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文檔簡介
模塊三利用Excel和SPSS進行
雙變量列聯(lián)分析
浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程一、教學目標
最終目標：能分析市場調(diào)研數(shù)據(jù)。促成目標：能利用EXCEL、SPSS進行雙變量列聯(lián)分析。浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程利用利用EXCEL、SPSS進行雙變量列聯(lián)分析。二、工作任務(wù)浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程三、市場調(diào)研數(shù)據(jù)分析的步驟（2）單變量描述性統(tǒng)計分析（3）雙變量列聯(lián)分析（1）擬定統(tǒng)計分析計劃浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程五、項目任務(wù)見子項目實訓六、七、十一、十二浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程五、項目任務(wù)1、根據(jù)實地調(diào)研數(shù)據(jù)錄入電腦所形成數(shù)據(jù)庫，進行雙變量列聯(lián)分析。
2、見子項目實訓六、七、八、九、十、十二。浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程六、實踐操作浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程雙變量列聯(lián)表的統(tǒng)計分析變量關(guān)系概述尋找變量間的關(guān)系是科學研究的首要目的。變量間的關(guān)系最簡單的劃分即是有關(guān)與無關(guān)。在統(tǒng)計學上，我們通常這樣判斷變量之間是否有關(guān)：如果一個變量的取值發(fā)生變化，另外一個變量的取值也相應(yīng)發(fā)生變化，則這兩個變量有關(guān)。如果一個變量的變化不引起另一個變量的變化則二者無關(guān)。浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程性別與四級英語考試通過率的相關(guān)統(tǒng)計表述：統(tǒng)計結(jié)果顯示，當性別取值不同時，通過率變量的取值并未發(fā)生變化，因此性別與考試通過率無關(guān)。自變量的不同取值在因變量上無差異，兩變量無關(guān)。自變量的不同取值在因變量上有差異，兩變量有關(guān)。因變量自變量浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程表述：統(tǒng)計結(jié)果顯示，當性別取值不同時，收入變量的取值發(fā)生了變化，因此性別與月收入有關(guān)。自變量因變量浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程雙變量列聯(lián)表的統(tǒng)計分析交叉列聯(lián)表的做法浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程雙變量列聯(lián)圖的統(tǒng)計分析交叉列聯(lián)圖的做法浙江工商職業(yè)技術(shù)學院精品課程
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