2021年高中語文人教部編版必修上冊(cè) 高一 第2單元訓(xùn)練卷 （夯實(shí)基礎(chǔ)）（原卷版）（全國版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第02單元（A卷·夯實(shí)基礎(chǔ)）一、閱讀與拓展（63分）（一）閱讀下面文章，回答問題（18分）。喜愛稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào)；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國際獎(jiǎng)勵(lì)。曾記否，到中流擊水2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”。人們常提出的一個(gè)疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳，到了當(dāng)代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國普遍發(fā)生的饑餓給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來?！巴蝗?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄?dòng)得幾乎要喊出聲來”!這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因?yàn)橄到y(tǒng)選育（從一個(gè)群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當(dāng)時(shí)許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過這種方法選育出來的。可是當(dāng)秧苗發(fā)綠長高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對(duì)孟德爾、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，只有雜種第二代才會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長勢(shì)這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。1、《喜看稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》一文使用了小標(biāo)題，有什么作用？（6分）2、《喜看稻菽千重浪﹣﹣記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》本文標(biāo)題有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析其作用。（6分）3、面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？（6分）（二）閱讀下面的文字，完成問題（15分）?！按髽恰钡挠洃浢總€(gè)城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶，這樣的記憶通常與一條商業(yè)街或者一個(gè)商店有關(guān)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)北京一家曾經(jīng)最熟悉的商場(chǎng)，雖然它一直在我的身邊，但我已經(jīng)近10年沒有走進(jìn)它了。當(dāng)我再次踏進(jìn)它的大門時(shí)，里面的變化竟然讓我感到些許的興奮與震撼。這個(gè)商場(chǎng)就是北京市百貨大樓，北京人都親切地稱它為“大樓”。北京人熟悉“大樓”。20世紀(jì)50年代“大樓”開業(yè)時(shí)曾經(jīng)拍了一部紀(jì)錄片，展現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的憧憬。北京人喜歡“大樓”，幾代人對(duì)這里都有著關(guān)于時(shí)尚的美好回憶。不僅是北京人，在那個(gè)年代，外地人到了北京都會(huì)盡量擠出時(shí)間逛“大樓”。從遼寧一個(gè)小城來到北京工作的夏先生生于20世紀(jì)60年代，在他小時(shí)候，鄰居叔叔從北京市百貨大樓里買回一雙皮鞋，每逢有人注意到叔叔的皮鞋，這位叔叔都會(huì)大聲地告訴別人，這是從北京市百貨大樓里買的！如今夏先生已是北京一家房地產(chǎn)公司的高管，全家住到了北京。雖然北京的高檔商場(chǎng)很多，但夏先生每年拿到年終獎(jiǎng)后，依然會(huì)到北京市百貨大樓來購物，在他看來，把錢花在“大樓”放心、開心。如果說北京人對(duì)“大樓”有感情，40歲以上的外地人對(duì)“大樓”有情結(jié)，那么30多歲的年輕人對(duì)“大樓”的認(rèn)識(shí)則更加多元。一位在北京工作的青島“80后”告訴我，她到北京后第一次逛街就是跑到百貨大樓去買糖，她特別想看看張秉貴工作的地方是什么樣子的，她對(duì)北京市百貨大樓的認(rèn)識(shí)是和這個(gè)人聯(lián)系在一起的。的確，沒有哪家商場(chǎng)能像“大樓”這樣有故事。在“大樓”一層有一個(gè)很安靜的空間，這里是北京市百貨大樓“張秉貴紀(jì)念館”，在城市最中心地段的最繁華的商場(chǎng)內(nèi)為一個(gè)售貨員建紀(jì)念館，這在全世界可能也是獨(dú)一份的。當(dāng)然，這里紀(jì)念的不只是一個(gè)普通的營業(yè)員，他曾經(jīng)在這個(gè)商場(chǎng)里工作了30多年，接待了近400萬人。他不僅是全國勞模，而且做過第五屆、第六屆全國人大代表，他曾經(jīng)是全中國家喻戶曉的名人。張秉貴和他為人民服務(wù)的“一團(tuán)火”精神已經(jīng)成為這座大樓的靈魂。20世紀(jì)80年代，我在這里參加過商業(yè)勞動(dòng)，就是在衣服組站柜臺(tái)。我的師傅與我同齡，他高中畢業(yè)“接班”上崗，也姓張，看上去是個(gè)對(duì)什么都不在乎的北京小伙兒，剛開始時(shí)他對(duì)顧客一直不冷不熱，也沒個(gè)笑臉，人少時(shí)還會(huì)借口上廁所去和伙伴們聊天兒。然而有一次，一位外地農(nóng)村來的顧客千挑萬選了半天才選中一套西裝，準(zhǔn)備去交錢時(shí)卻問我?guī)谀膬?，我有點(diǎn)不耐煩了，讓他先去交錢取貨。這時(shí)，邊上的小張師傅卻白了我一眼，很體貼地給顧客指路，然后甩給我一句話：“人家可能是把錢縫在褲腰上，去廁所拿錢，這樣的顧客多著呢?！边@次他對(duì)顧客的態(tài)度讓我很意外，這件事給我的印象也很深，原來張秉貴的“一團(tuán)火”精神已經(jīng)扎根在一代代有人說，現(xiàn)在是實(shí)體零售行業(yè)的嚴(yán)冬時(shí)期，企業(yè)面對(duì)著無數(shù)問題與壓力，北京市百貨大樓也一樣。王府井百貨集團(tuán)建立這個(gè)“張秉貴紀(jì)念館”，是希望把“大樓”這把“火炬”接力下去，“一團(tuán)火”精神的傳承可以幫助企業(yè)度過嚴(yán)冬。今天的北京市百貨大樓在“新北京人”中已經(jīng)有了年輕的“粉絲”，另外，北京市百貨大樓還推出了微信支付，并且在做全渠道經(jīng)營的籌劃，“大樓”的創(chuàng)新一直沒有停止。在我們身邊有很多像“大樓”這樣的商場(chǎng)，與全球的零售企業(yè)一樣，這些商場(chǎng)也在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。任何一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)都需要在新技術(shù)、新環(huán)境中進(jìn)行各種創(chuàng)新與調(diào)整，需要與新時(shí)代對(duì)接，而傳承下來的優(yōu)秀企業(yè)文化，讓企業(yè)有了不一樣的底蘊(yùn)，這樣的企業(yè)才是時(shí)代的財(cái)富。（有刪改）4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章開頭由“每個(gè)城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶”起筆，使作者對(duì)北京市百貨大樓的特殊情感有了與讀者產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)。B．文章以北京市百貨大樓為中心來寫與之相關(guān)的人和事，展現(xiàn)了“大樓”所經(jīng)歷的繁華、困境和轉(zhuǎn)型，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的思考。C．作者在文中敘述了“我”的師傅的服務(wù)態(tài)度，與張秉貴的“一團(tuán)火”精神形成對(duì)比，意在突出20世紀(jì)80年代年輕人服務(wù)意識(shí)的缺乏。D．文章語言平實(shí)樸素，如話家常，一個(gè)個(gè)小故事將“大樓”的顧客、營業(yè)員、管理者聯(lián)系在一起，生活氣息濃郁。5．傳統(tǒng)行業(yè)如何走出現(xiàn)實(shí)的困境？請(qǐng)結(jié)合文本概括作者提出的解決方案。（6分）6．文章的標(biāo)題是“‘大樓’的記憶”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）閱讀下面的文字，完成題目（18分）。一粒種子的初心與夢(mèng)想張煉如果將植物的分布在世界地圖上標(biāo)注，青藏高原是一塊少有記載的空白。更讓人憂慮的是，人類對(duì)種子的研究步伐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)追不上植物消逝的速度……鐘揚(yáng)要做的，就是為祖國盤點(diǎn)青藏高原的植物“家底”。1964年出生于湖北黃岡的鐘揚(yáng)，少年早慧，勤奮刻苦。1979年，鐘揚(yáng)考取中國科技大學(xué)少年班。誰曾想，這個(gè)無線電專業(yè)畢業(yè)的少年，因1984年被分配到中國科學(xué)院武漢植物所而與植物結(jié)緣。植物學(xué)中，也有“領(lǐng)土”?！巴砬鍟r(shí)期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護(hù)意識(shí)，英國人先后來華采集了幾萬顆種子，2000多種珍稀植物?！辩姄P(yáng)心中發(fā)酸。西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個(gè)只有1500種植物的島國裝扮成了世界植物的圣殿，更讓西方在植物學(xué)研究中掌握話語權(quán)。作為中國植物學(xué)家，鐘揚(yáng)立誓，要為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?；作為?duì)人類負(fù)責(zé)的植物學(xué)家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當(dāng)下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。這個(gè)想法，終因復(fù)旦大學(xué)和西藏大學(xué)的結(jié)緣成為現(xiàn)實(shí)。自此，鐘揚(yáng)背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學(xué)生開啟了為國家收集種子的征程。野外科考的艱苦超乎人們想象，經(jīng)常七八天吃不到熱飯。晚上，住的是牦牛皮搭的帳篷；冬天，蓋三床被子也無法抵御寒冷；路上，常常被突襲的大雨冰雹困在山窩窩里……為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個(gè)樣；一個(gè)地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個(gè)物種，需要5000個(gè)優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個(gè)夏天，他和學(xué)生們能采500個(gè)樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時(shí)空飛船，將在80年到120年后，為那時(shí)的人們綻放生機(jī)。16年來，鐘揚(yáng)和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計(jì)收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚(yáng)傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學(xué)生。初始援藏，鐘揚(yáng)想為青藏高原盤點(diǎn)植物“家底”。漫長科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”：申請(qǐng)到西藏第一個(gè)國家自然科學(xué)基金、第一個(gè)理學(xué)博士點(diǎn)，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學(xué)博士，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”……不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時(shí)許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚(yáng)遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚(yáng)的骨灰被他的學(xué)生莊嚴(yán)地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會(huì)將他的骨灰送到青藏高原的每個(gè)角落，成為祖國山河肌理的一部分，而他，永遠(yuǎn)也不會(huì)與這片深愛的土地分離。（有刪改）相關(guān)鏈接：鏈接一：在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復(fù)斟酌。上海自然博物館圖文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鮑其洞說，當(dāng)初找到鐘揚(yáng)，沒敢奢望他會(huì)接下這個(gè)要求高但回報(bào)少，時(shí)間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等學(xué)科，文字要求兼顧準(zhǔn)確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚(yáng)常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會(huì)中度過的。（顏維琦《鐘揚(yáng)，用一生書寫種子的故事》）鏈接二：紅樹是一種適應(yīng)海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚(yáng)提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設(shè)想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對(duì)于生態(tài)保護(hù)將大有裨益。鐘揚(yáng)在南匯投入了這項(xiàng)嘗試。從小苗長大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚(yáng)說，這是我獻(xiàn)給未來上海的禮物。（董少?！稄?fù)旦鐘揚(yáng)：不忘初心追夢(mèng)人》）鏈接三：世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達(dá)國家一直不見硝煙地進(jìn)行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計(jì)劃”就旨在以技術(shù)輸出的方式納入各國的種質(zhì)資源，并計(jì)劃在2020年收集到全世界25%的植物物種。（王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》）7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．鐘揚(yáng)帶領(lǐng)學(xué)生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質(zhì)資源。B．在西藏大學(xué)，鐘揚(yáng)開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C．鐘揚(yáng)積極參與上海自然博物館的建設(shè)。斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費(fèi)了大量心力。D．鐘揚(yáng)為保護(hù)上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅8．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．鐘揚(yáng)收集種子，為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當(dāng)下，而在未來。B．過去中國缺乏種子資源保護(hù)意識(shí)，在植物學(xué)研究中缺失話語權(quán)，這堅(jiān)定了鐘揚(yáng)為國家收集種子的決心。C．青藏高原是植物學(xué)研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚(yáng)著力培植當(dāng)?shù)乜蒲辛α俊．鐘揚(yáng)一生矢志報(bào)國，他去世后，學(xué)生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。9．作為科學(xué)家，鐘揚(yáng)身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)精神？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡要概括。（6分）10．閱讀上文并聯(lián)系課文《“探界者”鐘揚(yáng)》，說說“一粒種子的初心與夢(mèng)想”包含哪些內(nèi)容。（6分）（四）實(shí)用類文本閱讀（12分）袁隆平：農(nóng)校里走出來的科學(xué)家20世紀(jì)60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事變，日本侵華，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族創(chuàng)傷。面對(duì)國破家亡的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，袁隆平從小就立志：做一個(gè)使中國富強(qiáng)、不受外國強(qiáng)盜欺侮的人。袁隆平在學(xué)習(xí)中不愿死記硬背，喜歡思考，善于提問，從思考中加深對(duì)基本原理的理解。袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，成了全家議論的焦點(diǎn)。父親希望他通過上大學(xué)能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學(xué)階段就對(duì)大自然的蓬勃生機(jī)、春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門?！?953年夏，大學(xué)生活結(jié)束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農(nóng)校任教。袁隆平教學(xué)十分認(rèn)真，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學(xué)期間，他還刻苦自學(xué)，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的水平，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進(jìn)校第二年，他被調(diào)到遺傳育種教研組，教授植物學(xué)、作物栽培、遺傳育種的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。在教普通植物學(xué)時(shí)，他下苦功夫，從構(gòu)成植物體的最小單位——細(xì)胞的構(gòu)造開始，到根、莖、葉、花、果的外部形態(tài)，再到植物的生物學(xué)特性及其遺傳特性，等等，都進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。為了能在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。他深有體會(huì)地說：“即使淺顯的問題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”1959年是袁隆平走上教學(xué)崗位的第七個(gè)年頭。國慶前夕，他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從思想與業(yè)務(wù)兩個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)?！蓖瑫r(shí)，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進(jìn)?！痹诮虒W(xué)當(dāng)中，袁隆平不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來。十多年來，他始終堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊科研，教學(xué)與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合。50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗(yàn)，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花異果，但并沒有得到經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，并決心擴(kuò)大視野，另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學(xué)說，對(duì)良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學(xué)說知識(shí)，講雜種優(yōu)勢(shì)利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用方面探索。1960年，受到天然雜交稻株啟示后，他在育種方法上由采用系統(tǒng)選育法，轉(zhuǎn)變到水稻雄性不育研究課題上來。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊從事科研的豐碩成果?！拔幕蟾锩敝性∑嚼帽慌返目障叮瑢Ｐ难芯克拘坌圆挥?，在不利條件中爭得了從事科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動(dòng)更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個(gè)重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時(shí)向全國育種專家和技術(shù)人員通報(bào)了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻(xiàn)出來，分送給有關(guān)單位進(jìn)行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。在19年的漫長教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，略有刪改）相關(guān)鏈接：①袁隆平（開場(chǎng)白）：我現(xiàn)在還有兩個(gè)愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實(shí)現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主特人：您對(duì)學(xué)農(nóng)的大學(xué)生有什么建議？袁隆平：我建議，學(xué)農(nóng)的大學(xué)生要到實(shí)驗(yàn)田里去，電腦等先進(jìn)設(shè)備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯(lián)系實(shí)際，多到實(shí)驗(yàn)田里走一走、看一看。（電視片《袁隆平暢談事業(yè)與人生》）②1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星?！?1．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．袁隆平將歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料分送給有關(guān)單位進(jìn)行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)，充分表現(xiàn)出他不計(jì)名利、甘為人梯的品格。B．袁隆平身體力行，在教學(xué)中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。他認(rèn)為教師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．年輕時(shí)的袁隆平對(duì)大自然的蓬勃生機(jī)、春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。在家人的大力支持下，他義無反顧地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。D．袁隆平在教學(xué)中積累知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。科技成果的創(chuàng)造，得益于教學(xué)、生產(chǎn)、科研的緊密結(jié)合。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．袁隆平憑借雜交水稻技術(shù)及其名字命名的小行星（8117），成為國際上廣為人知的科學(xué)家。B．袁隆平最終能夠成為著名的科學(xué)家，與他從小就有的遠(yuǎn)大志向，喜歡思考，善于提問，中學(xué)階段就對(duì)大自然的蓬勃生機(jī)和春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣密不可分。C．袁隆平教學(xué)認(rèn)真，他教各種學(xué)科都肯下苦功夫；他廣泛閱讀古今中外雜志，大膽探索；他走出課堂，從實(shí)踐中找答案。這些均為他后來攻克“雜交水稻”難題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。D．袁隆平不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來，但由于“文化大革命”的影響，他沒有大作為。13．你心目中的袁隆平是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（6分）二、語言文字運(yùn)用（21分）閱讀下面的文字，完成各題。為了寫好報(bào)告文學(xué)，周明陪同冰心老人三訪張秉貴。在采訪中，張秉貴向冰心談起了他在舊社會(huì)經(jīng)歷過的__________往事和在王府井百貨大樓為人民服務(wù)的感受。冰心曾問張秉貴：“您的‘一抓準(zhǔn)’和‘一口清’硬功夫是怎樣練成的？”張秉貴說：“干食品行業(yè)幾十年，只要用心就能夠練成。”1978年7月10日，冰心冒著酷暑，去百貨大樓對(duì)張秉貴進(jìn)行第二次采訪。來到糖果組柜臺(tái)，只見柜臺(tái)前__________，都在圍著張秉貴。冰心對(duì)周明說：“咱們別打擾他，從旁邊看?！敝灰姀埍F__________地忙著，臉上始終帶著微笑，無論顧客要幾斤、幾兩糖果，只有話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢，同時(shí)接待下一個(gè)顧客……（）。從糖果組出來，冰心又對(duì)百貨大樓的負(fù)責(zé)人和張秉貴的幾位同事進(jìn)行了采訪。在采訪中，她了解到這樣一件趣事：有一天，來了一位特殊的顧客，指著貨架上的糖果對(duì)張秉貴說：“我要買兩塊二一斤的雙喜奶糖二兩二，一塊一毛五一斤的脆口香三兩七，三塊四一斤的迎賓奶糖二兩八，一塊六一斤的廣州水果糖一兩三?！币娔俏豢腿瞬辉僬f話，張秉貴就問道：“您還要點(diǎn)什么嗎？”顧客說：“不要了。這些糖果多少錢？”張秉貴馬上說：“兩塊零七分?！边@位顧客__________手心，只見上面寫著“2.07”。他激動(dòng)地說：“咱們是同行，看到報(bào)紙上宣傳您的‘一口清’本領(lǐng)，起初我還不太相信，這下我可是真服了！”14．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．心酸人山人海井井有條展開B．辛酸人山人海有條不紊展開C．心酸人頭攢動(dòng)有條不紊打開D．辛酸人頭攢動(dòng)井井有條打開15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。B．只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢。C．只要話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。D．只有話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。16．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這一動(dòng)作，只要一分鐘B．一分鐘就可以做完這些動(dòng)作C．一分鐘，他就將這些動(dòng)作做完D．這一系列動(dòng)作，只需短短的一分鐘17．閱讀下面兩則材料，為鐘南山院士寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)敬意。（不少于14字）（6分）面對(duì)突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難。他說：“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治?！边@擲地有聲的話語，表現(xiàn)出他的人生準(zhǔn)則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量?！?003感動(dòng)中國人物鐘南山院士頒獎(jiǎng)詞2020年1月，武漢新型冠狀病毒席卷全國，中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長，84歲的鐘南山義無反顧披甲上陣，再戰(zhàn)防疫最前線。老當(dāng)益壯的鐘南山，就像一道永不過期的“救命符”，在病毒中逆行，為所有人拼命。他是無雙國士，更是定海神針。____________________________________________________________________________________________18．閱讀下面一段文字，回答問題。（6分）2019年8月9日，是中國工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平先生的90歲生日。這位“90后”老人，提起水稻良種培育等科研項(xiàng)目時(shí)，笑著表示自己還要繼續(xù)奮斗，“健康快樂超百歲”。請(qǐng)你為袁隆平院士設(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕造型，既能表達(dá)對(duì)袁老的生日祝福，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻(xiàn)。不超過60字。詩歌鑒賞（16分）（一）閱讀下面這首詩，完成題目（9分）。桃