2024年粵教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷142考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()（2分）A.____間(sùn)____騰(xuān)____成(línɡ)B.訓(xùn)____(jiè)____泣(cuò)____峋(xín)C.____擾(shāo)____負(fù)(ɡū)____壯(zhuó)D.____立(zhù)鶴____(lì)____仃(línɡ)2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音無誤的一組是（）（3分）A、確鑿（záo）熾痛（zhì）秕谷（bǐ）義憤填膺（yīng）B、蟬蛻（tuì）彌高（mí）嗥鳴（háo）迥乎不同（jiǒng）C、讕語(yǔ)（lán）躊躇（chú）磐石（bán）鍥而不舍（qiè）D、驪歌（lí）訕笑（shàn）呼號(hào)（hào）氣沖斗牛（dǒu）3、下列詞語(yǔ)劃線字讀音完全正確的是()（2分）A.____禱（qí）____奮（kàng）____為人知（xiān）B.花____（fǔ）腦____（suǐ）回環(huán)____折（qū）C.____育（bǔ）____勁（qiú）____心貫注（qián）D.陰____（mái）歸____（shěng）____咤風(fēng)云（chì）4、下列加下劃線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.雖然他一再偽裝以掩人耳目，然而證據(jù)____；他的行徑終于暴露了。

B.觀眾看得津津有味，____；不斷鼓掌．他卻覺得這不過是一出無聊的鬧劇。

C.他的發(fā)言同美國(guó)國(guó)內(nèi)想要加快撤軍速度的希望____。

D.趙劍這次考試終于及格了，我們應(yīng)該____他繼續(xù)努力。5、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.你怎么也不會(huì)想到，這些舉世聞名的絲織品，是在萬戶雜住的小巷里誕生的.B.為了避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施.C.據(jù)國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)，截至6月19日，全國(guó)耕地受旱面積近2600萬畝左右.D.“中高考狀元”之所以成為香餑餑，是源于一種浮躁.功利的社會(huì)心態(tài)的原因.6、加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.摩____（suō）____選（lín）囁____（rú）____紅（yīn）B.____步（duó）____身（jī）____聚（zǎn）菜____（qí）C.____待（nüè）____賞（jiàn）____儒（sù）引____（qíng）D.____谷（pǐ）確____（záo）____忽（shū）____?。╨ào）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、我們不得不冒雨回家。（改為肯定句，使句意不變）____8、讀《童年》，阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對(duì)打架不太在乎，但特別厭惡____。9、《夸父逐日》選自____。10、依據(jù)拼音寫漢字，并給下列加橫線的字注音（注：答案寫在括號(hào)里）狂lán（）人生dǐng沸（）____痛（）____而不舍（）11、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）這一排排傲然挺立的水杉樹宛如天然的píng障，在喧囂的塵世中為我們開辟了一塊靜mì的所在，這里芳草如yīn、百花妖嬈、蜂蝶翩xiān，這里小山連綿，湖水波光粼粼，真是讓人流連忘返12、為了慰問、鼓勵(lì)南方洪澇災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班級(jí)舉行了“愛心贈(zèng)言”活動(dòng)，下面是部分同學(xué)贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。張明：讓我的愛心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。李民：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔。你的贈(zèng)言：____13、注音：人跡____()至____()____()人聲____()沸來勢(shì)洶洶()佇()立評(píng)卷人得分三、其他(共6題，共12分)14、解釋下列文言句子中劃線的詞，答案寫在括號(hào)內(nèi)。（6分）（1）____（）擬作群鶴舞于空中。（2）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴____（）。（3）____（）一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。（4）觀之，____（）正濃。（5）____（）自得。（6）驅(qū)____（）別院。15、劃線字注音。

旱__________干__________水__________。16、課文內(nèi)容填空。

（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人；他們僅僅遲到了一個(gè)月。（）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個(gè)月計(jì)，（）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（）顯得太晚太晚了。

（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地；（）到了第二天，（）吃掉一天的口糧外，（）把希望寄托在第二個(gè)明天。

（3）因?yàn)椋ǎ┰谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（）會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)全人類的親密情誼。17、給下面的加點(diǎn)字注音。。德馨______苔痕______案牘______蕃______淤泥______濯______清漣______蔓______褻玩______噫______18、請(qǐng)用“/”畫出下面句子的朗讀停頓：

（1）假如我是一只鳥；我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

（2）然后我死了；連羽毛也腐爛在土地里面。

（3）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉19、根據(jù)拼音寫出漢字（4分）然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉jì（）時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜mì（）氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一chóu（）的歌手了。在我國(guó)北方，人們卻讓蟬cuàn（）奪了你的名聲！評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共12分)20、根據(jù)拼音將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。Xuān()然大波面面相qù()21、從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。（一）根據(jù)自己要寫的材料內(nèi)容，以“走出___________”為題寫一篇作文。要求在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，比如煩惱、溺愛、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚等?？蛇m當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種描寫方法和抒情議論的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)在600字以上。（二）帶上欣賞的眼鏡，你會(huì)由衷地贊嘆“生活正好”；打開心靈的窗戶，你會(huì)由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會(huì)由衷地贊嘆“寬容真好”；舉著自信的燈籠，你會(huì)由衷地贊嘆“前途真好”親愛的同學(xué)們，風(fēng)華正茂的你們，又想對(duì)什么說聲“真好”呢？請(qǐng)以“真好”為話題，寫一篇600字以上的文章，要求寫出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)校名人名等。題目自擬，立意自定，角度自選。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)22、閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有一位哲人說過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請(qǐng)以“感恩____”為題，自選角度，寫一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目。②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。③不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A、瞬shùn凝níngB、啜chuòC、騷sāo【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。運(yùn)用反選排除法，選擇容易判斷的信息點(diǎn)，有錯(cuò)就排除，A“熾”聲母錯(cuò)誤，C“磐”聲母錯(cuò)誤，D“斗”聲調(diào)錯(cuò)誤，故選B?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】本題考查根據(jù)漢字讀準(zhǔn)字音的能力。A、鮮為人知（xiǎn）B、花圃（Bǔ）D、歸?。╔ǐng）【解析】【答案】C4、A【分析】略【解析】A5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B“避免”是否定性動(dòng)詞，后面應(yīng)刪去“不”；C“近”“左右”矛盾；D“之所以”“是源于”“原因”結(jié)構(gòu)混亂。故選A。【解析】A6、C【分析】本題考查學(xué)生正確拼讀字音的能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。A項(xiàng)應(yīng)為殷紅（yān）；B項(xiàng)應(yīng)為攢聚（cuán）；D項(xiàng)應(yīng)為秕谷（bǐ）；C項(xiàng)正確。故選C。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】考查句式變換的能力。句式變換的前提是不能改變句子的原意。此題是雙重否定句變?yōu)榭隙ň?，可變?yōu)椋何覀冎荒苊坝昊丶??！窘馕觥课覀冎荒苊坝昊丶摇?、惡作劇【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對(duì)打架不太在乎，但特別厭惡惡作劇。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。9、《山海經(jīng)》【分析】【分析】“夸父逐日”出自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》與《山海經(jīng)·大荒北經(jīng)》；夸父逐日是古代漢族神話傳說故事，相傳在黃帝王朝的時(shí)代，夸父族其中一個(gè)首領(lǐng)想要把太陽(yáng)摘下，放到人們的心里面，于是就開始逐日。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。10、略

【分析】此題考查正確拼讀和書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字的能力。要勤查字典，注意形近字、同音字的辨析比較?！盁搿辈荒茏x成“zhì”，“鍥”不成讀成“qì”?！窘馕觥繛懚hìqiè11、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。此題需注意漢字在田字格內(nèi)的間架結(jié)構(gòu)。注意“謐”“躚”的寫法?！窘馕觥科林k茵躚12、略

【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類問題，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。贈(zèng)言應(yīng)該以鼓勵(lì)的話語(yǔ)為主，讓災(zāi)區(qū)同學(xué)聽了以后，深受鼓舞，重新燃起對(duì)生活的勇氣。我們可以寫為：災(zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。【解析】示例：災(zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的拼讀能力。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。本題中的幾個(gè)字都是常寫的漢字，所以讀音尤為重要，準(zhǔn)確標(biāo)注。注意“罕、嫉、佇”的讀音容易標(biāo)錯(cuò)，分別為“hǎn、jí、zhù”?！窘馕觥縣ǎnjídùdǐngxiōngzhù三、其他(共6題，共12分)14、略

【分析】【解析】試題分析：“私觀興”都是重點(diǎn)實(shí)詞，根據(jù)語(yǔ)境很易解釋，“蓋”為發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來是”，“怡然”要注意“然”必須要譯出，“之”為文言虛詞，此為代詞用法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）暗暗的、暗自（2）景觀（3）原來是（4）興趣、興致（5）安適、愉快的樣子（6）代癩蛤蟆15、略

【分析】“旱災(zāi)”的準(zhǔn)確讀音“hànzāi”；“干涸”的準(zhǔn)確讀音“gānhé”；“罐”的準(zhǔn)確讀音“guàn”．

答案：zāihéguàn

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)漢字寫拼音．

此題考查重點(diǎn)字的字音辨析．對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓恚窘馕觥縵āi；hé；guàn16、略

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類題型，學(xué)生可以根據(jù)括號(hào)處前后語(yǔ)句的邏輯關(guān)系，來確定應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。本題第（1）句整個(gè)句子都呈轉(zhuǎn)折語(yǔ)言，所以要用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；第（2）句也含轉(zhuǎn)折關(guān)系；第（3）句是典型的條件關(guān)系的句子。解答關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用題型，要從句子本身的關(guān)系出發(fā)，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子就用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，是條件句就用表?xiàng)l件關(guān)系的連詞?！窘馕觥浚?）雖然但卻（2）可是除了只能（3）只有才17、略

【分析】注意“蕃”不要讀作“fān”；“濯”不要讀作“dí”；“褻”不要讀作“zhí”。

答案：

德馨（xīn）苔痕（tái）案牘（dú）蕃（fán）淤泥（yū）西蜀。

濯（zhuó）清漣（lián）蔓（màn）褻玩（xiè）噫（yī）

此題考查學(xué)生的字音問題；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。【解析】xīn；tái；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；yī18、略

【分析】

本題考查詩(shī)歌節(jié)奏的把握．

本題考查詩(shī)歌節(jié)奏的把握，注意現(xiàn)代詩(shī)歌節(jié)奏劃分辦法．①語(yǔ)義單位劃分法，如詞或詞組；②成分劃分法，主謂賓，定狀補(bǔ)；③助詞依附法，即將表時(shí)、動(dòng)態(tài)的助詞劃在前面的修飾成分內(nèi)；④誦讀檢驗(yàn)法，節(jié)奏是為了更好地表達(dá)詩(shī)歌的意旨和情感，一旦劃分影響表達(dá)則無價(jià)值．因此，劃分節(jié)奏后誦讀一下，看是否影響表達(dá)．【解析】（1）“假如我是一只鳥；我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”表假設(shè)關(guān)系的詞語(yǔ)單獨(dú)停頓，謂語(yǔ)修飾語(yǔ)和謂語(yǔ)中心語(yǔ)之間停頓；

（2）“然后我死了；連羽毛也腐爛在土地里面”表時(shí)間的狀語(yǔ)單獨(dú)停頓，主謂之間停頓；

（3）“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”表疑問的代詞單獨(dú)停頓；主謂之間停頓，表因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)單獨(dú)停頓．

答案：

（1）假如/我是一只鳥；我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：

（2）然后/我死了；連羽毛/也腐爛在土地里面．

（3）為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉19、略

【分析】【解析】試題分析：“謐”容易誤寫為“秘”，“籌”容易誤寫為“酬”，“篡”容易誤寫為“纂”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮考胖k籌篡四、書寫(共2題，共12分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要勤于積累，加強(qiáng)記憶。寫現(xiàn)代常用漢字。要求做到“正確、規(guī)范、整潔、美觀”，要講究布局，力求從整體上充滿美感。注意“軒”、“覷”的寫法?！窘馕觥寇幱U21、略

【分析】試題分析：題一：這是一道半命題作文，可以選擇走出困境，遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問題的方法都不可能只有一種。此路不通走他路，最重要的是你面對(duì)困境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出對(duì)困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。題二：話題作文，可寫的范圍很大，所選的素材很多，選擇出最合適的，最能夠表現(xiàn)主題的即可?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文走出困境在生活的長(zhǎng)河中，我鑄就了多少名垂青史的真英雄，也消逝了無數(shù)濫竽充數(shù)的“紙老虎”。多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書案上，孫臏雖雙腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的英雄，是我永遠(yuǎn)有頂禮膜拜的精魂，他們?cè)诶Ь持斜３种鴪?jiān)韌和頑強(qiáng)，最終走出了困境，迎來了成功。而另一些人，則對(duì)我做出了另一番選擇。李煜面對(duì)故國(guó)淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國(guó)的獨(dú)裁官蘇拉在面對(duì)羅馬帝國(guó)走向崩潰之時(shí)，只是在無盡的悔恨，最終淪為監(jiān)下之囚。他們都是生活的弱者，在面對(duì)困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無限膨脹，日漸高大生活的長(zhǎng)河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發(fā)出濤聲時(shí)而重時(shí)而輕，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長(zhǎng)河中，與生活共舞！走出困境靠什么？靠的是信任。當(dāng)北非的軍隊(duì)兵臨城下時(shí)，丘吉爾讓“沙漠之鼠”蒙哥馬利，重整軍隊(duì)；在蘇聯(lián)陷入重圍之中，斯大林啟用了朱可夫，這就是政治家對(duì)手下猛將的信任，也因此而走出了困境。在沙漠的一處破屋子里，有一張字條，上面寫著，把水倒入汲水器中，就會(huì)有甘泉流出。走時(shí)不要忘了把壺中打滿水。這是上帝對(duì)每一個(gè)過路人的信任，這樣也使這些過路人走出了困境。劉備在自己最危難時(shí)，求諸葛亮出山，這也是對(duì)諸葛亮的信任，同時(shí)也使他走出了困境。走出困境靠信任，信任對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的，它就像魚離不開水，植物離不開土壤，世界離不開陽(yáng)光一樣。想走出困境就必須靠信任，如果誰都不信任，只有在原地等待，不肯走，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)走出困境。走出困境靠信任，這是毋庸質(zhì)疑的。生活真好用眼睛去欣賞生活，你會(huì)得到美的享受；用心去品味生活，那種感覺很奇妙，很幸福，很微小的一幕你也會(huì)有美的享受五年級(jí)的大考，對(duì)我而言，很重要！我復(fù)習(xí)了很久，可是我考砸了，在我接過試卷的那一刻，仿佛一聲響雷，幾乎震碎了我的心，“53”分，滴滴答答的雨聲響了起來，如此美妙的聲音聽在我的耳里卻如一聲聲驚雷！心酸酸的，像是有只無形的手捏住了心，呼吸都變得困難。額頭上的冷汗凝聚成一顆豆大，的汗珠滾落我不成嘗試過失敗，驕傲如我，失敗簡(jiǎn)直是恥辱！我盡力忍住淚水，窗外，雨在編織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去，一絲微風(fēng)吹過，幾縷