2024年華東師大版高二生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高二生物上冊(cè)階段測試試卷382考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在基因工程技術(shù)中，需要用氯化鈣處理的步驟是（）A.目的基因的提取B.目的基因與載體結(jié)合C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測與表達(dá)2、下列關(guān)于DNA和基因的關(guān)系的敘述，正確的是A.基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列而成的任意DNA片段B.DNA中的堿基排列順序就代表基因C.一個(gè)DNA分子上通常有許多個(gè)基因D.組成不同基因的堿基數(shù)量一定不同3、下圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的曲線；正確的是()

A.B.C.D.4、有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（）A.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)B.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D.PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA5、a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述不正確的是（）A.abc可能存在c→b→a的捕食關(guān)系B.三種成分中c可以是第二營養(yǎng)級(jí)C.b的數(shù)量可以多于a和cD.碳元素在abc之間循環(huán)利用評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)7、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多8、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇9、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測到膜電位變化10、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/411、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

如圖1是人體免疫作用過程的示意圖；其中①表示抗原，②③表示某種物質(zhì)，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問題。

（1）抗原呈遞細(xì)胞（APC）從功能上看，其隸屬于人體免疫的____防線．

（2）圖1中⑤和⑧分別代表____和____

免疫系統(tǒng)的主要功能是清除感染；但是如果免疫系統(tǒng)被激活到極限程度或者失去控制，它就會(huì)傷害宿主，這種極端的免疫攻擊被稱為“細(xì)胞因子風(fēng)暴”．埃博拉病毒的高致病性的另一個(gè)重要原因就是能在病患晚期引發(fā)這種“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的現(xiàn)象．下圖為埃博拉病毒誘發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的部分機(jī)理．

（3）根據(jù)圖2判斷下列表述正確的是____（多選）．

A．埃博拉病毒快速生長；釋放有助于釋放大量細(xì)胞因子．

B．病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細(xì)胞釋放大量細(xì)胞因子．

C．細(xì)胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏；多器官衰竭．

D．在細(xì)胞因子激活下；B淋巴細(xì)胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細(xì)胞和內(nèi)臟細(xì)胞．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；T淋巴細(xì)胞增值分化有利于清除病毒，舒緩病情．

（4）控制“埃博拉”的擴(kuò)散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)國境檢疫，暫停進(jìn)口來自疫區(qū)的猴子等動(dòng)物．這屬于傳染病預(yù)防措施中的____．15、體液包括____和____．

16、為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響；某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組；高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是____

（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后____組血糖濃度升得最快，其主要原因是____．

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能____

（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是____（填序號(hào)）．

①A＜B＜C②A＜C＜B③A＜B=C④A=B=C

（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇）____，這是因?yàn)開___

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有____（填序號(hào)）．

①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)．17、豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。參與發(fā)酵的主要菌種有酵母菌、毛霉、枯草桿菌等。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵，并在32h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果?；卮鹣铝袉栴}：（1）枯草桿菌與酵母菌、毛霉在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是________。（2）毛霉發(fā)酵主要是利用其產(chǎn)生的_________和________將大豆中的大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)。（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________、________。A、B均放在適宜條件下發(fā)酵，這里所說的適宜條件屬于____________變量。（4）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌屬于__________。（5）如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間。若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，應(yīng)該_________________。18、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。（1）據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是_________A.6個(gè)親本都是雜合B.抗病對(duì)感病為顯性C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性D.這兩對(duì)性狀自由組合（2）第_______組符合測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。19、已知玉米籽粒黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性，這兩對(duì)基因自由組合；非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉中的淀粉遇碘液變棕色。請(qǐng)回答問題：（1）用純種的黃色非糯性和白色糯性兩個(gè)玉米品種作親本，通過雜交試驗(yàn)獲得4種籽粒，表現(xiàn)型分別為黃色非糯性、黃色糯性、白色非糯性、白色糯性，比例接近1∶1∶1∶1。寫出兩親本的基因型：__________________；其雜交試驗(yàn)的過程為①_____________；②_____________。（2）若用碘液處理雜合非糯性植株的花粉，則顯微鏡下可清晰地觀察到花粉顏色及比例為_________________。（3）取基因型雙雜合黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，對(duì)獲得的幼苗用適宜濃度的秋水仙素處理后得到可育植株。若這些植株均自交，在同一植株上所得籽粒的顏色表現(xiàn)_______(一致/不一致)。20、根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是__________________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成________________沉淀。(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是________，另有一種同類染液也能將脂肪染成_________色。(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織樣液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻。溶液會(huì)呈現(xiàn)_________色。(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需________使用用于實(shí)驗(yàn)。②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑A液(________)，造成堿性環(huán)境，再加試劑B液(________)。③在可溶性還原糖的鑒定中，與脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)不同的是需要對(duì)試管中溶液________；此時(shí)試管口不要朝向________________，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷。21、科研人員利用野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）和抗青枯病的二倍體茄子（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病馬鈴薯。（1）自然界中馬鈴薯和茄子間存在___________，難以通過有性生殖產(chǎn)生后代。（2）科研人員從PCR鑒定為陽性的雜種植株中選出雜種植株B，用流式細(xì)胞儀進(jìn)一步測定二倍體馬鈴薯、二倍體茄子和雜種植株B的DNA相對(duì)含量結(jié)果如下圖。

依據(jù)上述結(jié)果預(yù)測，馬鈴薯—茄子四倍體融合細(xì)胞的DNA相對(duì)含量約為___________。據(jù)圖中結(jié)果推測，雜種植株B應(yīng)為___________倍體，判斷依據(jù)是______________________。（3）取雜種植株B的根尖制成臨時(shí)裝片，進(jìn)一步從染色體水平進(jìn)行鑒定。在顯微鏡下找到有絲分裂_________期的細(xì)胞，觀察并統(tǒng)計(jì)來自茄子和馬鈴薯的染色體數(shù)目，若___________，則支持上述推測。（4）為確定雜種植株是否符合育種要求，還需對(duì)其進(jìn)行___________檢測。22、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共6分)23、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答：（1）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè)_____________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）。（2）為探究"鹿角效應(yīng)"假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間_____________(大于/等于/小于)其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離_____________（相同/不同）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的__________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：將目的基因?qū)胧荏w菌先用Ca2+處理細(xì)胞；使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程．

故選：C．

目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；該方法比較經(jīng)濟(jì)有效，還有基因槍法和花粉管通道法；目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法；大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法就是用鈣離子處理細(xì)胞，使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變，完成轉(zhuǎn)化過程．

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞．原核生物作為受體細(xì)胞的原因是繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少，最常用的原核細(xì)胞是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca2+處理細(xì)胞；使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程．

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或的能力．不同生物目的基因?qū)氲姆椒ú煌?，每種方法都有利有弊．【解析】C2、C【分析】【分析】本題考查基因和染色體相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。【解答】A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每種基因的4種堿基對(duì)都是有特定的排列順序，不是四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列，A錯(cuò)誤；B.遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序，而基因是包含特定遺傳信息的DNA片段，B錯(cuò)誤；C.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；D.組成不同的基因的堿基數(shù)量可能相同也可能不同，D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】【分析】本題考查泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量變化的模型曲線，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，理解泡菜制作的實(shí)驗(yàn)原理是解答此題的關(guān)鍵。【解答】自然界中，亞硝酸鹽分布廣泛，沒有腌制的蔬菜中也含有一定量的亞硝酸鹽，在腌制幾天后，泡菜中的亞硝酸鹽的含量達(dá)到最高峰，但隨著腌制時(shí)間延長，乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生乳酸抑制硝酸鹽還原菌的繁殖，致使泡菜中亞硝酸鹽含量下降，最后穩(wěn)定在較低水平。綜上C正確，ABD錯(cuò)誤。正確，CAB錯(cuò)誤。D故選C。【解析】C4、D【分析】【分析】本題主要考查了PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，熟記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程是解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，A正確；

B.PCR技術(shù)以解開的雙鏈作為模版；利用的原理是DNA復(fù)制，B正確；

C.前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物；C正確；

D.雙鏈DNA模版在熱作用下；氫鍵斷裂，形成單鏈DNA，可見該過程不需要解旋酶解開雙鏈DNA，D錯(cuò)誤。

故選D。

【解析】D5、D【分析】解：A、根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系可以判斷a、b、c三者構(gòu)成的捕食關(guān)系為c→b→a；A正確；

B；c可以是初級(jí)消費(fèi)者；第二營養(yǎng)級(jí)，B正確；

C、b的數(shù)量可以多于a和c；C正確；

D；碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)；D錯(cuò)誤。

故選：D。

分析圖解：圖中看出，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量之間的關(guān)系呈現(xiàn)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的關(guān)系，由c增加→b增加→a增加和c減少→b減少→a減少可知，a、b、c三者構(gòu)成的捕食關(guān)系為c→b→a。

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖解中生物數(shù)量關(guān)系確定食物鏈，從而確定捕食關(guān)系，難度不大，要求考生具有一定的判斷能力和推理能力。【解析】D二、雙選題(共8題，共16分)6、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D7、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。【解析】【答案】AD9、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC10、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)14、第二道B淋巴細(xì)胞致敏T細(xì)胞ABC切斷傳播途徑【分析】【解答】解：（1）抗原呈遞細(xì)胞（APC）從功能上看；其隸屬于人體免疫的第二道防線．

（2）據(jù)分析可知；圖1中⑤代表B淋巴細(xì)胞，⑧代表致敏T細(xì)胞．

（3）A．埃博拉病毒快速生長；釋放有助于釋放大量細(xì)胞因子；A正確；

B．病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細(xì)胞釋放大量細(xì)胞因子；B正確；

C．細(xì)胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏；多器官衰竭；C正確；

D．在細(xì)胞因子激活下；T淋巴細(xì)胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細(xì)胞和內(nèi)臟細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；B淋巴細(xì)胞增殖分化有利于清除病毒，舒緩病情，E錯(cuò)誤．

故選：ABC．

（4）切斷傳播途徑。

【分析】據(jù)圖1分析可知；①表示抗原，②表示抗體，③表示受體，④表示T細(xì)胞，⑤表示B淋巴細(xì)胞，⑥表示漿細(xì)胞，⑦表示記憶B細(xì)胞，⑧表示致敏T細(xì)胞，⑨表示記憶T細(xì)胞．

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．15、細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）．

故答案為：細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液。

【分析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，叫做內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴等組成．據(jù)此答題．16、血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足高糖早餐糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收促進(jìn)胰島素的分泌④之后胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌②④【分析】【解答】（1）不進(jìn)早餐組學(xué)生2小時(shí)后因是血糖濃度降低；能量供應(yīng)不足會(huì)表現(xiàn)出精力不旺盛；注意力不集巾的狀態(tài)；

（2）通過圖1曲線可知；在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收．

（3）據(jù)圖分析；高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸等物質(zhì)能促進(jìn)胰島素的分泌．

（4）正常人通過調(diào)節(jié)；均會(huì)使血糖濃度處于正常范圍內(nèi)，通過腎小管和集合管的重吸收作用，不會(huì)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，故不進(jìn)早餐組（A）；高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能是：A=B=C

（5）胰高血糖素的峰值出現(xiàn)在胰島素之后；胰島素分泌促進(jìn)血糖合成與轉(zhuǎn)化，并貯藏起來，但經(jīng)過一段時(shí)間后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖下降促進(jìn)胰高血糖素的分泌．

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個(gè)方面：首先胰島細(xì)胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激；從而分泌活動(dòng)增強(qiáng)．其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮，通過傳出神經(jīng)（副交感神經(jīng)）達(dá)到胰島B細(xì)胞．所以胰島B細(xì)胞具有接受來自突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的受體．最后，胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌，因此胰島B細(xì)胞上具有胰高血糖素的受體．

【分析】血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．17、（1）無以核膜為界限的細(xì)胞核

（2）蛋白酶脂肪酶

（3）菌種發(fā)酵時(shí)間無關(guān)

（4）好氧菌

（5）延長發(fā)酵時(shí)間【分析】【分析】本題考查腐乳的制作和真核原核的區(qū)別等問題，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。（1）枯草桿菌與酵母菌、毛霉在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。（2）毛霉發(fā)酵主要是利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶將大豆中的大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)。（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種、發(fā)酵時(shí)間。A、B均放在適宜條件下發(fā)酵，這里所說的適宜條件屬于無關(guān)變量。（4）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌屬于好氧菌。（5）如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間。若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，應(yīng)該延長發(fā)酵時(shí)間。【解答】【解析】（1）無以核膜為界限的細(xì)胞核（2）蛋白酶脂肪酶（3）菌種發(fā)酵時(shí)間無關(guān)（4）好氧菌（5）延長發(fā)酵時(shí)間18、（1）B

（2）二【分析】【分析】本題主要考查了基因的自由組合定律相關(guān)知識(shí)，理解基因的自由組合定律內(nèi)容及應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)表可知：各組雜交組合的子代性狀分離比可推測出6個(gè)親本都是雜合子且兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。據(jù)一組可知紅種皮為顯性性狀；據(jù)三組可知感病為顯性性狀。故選B。

（2）對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，測交的形狀分離比為：1：1：1：1。則第二組符合測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。【解析】（1）B

（2）二19、（1）AABB、aabb①兩純種親本雜交得到F1②F1與雙隱性類型（白色糯性）測交

（2）藍(lán)色：棕色=1︰1

（3）一致

【分析】【分析】

本題考查分離定律和自由組合定律以及單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）由于親本是純合子，表現(xiàn)型為黃色非糯、白色糯，故基因型為AABB和aabb。由于后代表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1：1：1：1，利用的是F1進(jìn)行測交的結(jié)果，所以其雜交試驗(yàn)的過程為①兩純種親本雜交得到F1；②F1與雙隱性類型（白色糯性）測交。

（2）只考慮非糯性和糯性一對(duì)性狀，雜合非糯性植株的基因型為Bb，其產(chǎn)生花粉的基因型及比例為B：b=1：1，根據(jù)題意，非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉中的淀粉遇碘液變棕色，所以若用碘液處理雜合非糯性植株的花粉，則顯微鏡下可清晰地觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1︰1。

（3）基因型雙雜合的黃色非糯植株（AaBb）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，后代花粉的基因型有AB、Ab、Ab和ab，而花粉離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，基因型為配子的基因型，對(duì)獲得的植株利用秋水仙素處理，獲得正常的植株，由于都是純合子，自交不發(fā)生性狀分離，在同一植株上表現(xiàn)一致。

【解析】（1）AABB、aabb①兩純種親本雜交得到F1②F1與雙隱性類型（白色糯性）測交

（2）藍(lán)色：棕色=1︰1

（3）一致

20、（1）斐林試劑磚紅色

（2）蘇丹Ⅲ染液紅色

（3）紫（4）①混合②0.1g/ml的NaOH溶液0.01g/ml的CuSO4溶液③加熱實(shí)驗(yàn)者或其他人【分析】【分析】本題考查物質(zhì)鑒定的原理和試劑的使用注意事項(xiàng)，意在考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的識(shí)記能力。【解答】（1）鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，在水浴加熱的條件下，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀。（2）脂肪鑒定時(shí)使用蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，使用蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色。（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻，溶液會(huì)呈現(xiàn)紫色。（4）①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需分開保存，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)。

②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑A液0.1g/ml的NaOH溶液，造成堿性環(huán)境，再加試劑B液0.01g/ml的CuSO4溶液。③在可溶性糖的鑒定中，需要水浴加熱，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及燒杯壁和底部，試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者或別人，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷