我的老師話題作文(匯編15篇)

我的老師話題作文(匯編15篇)我的老師話題作文1在每個學(xué)生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了，她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中。語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板。她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機(jī)，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題。在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。不過，老師可不會天天有笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把四十個同學(xué)整的五體投地。這么說吧，四（4）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知從波濤洶涌，立刻變成風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現(xiàn)時，不管乖乖孩還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧。是呀，當(dāng)老師，沒有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行？當(dāng)我們生病或是受傷時，宋老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“宋老師真好?！痹诖罂紒砼R時，宋老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，宋老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的工作。我們團(tuán)結(jié)了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補(bǔ)分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的考試成績進(jìn)步了。我們在年級中抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。我的老師話題作文2“我們四（三）班是一個集體，我們?nèi)魏问虑槎家s在其他班級的前面”。錢老師經(jīng)常這樣對我們說。錢老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個子稍高一點(diǎn)，有一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛。錢老師讓人一眼就可以看出她是個精明強(qiáng)干的人。的確，錢老師的課上的是最棒的，講得清楚，語言風(fēng)趣簡練，知識豐富準(zhǔn)確，我們都非常喜愛上她的語文課，我覺得錢老師是全校首屈一指的好老師。因此，我很敬佩錢老師。錢老師對每個同學(xué)都了如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進(jìn)。如：我雖然平時上課認(rèn)真聽講，但總不愛積極舉手發(fā)言，思維不夠活躍，錢老師發(fā)現(xiàn)后就讓我克服這個缺點(diǎn)。記得有一次學(xué)校在我班開公開課，錢老師提出了一個問題，大多數(shù)同學(xué)舉起了手，我也把手低低的舉了起來，這時錢老師發(fā)現(xiàn)了我，“這個問題由劉鵬飛同學(xué)回答。”我站起來用很低的聲音回答起來。錢老師見我很緊張，便投來鼓勵的目光，仿佛在說：“膽子大一點(diǎn)，不要緊張?！蔽乙娏隋X老師的目光，膽子慢慢地大了起來，聲音也響多了。錢老師還是一個特別愛學(xué)生的人。記得有一次學(xué)校安排學(xué)生注射預(yù)防針。因為我有暈針的毛病，所以輪到我時顯得特別緊張，看到那尖尖的針頭和身穿白大褂的醫(yī)生就不知所措。當(dāng)胡里胡涂的打完針回到座位上的時候，我倒下了，臉色蒼白，錢老師二話沒說，就和幾個同學(xué)把我抬到了校醫(yī)室。一直守著我的錢老師見我慢慢地醒過來了，給我吃了巧克力，又喝了一點(diǎn)白水，用媽媽的目光問我：“怎么會這樣的？”我不好意思地低下了頭。這時急切的媽媽趕來了，向錢老師述說了緣由。錢老師這才放心地離去。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我和媽媽都有說不出的感動。錢老師就像我們的朋友，時刻關(guān)心著我們的成長，天天和我們在一起。錢老師也像母親，每天都用那知識的乳汁哺育著我們。我們愛您——錢老師。我的老師話題作文3轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們即將迎來人生中的第一次入學(xué)考試——升入初中。進(jìn)入中學(xué)，要面對新的學(xué)生，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的老師是英語老師左云。初三的時候，我們加了“英語”。起初，我討厭英語。我記得當(dāng)時英語作業(yè)是三科最多的。我們“最討厭”的是作業(yè)，可能是因為當(dāng)時作業(yè)太多，大部分英國人都很反感。我小學(xué)幾乎沒挨過打，也沒挨過罵。英語老師成了第一個擰我臉的老師。那時，我正在學(xué)習(xí)一些英文字母和做作業(yè)。我寫完了，給老師看。老師只給了我兩個字:“重寫。”我用力打了一下，回到座位上重寫?？赡苁且驗榈谝淮伪淮虺蛇@樣忘了撕那張紙，直接寫在了紙的后半部分。再給老師看的時候，老師的表情告訴我:“不合格！”我很驚訝我寫的東西出了什么問題，所以我必須重寫它。這時，老師扭著我的臉說:“王榮石，你對我有什么看法？你為什么不寫你想要的？不知道怎么把紙撕了寫在下一張上嗎？”這些批評的話擊中了我的心，但老師扭曲的臉上沒有痛苦?，F(xiàn)在想起來，我很感激英語老師，發(fā)自內(nèi)心的感激。當(dāng)時老師并沒有使勁擰我，只是給我一個嚴(yán)厲的警告。從那以后，我再也沒有被人批評過文筆潦草。因為從那以后，我開始練習(xí)26個英文字母。我決心寫得最好?，F(xiàn)在，我的英語寫作是班上最好的之一，英語成績也相當(dāng)好。這是因為當(dāng)時我的英語老師的批評。如果沒有當(dāng)時的批評，也許我的英語成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)在。我英語學(xué)得很好，但我決心把它寫好。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，增加了對英語的熱愛，從而成就了今天的成就。想起這件難忘的事，我對英語的熱愛增加了一點(diǎn)，喜歡的英語老師也增加了一點(diǎn)，學(xué)好英語的決心也增加了一點(diǎn)。我真的很感謝英語老師對我的批評。我的老師話題作文4我的高中語文老師是一個快退休的老頭。高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。嗯，我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。語文老師平時上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長?？磥?，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因為某個同學(xué)的語文成績好而特別表揚(yáng)，因為某個同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé)。我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因為鄰班的這個同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng)，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機(jī)會。我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。我很喜歡我的語文老師，那個瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。我的老師話題作文5園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水的澆灌。小黃老師，我們喜歡您，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們六（五）班同學(xué)通融的心。人物形象比喻恰當(dāng)會省許多筆墨。哦！小黃老師，我喜歡看您的微笑，每當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，您會用微笑來解決我們之間的矛盾；每當(dāng)跟您聊天時，您會一直面帶微笑地跟我們訴說著心聲；每當(dāng)您在給我們上課時，您會把微笑傳遞給我們每一個人。寫老師的微笑如果描寫一些效果就更好。記得三年前的一天，我的腳摔傷了，彎腰都非常的困難。剛剛下課，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正當(dāng)我懊惱該怎么撿起來的時候，您看見了，二話不說，立刻蹲下身子幫我把本子撿了起來。作為一名老師，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，能這么細(xì)心，而且親自給我們撿本子，我們又何樂而不為呢？從這些微小的動作里，透露出您對我們的愛。在您的課堂上，沒有挖苦諷刺，只有真誠的鼓勵和期待，您對我們六（五）班每一位同學(xué)的關(guān)心，把我們澆灌成一束束鮮花。老師身教的魅力。光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年如流水般飛逝。想想，我們和您在一起的時間就這樣一分一秒的過去了，內(nèi)心真是萬分不舍。所以，要珍惜現(xiàn)在和您度過的每一天，每一堂課，每一分鐘！要用我們的明天來報答您的今天。人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。小黃老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？小黃老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？小黃老師，您的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我的心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……這一段集中的排比抒情，很能打動人心。您，灑下的一絲絲春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一顆顆種子，在我心靈的土壤中茁壯成長！我相信，您追隨的目光里，一定會對我保持永久的微笑！春風(fēng)化雨的結(jié)果是最美好的。我的老師話題作文6“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時，我們便會自覺地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認(rèn)為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。可自從那一天……下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業(yè)過下半節(jié)課。下課后，作為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要去辦公室的，我進(jìn)去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽？我頓時吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓(xùn)我們一頓，沒想到他首先總結(jié)自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因為平時太放松了，所以紀(jì)律不好。好的，那我以后管管。還有一天在上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習(xí)本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒有因為自己而把作業(yè)拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責(zé)任心的老師，在我內(nèi)心深處的敬佩感，油然而生。這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數(shù)學(xué)老師！我的老師話題作文7“感恩的心，感謝有你?！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動，仿佛那激情跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。老師，如果你是。太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長大的我，想要與您分享;如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長談：談?wù)勀钠D辛您的用苦;談?wù)勀目鞓纺男腋?談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨;談?wù)勀男那槟母惺堋，F(xiàn)在坐下來，我愿聽您講起以前的故事，愿聽您訴說心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說的，我都愿意聽。歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因為我們?nèi)允呛诺幕ǘ洌切枰亲o(hù)的小腳丫，是要人鼓勵前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。我的老師話題作文8語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠(yuǎn)處盯著他看。是啊！幾年的小學(xué)生活即刻會過去，不知道上初中后何時復(fù)相見。小學(xué)時間開始了倒記時，更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢！我的語文老師長相一般，不笑的時候有點(diǎn)兇神惡煞的樣子。人不可貌相，一切順從于上帝的意志。老師的心是美的，與那冷酷塢的臉相比，心是一扇大窗，為大家二十四小時敞開著，正是這窗，才讓老師活有了笑臉。上帝是一個天平稱，為人人稱定了一切。老師的生活是美好的，教學(xué)時是快樂的，他對待同學(xué)們都講究一個親字，俗話道：“親其師，信其道。”一日為師，終身為父，老師可不想讓這些孩子哭泣，因為這樣的小孩都是純潔的天使，玷污了可不好。老師總擔(dān)心著他的學(xué)生，雖然別班同學(xué)總把我們班看作差班，可是語文老師卻不那樣認(rèn)為，在他眼中，我們?nèi)喽际菑碾u窩里飛出的龍鳳，別人總猜不透，老師教著差班為何老嬉笑著，像雙親一樣，父母不會嫌自己兒女的錯誤呵！難道老師不是圣潔的快樂之神的化身，來陶教這群永遠(yuǎn)長不大的孩子的嗎？老師的笑臉很好看，一笑便露出兩排整齊的白牙，那是他一身清白寫照。他一身為中華子弟無私奉獻(xiàn)，精心培育這祖國的花朵，但是，又有多少人能體會他那一番好心呢？面對著任教我們很久的這位老師，同學(xué)們有多少次當(dāng)著他的面講話，老師只能搖頭嘆息；同學(xué)們有多少次抗議老師出太多的作業(yè)，老師只能對自己以安慰。我們每一本作業(yè)都嫌多，那老師一天要改六十多份作業(yè)還沒有說多呢！只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔，一切順其自然，老師師不抱怨自己踏上教書這份工作，因為他認(rèn)為這就是幸福，能帶給別人快樂自己就幸福。他能看到這群活潑的孩子健康成長就知足了。他付出的太多，而收獲的那么少。我明白語文老師的心：只要活在世上就是快樂。我的老師話題作文9今年，新疆烏魯木齊發(fā)生了翻天覆地的變化，每一個小角落都變得不一樣了，學(xué)校生活也不例外！最近老師們讓我們大家來學(xué)習(xí)“國學(xué)知識”，然而也有了中午的誦讀時間，我們班級選自誦讀經(jīng)典的《弟子規(guī)》?？鬃诱f過這么一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”我們學(xué)校內(nèi)，每周四是五年級下午最后一節(jié)課是自由上課，可以上：美術(shù)、音樂、象棋、書法……其中就有誦讀這門課，這門課的授課老師是楊老師，也是我的國學(xué)啟蒙老師，是她讓我懂得做人處事的道理，在學(xué)習(xí)上，我有什么不會的或是不懂該怎么處理的事、學(xué)習(xí)，楊老師就會給我解答，這也讓我知道，每一個做人處事的方法都不一樣。學(xué)了這門課，我的改變很大。記得有一次，媽媽做飯，家里沒有鹽了，媽媽叫我去買，我在寫作業(yè)，就故意推辭，“媽，今天作業(yè)特別多，我正寫著呢！難道你想看我第二天交不上作業(yè)是嗎？”媽媽搖搖頭，自己出門去買了。回頭想一想，我做的一點(diǎn)都不對，就算作業(yè)很多，抽出10分鐘去買鹽又怎么了，難道這點(diǎn)小事我都不會辦嗎？我的心里充滿了愧疚，也許我對媽媽是口是心非吧！自從我的啟蒙老師教我們《弟子規(guī)》后，媽媽都說我長大了，不用她操心了，我的心里想打破了調(diào)味罐一樣，有酸甜苦辣，四種不同的味道：酸，酸是因為媽媽說我長大了，我很欣慰，但我也會想到往事，更對不住媽媽對我的愛；甜，媽媽，我不再讓您操心了，我的付出得到了回報；苦，有些是我真的很想去做，但有些事不好，我時刻控制著自己，心理并默默的說“我不去做！”最后，心里的那個魔鬼總是被我打敗，逐漸我的心里那個魔鬼消失了；辣，在成功的背后，我吃盡苦頭，“功夫不負(fù)有心人。”我的各種毛病已經(jīng)一干二凈了！“入則孝”讓我懂得怎樣去孝順父母……老師，我的國學(xué)啟蒙老師，您的教誨我一輩子永記心中！我的老師話題作文10我的老師名字叫王紅艷，今年40出頭了，個子不高。我的老師是一位值得人敬重的好老師，她教我們語文，她講的課既動聽又形象，我們都特別愿意上她的課，給她在一起，我們會感到開心。尤其是老師的那一笑，好美?。‰m然老師已經(jīng)40多歲了，但是她長得很年輕，我們老師也長得很漂亮，在我的心目中，她是最好的老師。記得有一個冬天，我放學(xué)忘帶圍脖了，小臉凍得通紅，這時老師走了過來，她什么也沒說，只是把自己的圍勃摘了下來，圍在了我的脖子上，我說：“老師，你不冷嗎？”老師說：“你冷你就戴著吧！我沒事，我家離得近?！比缓罄蠋熡质且恍妥吡?，我當(dāng)時感動的不知說什么好了。每當(dāng)我想起這件事我心里總是暖和和的。啊！記得還有一次，我的作業(yè)沒寫完，也就沒交上去，第二天到了學(xué)校，老師上課時對我說：“王雪鳳，你為什么沒有交作業(yè)？”我騙老師說：“我……我落家了。”老師用異樣的眼光看著我，好像在說，是嗎？我低下了頭，好像在準(zhǔn)備接受老師的批評?？衫蠋煵]有像我想的那樣揭發(fā)我，而是說：“哦，落家了，那你明天把作業(yè)那來吧！”我聽了，看看老師，說：“老師知道了?！钡搅讼抡n，老師把我叫到了辦公室單獨(dú)談話，老師說：“到了明天早上，你應(yīng)該能吧作業(yè)拿來了吧！明天早能拿來嗎？要不我再給你寬限寬限，你明天下午總能拿來吧！”老師說的我羞愧萬分，我低下了頭，說：“老師，我錯了，我應(yīng)該按時完成作業(yè)?！崩蠋熉犃苏f：“也許是我的作業(yè)留得太多了，不過你沒做完可以補(bǔ)上，下回改了就行了，但是你不應(yīng)該的是，你怎么能撒謊呢？沒寫完就是沒寫完，知道了嗎？”“老師，我以后一定不會再犯這樣的錯誤了，老師！”我哭著說。老師說：“別哭了，知錯就改就是好孩子，那你知道我為什么不揭發(fā)你嗎？”我搖搖頭。老師說：“那是因為我不想讓同學(xué)們都覺得你不是個好孩子，記住，如果你下次要在這要在這樣的話，我可就在大家面前揭發(fā)你的?！蔽艺f：“老師，我不會有下次了，我一定會做一個好孩子的?！薄班?！這就對了?！崩蠋熣f。從這次以后，我深記老師的教誨。老師！是您給了我第2次生命，是您授予我知識，老師，親愛的好老師，我要和您說：我愛您！我愛您！我的老師話題作文11在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！——題記在成長的旅途中總會遇見許許多多的好老師，他們和我們相處的時間是最長的，同時感情也是很深的，我一輩子都不會忘記我的老師們！而我最喜愛的老師莫過于初中的語文老師——丁老師。他，一個普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的笑容透露出他的沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因為他是整個年級的組長，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽到丁老師的大名，都會豎起大拇指說“老丁是最棒的！”他總是穿著那深色外套及長褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅定。“丁老大”平時也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的聽老師講課，不得不說，可謂是一道壯麗的風(fēng)景線??！令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因為貪玩，從樓梯上摔了下來，因為班主任臨時有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽，沒有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因為懂一些急救的方法，于是，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點(diǎn)，濃黑的眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運(yùn)動，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長跑，說不定可以拿個冠軍嘞，經(jīng)過爭分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒有危險，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個“代詞”——偉大的老丁！感謝偉大的老丁，總是用行動去說明一切，總是受到大家的愛戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。我的老師話題作文12六年了，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學(xué)度過了六個春秋。人們常說：時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。這句話，我終于意識到，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時間了，老師讓我們寫了一篇日記叫：我最喜歡的老師。在過去的六年里，很多老師教過我們，包括臨時代課老師和長期的督導(dǎo)老師。所以哪個老師給我印象最深。你無法想象。是曾老師教我們一年級的.。她一直在上低年級，她一直把自己的愛和青春奉獻(xiàn)給祖國的未來，祖國的花朵。她一直默默工作，沒有任何榮譽(yù)獎項。她為孩子著想，為他們創(chuàng)造美好的未來。我記得在一年級的時候，她接管了我們班，把一切都安排好了。雖然有很多作業(yè)，但都很有用。他們可以提高自己的水平，滿足我們當(dāng)時的需求。那時，楊斌是班里最淘氣的人。他整天都在打架，偷東西，什么事都干。比現(xiàn)在糟糕多了。例如，他偷了別人的傘，讓別人等他們的父母。他把別人的中文書沖進(jìn)了廁所。這個受害者就是我。后來，老師和他一起換了我的書。他的書很臟。像這樣過了一個學(xué)期，我想我真的很不幸。這可能是最好的解決方案。曾老師也很負(fù)責(zé)任。我們從一年級就買了黃岡棉卷。曾老師每次都把黃岡綿卷當(dāng)作一場考試，所以我們自然比別人多練習(xí)，比別人多學(xué)習(xí)，結(jié)果會比別的班好。我記得我們以前在年級排名是2或3。老師批改試卷很認(rèn)真，就像真正的考試一樣，雖然我們有很多作業(yè)，但是老師批改的很好。每個人都應(yīng)該在班里分享，所以老師把每個干部的位置安排得很好。這個班幾乎有一半是班干部。每天都有班干部，每天有兩個班干部，一個工作委員會，一個班干部，一個班干部。有語文、數(shù)學(xué)、英語、……的代表。所以我們有很多機(jī)會去體驗，我們不用擔(dān)心誰不好或者什么，我們自己就能做好。我記得在三年級的時候，班主任換成了蔣老師。就在我生病的時候，我沒有去上大部分的課（我不知道他們在哪里），所以我留在了班上。曾老師剛剛經(jīng)過，進(jìn)來和我談了一會兒。曾老師問我現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，大家都好嗎？我的數(shù)學(xué)不差。曾老師問我不會在哪里，我說乘數(shù)關(guān)系等等。她詳細(xì)地把這事告訴了我，我終于有點(diǎn)明白了。這是我最喜歡的老師，他一直教初中的曾老師。我的老師話題作文13我是一名三年級的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。記得我到學(xué)校報到那天，由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，心里有點(diǎn)緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學(xué)校的生活很充實的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識，而且還能認(rèn)識很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會學(xué)校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的。有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時，有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵的目光，并且鼓勵我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)。”我聽了老師的話，膽子大了起來，聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。劉老師不但在學(xué)習(xí)上時時地鼓勵著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對我說：“呂懿飛，你是咱班最堅強(qiáng)的男子漢，老師相信你會認(rèn)真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對我信任的眼神，我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認(rèn)真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。記得因剛上一年級，有些不太適應(yīng)，下課時，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的，她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來，給我們換上。我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因為劉老師就像我們的媽媽一樣愛我們、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。我的老師話題作文14老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子