Reading'My lifetime hobby - studying stars教案模板滬教版初中英語七年級下冊-七年級英語教案

課題Unit8FromHobbytoCareer

授課教師年級初一

Task1:Learntoreadthenewwordsandphrasesonline.

career,lively,last,achieve,host,velvet,

proud,diamond,shoot,knowledge,usedto

Task2:Findthesewordsonpage105andguessthemeanings.Lookthem

upinthedictionaryandwritedowntheirmeaningsinEnglish.

A.usedtoB.velvetC.diamondD.lively

E.lastF.shootG.career

Task3:Finishtheexerciseonline.（登錄愛學(xué)課堂網(wǎng)站完成任務(wù)一）

課前①Ifyoudecidetoturnyourhobbyintoa______,youwilldoitasyourfuture

網(wǎng)上jobandwilldoitforalongtime.

網(wǎng)發(fā)布②Whenateacherteachesina______way,hisorherclassisinterestingand

exciting.

上內(nèi)容

③Ifagamestartsat2p.m.andit________sforanhour;itfinishesat3p.m.

自

④He________haveawalkafterdinner;buthedoesn'tdoitanymorenow.

主

⑤Sheworeabeautiful_________dressinthepartyyesterday.

學(xué)

⑥Herfavouritejewelryisthe_________ring.

習(xí)⑦Look!Aplaneis_________ingacrossthesky.

Task4:Readthearticleonpage105carefully.Thendesignyourquestions

andfindouttheanswers.（設(shè)計問題&整理答案）：

OptionalTask:WatchavideoaboutPatrickMoore.

（可選任務(wù)：請登錄愛學(xué)課堂網(wǎng)站，觀看任務(wù)中的視頻）

任務(wù)一：

.認(rèn)真完成詞匯小測

網(wǎng)上1

發(fā)布2.查看解析

的任3.在自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上的任務(wù)3紅筆更正

務(wù)

任務(wù)二：

在自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上完成任務(wù)4,將任務(wù)4拍照上傳。

任務(wù)三：

認(rèn)真觀看視頻，了解PatrickMoore.

學(xué)生1.部分學(xué)生對career,velvet,achieve的發(fā)音掌握不夠好。

的問

2.學(xué)生在詞匯小測中第2,3,4題正確率為73.7%,相對較低。說明部分學(xué)生對lively,

題歸

的用法存在疑問。

納與last,usedto

說明3.學(xué)生在自主設(shè)計問題時有表述不正確的情況。

1.單詞跟讀:

careerintheusedgolookvelvetdiamondshootmorehostknowledgelivelylastactuallyanybodyachieve

futuretooutsidelikeand

more

平53848782834174848474787580748369

均

3

2.詞匯小測:

單選題（7道題）

學(xué)生

網(wǎng)上

任務(wù)

反饋

3.自主設(shè)計問題提交心得:

羅森成2017-05-2121:35:36通過自主學(xué)習(xí)，再加上爰學(xué)平臺的習(xí)題，讓我更容

易的記住每個新單詞的意思，能在課堂上更快的跟

上老師的節(jié)奏

彭昭衡2017-05-1923:45:32如下附件1附件2

李嘉怡2017-05-2121:30:32生詞梃多的，要好好背，熟記單詞的意思。

李瑞宇2017-05-2017:04:01理解了課文附件1

卓子淇2017-05-2118:03:45我覺得這樣的做作業(yè)方法梃好陌件1

林晞蕾2017-05-2121:26:17如下附件1

李妍2017-05-2120:56:59學(xué)會了一點附件1

利彥端2017-05-2118:24:29讓我初步了解了課文

1.Knowledge:（知識）

教學(xué)①Understandthenewwordsandphrases:career,knowledge,host,

目標(biāo)achieve,proud,usedto,gooutside,etc.

②Sentencepatterns:Doingsth-wasgreatfun.

2.Skill:（能力）

①Understandthegeneralideaofthearticlethroughtheanalysisof

thetitle.

②UnderstandhowPatrickMooreturnshishobbyintohiscareer.

（3）Workingroupstooutputwhatwehavelearntinaninterview.

3.Attitude:（情感態(tài)度）

①Beindependentinlearningandbecooperativeingroupwork.

②Bewillingtodeveloppositivehobbiesandtoturnhobbiesinto

career.

教學(xué)Flippedclassroom翻轉(zhuǎn)課堂;task-based任務(wù)型教學(xué)法

方法

cooperativelearning合作式學(xué)習(xí)

Step1ThefeedbackoftheSelf-learningtasks（8mins）

1.ShowtheresultoftheonlineexerciseandhelpSstosolvethecommon

problems.

（Purpose:TogiveSsfeedbackandleadthemtoreflectonself-learning.目

的：及時反饋課前學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，幫助學(xué)生解決共性問

題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作鋪墊）

2.Showtheself-designedquestionsandgetSstodiscussthemingroups.

（Purpose:ToinvolveSsinactivereadingandhelpSsdeveloptheabilityto

askquestionsandtofindsupportingfactsforstatements.目的：鼓勵學(xué)生自

主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生問題意識和提問的能力；通過互相學(xué)習(xí)，掌握提問的

方法；通過提煉歸納問題，訓(xùn)練學(xué)生為結(jié)論尋找證據(jù)的能力）

4.GetSstoanswerthequestion:Whatdoesthearticletellus?

（Purpose:Tosummarizethemainideaofthearticle.目的：歸納文章主旨，

點明主題）

Step2:Further-reading（10mins）

l.Thetypeofthearticle（1min）

GetSstolookatthearticlequicklyandanswerthequestion.

①Whattype（類型）ofarticleisit?

A.diaryB.narration（記敘文）C.novelD.exposition（說明文）

②Whataretheelementsinanarration?

教(Purpose:Tohelpstudentsgetthetypeofthearticleandunderstandthe

clues目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章體裁，通過記敘文的六大要素的語篇模

學(xué)式來理解本文的寫作線索)

活

課2.Theeyeofthearticle(7mins)

動GetSstoreadthetitleandanalyzeitfromthreeaspects:time,activity,

堂feeling.

設(shè)

互①Whydoesthewritersaythatstudyingstarsishislifetimehobby?

ii②Whatdid/doeshedoabouthishobby?

助③Howdid/doesPatrickMoorefeelaboutstudyingstars?

探(Purpose:Tohelpstudentslearntoanalyzethetitleofanarticleandgeta

generalideaofthearticlebyusingthethreeclues:time,activity,feeling.目

究的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析文章標(biāo)題，從時間、行為和情感三條線索理清文

章的脈絡(luò))

3.Thestructureofthearticle(2min)

GetSstosumupthestructureofthearticleandgetthemainideaofeach

paragraph.

(Purpose:TohelpSsgetabroadpictureofthearticle.目的：幫助學(xué)生理清

文章的結(jié)構(gòu)，做到〃既見樹木，又見森林〃)

Step3:Post-reading(21mins)

1.Openquestions(6mins)

①DoyouagreewithPatrick?

②Doyouthinkitisagoodideatoturnyourhobbyintoyourjob?

Whyorv/hynot?

Doyoubelievethatyoucanturnyourhobbyintoyourjob/career

④Whatisyourhobby?

⑤Whatisyourdreamjob?

教(Purpose:ToopenSs'mindandhelpthembetterunderstandthetopicand

getreadyforthenextstep.目的：以評價類問題引導(dǎo)學(xué)生與文本深入對

學(xué)話，思考愛好和職業(yè)的關(guān)系，對''把愛好發(fā)展為職業(yè)〃的觀點進(jìn)行判斷，

進(jìn)而升華主題；通過追問原因，提高學(xué)生邏輯思考能力；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系

活自身，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，為最后的輸出活動作準(zhǔn)備）

課

動2.ClassmateReunionof2047（15mins）

堂

設(shè)Createasituation:Intheyearof2047,youcomebacktoTrueLightHigh

互School.Youaresuccessfulinyourcareer.ThereportersfromTrueLightTV

計aregoingtointerviewyou