《ASPNET程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

適應(yīng)專業(yè)：軟件技術(shù)課程代碼：02013

開設(shè)時(shí)間：第4學(xué)期總課時(shí)：96

一、課程概述

1.1課程性質(zhì)

《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門核心課程。隨著因特網(wǎng)的興起和以網(wǎng)站為載體的網(wǎng)絡(luò)信息

的廣泛傳播，網(wǎng)站制作技術(shù)已成為信息技術(shù)人員必須掌握的職業(yè)技能之一。ASP.NET是目前非常流行

的開放式的Web服務(wù)器的應(yīng)用網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)。它將腳本,超文本和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫訪問功能結(jié)合在一起，

提供了比WEB更為豐富的實(shí)用性和易用性功能。

ASP.NET是微軟發(fā)展體系結(jié)構(gòu)Microsoft.NET的重要部分，其中全新的技術(shù)架構(gòu)使編程變得非常

簡單。ASP.NET是一種建立在通用語言上的網(wǎng)站構(gòu)架，能被用于一臺Web服務(wù)器來建立強(qiáng)大的Web應(yīng)用

程序。ASP.NET提供許多比以往的Web開發(fā)模式更強(qiáng)大的功能，它是一個(gè)實(shí)用性極強(qiáng)的網(wǎng)站開發(fā)工具，

是軟件技術(shù)專業(yè)（?NET方向）的職業(yè)技能課。

1.2與系列產(chǎn)品或項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)流程的關(guān)聯(lián)

根據(jù)系列產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)專業(yè)建設(shè)、構(gòu)建專業(yè)能力課程模塊的思路，圍繞軟件項(xiàng)目開發(fā)的流程進(jìn)行分析，

將項(xiàng)目開發(fā)分為5個(gè)階段：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)階段、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段、編碼開發(fā)階段、系統(tǒng)測試階段卻項(xiàng)目驗(yàn)收

階段，如圖1所示：

軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)流程圖

圖1軟件項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)流程圖

本課程正是編碼開發(fā)階段所需知識與技能的核心課程，如圖20

瞿目開發(fā)流程

務(wù)設(shè)計(jì)階段、

I〕r:

2（鼻據(jù)內(nèi)設(shè)il階段］）

I:-J、.

\（編碼開發(fā)階段

I：T、

\（一系統(tǒng)測試階段）\

（:項(xiàng)目驗(yàn)》i攵階段、

圖2本課程與項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)流程的關(guān)聯(lián)

1.3與前后課程的關(guān)系

《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》是軟件技術(shù)專業(yè)的核心課程，該課程在軟件技術(shù)專業(yè)課程體系中具有承上啟

下的作用，是對《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《C#程序設(shè)計(jì)》、《ADO.NET程序設(shè)計(jì)》知識結(jié)構(gòu)的總體提升，為后

續(xù)的《呢b多層架構(gòu)》與階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)牛Web應(yīng)用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和

職業(yè)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)行WEB開發(fā)環(huán)境構(gòu)建、WEB編程、數(shù)據(jù)庫信息訪問、WEB安全配置、

WEB應(yīng)用系統(tǒng)部署與維護(hù)，掌握WEB應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)流程、開發(fā)技巧和編程規(guī)范，能勝任.METMb程序員

崗位。

三、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)

圍繞軟件技術(shù)專業(yè)課程體系的建設(shè)思路，課程內(nèi)容的組織上徹底打破學(xué)科知識體系的禁錮，

&ASP.NET程序設(shè)計(jì)》課程組織以大案例的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，按照實(shí)際任務(wù)完成時(shí)的操作過程進(jìn)行逐層任務(wù)

分解，構(gòu)建有任務(wù)分解邏輯關(guān)系的課程實(shí)踐系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上，再確定課程中每一個(gè)最底層子任務(wù)所

需要的知識結(jié)構(gòu)，最終完成學(xué)科體系知識的解構(gòu)和重構(gòu)。任務(wù)設(shè)計(jì)遵循由簡單到復(fù)雜、由易到難、技能

遞進(jìn)的原則，旨在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。

依據(jù)課程教學(xué)案例，構(gòu)建課程內(nèi)容理實(shí)一體化教學(xué)模式，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目標(biāo)。

采用案例式教學(xué)把課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的模塊，學(xué)生通過完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù),

將所學(xué)的知識與技能真正內(nèi)化。

根據(jù)以上建議制定課程案例選取的理由、課程案例模塊任務(wù)和階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課時(shí)分配表。

1、課程案例描述及選取的理由

案例序號案例名稱案例內(nèi)容選取案例理由

B2C（Business-to-Customer,商

家對顧客）是電子商務(wù)的典型模式，

1.1系統(tǒng)需求分析與設(shè)

“E誠尚品網(wǎng)上商通常包括用戶購物和信息管理兩大功

計(jì)

1城”系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)能。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涵蓋了Neb應(yīng)用

1.2系統(tǒng)開發(fā)

現(xiàn)程序設(shè)計(jì)的基本方法、常用對象、數(shù)

1.3系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

據(jù)訪問技術(shù)、站點(diǎn)安全配置和發(fā)布等，

具有典型性和代表性。

2、案例模塊（項(xiàng)目）任務(wù)課歸分配表

案課

課時(shí)

例案例模塊模塊程課

模塊任務(wù)主要技術(shù)和知識點(diǎn)教學(xué)

編名稱編號名稱性時(shí)

安排

號質(zhì)

收集相關(guān)資料

系統(tǒng)

系統(tǒng)需求分實(shí)E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)概述

需求2

析戲E誠尚品網(wǎng)，商城系統(tǒng)流程分

K1-1分析4

析

與設(shè)

實(shí)E誠尚品網(wǎng)上商城功能設(shè)計(jì)

計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)2

踐E誠尚品網(wǎng)上商城數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

理

安裝ASP.NET3.5工作模型

宏

VS2008開.NETFrameWork體系結(jié)構(gòu)2

發(fā)環(huán)境VS2003的特性和系統(tǒng)要求

搭建體

K1-2系統(tǒng)ASP.NET網(wǎng)站類型8

理

雛形創(chuàng)建簡單的ASP.NET網(wǎng)站結(jié)構(gòu)

實(shí)

Web應(yīng)用程事件驅(qū)動(dòng)編程6

序Web窗體與Page類

體

配置應(yīng)用程序

理

“E誠HTML服務(wù)器控件

設(shè)計(jì)用戶注實(shí)

尚品網(wǎng)Web服務(wù)器控件12

冊頁面

上商會員注冊頁面設(shè)計(jì)

體

K1城”應(yīng)

用系統(tǒng)理

母版頁的工作原理

設(shè)計(jì)與網(wǎng)站母版頁實(shí)

設(shè)計(jì)網(wǎng)站母版頁4

實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)使用母版頁

體

K1-3界面24

設(shè)計(jì)理創(chuàng)建ASP.NET頁面主題

使用主題樣實(shí)應(yīng)用ASP.NET主題

4

式化網(wǎng)站動(dòng)態(tài)應(yīng)用ASP.NET主題

體在站點(diǎn)中應(yīng)用主題和外觀

理

Menu控件

網(wǎng)站導(dǎo)航設(shè)實(shí)

SiteMapPath控件4

計(jì)

TrceView控件

體

理

狀態(tài)管理分類

實(shí)

系統(tǒng)用戶登錄Response對象4

K1-4狀態(tài)Request對象16

體

管理

網(wǎng)絡(luò)在線投理Cookies對象

6

票實(shí)Server對象

文件讀寫

體

理Session對象

實(shí)Literal控件

網(wǎng)站計(jì)數(shù)器6

Applioation對象

體Global,asax配置文件

數(shù)據(jù)走訪問模型

理

Connection對象

用戶注冊功實(shí)

Web.config配置文件8

能實(shí)現(xiàn)

Command對象

體

DataRsader對象

SqlDataSource控件

Select語句的使用

理InsertsUpdate、Delete語句

商品信息管實(shí)的使用

12

系統(tǒng)理GradView控件

K1-5信息體FileUpload控件32

管理DataSet對象

DataAdapter對象

理

購物車的實(shí)實(shí)DataList控件

6

現(xiàn)DataList控件的分頁實(shí)現(xiàn)

體

理

留言板的實(shí)實(shí)存儲過程的調(diào)用

6

現(xiàn)Repeater控件

體

理GDI+繪圖類

網(wǎng)絡(luò)在線投

實(shí)Graphics類

票的圖形繪4

繪制圖形

系統(tǒng)制

體顯示和繪制圖片

K1-6圖形8

理

繪制

圖形驗(yàn)證碼實(shí)Random類

4

的實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁作為圖像源

體

理

系統(tǒng)實(shí)系統(tǒng)跟蹤與調(diào)試

K1-7網(wǎng)站發(fā)布44

發(fā)布項(xiàng)目打包和發(fā)布

體

合計(jì)96

四、課程資源

4.1教材編選的原則

教材的編選根據(jù)實(shí)際課程教學(xué)所需的階段性知識結(jié)構(gòu)，選擇或者編寫相應(yīng)的符合階段教學(xué)的教材,

不依課程圍繞教材的準(zhǔn)則，一門專業(yè)課程選擇多本專業(yè)教材教學(xué)。

具有符合教學(xué)所需的教材：

（1）能圍繞項(xiàng)目開發(fā)所需的知識點(diǎn)；

（2）符合課程的教學(xué)目標(biāo)：

（3）符合考證所需的教學(xué)內(nèi)容；

（4）根據(jù)階段性項(xiàng)目開發(fā)所需知識點(diǎn)不同，選擇符合階段性學(xué)習(xí)的不同教材；

（5）教材配套的高質(zhì)量教學(xué)參考書、教學(xué)輔助資料的選用，從嚴(yán)掌握。

編寫符合教學(xué)所需教材：

（1）教材采用單一任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)、綜合案例貫穿的編寫思路：

（2）大部分章節(jié)采用統(tǒng)一的“典型任務(wù)”、“任務(wù)實(shí)現(xiàn)工“實(shí)戰(zhàn)演練”的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生迅速掌握任

務(wù)完成的基本程序、方法和要求；

（3）課程前沿或新技術(shù)發(fā)展作為教材的補(bǔ)充章節(jié)；

（4）任課教師編寫相應(yīng)的補(bǔ)充講義或者教案；

（5）經(jīng)專業(yè)教研室研討討淪，再上報(bào)系部確定；

4.2推薦教材及參考資料

推薦教材：

[1]李錫輝，王櫻等.ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)實(shí)例教程（第2版）.清華大學(xué)出版社.2014.9.ISBN：

9787302249047

[2]李錫輝，王櫻等.ASP.NET程序設(shè)計(jì)案例教程.西安電子科技大學(xué)出版社.2010.2.ISBN：

9787560623863

[3]李錫輝,朱清妍等.SQLServer數(shù)據(jù)庫案例教程.清華大學(xué)出版社.2011.12.ISBN：

9787302276043

[4]《Web應(yīng)用開發(fā)-ASP.NET2.0》微軟公司著，ISBN:9787040216387.微軟院校課程體系教材,

出版社：高等教育出版社。

4.3課程案例庫

案例序號案例名稱案例內(nèi)容考核項(xiàng)目

1.1E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)需求分1.1.1需求分析報(bào)告

析與設(shè)計(jì)1.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

1.2.1登錄模塊

1.2.2注冊模塊

E誠尚品網(wǎng)上商城1.2.3商品展示模塊

11.2E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1.2.4商品管理模塊

1.2.5購物車模塊

1.2.6訂單管理模塊

1.3E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)調(diào)試與

1.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

發(fā)布

2.1教學(xué)管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求2.1.1需求分析報(bào)告

分析與設(shè)計(jì)2.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

2.2.1學(xué)生信息管理模塊

教學(xué)管理子系統(tǒng)的2.2.2學(xué)生異動(dòng)管理模塊

22.2教學(xué)管理f系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2.2.3學(xué)生證件管理模塊

2.2.4學(xué)生信息服務(wù)模塊

2.3教學(xué)管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

2.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

3.1成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求3.1.1需求分析報(bào)告

分析與設(shè)計(jì)3.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

3.2.1學(xué)生管理模塊

成績管理子系統(tǒng)的

33.2成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)3.2.2成績管理模塊

系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.2.3成績打印模塊

3.3成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

3.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

4.1教學(xué)考評子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求4.1.1需求分析報(bào)告

教學(xué)考評子系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)4.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

4

系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.2.1用戶管理模塊

4.2教學(xué)考評了系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

4.2.2瀏覽統(tǒng)計(jì)模塊

4.2.3數(shù)據(jù)維護(hù)模塊

4.2.4數(shù)據(jù)錄入模塊

4.3教學(xué)考評子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

4.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

5.1教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求5.1.1需求分析報(bào)告

分析與設(shè)計(jì)5.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

5.2.1系統(tǒng)管理模塊

5.2.2教材管理模塊

教材管理子系統(tǒng)的5.2.3用戶管理模塊

55.2教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.2.4財(cái)務(wù)管理模塊

5.2.5售書管理模塊

5.2.6查詢及報(bào)表打印模塊

5.3教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

5.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

6.1AdventureWorksifif商務(wù)網(wǎng)6.1.1需求分析報(bào)告

站的系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)6.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

6.2.1人用保險(xiǎn)福利模塊

AdventureWorksitl

6.2AdventureWorks也子"務(wù)網(wǎng)6.2.2退休賬戶模塊

6子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)

站的系統(tǒng)開發(fā)6.2.3醫(yī)療福利模塊

設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

6.2.4牙科福利模塊

6.3AdventureWorks電子商務(wù)網(wǎng)

6.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

站的系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

7.1南山公司人事管理系統(tǒng)的系7.1.1需求分析報(bào)告

統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)7.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

南山公司人事管理7.2.1員工資料查詢模塊

7系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與7.2.2考勤管理模塊

7.2南山公司人事管理系統(tǒng)的系

實(shí)現(xiàn)7.2,3業(yè)績評定模塊

統(tǒng)開發(fā)

7.2.4薪資查詢模塊

7.2.5請假申請模塊

7.2.6請假審核模塊

7.3南山公司人事管理系統(tǒng)的系

7.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

8.1學(xué)生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)需求分8.1.1需求分析報(bào)告

析與設(shè)計(jì)8.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

8.2.1身份驗(yàn)證模塊模塊

學(xué)生選課系統(tǒng)的系

8.2.2選課模塊模塊

88.2學(xué)生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

8.2.3信息管理模塊

8.2.4課程發(fā)布模塊

8.3學(xué)生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試與

8.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

發(fā)布

9.1長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)9.1.1需求分析報(bào)告

需求分析與設(shè)計(jì)9.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

9.2.1承運(yùn)管理模塊

9.2.2運(yùn)輸管理模塊

長株潭物流管理系

9.2長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)9.2.3系統(tǒng)維護(hù)模塊

9統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)

開發(fā)9.2.4調(diào)度管理模塊

現(xiàn)

9.2.5財(cái)務(wù)管理模塊

9.2.6權(quán)限管理模塊

9.3長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)

9.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

調(diào)試與發(fā)布

10.1學(xué)生上機(jī)考試系統(tǒng)的系統(tǒng)需10.1.1需求分析報(bào)告

求分析與設(shè)計(jì)10.1.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔

10.2.1考生信息管理模塊

學(xué)生上機(jī)考試系統(tǒng)10.2學(xué)生上機(jī)考試系統(tǒng)的系統(tǒng)不10.2.2考生成績管理模塊

10

的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)發(fā)10.2.3試卷管理模塊

10.2.4考試模塊

10.3學(xué)生上機(jī)考試系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)

10.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

試與發(fā)布

4.4其他課程資源（學(xué)習(xí)網(wǎng)站等）

(1)ASP.NET程序設(shè)計(jì)MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

(2)微軟ATA網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：http://edu.ata.net.cn/index/login.aspx

(3)程序員大本營：http://www./

(4)微軟MSDN在線：http://msdn.microsoft.com/zh-cr./dcfault.aspx

4.5學(xué)習(xí)指導(dǎo)(體現(xiàn)自主學(xué)習(xí))

1、利用ASP.NET程序設(shè)計(jì)M00C平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

自主學(xué)習(xí)

2^利用ASP.NET程序設(shè)計(jì)M00C平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

自主學(xué)習(xí)

3、利用ASP.NET程序設(shè)計(jì)MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

提出學(xué)習(xí)過程中存在的問題，通過老師解答

4、利用《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》課程組QQ群76457726(ASP.NET交流)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)

5、利用ASP.NET程序設(shè)計(jì)MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

做綜合測試，檢測自己的學(xué)習(xí)成果

6、利用程序員大本營：ht印:〃www.csdn.net/提出學(xué)習(xí)過程中存在的問題，通過網(wǎng)友解答

五、教師要求(專業(yè)知識、動(dòng)手制作能力、道德責(zé)任、表達(dá)駕馭能

力)

5.1專業(yè)知識

(1)掌握課程的知識結(jié)構(gòu)：

(2)熟悉課程的知識體系：

(3)了解課程內(nèi)容教學(xué)的進(jìn)程；

(4)具備課程階段教學(xué)的執(zhí)行變遷能力；

5.2專業(yè)技能

(1)具有使用課程知識的編程能力

(2)具有項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

(3)具有項(xiàng)目開發(fā)的軟件設(shè)計(jì)能力

(4)具有項(xiàng)目開發(fā)的軟件測試能力

5.3組織領(lǐng)導(dǎo)

(1)組織學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流能力

(2)組織學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)能力

(3)具有項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力

5.4道德責(zé)任

(1)具有教師責(zé)任心

(2)具備教師的職業(yè)道德

(3)具有項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人的責(zé)任心

六、學(xué)習(xí)場地和設(shè)備要求

根據(jù)課程的教學(xué)要求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，《ASP.NET程序設(shè)下》的教學(xué)環(huán)境是理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境，

根據(jù)教學(xué)環(huán)境的要求，學(xué)習(xí)場地設(shè)在理實(shí)一體化教室，在教學(xué)的同時(shí)能夠驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容并能進(jìn)行實(shí)踐教

學(xué)，同時(shí)可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

6.1理實(shí)一體化教室硬件環(huán)境要求：

(1)具有容納一個(gè)班級的教學(xué)空間和相應(yīng)的配套計(jì)算機(jī)硬件

(2)多媒體演示設(shè)備

(3)常規(guī)教室所具有的教學(xué)教具

6.2理實(shí)一體化教室軟件環(huán)境要求:

(1)操作系統(tǒng)WindowsXP及以上版本

(2)VS2008+SQLServer2008及以上版本

(3)IIS6.0及以上版本

(4)Office辦公軟件

(5)PowerDesigner

6.3項(xiàng)目開發(fā)室硬件環(huán)境要求：

(1)符合軟件公司項(xiàng)目開發(fā)的環(huán)境

(2)符合項(xiàng)目開發(fā)人員配置的計(jì)算機(jī)

(3)能夠容納15人左右的小班型項(xiàng)目開發(fā)

6.4項(xiàng)目開發(fā)室軟件環(huán)境要求：

(1)操作系統(tǒng)WindowsXP及以上版本

(2)VS2008及以上版本

(3)IIS6.0以上

(4)SQLSERVER2008及以上版本

(5)Visio

(6)PowerDesigner

(7)Office辦公軟件

(8)TeamFoundationServer(TFS)或VisualSourceSafe(VSS)

七、考核方式及標(biāo)準(zhǔn)(案例學(xué)習(xí)效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核方式與要求)

《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》課程按照技能遞進(jìn)式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)；根據(jù)項(xiàng)目開發(fā)由淺入深，階段性的

學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行階段性的技能考核；按照課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出學(xué)生的能力測試，課程考核采用

“4321考核評價(jià)體系”，即模塊考核(40國)+綜合考核(30%)+作品考核(20%)+公共考核

7.1課程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

表3課程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

考核說明

序號考核內(nèi)容權(quán)重(%)

名稱權(quán)重⑻

學(xué)習(xí)態(tài)度25

團(tuán)隊(duì)合作精神25

1公共考核10

交流與表達(dá)25

組織與協(xié)調(diào)25

K1-1系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)8

K1-2搭建系統(tǒng)雛形4

K1-3系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)28

2模塊考核K1-4系統(tǒng)狀態(tài)管理1640

K1-5系統(tǒng)信息管理32

K1-6系統(tǒng)圖形繪制8

K1-7站點(diǎn)發(fā)布4

3作品考核以小組為單位課外完成完整的W3b應(yīng)用系統(tǒng)20

4綜合考核期末檢驗(yàn)，完整項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)30

總計(jì)100

7.2模塊考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

模塊考核主要考查學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，各模塊的學(xué)習(xí)效果，主要采用學(xué)生互評+教師評價(jià)相結(jié)

臺的方式。各模塊的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如表4所示。

表4模塊學(xué)習(xí)技能階段考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表

分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績

案例案例值建議（百分

序號模塊比評價(jià)方式優(yōu)良及格制）

例

①功能框圖符合系統(tǒng)需求且完善，實(shí)體對象劃

學(xué)生互評分準(zhǔn)確，屬性完整

與④與③

K1-18+②E-R圖設(shè)計(jì)合理

不符不符

教師評價(jià)③PDM圖設(shè)計(jì)合理

?工作態(tài)度情況

①是否正確搭建環(huán)境

學(xué)生互評與③與②

②是否按要求正確創(chuàng)建應(yīng)用程序項(xiàng)目

K1-24+或④或③

③代碼編寫規(guī)范

教師評價(jià)不符不符

K1④工作態(tài)度情況

①標(biāo)準(zhǔn)控件符合設(shè)計(jì)要求

②正確實(shí)現(xiàn)注冊信息數(shù)據(jù)驗(yàn)證

與②

③頁面設(shè)計(jì)使用了母版頁

與⑧或⑤

學(xué)生互評④創(chuàng)建了多個(gè)效果不同的主題

K1-328+和⑨或⑥

⑤在母版頁中實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)更換主題功能

教師評價(jià)不符或⑦

⑥在母版頁中實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站菜隼和導(dǎo)航功能

不符

⑦頁面處理邏輯正確

⑧代碼編寫規(guī)范

⑨工作態(tài)度情況

①標(biāo)準(zhǔn)控件符合設(shè)計(jì)要求

②正確實(shí)現(xiàn)登錄信息數(shù)據(jù)驗(yàn)證

與②

③正確實(shí)現(xiàn)登錄功能

學(xué)生互評與⑦或③

+④正確實(shí)現(xiàn)投票功能

K1-416和⑧或⑤

⑤正確實(shí)現(xiàn)投票結(jié)果查看功能

教師評價(jià)不符或⑥

⑥正確實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站計(jì)數(shù)功能

不符

⑦代碼編寫規(guī)范

?工作態(tài)度情況

①標(biāo)準(zhǔn)控件符合設(shè)計(jì)要求

②SQL語句書與正確

③存儲過程編寫正確與④

學(xué)生互評④能正確查詢商品信息與⑧或⑤

+

K1-532⑤能正確添加、刪除、修改商品信息和⑨或⑥

教師評價(jià)⑥能正確實(shí)現(xiàn)購物車功能不符或⑦

⑦能正確實(shí)現(xiàn)留言板功能不符

⑧代碼編寫規(guī)范

⑨工作態(tài)度情況

①標(biāo)準(zhǔn)控件符合設(shè)計(jì)要求

學(xué)生互評②圖形顯示正確與④與②

+

K1-68③驗(yàn)證碼能動(dòng)態(tài)刷新或⑤或③

教師評價(jià)④代碼編寫規(guī)范不符不符

⑤工作態(tài)度情況

①是否按要求進(jìn)行了調(diào)試與跟蹤

學(xué)生互評②是否按要求進(jìn)行了網(wǎng)站安全配置與③

+與⑤

K1-74③Web站點(diǎn)打包是否正確或④

不符

教