2024年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、你認(rèn)為生物分類學(xué)是依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)把雞；蛙、鱷魚、彈涂魚、虎這五種生物歸為一類的？（）

A.有脊椎骨。

B.都能在陸地上生活。

C.都能食用。

D.都有尾巴。

2、【題文】斯波曼等科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%．下列說(shuō)法正確的是（）A.轉(zhuǎn)基因培育出來(lái)的細(xì)菌不屬于生物B.這種細(xì)菌能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物C.這種方法能緩解能源問(wèn)題D.細(xì)菌“食電”過(guò)程違背能量守恒定律3、不隨地吐痰，經(jīng)常開窗通風(fēng)，有利于預(yù)防（）A.血液傳染病B.呼吸道傳染病C.體表傳染病D.消化道傳染病4、三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項(xiàng)措施（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育C.將受到威脅的生物易地保護(hù)D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策5、【題文】區(qū)分細(xì)菌和真菌菌落的方法是（）A.看菌落的顏色B.看菌落的形態(tài)C.看菌落的體積D.看菌落的形態(tài)、大小和顏色6、【題文】生活中，我們吃不完的飯菜要及時(shí)放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時(shí)間延長(zhǎng)，原因是（）A.食物中的細(xì)菌減少B.溫度較低，細(xì)菌繁殖的速度減慢C.食物里沒(méi)有細(xì)菌D.溫度太低，細(xì)菌都凍死了7、【題文】在“探究花生果實(shí)大小的變異’’活動(dòng)中，需要對(duì)大小不同的花生果實(shí)進(jìn)行取樣，你認(rèn)為取樣方法最佳的是（）A.在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的B.在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的C.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒D.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒8、（2016?阜陽(yáng)）睪丸和卵巢分別是男性和女性的主要生殖器官．下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的描述；正確的是（）

①都屬于第二性征②都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞。

③都能分泌性激素④產(chǎn)生生殖細(xì)胞的活動(dòng)都有周期性⑤都能輸送生殖細(xì)胞．A.①②B.②③C.③④D.④⑤評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、【題文】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是A.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性性狀B.出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀C.相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)10、植物的花、果實(shí)、種子的特征是植物分類的重要依據(jù)，以下是幾種植物在分類學(xué)中的歸屬，下列推理不正確的是（）A.圖中最大的分類單位是目B.綠豆和菜豆的相似程度很小C.菜豆和紫檀沒(méi)有任何親緣關(guān)系D.綠豆和菜豆比綠豆和紫檀的親緣關(guān)系近11、在常見的腔腸動(dòng)物中，具有食用價(jià)值的是（）A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚蟲12、觀察實(shí)驗(yàn)中，把蚯蚓放在濕潤(rùn)而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，以下描述正確的是（）A.玻璃板太硬，會(huì)傷害蚯蚓B.濕潤(rùn)的紙板能讓蚯蚓正常呼吸C.粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體13、下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，正確的是（）A.從植物進(jìn)化到動(dòng)物B.從單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單進(jìn)化到結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.從體型小進(jìn)化到體型大14、下列描述相對(duì)性狀的兩項(xiàng)是（）A.金魚的體色有透明的和不透明的B.人的耳朵有有耳垂的和無(wú)耳垂的。

C.李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D.一株番茄秧上的兩個(gè)果實(shí)都是黃色15、植物的花、果實(shí)、種子的特征是植物分類的重要依據(jù)，以下是幾種植物在分類學(xué)中的歸屬，下列推理不正確的是（）A.圖中最大的分類單位是目B.綠豆和菜豆的相似程度很小C.菜豆和紫檀沒(méi)有任何親緣關(guān)系D.綠豆和菜豆比綠豆和紫檀的親緣關(guān)系近16、下列植物中屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是（）

A.鐵線蕨。

B.紅檜。

C.桫欏。

D.銀杏。

17、我國(guó)婚姻法明確規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，下列說(shuō)法正確的是（）A.近親結(jié)婚后代一定會(huì)患上遺傳病B.近親結(jié)婚后代的成活率低C.近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較大D.這里的近親是指直系血親和三代以內(nèi)旁系血親評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、某家庭中父親是肺結(jié)核患者；大兒子在父親患病后即接種了卡介苗，二兒子和小兒子未接種卡介苗，結(jié)果，二兒子也患上了肺結(jié)核病，請(qǐng)回答：

（1）二兒子患病前，家庭中的傳染源是____，易感者是____。

（2）給大兒子接種卡介苗后，這在免疫學(xué)上叫____，目的是____。

（3）結(jié)核病的病原體是____。19、、如圖所示為黏蟲發(fā)育過(guò)程的四種蟲態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（10分）由圖可看出，黏蟲的發(fā)育類型為發(fā)育。發(fā)育順序?yàn)椋ㄓ米帜负图^表示）20、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是____寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為：____．如果在這個(gè)食物。

網(wǎng)中施用DDT，則DDT在____體內(nèi)的濃度最高．

（2）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____．

21、1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史．80年后的今天；抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用，無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”．面對(duì)病菌，人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面．

（1）抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買，它屬于“OTC”嗎？____．

（2）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡．過(guò)敏反應(yīng)是人體____功能的體現(xiàn)．

A．呼吸B．排泄C．消化D．免疫。

（3）細(xì)菌耐藥的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達(dá)爾文的____學(xué)說(shuō)解釋．

（4）關(guān)于抗生素的使用，以下哪些做法是正確的____．

A．定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病B．一發(fā)燒就自行服用抗生素。

C．為了盡快治好??；加大服用劑量D．在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用。

（5）細(xì)菌用____產(chǎn)生下一代；速度快．因而超級(jí)細(xì)菌危害性更大．

A．孢子生殖B．分裂生殖C．有性生殖D．無(wú)性生殖．22、蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中，通過(guò)____的收縮舒張和____的配合使身體蠕動(dòng)，靠濕潤(rùn)的____呼吸．23、【題文】草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如____，____等。24、【題文】生物的性狀是受__________控制的。在生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體是________存在的，位于染色體上的基因也是_______存在的，決定著生物的__________性狀。25、【題文】動(dòng)物界中最高等的類群是____。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共30分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

生物分類的依據(jù)；生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．

A；雞、蛙、鱷魚、彈涂魚、虎體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱；都屬于脊椎動(dòng)物．故該選項(xiàng)符合題意；

B；蛙的生活離不開水、鱷魚是水生爬行動(dòng)物、彈涂魚是魚類生活在水中；只有雞和虎能在陸地上生活．故該選項(xiàng)不符合題意；

C；蛙、鱷魚、虎；是保護(hù)動(dòng)物，因此不能食用．故該選項(xiàng)不符合題意；

D；蛙的成體沒(méi)有尾巴．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的分類依據(jù)．解答時(shí)可以從動(dòng)物分類方面來(lái)切入．

2、B【分析】【解析】

試題分析：此題是一道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用題．基因控制性狀；把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)人們常說(shuō)的“遺傳工程”；“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過(guò)的生物體”．

只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的；其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，所以科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水合成甲烷，這類細(xì)菌能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)．

故選：B．

考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．

點(diǎn)評(píng)：人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】傳染病的流行必須具備包括傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)；而痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，呼吸道傳染病，如流行性感冒、肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原體，均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播，危害性很大，肺結(jié)核病主要通過(guò)空氣傳染，尤其是排菌的患者，咳嗽時(shí)，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人，其次是結(jié)核患者吐出的痰，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng)，引起結(jié)核病的傳播。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟記四大傳染病的主要傳播途徑。4、C【分析】試題分析：就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)，它是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．三峽大壩修建后，原有的生態(tài)系統(tǒng)就不存在了．已經(jīng)不再適合建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行就地保護(hù)了，這時(shí)遷地保護(hù)，即易地保護(hù)是最好的補(bǔ)充辦法．可見C符合題意．故選：C考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施；自然保護(hù)區(qū)．【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落較大，菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀；蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀等，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類，選D

考點(diǎn)：本題考查菌落知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉細(xì)菌和真菌菌落的特點(diǎn)，具有分析辨別能力。【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】

試題分析：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌；真菌的生長(zhǎng)和繁殖；冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的。將食物放入冰箱中能夠保存一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)楸鋬?nèi)溫度低抑制了細(xì)菌和真菌繁殖生長(zhǎng)速度，不是低溫把細(xì)菌都凍死了。故選項(xiàng)B符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】【解析】

試題分析：在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中；取樣時(shí)在隨機(jī)，并且花生的樣本的數(shù)量不能太多，也不能太少，太多不容易操作，太少具有偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可信，故選項(xiàng)D符合題意。

考點(diǎn)：此題考查“探究花生果實(shí)大小的原因”的探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此題考查學(xué)生的探究能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】【解答】解：卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及分泌雄性激素，所以睪丸又屬于內(nèi)分泌器官．第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等．可見睪丸和卵巢不屬于第二性征，因此②③符合題意．

故選：B

【分析】此題考查的是人體的生殖系統(tǒng)以及各部分功能，思考作答．本題是一個(gè)基礎(chǔ)題，本題解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．二、多選題(共9題，共18分)9、BC【分析】【解析】

試題分析：A.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮；有的是隱性性狀如單眼皮，故不符合題意；

B.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因；一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；只有當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性基因時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．顯性性狀的表現(xiàn)率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隱性性狀的表現(xiàn)率．因此出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀．故符合題意；

C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．相對(duì)性狀分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．故符合題意；

D.當(dāng)控制性狀的一對(duì)基因都是隱性時(shí)；隱性基因控制的性狀就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮．因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來(lái)，故不符合題意．

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】BC10、BC【分析】解：A；圖中最大的分類單位是目；正確．

B；綠豆和菜豆的相似程度很多；錯(cuò)誤．

C；菜豆和紫檀同科有親緣關(guān)系；錯(cuò)誤；

D；由分類索引可知；綠豆和菜豆同屬，綠豆與紫檀同科，屬比科小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與紫檀更近，正確．

故選：BC

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多．

掌握生物的分類等級(jí)，明確各等級(jí)之間的大小及親緣關(guān)系．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：海蜇經(jīng)加工可以食用；有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用；海葵看上去很像花朵，不僅具有觀賞價(jià)值，還有較高的食用和藥用價(jià)值；水螅和珊瑚蟲個(gè)體較微小，人類沒(méi)有食用它們的經(jīng)歷．

故選：B；C．

腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

此題考查了腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的特征，較為基礎(chǔ)．【解析】【答案】BC12、BC【分析】解：（蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；觀察蚯蚓時(shí)，把蚯蚓放在濕潤(rùn)的紙板上，是為了保證其正常的呼吸．另外，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如，蚯蚓身體的長(zhǎng)短和粗細(xì)在不斷發(fā)生變化，能夠向前蠕動(dòng)；蚯蚓在光滑的玻璃板上，剛毛無(wú)法協(xié)助運(yùn)動(dòng)，蚯蚓身體長(zhǎng)短和粗細(xì)變化不明顯，不能向前蠕動(dòng)．因此，觀察實(shí)驗(yàn)中，把蚯蚓放在濕潤(rùn)而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，目的有兩個(gè)，即濕潤(rùn)的紙板能讓蚯蚓正常呼吸、粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如．

故選：BC．

蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，用剛毛協(xié)助肌肉運(yùn)動(dòng)，用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、呼吸結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】BC13、BC【分析】解：A；被子植物是最高生物之一；從植物進(jìn)化到動(dòng)物，不是生物進(jìn)化總趨勢(shì)，A不正確；

BC；從單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單進(jìn)化到結(jié)構(gòu)復(fù)雜；都是生物進(jìn)化總趨勢(shì)，BC正確；

D；高等生物也有體型較小的如蜂鳥；因此從體型小進(jìn)化到體型大不屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，D不正確．

故選：B；C．

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．【解析】BC14、AB【分析】【分析】

本題考查相對(duì)性狀的概念，解題的關(guān)鍵是理解相對(duì)性狀的概念，結(jié)合具體的生物事例進(jìn)行分析?！窘獯稹啃誀钍侵干飩€(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。金魚的體色有透明的和不透明的；人的耳朵有有耳垂的和無(wú)耳垂的均屬于同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，屬于相對(duì)性狀；李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑，兩種生物的性狀，不是同一種生物，不是相對(duì)性狀；一株番茄秧上的兩個(gè)果實(shí)都是黃色，是同一種生物，不是同一性狀一不同表現(xiàn)，不是相對(duì)性狀。故AB符合題意。

故選AB。

【解析】AB15、BC【分析】解：A；圖中最大的分類單位是目；正確．

B；綠豆和菜豆的相似程度很多；錯(cuò)誤．

C；菜豆和紫檀同科有親緣關(guān)系；錯(cuò)誤；

D；由分類索引可知；綠豆和菜豆同屬，綠豆與紫檀同科，屬比科小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與紫檀更近，正確．

故選：BC

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多．

掌握生物的分類等級(jí)，明確各等級(jí)之間的大小及親緣關(guān)系．【解析】BC16、BD【分析】

桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門，桫欏科，桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹木．

銀杉；水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”；國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．其種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物．紅檜、鐵線蕨不是一級(jí)保護(hù)植物．

故選：BD．

【解析】【答案】此題考查的是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)植物的知識(shí)；可借助于查閱相關(guān)的資料，據(jù)此解答．

17、CD【分析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是禁止近親結(jié)婚．【解析】【答案】CD三、填空題(共8題，共16分)18、父親二兒子和小兒子特異性免疫預(yù)防大兒子患肺結(jié)核?。ūＷo(hù)大兒子）結(jié)核桿菌【分析】【解答】肺結(jié)核屬于呼吸道傳染??；病原體主要通過(guò)飛沫；空氣傳播。肺結(jié)核患者——父親能夠散播病原體，屬于傳染源。二兒子和小兒子未接種卡介苗，對(duì)肺結(jié)核缺乏抵抗力，容易感染這個(gè)病原體，所以二兒子、小兒子都屬于易感著。接種卡介苗，在免疫學(xué)上叫做預(yù)防接種，目的是使易感者在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，從而起到預(yù)防傳染病的目的。結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌。

【分析】本題考查與傳染病和免疫有關(guān)的知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和應(yīng)用能力。19、略

【分析】試題分析：從圖中可以看出，黏蟲的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)，發(fā)育順序?yàn)棰邰冖堍??？键c(diǎn)：本題考查昆蟲的發(fā)育,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮客耆儜B(tài)發(fā)育③②④①20、略

【分析】

（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，草是生產(chǎn)者，所以其數(shù)量最多．食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者；次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧捎谏锔患F(xiàn)象，一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有害物質(zhì)的濃度越高．在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，故它體內(nèi)DDT濃度最多．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成的．生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者．圖中草是生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者．若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．

故答案為：

（1）草；草→鼠→蛇→鷹；鷹。

（2）分解者；非生物部分。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈；生態(tài)系統(tǒng)的組成，有害物質(zhì)沿著食物鏈傳遞，據(jù)此分析解答．

21、略

【分析】

（1）非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品；簡(jiǎn)稱OTC，處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx．抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買，因此它屬處方藥，在使用時(shí)必須要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書．

（2）免疫分為兩種；一種是非特異性免疫，是指人生來(lái)就有的，包括人體的第一和第二道防線，對(duì)多種病原體有防御作用，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，主要指人體的第三道防線，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，免疫是人體的一種生理功能，包括防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視的三大功能，因此，過(guò)敏反應(yīng)是人體的免疫功能的體現(xiàn)．

（3）達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”．因此．“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋．

（4）抗生素屬于處方藥；因此在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用，不能濫用抗生素．（5）細(xì)菌通過(guò)分裂方式進(jìn)行繁殖，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．

故答案為：（1）不是（2）D（3）自然選擇；（4）D（5）B

【解析】【答案】此題考查安全用藥的常識(shí)等知識(shí)；可從人體的免疫功能；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)切入．

22、略

【分析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．

故答案為：肌肉；剛毛；體壁．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)；特點(diǎn)和蚯蚓的呼吸過(guò)程方面來(lái)切入．

23、略

【分析】【解析】

試題分析：草燃燒時(shí)；煙霧中含有的成份有幾百種，其中最明顯有害的有尼古??；一氧化碳和焦油，不僅污染環(huán)境，而且人被動(dòng)吸入后，間接受到傷害，損害人體的呼吸系統(tǒng)。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是草燃燒時(shí)煙霧中有害成份，以及對(duì)人體的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮磕峁哦〗褂?4、略

【分析】【解析】性狀是由DNA片段基因決定的，生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)的，那么染色體上的DNA分子就是成對(duì)的，基因也是成對(duì)的?！窘馕觥俊敬鸢浮炕虺蓪?duì)成對(duì)可遺傳25、略

【分析】【解析】

試題分析：如圖生命樹。

可見；動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳動(dòng)物．哺乳動(dòng)物不但處于進(jìn)化的最高點(diǎn)，而且它的特征，如體表被毛；牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等，使它的結(jié)構(gòu)功能最完善，最適應(yīng)環(huán)境，也說(shuō)明它是脊椎動(dòng)物中乃至整個(gè)動(dòng)物界最高等的一個(gè)類群。

考點(diǎn)：此題考查的是哺乳動(dòng)物的主要特征．【解析】【答案】哺乳動(dòng)物四、其他(共3題，共30分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案