有關初三教學教學工作計劃集合

?有關初三教學教學工作方案集合一、教學目的1.1知識與技能目的在初三教學過程中，我們將以國家教育部門公布的課程標準為根據，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能。詳細目的如下：〔1〕掌握語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等學科的根本知識?！?〕培養(yǎng)聽、說、讀、寫、算、考慮等根本才能。1.2過程與方法目的在教學過程中，我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，詳細目的如下：〔1〕通過啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、合作學習。〔2〕運用信息技術，進步教學效果?！?〕注重學科間的交融，培養(yǎng)學生的綜合素質。1.3情感態(tài)度與價值觀目的在教學過程中，我們關注學生的心理安康和道德素養(yǎng)，詳細目的如下：〔1〕培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強民族自豪感?！?〕引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、教學內容2.1學科教學〔1〕語文：古詩文閱讀、現代文閱讀、作文、口語交際等。〔2〕數學：代數、幾何、概率統計等?！?〕英語：詞匯、語法、閱讀、寫作、口語等?！?〕物理：力學、熱學、電磁學等?！?〕化學：根底概念、化學方程式、物質性質等。〔6〕生物：細胞、遺傳、生態(tài)系統等。〔7〕歷史：中國古代史、中國近現代史、世界史等?！?〕地理：自然地理、人文地理等。2.2德育教學〔1〕愛國教育：培養(yǎng)學生的愛國情懷，傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化?！?〕心理安康教育：關注學生心理安康，進步心理素質。三、教學方法3.1課堂講授采用啟發(fā)式教學，注重引導學生主動探究、合作學習。課堂講授過程中，充分運用信息技術，進步教學效果。3.2理論活動組織各類理論活動，讓學生在理論中進步綜合素質。例如：社會調查、實驗、研究性學習等。3.3個性化輔導針對學生的個性差異，進展個性化輔導，進步教學效果。四、教學評價4.1過程性評價關注學生的學習過程，及時發(fā)現和糾正錯誤，進步教學效果。4.2終結性評價通過考試、競賽等方式，評價學生的學習成果。4.3綜合性評價結合學生的學科成績、綜合素質、道德品質等方面，進展全面評價。五、教學方案5.1學科教學方案〔1〕語文：每周2課時，共36周，總計72課時?！?〕數學：每周2課時，共36周，總計72課時?！?〕英語：每周3課時，共36周，總計108課時?！?〕物理：每周2課時，共36周，總計72課時。〔5〕化學：每周2課時，共36周，總計72課時?！?〕生物：每周1課時，共36周，總計36課時?！?〕歷史：每周1課時，共36周，總計36課時?！?〕地理：每周1課時，共36周，總計36課時。5.2德育教學方案〔1〕愛國教育：每月開展1次主題活動?！?〕心理安康教育：每周1課時，共36周，總計36課時。〔3〕道德教育：每周1課時，共36周，總計36課時。六、教學保障6.1師資保障選派具有豐富教學經歷的老師擔任初三教學工作，確保教學質量。6.2資保障充分利用學校教學資，為初三教學提供有力支持。6.3管理保障加強教學管理，確保教學方案的有效施行。補充點：7.教學資整合〔1〕圖書館資：鼓勵學生利用圖書館資，進展自主閱讀和拓展學習。〔2〕網絡資：引導學生正確使用網絡資，進步信息的挑選和處理才能。〔3〕理論活動資：充分利用學校及社區(qū)資，開展各類理論活動，進步學生的理論才能。8.老師隊伍建立〔1〕加強老師培訓：定期組織老師參加業(yè)務培訓，進步教育教學程度。〔2〕老師交流與合作：鼓勵老師之間的交流與合作，共享教學經歷?！?〕老師鼓勵機制：設立老師鼓勵機制，激發(fā)老師的教學積極性。9.家校合作〔1〕定期召開家長會：加強與家長的溝通，理解學生的學習狀況，共同促進學生的全面開展?！?〕建立家長群：通過群，及時向家長發(fā)布學校動態(tài)和學生在校表現?！?〕家訪活動：定期開展家訪活動，理解學生的家庭環(huán)境，促進家校共育。10.教學質量監(jiān)控〔1〕教學質量檢測：定期進展教學質量檢測，分析教學效果，調整教學策略?！?〕學生滿意度調查：開展學生滿意度調查，理解學生對教學的滿意度，進步教學程度?！?〕教學評價體系：建立完善的教學評價體系，確保教學質量。重點：1.教學目的的明確與施行。2.教學內容的系統與全面。3.教學方法的靈敏與創(chuàng)新。4.教學評價的多元化與客觀性。5.教學資的整合與利用。6.老師隊伍的建立與開展。7.家校合作的深化推進。8.教學質量的監(jiān)控與提升。考前須知：1.確保教學方案的有效施行，防止流于形式。2.關注學生的個體差異，因材施教。3.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。4.加強老師隊伍建立，進步教育教學程度。5.加強家校合作，共