內蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟2023-2024學年高三上學期期末地理試題

試卷類型A絕密★啟用前內蒙古錫林郭勒盟2023—2024學年上學期高三期末教學質量檢測試卷地理注意事項：1.考生答卷前，務必將自己的姓名、座位號寫在答題卡上。將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。本試卷滿分300分，考試時間150分鐘。2.做選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡的規(guī)定區(qū)域內，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共11小題，每小題4分，共48分。在每小題繪出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。家庭碳排放對中國實現(xiàn)“雙碳”目標至關重要。家庭能源消費結構存在顯著空間差異家庭收入、消費觀念、自然環(huán)境和建筑特征等是其主要影響因素。下表是廣州與西寧家庭能源消費結構對比資料。據(jù)此完成1~2題。能耗類型廣州西寧比例（%）能耗均值（千克標準煤/天）比例（%）能耗均值（千克標準煤/天）熱水器37.790.74932.080.6116廚房設備36.10.71572.590.7593制冷設備20.510.406700大型家電4.260.08440.980.0960照明0093.9931.3697取暖1.340.02650.360.1069總計100.001.9826100.0032.94351.導致廣州與西寧家庭能源消費差異的主要因素是（）A.經濟收入 B.氣候條件 C.能源稟賦 D.建筑特征2.實現(xiàn)西寧家庭碳減排的合理措施包括（）①推動建筑綠色節(jié)能改造 ②減少廚房等大型家電使用C.0A③提高居民家庭消費水平 ④保障居民清潔能源的供應A.①② B.②③ C.①④ D.③④康養(yǎng)依托型旅居地是避寒、避暑、避霾的理想療養(yǎng)地，如圖示意鄉(xiāng)村旅居養(yǎng)老發(fā)展的概念模型，左側虛線框表示養(yǎng)老旅居客源地，右側虛線框表示養(yǎng)老旅居目的地。據(jù)此完成3~5題。3.圖中①②③④表示（）A.推力、拉力、中間障礙、促進帶動B.拉力、推力、中間障礙、促進帶動C.推力、拉力、促進帶動、中間障礙D.拉力、推力、促進帶動、中間障礙4.以下因素中，影響圖中右側虛線框中“社會支撐力”的因素是（）A.醫(yī)療機構數(shù)量 B.城鎮(zhèn)人口密度 C.老齡化系數(shù) D.溫濕指數(shù)5.康養(yǎng)依托型旅居地多分布在（）A.東北、華北地區(qū) B.西北、西南地區(qū)C.華東、華南地區(qū) D.西南、華南地區(qū)局地風指在不考慮區(qū)域背景風（如季風、盛行風等）的條件下，因局地的海洋與陸地山地與谷地、山地與平原、城區(qū)與郊區(qū)之間存在熱力差異而產生的風。如圖為杭州市部分區(qū)域示意圖。據(jù)此完成6~8題。6.夜間，P地局地風的風向為（）A.東北風 B.東風 C.西南風 D.西風7.山麓地帶的局地風有明顯的晝夜變化，如圖中山麓地帶由山地風（從山地吹向平原）轉向平原風（從平原吹向山地）的時段一般是（）A.3：00-5：00 B.8：00-10：00C.14：00-16：00 D.18：00-20：008.白天，與M地相比，P地的局地風大小及原因是（）A.P地較大P地的平原風與城市風相疊加B.P地較大P地的山地風與城市風相疊加C.P地較小P地的平原風與城市風相抵消D.P地較小P地的山地風與城市風相抵消冰凌堵塞河道，對水流產生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現(xiàn)象稱為凌汛。圖3為我國東北地區(qū)某河流甲、乙兩處水文站記錄的某年春季不同日期北京時間13時流量。甲乙之間河段長約200千米，河流結冰期流量來自冰下水流。據(jù)此完成9~11題。9.與乙水文站相比，甲水文站（）A.緯度高，海拔低 B.緯度高，海拔高 C.緯度低，海拔低 D.緯度低，海拔高10.造成乙水文站4月下旬流量變化的主要原因是周邊地區(qū)（）A.降水減少 B.下滲增加 C.融雪減少 D.植被增加11.甲乙水文站之間河段凌汛現(xiàn)象最可能發(fā)生在（）A.3月中旬 B.4月上旬 C.4月下旬 D.5月上旬二、非選擇題：共56分。（一）必考題：共46分。36.閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一在西部大開發(fā)的推動下，青藏高原的城市經歷了快速的擴展過程。研究發(fā)現(xiàn)，青藏鐵路高聳的路基對藏羚羊的季節(jié)性遷徙造成影響，區(qū)域社會經濟的發(fā)展與脆弱的高生態(tài)保護之間的矛盾日益突出。圖6為青藏高原部分地理事物分布示意圖，圖7為青藏鐵路沿線藏羚羊活動景觀圖。 圖6 圖7材料二凍融侵蝕是土體或巖隙中的水分反復凍結、融化而使其破碎、移動的現(xiàn)象。近幾十年，青藏高原氣候呈暖化趨勢。下表為2013~2020年青藏高原部分自然要素對凍融侵蝕強度加劇的貢獻率。自然要素貢獻率土壤溫度40.55％土壤含水量49.59％植被覆蓋率2.54％（1）推測鐵路建設對藏羚羊活動空間的影響。（4分）（2）請你就如何減小鐵路對藏羚羊活動帶來的不利影響，提出合理建議。（6分）（3）從產業(yè)的角度，闡述鐵路建設對青藏高原地區(qū)城市化發(fā)展的作用。（8分）（4）簡析青藏高原氣候暖化對土壤凍融侵蝕強度的影響。（6分）37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）監(jiān)測顯示，南疆2022年5月上旬大部山區(qū)積雪較歷年同期偏多，8月平均降水量較常年同期偏多105%，夏季平均高溫日數(shù)較常年偏多7.6天。10月塔里木河流域尉犁縣河段兩岸的沙漠中出現(xiàn)了眾多的湖泊，形成了蔚為壯觀的“沙漠湖泊”景觀（如圖所示）。（1）分析尉犁縣河段“沙漠湖泊”景觀是如何形成的。（8分）（2）說明這些“沙漠湖泊”很難長久存在的原因。（6分）（3）指出“沙漠湖泊”的出現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境影響。（8分）（二）選考題：共10分。請考生從給出的2道地理題任選一題作答，并用28鉛筆將所選題號涂黑，注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，多涂、錯涂、洞涂均不給分，如果多做，則每學科按所做第一題計分。43.【地理—選修3：旅游地理】（10分）玉龍雪山處于滇西北橫斷山區(qū)和滇東高原區(qū)的交界地帶，是歐亞大陸距赤道最近的現(xiàn)代冰川區(qū)，與高山峽谷、森林草旬自然環(huán)境和納西族文化共存，擁有優(yōu)越的地理優(yōu)勢與客源市場條件。但該地旅游形式僅限于冰川觀光旅游，少涉及體驗。在全球氣候變暖和旅游業(yè)的快速發(fā)展下，玉龍雪山地區(qū)由1957年的19條冰川縮減為13條，總面積由11.6平方千米分別減小為5.30平方千米，冰川表面已陸續(xù)發(fā)育一系列規(guī)模較大的冰裂隙，誘發(fā)了冰川的崩塌。為應對氣候變化，試就玉龍雪山冰川旅游可持續(xù)發(fā)展提出措施。44.【地理—選修6：環(huán)境保護】（10分）碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內，直接或間接產生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的零排放，即一定時期內，二氧化碳的消除量等于排放量。如圖為碳中和目標下的鄱陽湖湖域地區(qū)城鎮(zhèn)化活動對碳收支作用示意圖。分析鄱陽湖湖域地區(qū)城鎮(zhèn)化活動對碳吸收和碳排放的影響。

2023-2024學年度第一學期高三年級期末教學質量檢測試卷地理參考答案1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B36.（24分）（1）鐵路建設割裂了藏羚羊活動空間；減少了藏羚羊活動空間（4分）（2）建設野生動物廊道，確保藏羚羊的季節(jié)性遷徙時自由通過（2分）；在藏羚羊大規(guī)模季節(jié)性遷徙時，調整鐵路運行時間與頻次（2分）；減少鐵路產生的大氣、噪音、光等各種污染對藏羚羊活動的影響（2分）等。（措施任答3點得6分）（3）加快人員和物資流通；促進了農牧業(yè)發(fā)展，農牧業(yè)剩余勞動力增多；（2分）帶動地區(qū)工業(yè)、促進了該地的工業(yè)化（2分）；加快商品流通，促進商業(yè)發(fā)展；方便了人員流動，促進了旅游業(yè)的發(fā)展（2分）?？傊煌ㄟ\輸?shù)陌l(fā)展促進勞動力由第一產業(yè)向第二、三產業(yè)轉移，推動了城市化發(fā)展。（2分）（4）氣候變暖，土壤溫度普遍升高，（1分）受凍融影響的土壤量增加，受侵蝕范圍加大（1分）；凍土退化，土壤含水量增大，（1分）侵蝕程度加?。?分）；氣候變暖，地表植被增多，（1分）可以減小地面晝夜溫差，減少反復凍融；地下根系可以固結土壤，抑制侵蝕等（1分）37.（22分）（1）氣溫較往年偏高，高山冰雪融水增多（2分）；降水較往年偏多（2分）；融水和雨水疊加，河流水位暴漲（2分）；河水漫溢到沙漠的低地積水，形成“沙漠湖泊”景觀（2分）。（2）當?shù)氐臍夂蚋珊?，降水少、蒸發(fā)強、地表水滲漏嚴重，湖泊中的水入不敷出，很難長久存在（6分）。（3）改變了當?shù)氐目諝鉂穸?；可能會影響當?shù)氐慕邓?；改變了地表和地下的水文狀況；改變了巖石圈的受力情況；改變了動植物、微生物等的生存環(huán)境等（合理即可得分，每條2分，滿分8分）43.（10分）限制游客近距離接觸冰川，減少對冰川的破壞；發(fā)展“綠色旅游”，控制廢棄物、溫室氣體等排放，減少對冰川的影響；限制游客的數(shù)量，減少對冰川周邊環(huán)境的影響；將冰川旅游、自然旅游、文化旅游相結合，豐富旅游內容；利用冰川遺跡發(fā)展徒步研學、夏令營等體驗項目；興建冰川與冰川地質（數(shù)字）博物館等（合理即可，每條2分，滿分10分）