《單片機原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《單片機原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）綜述

（一）學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位

“單片機原理及應(yīng)用〃學(xué)習(xí)領(lǐng)域由崗位群的"電子產(chǎn)品技術(shù)支持崗位〃行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來,

是構(gòu)成應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)框架教學(xué)計劃的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，其定位見表一:

表一學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位

學(xué)習(xí)領(lǐng)域性質(zhì)專業(yè)必修學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)領(lǐng)域功能使學(xué)生具備從事電子產(chǎn)品技術(shù)支持工作所需的基礎(chǔ)知識和技能

電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、c語言程序設(shè)計、計算機基

前導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

礎(chǔ)

平行學(xué)習(xí)領(lǐng)域PLC可編程控制

后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域無

（二）設(shè)計思路

本學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力、強化學(xué)生動手實踐能力，遵循學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合應(yīng)用電子專業(yè)的發(fā)展需要，為將夾從事應(yīng)用電子產(chǎn)品的設(shè)計、檢測奠

定堅實的基礎(chǔ)。將木課程的教學(xué)活動分析設(shè)計成若干項目或工作情景，以項目為單位組織

教學(xué)、并以典型設(shè)備為載體，通過具體案例，按單片機項目實施的順序逐步展開，讓學(xué)生

在掌握技能的同時，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，使學(xué)生在技術(shù)訓(xùn)練過程中加深對專業(yè)知識、

技能的理解和應(yīng)用、培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

本課程在內(nèi)容組織形式上強調(diào)了學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，在每個項目實施前，先提出學(xué)習(xí)

目標(biāo)，再進行任務(wù)分析，學(xué)生針對項目的各項任務(wù)進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，并通過多種實踐

活動實施項目以實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后根據(jù)多元化的評分標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價。

（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo)

1.方法能力目標(biāo)：

能根據(jù)項目任務(wù)或工作，制訂項目完成工作計劃；

學(xué)會自我學(xué)習(xí)、收集和檢索信息、查閱技術(shù)資料；

在單片機應(yīng)用程序調(diào)試過程中會選擇各種儀器儀表；

學(xué)會單片機應(yīng)用程序KEIL的仿真調(diào)試方法；

1

學(xué)會學(xué)習(xí)和工作的方法，勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、刻苦鉆研的職業(yè)道德；

學(xué)會在產(chǎn)品制作過程中進行技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量管理卻成本核算方法。

2.社會能力目標(biāo)：

建立團結(jié)協(xié)作的精神，能與人溝通和合作完成工作任務(wù)；

養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；

形成清晰的邏輯思維意識，正確辨別事物的真假；

了解電子行業(yè)技術(shù)應(yīng)莊的發(fā)展前景，拓寬產(chǎn)品開發(fā)的思路；

掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝要求，培養(yǎng)工作的質(zhì)量意識、安全意識；

具有較強的社會責(zé)任感，為祖國發(fā)展強大貢獻力量的責(zé)任意識；

積累豐富的工作經(jīng)驗。

3.專業(yè)（職業(yè)）能力目標(biāo)：

能熟悉和了解不同廠窗、不同型號單片機器件并掌握其性能特點；

能讀懂單片機應(yīng)用系統(tǒng)電路原理，包括復(fù)位電路、時鐘電路、最小單片機應(yīng)用系統(tǒng)電

路，掌握各I/O的區(qū)別及與外圍電路連接的方法，區(qū)分辯別單片機的地址線、數(shù)據(jù)線及控

制線，熟練掌握單片機擁有的系統(tǒng)資源及資源利用，掌握匯編語言的指令格式、尋址方式，

學(xué)會匯編語言的程序編寫，學(xué)會簡單的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計；

能識別各種外圍元器件并進行元器件焊接、KEIL仿真調(diào)試；

能根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)原理圖編寫控制程序；

能在單片機系統(tǒng)調(diào)試和維修過程中，通過工程計算和理論分析，判斷故障點和提供解

決問題的途徑；

會使用常用儀器儀表如萬用表、示波器、頻率計對單片機應(yīng)用系統(tǒng)進行判斷分析、調(diào)

試，直至調(diào)試成功；

掌握程序流程圖的畫法、子程序的編寫方法、中斷程序的編寫方法、子程序和中斷調(diào)

用、偽指令的熟練使用、熟練掌握順序程序結(jié)構(gòu)、循環(huán)程序結(jié)構(gòu)、分支程序結(jié)構(gòu)，掌握仿

真器的使用及結(jié)合軟硬件調(diào)試程序。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）描述

學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱、學(xué)期、參考學(xué)時、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)等，見

表二：

表一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述

2

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：單片機原理及應(yīng)用

教學(xué)時間安排：第四學(xué)期課時：72

學(xué)習(xí)任務(wù):

掌握單片機的硬件結(jié)構(gòu)、熟悉匯編語言的應(yīng)用、理解營用單片機系統(tǒng)設(shè)計的控制方式、特

點，掌握單片機系統(tǒng)設(shè)計的方法

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.了解單片機的概念與種類，了解各種單片機的最新發(fā)展水平和方向；

2.熟悉常用單片機的基本結(jié)構(gòu)、工作過程及應(yīng)用特點；

3.會應(yīng)用匯編語言進行基本模塊程序的編寫；

4.熟練使用keil軟件的主要功能；

5.會根據(jù)使用要求，直閱單片機性能指標(biāo)與使用技術(shù)，能夠正確選用設(shè)計常用的單片機系

統(tǒng)；

6.會應(yīng)用單片機系統(tǒng)內(nèi)部的I/O口、定時、計數(shù)、中斷、數(shù)模轉(zhuǎn)換、模數(shù)轉(zhuǎn)換的各個功能;

7.能初步識讀單片機控制電路圖，并能說出系統(tǒng)組成的模塊及其作用，具備單片機系統(tǒng)設(shè)

計安裝和調(diào)試的初步能力。

學(xué)習(xí)組織形式與方法

“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備〃階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨立學(xué)工；多數(shù)計劃實施階段采用小組學(xué)習(xí)，

明確小組負(fù)責(zé)人并定期更換。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。

學(xué)業(yè)評價

1）在理論知識考評方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等指標(biāo)

進行積分的給定，重點考核學(xué)生參與程度；

2）在實訓(xùn)技能考評方面，校內(nèi)實訓(xùn)技能考評采取實訓(xùn)指導(dǎo)教師評定成績，重點考核學(xué)生

實訓(xùn)技能的熟練程度和團結(jié)協(xié)作的能力；

3）在綜合素質(zhì)方面，主要考評學(xué)生的管理能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

三、學(xué)習(xí)情境劃分及描述

（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計

表三學(xué)習(xí)情境設(shè)計

3

2.能使單片機復(fù)位；

3.能熟練控制單片機進出低功耗方式。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

1.MCS-51單片機的結(jié)構(gòu)原理

2.MCS-51單片機的時序

學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.MCS-51單片機的時鐘和復(fù)位電路

4.MCS-51單片機的低功耗工作方式

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法組教學(xué)方法：項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。

織形式組織形式：公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步驟一：MCS-51單片機的結(jié)構(gòu)原理（4課時）

知識要點

CPU、程序存儲器、數(shù)據(jù)存儲器、并行I/O口

步驟二：MCS-51單片機的時序（4課時）

知識要點

時鐘周期、機器周期、指令周期、訪問外部RAM和ROM的時序

教學(xué)流程

步驟三：MCS-51單片機的時鐘和復(fù)位電路（2課時）

知識要點

時鐘電路、內(nèi)部復(fù)位電路、外部復(fù)位電路、復(fù)位狀態(tài)

步驟四：MCS-51單片機的低功耗工作方式（2課時）

知識要點

等待方式、掉電方式

學(xué)業(yè)評價本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占S0%、

5

學(xué)習(xí)過程占50%；單片機的認(rèn)識、單片機的最小系統(tǒng)的安裝和調(diào)試30%、實

驗報告占10%;小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組

活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表五學(xué)習(xí)情境二的描述

學(xué)習(xí)情境名單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期

MCS-51單片機的指令系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

稱用問

18學(xué)時

1.MCS-51單片機的指令格式

學(xué)習(xí)任務(wù)2.MCS-51單片機的尋址方式

3.MCS-51單片機的指令系統(tǒng)

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第2個學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握MCS-51單片

的關(guān)系機的指令系統(tǒng)，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

知識目標(biāo)：

1.掌握MCS-51單片機的指令格式；

2.理解MCS-51單片機的尋址方式；

3.熟練使用數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運算類指令；

4.熟練使用邏緝操作類指令、控制轉(zhuǎn)移類指令以及位操作類指令。

學(xué)習(xí)目標(biāo)技能目標(biāo)：

1.掌握簡單輸入輸出電路及程序的設(shè)計方法；

2.正確使用keil軟件，進行較簡單的軟件操作；

3.掌握對基本模塊程序的編寫。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

1.MCS-51單片機的指令格式；

2.MCS-51單片機的尋址方式；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運算類指令；

4.邏輯操作類指令、控制轉(zhuǎn)移類指令以及位操作類指令。

6

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法組

項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：

織形式

公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步躲一：MCS-51單片機的指令格式（1課時）

知識要點

標(biāo)號、操作碼助記符、源操作數(shù)、目的操作數(shù)、注釋

步驟二：MCS-51單片機的尋址方式（2課時）

知識要點

寄存器尋址、直接尋址、立即尋址、寄存器間接尋址、變址尋址、相對

尋址、位尋址

教學(xué)流程

步驟三：數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運算類指令（4課時）

知識要點

片內(nèi)RAM數(shù)據(jù)傳送、外部數(shù)據(jù)傳送、數(shù)據(jù)交換指令、堆棧操作、加減乘除

指令、十進制調(diào)整指令

步驟四：邏輯操作類指令、控制轉(zhuǎn)移類指令以及位操作類指令（11課時）

知識要點

邏輯運算指令、無條件轉(zhuǎn)移和條件轉(zhuǎn)移指令、調(diào)用和返回指令、布爾操作類

指令

本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%、

學(xué)業(yè)評價學(xué)習(xí)過程占30%；表決器的認(rèn)識與分析、表決器的安裝和調(diào)試30%、實驗報

告占10%；小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、

學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表六學(xué)習(xí)情境三的描述

學(xué)習(xí)情境名定時/計數(shù)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期

7

稱用間6學(xué)時

1.定時/計數(shù)器的結(jié)構(gòu)

2定.時/計數(shù)器的原理

學(xué)習(xí)任務(wù)

3.定時/計數(shù)器的工作方式

4.定時/計數(shù)器的應(yīng)用

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第3個學(xué)習(xí)情境，主要目的是進一步掌握定時7

的關(guān)系計數(shù)器的應(yīng)用方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

知識目標(biāo)：

1.掌握定時/計數(shù)器的結(jié)構(gòu)；

2.理解定時/計數(shù)器的原理；

3.掌握定時/計數(shù)器的工作方式；

4.熟悉定時/計數(shù)器的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

技能目標(biāo)：

1.熟練使用定時/計數(shù)器的定時功能；

2.熟練使用定時/計數(shù)器的計數(shù)功能。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

1.定時/計數(shù)器的結(jié)構(gòu)；

2.定時/計數(shù)器的原理；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.定時/計數(shù)器的工作方式；

4.定時/計數(shù)器的應(yīng)用。

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法組教學(xué)方法：

織形式項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：

8

公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步驟一：定時/計數(shù)器的結(jié)構(gòu)（1課時）

知識要點

THO、TH1、TLO、TL1專用寄存器

步驟二：定時/計數(shù)器的原理（1課時）

知識要點

TMOD、TCON專用寄存器

教學(xué)流程

步驟三：定時八計數(shù)得的工作方式（2課時）

知識要點

方式0、方式1、方式2、方式3

步驟四：定時/計數(shù)器的應(yīng)用（2課時）

知識要點

輸出方波、計數(shù)、測量外部輸入脈沖的寬度

本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%、

學(xué)業(yè)評價學(xué)習(xí)過程占30%；表決器的認(rèn)識與分析、表決器的安裝和調(diào)試30%、實驗報

告占10%；小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、

學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表七學(xué)習(xí)情境四的描述

學(xué)習(xí)情境名單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期6

MCS-51系統(tǒng)的串行接口學(xué)習(xí)領(lǐng)域

稱用間學(xué)時

1.MCS-51單片機串行口的結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)任務(wù)2.MCS-51單片機串行口的工作方式

3.MCS-51單片機串行口的應(yīng)用

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第4個學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握MCS-51單片

的關(guān)系機串行口的工作原理，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：

9

1.掌握MCS-51單片機串行口的結(jié)構(gòu)；

2.理解MCS-51單片機串行口的工作方式；

3.熟練掌握MCS-51單片機串行口的應(yīng)用。技能目標(biāo)：

L熟練使用串行口進行數(shù)據(jù)的傳送；

2.熟練使用串行口擴展并行I/O口；

3.熟練使用串行口進行異步和多機通訊。綜合能力目標(biāo)：

L與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

1.MCS-51單片機串行口的結(jié)構(gòu)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容2.MCS-51單片機串行口的工作方式；

3.MCS-51單片機串行口的應(yīng)用。

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法組

項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：

織形式

公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步驟一：串行通訊（1課時）

知識要點

串行通信、并行通信、異步傳送、同步傳送、波特率、數(shù)據(jù)傳送的方向

步驟二：MCS-51單片機的串行接口（1課時）

教學(xué)流程知識要點

SBUF、SCON、PCON、方式0、方式1、方式2、方式3

步驟三：MCS-51單片機串行口的應(yīng)用（4課時）

知識要點

擴展并行I/O口、異步通訊、多機通訊

10

本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%、

學(xué)業(yè)評價學(xué)習(xí)過程占30%；表決器的認(rèn)識與分析、表決器的安裝和調(diào)試30%、實驗報

告占10%；小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、

學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表八學(xué)習(xí)情境五的描述

學(xué)習(xí)情境名單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期6

MCS-51單片機的系統(tǒng)擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域

稱用間學(xué)時

1.MCS-51單片機的引腳與最小應(yīng)用系統(tǒng)

2.程序存儲器的擴展方法

學(xué)習(xí)任務(wù)

3.數(shù)據(jù)存儲器的擴展方法

4.并行I/O口的擴展方法

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第5個學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握單片機的系統(tǒng)

的關(guān)系擴展方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

知識目標(biāo)：

1.了解MCS-51單片機的引腳與最小應(yīng)用系統(tǒng)；

2.掌握程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器的擴展方法；

3.熟練掌握簡單并行I/O口的擴展方法；

4.掌握可編程并行I/O口的擴展方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)技能目標(biāo)：

1.熟練使用單片機的各個引腳；

2.能熟練進行程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器的擴展；

3.能熟練進行并行I/O口的擴展。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

1.MCS-51單片機的引腳與最小應(yīng)用系統(tǒng)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2.程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器的擴展方法；

11

3.簡單并行I/O口的擴展；

4.可編程并行I/O口的擴展。

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法組

項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式；

織形式

公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步驟一：MCS-51單片機的引腳與最小應(yīng)用系統(tǒng)（1課時）

知識要點

8051的引腳與功能、最小應(yīng)用系統(tǒng)

步驟二：外部存儲器的擴展（2課時）

教學(xué)流程知識要點

程序存儲器的擴展、數(shù)據(jù)存儲器的擴展、數(shù)據(jù)總線、地址總線、控制總線

步躲三：并行I/O口的擴展（3課時）

知識要點

簡單I/O口的展、可編程I/O口的力,展

本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%、

學(xué)業(yè)評價學(xué)習(xí)過程占30%；表決器的認(rèn)識與分析、表決器的安裝和調(diào)試30%、實驗報

告占10%；小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、

學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表九學(xué)習(xí)情境六的描述

學(xué)習(xí)情境名單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期8

MCS-51單片機的中斷系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

稱用間學(xué)時

1.中斷系統(tǒng)及其管理

學(xué)習(xí)任務(wù)2.擴充外部中斷源

3.中斷系統(tǒng)的應(yīng)用

12

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第6個學(xué)習(xí)情境，主要R的是掌握中斷系統(tǒng)的控

的關(guān)系制方法，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

知識目標(biāo)：

1.掌握中斷源及中斷入口；

2.了解中斷響應(yīng)的處理過程；

3.掌握擴充外部中斷源的方法；

4.掌握中斷系統(tǒng)的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

技能目標(biāo)：

1.熟練使用定時/計數(shù)器擴充外部中斷源；

2.熟練實現(xiàn)中斷控制。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力。

L中斷系統(tǒng)及其管理；

學(xué)習(xí)內(nèi)容2.擴充外部中斷源；

3.中斷系統(tǒng)的應(yīng)用。

Keil軟件、投影設(shè)備、實驗箱；仿真軟件、通用計算機30臺、課件、黑板、

教學(xué)條件

多媒體等。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法組

項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。組織形式：

織形式

公布項目任務(wù)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工。

步驟一：中斷系統(tǒng)及其管理（2課時）

知識要點

教學(xué)流程中斷源、中斷入口地址、外部中斷請求標(biāo)志、中斷允許控制、中斷源優(yōu)

先級的設(shè)定、中斷響應(yīng)處理過程

步驟二：擴充外部中斷源（2課時）

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知識要點

利用定時器擴充外部中斷源、采用中斷和查詢相結(jié)合擴充外部中斷源

步驟三：中斷系統(tǒng)的應(yīng)用（4課時）

知識要點

利用中斷實現(xiàn)輸入與輸出控制、利用中斷實現(xiàn)故障判定

本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括閉

卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。其中基本知識的測試成績占20%、

學(xué)業(yè)評價學(xué)習(xí)過程占30%；表決器的認(rèn)識與分析、表決器的安裝和調(diào)試30%、實驗報

告占10%；小組評價占10%,它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、

學(xué)習(xí)態(tài)度等。

表十學(xué)習(xí)情境七的描述

學(xué)習(xí)情境名單片機原理及應(yīng)教學(xué)時第四學(xué)期16

單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計方法學(xué)習(xí)領(lǐng)域

稱用問學(xué)時

1顯.示器、鍵盤與單片機的連接；

2.A/D轉(zhuǎn)換器與單片機的連接；

學(xué)習(xí)任務(wù)

3.D/A轉(zhuǎn)換器與單片機的連接；

4.MCS-51單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。

與其他情境本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第7個學(xué)習(xí)情境，主要目的是掌握單片機與常用

的關(guān)系外部設(shè)備的連接方式，并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)

知識目標(biāo)：

1.掌握顯示器與單片機的連接方法；

2.理解鍵盤與單片機的連接方法；

3.熟練掌握A/D轉(zhuǎn)換器與單片機的連接方法；

學(xué)習(xí)目標(biāo)

4.掌握D/A轉(zhuǎn)換器與單片機的連接方法。

技能目標(biāo)：

1.熟練完成按鍵電路去抖動軟/硬件的設(shè)計；

2.熟練連接A/D轉(zhuǎn)換器與單片機；

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3.熟練完成單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。綜合能力目標(biāo)：

1.與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊合作精神；

2.獨立分析分析、解決問題的能力

1.顯示器、鍵盤與單片機的連接；

2.A/D轉(zhuǎn)換器與單片機的連接；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.D/A轉(zhuǎn)換器與單片機的連接；

4.MCS-51單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。

Keil軟