2025年八省聯(lián)考陜西高考物理試題解讀及答案講解課件（寧夏山西青海）

新“八省聯(lián)考”真題完全解讀物理乙卷適用省份山西、陜西、寧夏、青海試卷總評(píng)

總方向：2025年，山西、陜西、寧夏、青海等本次八省聯(lián)考物理試卷難度適中，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又對(duì)考生的思維能力提出了較高要求，延續(xù)了近幾年物理考察的趨勢(shì)。試卷的風(fēng)格較為貼近實(shí)際生活，強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，讓考生深刻體會(huì)到物理學(xué)科的實(shí)用性和趣味性。試題評(píng)價(jià)試題評(píng)價(jià)（1）試題涵蓋力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理等多個(gè)板塊知識(shí)。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中考查運(yùn)動(dòng)員的百米賽跑過程（第1題），涉及勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)階段的速度-時(shí)間、位移-時(shí)間圖像分析；折射率的計(jì)算（第13題）等題目。試題評(píng)價(jià)（2）重點(diǎn)知識(shí)如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量守恒、電磁感應(yīng)定律等在試卷中占比較大。例如物體在水平力作用下的直線運(yùn)動(dòng)需運(yùn)用牛頓第二定律求解加速度和速度，子彈與物塊碰撞過程,重點(diǎn)考查能量守恒定律的應(yīng)用。試題評(píng)價(jià)（3）以實(shí)際科技成果為背景，如“朱雀三號(hào)”火箭垂直起降、核電池在航天中的應(yīng)用、“神舟十九號(hào)飛船對(duì)接”（第2題）、“血液流速反應(yīng)健康狀況”（第7題）等，要求學(xué)生從實(shí)際情境中抽象出物理模型，考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。試題評(píng)價(jià)（4）生活中的物理現(xiàn)象也有體現(xiàn)，像汽車輪胎氣壓問題，將理想氣體狀態(tài)方程與實(shí)際生活場(chǎng)景相聯(lián)系，使學(xué)生明白物理知識(shí)在日常生活中的實(shí)用性。試題評(píng)價(jià)（5）實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑和方式。高考物理試題注重科學(xué)探究及思維品質(zhì)的考查，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)過程，體會(huì)科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的探究能力。本次試卷中有實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新，通過平拋的拋物線方程改造成了一道實(shí)驗(yàn)題（第11題），培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和綜合分析能力。試題評(píng)價(jià)（6）力學(xué)和電磁學(xué)的綜合計(jì)算題難度較大，如帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（第15題），需要學(xué)生綜合運(yùn)用電場(chǎng)力、洛倫茲力、動(dòng)能定理、幾何知識(shí)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分析粒子在不同場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡和能量變化，對(duì)學(xué)生的分析推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力要求較高。字母推導(dǎo)能力也有進(jìn)行深度考察，如河道彎曲成因分析（第14題），這道題目需要學(xué)生完成物理建模進(jìn)行邏輯分析，通過公式組合，最終推導(dǎo)出正確答案，需要學(xué)生具備非常強(qiáng)的分析綜合能力。試卷總評(píng)25年八省聯(lián)考卷相較于24年的新課標(biāo)卷，試卷結(jié)構(gòu)的變化體現(xiàn)在“單選題多了兩道”，與此相應(yīng)的，單選題的分值也從6分變?yōu)榱?分；同時(shí)總題量從13道變成了15道，解答題目的單題分值也有小幅下降，這樣能夠減輕學(xué)生作答心理負(fù)擔(dān)、減少考試偶然性、提高考試公平性，同時(shí)也能促進(jìn)個(gè)性化教育?。試卷總評(píng)選擇題：選擇題涵蓋了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重對(duì)基本概念和基本規(guī)律的考查。其中既有對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的直接考查，也有對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考查。部分選擇題可能會(huì)以圖像、圖表等形式呈現(xiàn)，要求考生能夠從圖像中獲取有效信息，進(jìn)行分析和判斷。試卷總評(píng)實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)題的比重較大，突出了物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)性特點(diǎn)。這部分題目不僅考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、2025屆八省聯(lián)考物理實(shí)驗(yàn)步驟的掌握程度，還注重考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力?？赡軙?huì)要求考生根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮推鞑模O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出正確的結(jié)論。試卷總評(píng)力學(xué)部分：力學(xué)作為物理學(xué)科的基礎(chǔ)，在本次試卷中占據(jù)了重要地位。其中，與生活實(shí)際結(jié)合的動(dòng)量守恒和能量轉(zhuǎn)換的題目有所增加，不再是單純的理論知識(shí)考查，而是要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際情境中的問題，八省聯(lián)考物理卷子例如可能會(huì)出現(xiàn)以體育運(yùn)動(dòng)、交通工具等為背景的題目，考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。試卷總評(píng)電磁學(xué)部分：電磁學(xué)也是本次考試的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是電磁感應(yīng)的考察比重有所上升。這部分內(nèi)容需要考生具備較強(qiáng)的物理分析能力和知識(shí)遷移能力，能夠理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象背后的原理，并運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算和推理。例如，可能會(huì)通過一些新穎的電磁感應(yīng)裝置，考查考生對(duì)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流等概念的理解和應(yīng)用。試卷總評(píng)光學(xué)部分：光學(xué)領(lǐng)域在此次試卷中也有一定的體現(xiàn)，并且有一定的創(chuàng)新。考生需要掌握光的傳播、折射、反射等基本原理，同時(shí)要能夠運(yùn)用這些原理去解釋一些實(shí)際的光學(xué)現(xiàn)象，如光纖通信、海市蜃樓等?？记榉治隹记榉治鰝淇贾附蚝粚?shí)基礎(chǔ)知識(shí)：無論試卷的題型和難度如何變化，基礎(chǔ)知識(shí)始終是物理學(xué)習(xí)的根本?？忌趥淇歼^程中要注重對(duì)基本概念、基本公式、基本定理的理解和掌握，打牢基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的題目。備考指津培養(yǎng)思維能力：高三八省聯(lián)考物理物理學(xué)科注重考查考生的思維能力，包括邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維等?？忌趯W(xué)習(xí)過程中要多思考、多分析，嘗試從不同的角度去理解物理問題，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。備考指津加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用：物理知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，高考也越來越注重考查知識(shí)的應(yīng)用能力?？忌趥淇紩r(shí)要關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，將物理知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高自己運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。備考指津注重實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)題在物理考試中占有重要地位，考生要重視實(shí)驗(yàn)操作，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。備考指津鞏固基礎(chǔ)知識(shí)梳理教材知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整知識(shí)體系。按照力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等板塊，逐一復(fù)習(xí)基本概念、定理、公式，并明確各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。例如，在復(fù)習(xí)機(jī)械能守恒定律時(shí)，要關(guān)聯(lián)動(dòng)能定理、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能等知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于容易混淆的概念，如速度和加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)等，要通過對(duì)比分析、實(shí)例應(yīng)用等方式加深理解。備考指津

選擇題訓(xùn)練針對(duì)不同類型選擇題，如概念辨析題、圖像題、計(jì)算型選擇題等進(jìn)行分類練習(xí)。例如，在圖像題訓(xùn)練中，總結(jié)速度-時(shí)間、位移-時(shí)間、電場(chǎng)強(qiáng)度–位置等圖像的特點(diǎn)，掌握從圖像獲取信息（斜率、截距、面積等）的解題技巧，提高選擇題解題速度和準(zhǔn)確率。通過限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)快速分析問題和做出判斷的能力，同時(shí)注意答題技巧，如排除法、特殊值法等的運(yùn)用。備考指津?qū)嶒?yàn)題訓(xùn)練熟悉教材實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反復(fù)操作和思考，如在單擺實(shí)驗(yàn)中，理解擺長測(cè)量的要點(diǎn)、計(jì)時(shí)位置的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響等。開展實(shí)驗(yàn)拓展訓(xùn)練，嘗試設(shè)計(jì)一些簡單實(shí)驗(yàn)或?qū)滩膶?shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。例如，利用給定器材設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的其他方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。備考指津計(jì)算題訓(xùn)練加強(qiáng)力學(xué)、電磁學(xué)等重點(diǎn)板塊綜合計(jì)算題練習(xí)，選擇有代表性的多過程、多知識(shí)點(diǎn)融合的題目進(jìn)行訓(xùn)練。如帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的系列問題，規(guī)范解題步驟和書寫格式，解題過程要有清晰的文字說明、公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)代入和計(jì)算結(jié)果，確保每一步邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，避免因步驟不完整或書寫混亂而丟分。備考指津培養(yǎng)思維能力分析綜合能力培養(yǎng)，通過做復(fù)雜物理問題，如多個(gè)物體相互作用、多場(chǎng)并存的綜合題，學(xué)會(huì)分析題目中的物理過程，將復(fù)雜問題分解為多個(gè)簡單子問題，逐步求解。例如在解決連接體問題時(shí)，能正確選擇研究對(duì)象，運(yùn)用整體法和隔離法分析受力和運(yùn)動(dòng)情況。創(chuàng)新思維培養(yǎng)，關(guān)注物理前沿科技和生活中的物理創(chuàng)新應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生從新角度思考物理問題，嘗試用學(xué)過的知識(shí)解釋新現(xiàn)象和解決新問題，如分析新能源汽車中的電磁原理、5G通信中的物理知識(shí)等。備考指津模擬考試與整理錯(cuò)題認(rèn)真對(duì)待每一次模擬考試，適應(yīng)考試節(jié)奏和氛圍，提高應(yīng)試能力。模擬考試后，認(rèn)真分析試卷，找出在知識(shí)掌握、解題方法、時(shí)間分配等方面存在的問題。建立錯(cuò)題本，將平時(shí)作業(yè)和考試中的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，詳細(xì)分析錯(cuò)誤原因，如知識(shí)點(diǎn)漏洞、解題思路錯(cuò)誤、計(jì)算失誤等，并注明正確的解題方法和思路。定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，強(qiáng)化對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和題型的掌握，避免在高考中重復(fù)犯錯(cuò)。真題解讀

本次模擬演練中的物理試題，緊扣《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以及《中國高考評(píng)價(jià)體系》，篤定踐行立德樹人這一根本任務(wù)。整體難度把控得當(dāng)，知識(shí)考查面面俱到，情境創(chuàng)設(shè)豐富多元，試題設(shè)計(jì)別出心裁，始終秉持素養(yǎng)導(dǎo)向，力促學(xué)生筑牢知識(shí)根基，強(qiáng)化物理觀念的考查；緊密貼合生產(chǎn)生活實(shí)踐，加碼實(shí)驗(yàn)考查環(huán)節(jié)；助力學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)的養(yǎng)成，聚焦科學(xué)思維考查，提升人才選拔與培育的質(zhì)量；全力發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的育人效能與正向引領(lǐng)作用，為教育強(qiáng)國建設(shè)添磚加瓦。具體解讀如下：真題解讀

物理觀念作為物理學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)成，亦是學(xué)生邁向未來學(xué)習(xí)、發(fā)展之路的必備知識(shí)基石。試卷著意將知識(shí)研習(xí)與實(shí)踐相融，借由聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際構(gòu)筑問題情境，考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)化解實(shí)際難題的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。真題解讀諸如第1題，以100米自由泳場(chǎng)景切入，考查x-t圖像，引領(lǐng)學(xué)生巧用數(shù)學(xué)圖像，洞察物理實(shí)質(zhì)；第2題選用神舟十九號(hào)載人飛船與中國空間站成功會(huì)師為命題情境，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)悟，引導(dǎo)其關(guān)注我國新時(shí)代重大科技碩果，厚植民族自信心與自豪感，激發(fā)科技報(bào)國的宏偉志向，凸顯物理學(xué)基本規(guī)律于前沿科研的關(guān)鍵效用，鞭策學(xué)生珍視基礎(chǔ)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)；真題解讀1.2024年8月，我國運(yùn)動(dòng)員獲得第33屆奧運(yùn)會(huì)男子100m自由泳冠軍。比賽所用標(biāo)準(zhǔn)泳池的長度為50m，下列與該運(yùn)動(dòng)員實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程最接近的位移—時(shí)間（x?t）圖像是（）真題解讀【答案】C【詳解】根據(jù)題意標(biāo)準(zhǔn)泳池的長度為50m，我國運(yùn)動(dòng)員獲得第33屆奧運(yùn)會(huì)男子100m自由泳冠軍，可知運(yùn)動(dòng)員最后的位移為零，所以位移先增大后減小，離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)處位移為50m，只有C選項(xiàng)滿足。故選C。真題解讀2.神舟十九號(hào)載人飛船與中國空間站在2024年10月順利實(shí)現(xiàn)第五次“太空會(huì)師”，飛船太空艙與空間站對(duì)接成為整體，對(duì)接后的空間站整體仍在原軌道穩(wěn)定運(yùn)行，則對(duì)接后的空間站整體相對(duì)于對(duì)接前的空間站（）A.所受地球的萬有引力變大 B.在軌飛行速度變大C.在軌飛行周期變大 D.在軌飛行加速度變大真題解讀A．對(duì)接后，空間站的質(zhì)量變大，軌道半徑不變，根據(jù)萬有引力表達(dá)式

可知空間站所受地球的萬有引力變大，故A正確；BCD．根據(jù)萬有引力提供向心力可得軌道半徑不變，則在軌飛行速度不變，在軌飛行周期不變，在軌飛行加速度不變，故BCD錯(cuò)誤。故選A。真題解讀

第3題和第4題分別以靜電懸浮技術(shù)、口腔X射線機(jī)為背景，考查學(xué)生對(duì)復(fù)合場(chǎng)中帶電粒子平衡以及理想變壓器等知識(shí)的掌握，借由平日看似高深的“高科技”，探察學(xué)生對(duì)高中基礎(chǔ)物理知識(shí)的理解程度，讓學(xué)生驚覺所學(xué)物理知識(shí)與“遙不可及”的高科技實(shí)則近在咫尺。真題解讀3.靜電懸浮技術(shù)是利用靜電場(chǎng)對(duì)帶電物體的電場(chǎng)力來平衡重力，從而實(shí)現(xiàn)材料懸浮無容器處理的一種先進(jìn)技術(shù)，其原理示意圖如圖所示。若兩平行金屬極板間電勢(shì)差為U，間距為D。質(zhì)量為m的金屬微粒懸浮于其中，重力加速度大小為g，則金屬微粒所帶電荷的電性和電荷量q分別為（）A負(fù)電荷 B.負(fù)電荷C.正電荷 D.正電荷真題解讀【答案】C【詳解】由圖可知，兩極板間場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向上，微粒受電場(chǎng)力方向豎直向上，可知微粒帶正電，由平衡可知解得故選C。真題解讀4.牙醫(yī)所用的口腔X射線機(jī)，需利用變壓器將電壓從220V升到96kV，輸出電流為1.0mA。若將此變壓器視為理想變壓器，則（）A.該變壓器的輸入功率為96kW B.該變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為C.該變壓器的輸入電流約為0.4mA D.該變壓器功能主要利用自感現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)真題解讀【答案】B【詳解】A．變壓器輸出功率等于輸入功率，則該變壓器輸入功率

選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．該變壓器原副線圈的匝數(shù)比

選項(xiàng)B正確；C．變壓器輸入電流為

選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．該變壓器功能主要是利用互感現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。真題解讀考慮到新老高考的交接過渡，本套試題保留了部分傳統(tǒng)樣式題目，像6、8、9、10等題，它們以物理模型現(xiàn)身，有效舒緩學(xué)生面對(duì)試題的陌生感與畏難情緒，也為高三復(fù)習(xí)點(diǎn)明方向——重視基本物理模型的理解及其變形運(yùn)用。真題解讀5.某同學(xué)在漂浮于湖中的木筏上休息，看到湖面上的水波正平穩(wěn)地向著湖岸傳播。該同學(xué)估測(cè)出相鄰波峰與波谷之間水平距離為1.5m，當(dāng)某波峰經(jīng)過木筏時(shí)開始計(jì)數(shù)，此后經(jīng)20s恰好有12個(gè)波峰通過木筏，則該水波（）A.波長約為1.5m B.周期約為3.3sC.頻率約為1.7Hz D.波速約為1.8m/s真題解讀【答案】D【詳解】因相鄰波峰與波