2021年幼兒園圣誕活動策劃書大全

2021年幼兒園圣誕活動策劃書大全2021年幼兒園圣誕活動策劃書大全1開幕詞示例:各位同學，各位親愛的來賓小朋友們，大家晚上好！非常高興各位能夠來到現(xiàn)代新理念英語做客，和我們共度美好的平安夜！平安夜，象征著平安，象征著美好，更象征著祝福，所以，我代表新理念全體同學祝所有的人平安夜快樂，祝大家快樂平安。在這祈禱平安的日子里，我們怎樣表達內(nèi)心的祝福呢，相信大家迫不及待了吧。那么我們趕快開始吧！下面我宣布:本次平安夜交朋友、送祝福正式開始……4、主持人宣布個活動環(huán)節(jié):找朋友活動主持人:親愛的小同學們，來的都是好朋友，可是我們很多人相互都還不認識哦，我們相互認識一下好不好?觀眾:……（掌聲）好……主持人:不過我們不是每個人站起來介紹自己哦，有一種獨特的方式，大家猜猜…………大家七嘴八舌議論了一下……主持人:有人猜得到嗎?同學們踴躍發(fā)言……主持人:大家的方法都非常好，下面我來說一種方法，看大家同意不同意呢?（音樂響起）工作人員拿來很多道具:包括臉譜、服裝、手中的熒光棒等……工作人員隨機將道具發(fā)給每個參加活動的人，所有人換好服裝……換服裝的過程中……主持人:趁大家還服裝的過程，給大家介紹一下，我們個環(huán)節(jié)的游戲規(guī)則:a.游戲名字為找朋友b.所有參加活動的同學都要將領到手的服裝道具穿好、戴好，全副武裝，使所有人都看不清你的面目，以提高咱們游戲的神秘感。c.大家聽我的口令開始，即可開始游戲；d.規(guī)則和大家說一下哈:☆游戲時間3分鐘；☆游戲過程中所有人不允許出聲音，只能靠動作、手勢來和別人介紹自己、打招呼，來交朋友；☆每個人需要找到四個朋友，這些朋友可以是你認識的，也可以是不認識的，時間結(jié)束，所有的行為動作停止，每四個人站在一起；e.要求:每個人較好找自己帶過來的那幾個好朋友，誰找到得較多，有獎品贈送哦！大家都記住了嗎?活動正式開始……每個人通過各種方式找到四個朋友。以下所有活動環(huán)節(jié)都按照如上程序續(xù)行，主持人解說詞以下全略。5、主持人宣布第二個活動環(huán)節(jié):認朋友活動（6）摘面具每組四個人中選出一個人摘下面具，具體由誰摘下游四個人商量決定；（商量可以通過各種方式，但是不能發(fā)出聲音，是無聲的默契）（7）猜朋友每組摘下面具的人，都要猜一下自己找到的朋友中認識幾個，猜中的給本組加10分，猜不中的減2分；a.和主持人說出自己猜得數(shù)字之前，可以和本組之間互相辨認辨認一下，辨認時間為1分鐘，其間還是不能出聲音；b.評委記錄下每組猜得數(shù)字，作為評分的依據(jù)；（記錄員可以由老師們來做）c.待所有的組全部說出自己認識的朋友數(shù)字之后，每個帶著面具的組員需要反饋一下是否認識摘下面具的這個人；2021年幼兒園圣誕活動策劃書大全2方案一一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。二、英語活動：圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merrychristmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習；句子iwant…的練習；還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas！2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。3、游戲：whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas！三、親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?3、提出制作時的要求，（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。（3）使用工具、材料時用注意安全。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。（2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了兔子舞。五、備選游戲：1、搶椅子2、水果蹲3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。方案二活動目標：1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?.裝扮圣誕樹、布置活動場地（窗戶周圍掛上雪花和MerryChristmas！的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。2.學會歌曲《鈴兒響叮當》3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。活動流程：1.圣誕老人出場圣誕老人敲門教師：小朋友們聽，敲門的聲音！會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?圣誕老人：IamSantaClaus！教師：哦！是圣誕老人來了！我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Pleasecomein！圣誕老人：Imcoming！MerryChristmas！，children！幼兒：MerryChristmas，SantaClaus！2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒娱_始。（放禮花）圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。方案三活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)；體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛活動內(nèi)容：導入主題觀察比較引導發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例活動過程：一.導入主題1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?二.觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋?3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?4.邊觀察，邊演示1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去襪子后面的雙面膠7）找到另一半的朋友粘起來三.創(chuàng)作表現(xiàn)1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?2.教師重點指導1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫花紋再裝扮4）顏色和材料的運用要用排序的方法3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?四.展示交流幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友圣誕老爺爺給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。2021年幼兒園圣誕活動策劃書大全3一、活動目的：1、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。二、活動模式：主要通過游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)1、展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。2、活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。3、游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。三、活動準備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況，活動情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。四、活動區(qū)活動具體項目：活動一：《字母串串串》準備：粘有26個字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的東西、繩子若干玩法：讓學生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品?；顒佣骸墩印窚蕚洌赫秤幸粌詥卧~的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字（如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起），而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝?；顒尤骸墩遗笥选窚蕚洌?---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是ap