò)渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工

作人員,按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,既不低聘,也

不高聘,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

三、設(shè)置崗位情況

我校設(shè)置崗位總量115個(gè),其中管理崗位8個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

105個(gè),工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總

量的91.3虬專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗

位設(shè)置數(shù)是105個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)8個(gè),占我校崗位總量的7%,按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.副高級(jí)崗位6個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位二匕例5.7%。其中六級(jí)崗位

3個(gè),七級(jí)崗位3個(gè)。

2.中級(jí)崗63個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例60虬其中八級(jí)崗位19

個(gè),九級(jí)崗位25個(gè),十級(jí)崗位19個(gè)。

3.初級(jí)崗位36個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗

位18個(gè),十二級(jí)崗位18個(gè)。

(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個(gè),占我校崗位總量的2%。其中:,技術(shù)工三

級(jí)崗位1個(gè),技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)的通知》

(鹽辦發(fā)[20_]34號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)管理崗位職責(zé)與任職條件

崗位職責(zé):

⑴完成本職工作。

⑵工作紀(jì)律良好。

⑶年度考核合格。

⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

任職條件:

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

(3)身體健康。

⑷具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

⑸具有中專(zhuān)及以上學(xué)歷,分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以

±o

⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管

理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

(8)申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化

分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職

務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

1、副高五級(jí)(依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)

單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》和鹽都區(qū)教育局《鹽

都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》文

件執(zhí)行)

2、副高六級(jí)

崗位職責(zé):

⑴遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),

切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求

制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)效果好。

⑷有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,積極參與教育科研工作,承擔(dān)

校本培訓(xùn)工作,帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和完善。

⑸充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任

務(wù),在指導(dǎo)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

(6)尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師

生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不斷提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平。

任職條件:

(1)全面貫徹黨對(duì)國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)

道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)高級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上;

具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2

年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教

師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直

(縣)教育教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表

彰。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課

組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,

可按50%折算成班主任工作量。

⑷重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù),能主動(dòng)

的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

⑺特級(jí)教師有崗位可直接晉升,獲市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)

者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排

列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)

先。

3、中級(jí)八級(jí)

崗位職責(zé):

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工

作職責(zé)。

⑵具有良好的.職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶教書(shū)育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為

習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定

的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教

學(xué)改革實(shí)踐。

⑸有一定教科研能力,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程

的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

⑹尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師

生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件:

(1)全面貫徹黨而國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)

道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上

或受聘九級(jí)崗位2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格

并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上;具有

博士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以

上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必

須獲得市直(縣)教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)或市直(縣)及以上綜

合性表彰。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課

組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,

可按50%折算成班主任工作量。

⑷工作在教育教學(xué)一線,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排

列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)

先。

4、中級(jí)九級(jí)

崗位職責(zé):

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工

作職責(zé)。

⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶教書(shū)育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為

習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定

的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教

學(xué)改革實(shí)踐。

⑸有一定教科研能力,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程

的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

⑹尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師

生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件:

⑴全面貫徹黨前國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)

道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上;

具有碩士及以上學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師

職務(wù)1年以上°

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課

組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,

可按50%折算成班主任工作量。

⑷工作在教育教學(xué)一線。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排

列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)

先。

5、初級(jí)十一級(jí)

崗位職責(zé):

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工

作職責(zé)。

⑵具有良好職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有一定教育教學(xué)工作能力,

積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

⑷積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善

工作。

⑸尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師

生關(guān)系和諧。

⑹注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

⑺認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件:

⑴全面貫徹黨而國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)

道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)二級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上;

具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1

年以上。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課

組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,

可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

(4)工作在教育教學(xué)一線。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排

列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)

先。

(三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿(mǎn),通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為

五級(jí)工勤技能崗位C

崗位職責(zé):

⑴完成本職工作。

⑵工作紀(jì)律良好。

⑶年度考核合格。

⑷遵守學(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

任職條件:

1、技術(shù)工三級(jí)

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

⑶身體健康。

⑷有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能。

⑸初中及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)5年,并通過(guò)

高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管

理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

(8)申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化

分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

2、技術(shù)工四級(jí)

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

(3)身體健康。

⑷有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能。

⑸小學(xué)及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)5年,并通過(guò)

中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

(6)掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管

理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

(8)申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化

分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

五、崗位聘用

按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)的通知》(鹽辦發(fā)[20_]34

號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

(一)崗位聘用基本程序

1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘

期、工資待遇等事項(xiàng)。

2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

3.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

4.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分

和民主測(cè)評(píng),并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

5.學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

6.公示。

7.學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

(二)崗位聘用基本形式

主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式.其中,量化積分占

個(gè)人總分的60隊(duì)民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40機(jī)

1.量化積分表如下:

崗位設(shè)置量化積分表

積分內(nèi)容自評(píng)分考核積分備注

綜合表彰考核(10分)

表彰

縣以上綜合表彰(6分)

市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)(3分)

校內(nèi)其它表彰(1分)

考核

記三等功(4分)

優(yōu)秀(含嘉獎(jiǎng))(2分)

能力水平(28分)

優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)(8分)

省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),市直一等獎(jiǎng)(6分)

市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)(4分)

市直三等獎(jiǎng),校二、三等獎(jiǎng)(3分)

校對(duì)外公開(kāi)課或示范課(2分)

論文

省二等獎(jiǎng)以上,市一等獎(jiǎng),或省級(jí)以上刊物發(fā)表(10分)

省三等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),或市級(jí)刊物發(fā)表(5分)

課題

省級(jí)以上課題主要成員(5分),非主要成員(3分);市級(jí)課

題主要成員(4分),非主要成員(2分);校級(jí)課題主要成員(3

分),非主要成員(1分)

業(yè)務(wù)能手

市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手(5分)

市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀(4分)

教研組長(zhǎng)(3分)、備課組長(zhǎng)(2分)

指導(dǎo)青年教師(1分)

教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

循環(huán)教學(xué)

一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上(含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除

外)(12分)

未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況(6分)

工作量

滿(mǎn)負(fù)荷出全勤(8分)

由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素,工作量達(dá)滿(mǎn)負(fù)荷70%以

上(6分)

工作量滿(mǎn)負(fù)荷,病事例一年累計(jì)超過(guò)10天(5分)

其它情況使工作量不足的(4分)

教學(xué)實(shí)績(jī)

中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

優(yōu)(12分)

良(10分)

中(8分)

下(6分)

班主任工作、包括管理工作(16分)

資歷

任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年

以上(高級(jí)5年以上),或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理

工作4年以上(高級(jí)7年以上),其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工

作2年以上(6分)

學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

班主任或管理工作

獲得市直及以上表彰(6分)

獲得校級(jí)表彰(4分)

興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

獲市(含市)以上一等獎(jiǎng)(4分)

獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)(3分)

獲校一等獎(jiǎng)(2分)

獲校二、三等獎(jiǎng)(1分)

交流或支教(2分)

實(shí)地工作滿(mǎn)一年(2分)

因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的(1分)

送教下鄉(xiāng)(1分)

職齡(12分)

聘用現(xiàn)職以來(lái)(1分/年)

合計(jì)積分

審核積分

2.民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行,先對(duì)申報(bào)五汲崗位和八級(jí)崗位的人員

進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬

聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單;然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗

位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相

加的方式,擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的

分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)組織機(jī)構(gòu)

為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工

作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

組長(zhǎng):校長(zhǎng)

副組長(zhǎng):書(shū)記

成員:

(二)工作職責(zé)

1.制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。

2.征求廣大教職工意見(jiàn),并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)校“崗位設(shè)置

實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”予以表決。

3.組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

4.做好崗位設(shè)置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。

七、實(shí)施步驟

我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20_年12月30日前完成

崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施:

(一)20—年12月17日-12月20日,做好準(zhǔn)備工作:

1.成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),制定合適的計(jì)劃。

2.認(rèn)真研讀相關(guān)文件,準(zhǔn)確操作;加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)。

(二)20_年12月22日-24日,制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

1.開(kāi)展校內(nèi)崗位調(diào)查,準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編

制,崗位說(shuō)明,崗位分析。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,確定學(xué)校崗位

總量,崗位類(lèi)別,崗位等級(jí)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策,認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

4.上報(bào)教育局知人社局,核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

(三)20—年12月25日-12月28日,合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位

設(shè)置實(shí)施方案

1.聽(tīng)取多方意見(jiàn),合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

2.仔細(xì)推敲,規(guī)范編制崗位說(shuō)明書(shū)(一崗一書(shū)),并將“崗位

設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)“提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。

3.堅(jiān)持原則,競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗,并公示。

4,完善合同(20—年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同),強(qiáng)化聘用管理。

(四)20_年12月28日-300,建立聘用人員信息化管理系

統(tǒng),促進(jìn)現(xiàn)代化

1.錄入編制分解,崗位說(shuō)明,崗位分析。

2.錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

3.報(bào)盤(pán)至區(qū)教育局和人社局,上報(bào)有關(guān)審批材料。

小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案篇6

為深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)

現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門(mén)有關(guān)文件精

神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換

用人機(jī)制;實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用

人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和

創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)

實(shí)施。

三、崗位設(shè)置

本單位崗位設(shè)置總量為78個(gè),包括管理崗位9個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗

位69個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗

位設(shè)置數(shù)為67個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97%;輔系列崗位

為校醫(yī)系列,輔系列崗位最高等級(jí)為六級(jí),崗位設(shè)置數(shù)為1個(gè),占

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的L5%。

(一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

崗位總數(shù)為9個(gè),其中七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))3個(gè),

九級(jí)(科員級(jí))4個(gè),10級(jí)(辦事員)1個(gè)。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

崗位總數(shù)為69個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類(lèi)。

1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位21個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例30%。

(1)正高級(jí)崗位3個(gè),其中四級(jí)崗位3個(gè)。

(2)副高級(jí)崗位18個(gè),其中五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位7個(gè)(車(chē)主

系列1個(gè)),七級(jí)崗位7個(gè)(非主系列1個(gè))。

2.中級(jí)崗位34個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

其中八級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè)),九級(jí)崗位14個(gè)(非主系列

1個(gè)),十級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè))。

3.初級(jí)崗位14個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例20%。

其中十一級(jí)崗位7個(gè),十二級(jí)崗位7個(gè),十三級(jí)(試用期)崗

位2個(gè)。

四、晉級(jí)條件

(一)管理崗位

略。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

見(jiàn)濟(jì)同中學(xué)各等級(jí)聘用條件。

(三)工勤技能崗位

按(蘇人工考(1995)2號(hào))、(蘇人工考(1997)1號(hào))、

(蘇人通(1998)101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

五、實(shí)施措施

(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

為保證工作順利開(kāi)展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

1、為確保該工作的順利完成,特成立“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)

小組”由黨、政、工、團(tuán)、民主黨派和教師代表組成:丁連偉、徐

亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼孽、秦良、章文炬具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的

組織、協(xié)調(diào)與管理,并根據(jù)評(píng)定委員會(huì)的評(píng)定結(jié)果確定教職工崗位

等級(jí)。由丁連偉校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),徐亞勤副書(shū)記、張加紅副校長(zhǎng)擔(dān)任

副組長(zhǎng)。全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)宣傳和組織實(shí)施。

“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室,由俞瑛具體負(fù)責(zé)

制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位任職條件,指標(biāo)核定、

分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、負(fù)責(zé)上報(bào)各類(lèi)材料,負(fù)責(zé)考核聘用,負(fù)責(zé)簽

訂聘用合同,負(fù)責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。

2、成立崗位設(shè)置工作專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì),成員有丁連偉、徐亞勤、

張加紅、俞瑛、殷軼墨、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、

周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成;評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)符合本單位

晉級(jí)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按不同職級(jí)分別打分,并根據(jù)教職工得分

情況和學(xué)校崗位需求情況,評(píng)定教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),經(jīng)公示

無(wú)異議后進(jìn)行崗位聘任。

(二)、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

1、崗位設(shè)置階段(20_年10月-20_年4月)

(1)編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人

員隊(duì)伍現(xiàn)狀,編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)

構(gòu)比例以及最高等級(jí)限制等事項(xiàng)。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班

子集體研究通過(guò)。

(2)上報(bào)教育主管部門(mén)審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。

(3)教育主管部門(mén)審核后,報(bào)人社部門(mén)核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案。

2、組織實(shí)施階段(4月一7月)

(1)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方

案,制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

(2)編制崗位說(shuō)明書(shū)

結(jié)合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位

設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(常人社發(fā)(R)(20_)7號(hào))、

《關(guān)于同意常州市濟(jì)同中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(常人社復(fù)(R)

(20_)102號(hào))和《常州市教育局直屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉

級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》,編制出三類(lèi)崗位共13個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū),明

確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主

要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。①專(zhuān)題培訓(xùn)(5月

31日下午第四節(jié)):各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)是本部門(mén)、組

室編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的責(zé)任人,學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教

研組長(zhǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)文件,傳達(dá)崗位等級(jí)層次設(shè)置情況,明確崗位設(shè)

置的重要性和必要性,明確了編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的操作步驟。

(3)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)

技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)〉(常教人(20_)10

號(hào))的通知精神,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)

歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從我校的實(shí)際出發(fā),制定符合

我校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

(4)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

參照《常州市教育局直屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考

標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過(guò)對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量

化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的

準(zhǔn)備工作:

①整理匯總教職工的.出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專(zhuān)

業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型

榮譽(yù)等相關(guān)信息。

②召開(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職

工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基

本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部q參照《常州市教育局直

屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人

分?jǐn)?shù)。

(5)規(guī)范崗位聘用程序

①召開(kāi)全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任

職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽

名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類(lèi)別排序。

②根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工

崗位聘用人員名單C在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開(kāi)專(zhuān)家評(píng)定委員

會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

③按規(guī)定時(shí)間知程序向教育局上報(bào)各類(lèi)表格,進(jìn)行資格審核。

④將各類(lèi)人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如

對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴,由

領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

⑤,簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各

類(lèi)人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限,由辦公室組織教職

工簽訂聘用合同。

3、檢查驗(yàn)收及認(rèn)定階段(8月)

①學(xué)校完成崗位聘用后,按規(guī)定報(bào)教育、人社部門(mén)檢查驗(yàn)收及

認(rèn)定。

②教育、人社部門(mén)驗(yàn)收認(rèn)定學(xué)校崗位聘用合格后,兌現(xiàn)崗位工

資。

六、有關(guān)說(shuō)明

因首次設(shè)崗,特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題做如下說(shuō)

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