2025年人民版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級化學下冊階段測試試卷880考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻[Sb2O3]生產(chǎn)X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為（）A.SbO2B.H3SbO4C.HSbO3D.Sb2O52、下列有關分子、原子的說法中正確的是（）A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構成的B.原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的C.分子可分，原子不可分D.原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上3、點燃下列各組物質(zhì)，一定不會發(fā)生爆炸的是（）A.甲烷和空氣B.二氧化碳和氧氣C.面粉塵和空氣D.氫氣和氧氣4、下列化學符號中數(shù)字“rm{2}”表示的意義不正確的是rm{(}rm{)}A.rm{2NH_{4}^{+}}二個銨根離子B.rm{H_{2}O}一個水分子中含有一個氫分子C.rm{Mg^{2+}}一個鎂離子帶二個單位的正電荷D.rm{overset{+2}{Cu}O}氧化銅中銅元素的化合價為正二價5、地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)rm{(}含量rm{)}由大小的順序rm{)}A.氧碳氫氮B.氧硅鋁鐵C.氧鋁氮鐵D.氮氧鋁鐵6、下列與“綠色化學”理念不相符合的是()A.農(nóng)民在玉米地大量焚燒秸稈來得到鉀肥B.大力發(fā)展新能源汽車，實現(xiàn)節(jié)能減排C.工業(yè)廢水處理后再排放D.提高煤炭脫硫技術，同時改進燃煤爐灶，促使燃料成分燃燒7、托盤天平調(diào)平后；在左右兩盤上放上大小質(zhì)量相同兩張濾紙，然后在左盤上放上食鹽粉末，右盤上放1個5g砝碼和1個10g砝碼，游碼標尺示數(shù)如圖，此時天平平衡，則被稱量的食鹽的質(zhì)量是（）

A.18.3g

B.17.7g

C.13.3g

D.12.7g

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、將少量的①菜油；②醋；③味精；④胡椒粉；⑤面粉分別加入水中，振蕩后，其中______形成懸濁液，______形成乳濁液，______形成溶液．（填編號）9、用化學用語填空：

rm{(1)2}個氮原子______；

rm{(2)m}個鈉離子______；

rm{(3)3}個五氧化二磷分子______；

rm{(4)}保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子______；

rm{(5)}地殼中含量最多的元素是______。10、請結合下列實驗裝置，回答問題rm{(l)}寫出儀器rm{a}和rm的名稱：rm{a}________，rm________。rm{(2)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置選__________，該反應的化學方程式為______________________________。實驗結束時，應先將_____________，后____________________，其理由是____________________。rm{(3)}用雙氧水制取并收集氧氣，選用的裝置為________rm{(}填字母rm{)}rm{(4)}與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶rm{(}填“光滑面”或“磨砂面”rm{)}rm{(5)}甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是____________________。11、二氧化氯是一種新型水消毒劑，能與水反應：rm{8ClO_{2}+2H_{2}O簍T4HClO+2Cl_{2}+7X}則rm{X}為______，rm{HClO}中氯的化合價為______；除去食鹽水中混有泥沙的操作是______．12、rm{(1)}如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗______rm{(}填字母rm{)}實驗rm{B}中沒有發(fā)生改變的微粒是______，試管rm{2}中得到的氣體______．

rm{(2)}節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所rm{B.}不間斷地放水洗衣服rm{C.}不間斷地放水刷牙rm{D.}用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．13、常用的消毒劑有氯氣rm{(Cl_{2})}二氧化氯rm{(ClO_{2})}漂白粉rm{[Ca(ClO)_{2}]}“rm{84}”清毒液rm{(}有效成分為rm{NaClO)}等，這四種物質(zhì)都含相同的______rm{.}我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“rm{ClO_{2}}”，制取rm{ClO_{2}}的化學反應方程式為：rm{X+2NaClO_{2}簍T2ClO_{2}+2NaCl}則rm{X}的化學式為______．14、酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。

（1）實驗時通常利用酒精燈火焰的______加熱。

（2）下列儀器能用酒精燈直接加熱的是______（填字母）

A．蒸發(fā)皿B．試管C．燒杯D．燃燒匙15、很多地方的中小學校都安裝了直飲水機；其主要工作流程如圖。

（1）①的作用是______（填字母）。

A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)。

（2）直飲水機使用方便：只要將它與自來水管對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌等），便得到直飲水。直飲水屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。評卷人得分三、計算題(共8題，共16分)16、新鮮的空氣給人一種清新爽快的感覺．小沖想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別；請你幫助設計實驗方案，簡要寫出實驗操作的步驟．

17、下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用______（填編號）；寫出其反應的文字表達式______．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中．

（6）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用______（填標號，下同），收集裝置選用______．

（7）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為______（填儀器名稱）．18、在防治“非典”的工作中，常用的消毒液是過氧乙酸rm{(}化學式rm{CH?COOOH)}的稀溶液，它具有強氧化能力，可將各種病原微生物殺滅。試計算：rm{(1)}過氧乙酸的相對分子質(zhì)量。

rm{(2)}過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比rm{(}最簡整數(shù)比rm{)}

rm{(3)}過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{(}計算結果精確到小數(shù)點后一位rm{)}

rm{(4)7.6g}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量。

rm{(5)7.6gCH_{3}COOOH}和多少克水rm{(H_{2}O)}中含氧元素的質(zhì)量相當？19、鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出______，放出熱量，生成白色固體rm{.}化學反應的文字表達式是：______．20、如表是硫酸的密度和濃度的對照表；閱讀后計算：

硫酸的密度和硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)對照表（20℃）

。密度（克/厘米3）1.011.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84質(zhì)量分數(shù)（%）110203040506070809098（1）欲配制1000克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，需要98%濃硫酸多少毫升？再加水多少毫升？21、某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗；大燒杯中的實驗現(xiàn)象是______，此實驗說明分子______．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：

a．向B；C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水；各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A；D試管中分別加入2mL濃氨水；立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是______．

（2）由此可以得到的實驗結論是：①______；②______．

（3）對比改進前的實驗；改進后實驗的優(yōu)點是______．

22、如圖是實驗室常見的儀器；將下列某些儀器進行組裝，在實驗室里可以用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳，請回答下列問題：

（1）用如圖所給儀器可以組裝出二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝二氧化碳的發(fā)生裝置；寫出所選擇的儀器編號______．

（2）氣體的發(fā)生裝置要檢驗裝置的氣密性；請你簡述檢驗此裝置氣密性的方法．

23、（提示：紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點是40℃）

（1）圖中紅磷能否著火______；原因______；

（2）圖中白磷I能否著火______；原因______；

（3）圖中白磷II能否著火______；原因______．

評卷人得分四、推斷題(共1題，共8分)24、英國科學家瑞利在測定氮氣密度時，為了提高實驗的準確度，采用兩種方法制取氮氣。第一個辦法是讓空氣通過燒得紅熱的裝滿銅屑的管子，氧氣與銅加熱生成氧化銅，測得剩下的氣體密度為rm{1.2572g/L}第二個辦法是讓氧氣和氨氣rm{(NH_{3})}反應，生成水和氮氣，生成的氮氣密度為rm{1.2506g/L}

瑞利沒忽視這細微的數(shù)據(jù)差異，繼續(xù)進行研究。兩年后，在別人提醒下他查閱了rm{100}年前卡文迪什的論文。卡文迪什讓氧氣和空氣中氮氣在一定條件下反應，發(fā)現(xiàn)用來吸收反應產(chǎn)物的堿溶液中有一個極小的氣泡，一直浮在溶液上面，怎樣也不肯同氧氣反應。卡文迪什寫道：“根據(jù)這個實驗，我得出了一個結論：空氣中的氮不是單一的，其中約有rm{1/120}主要部分的性質(zhì)絕不相同?？梢娍諝庵械牡⒉皇菃我坏奈镔|(zhì)，而是兩種物質(zhì)的混合物?！痹诳ㄎ牡鲜驳膯l(fā)下，瑞利用同樣的方法得到了這個小氣泡。同時科學家拉姆齊用灼熱的鎂和空氣中的氮氣反應，也得到了這個小氣泡。他們最終發(fā)現(xiàn)了一種新元素rm{隆陋隆陋}氬。

rm{(1)}根據(jù)資料可以推知：氮氣的物理性質(zhì)有____；氮氣的的化學性質(zhì)有____。rm{(2)}氧氣與銅生成氧化銅的文字表達式是____。評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)25、試分析實驗時出現(xiàn)下列情況的可能原因．

rm{(1)}加熱氯酸鉀時；試管破裂．______

rm{(2)}點燃鐵絲試驗；沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象．______

rm{(3)}用排水法收集氧氣時，收集不到氣體．______．評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)26、由于rm{MnO_{2}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑，某校化學興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．

rm{(1)[}猜想rm{]}rm{Al_{2}O_{3}}能作過氧化氫分解的催化劑．

rm{(2)[}實驗驗證rm{]}。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃____________________實驗二_______________________木條復燃rm{Al_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}溶液的分解速率rm{(3)[}結論rm{]}故Arm{l_{2}O_{3}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑．

rm{(4)[}討論與反思rm{]}有的同學認為只有上述兩個實驗，不能完全證明rm{Al_{2}O_{3}}在rm{H_{2}O_{2}}溶液分解中起了催化作用rm{.}還應補充一個上述反應前后rm{Al_{2}O_{3}}質(zhì)量是否改變的探究實驗．

實驗三：rm{壟脵}準確稱量rm{Al_{2}O_{3}(}少量rm{)}的質(zhì)量；rm{壟脷}完成實驗二；rm{壟脹}待反應結束后，將實驗二試管里的物質(zhì)進行______________________．rm{(5)}有同學認為，即使實驗三中rm{Al_{2}O_{3}}在反應前后質(zhì)量不變，要證明猜想rm{.}上述三個實驗還不足夠，仍需要再探究rm{Al_{2}O_{3}}的________________________，為了證明這一結論，可以設計如下實驗__________________________________。27、下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。rm{(}友情提示：以下所選裝置均填裝置序號rm{)}

rm{(1)}寫出指定儀器的名稱：rm{壟脵}__________；rm{壟脷}__________；rm{(2)}寫出以混合物為原料用裝置rm{C}制氧氣的符號表達式_____________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________________。rm{(3)}若用紫黑色固體制取氧氣，還應對裝置rm{C}做如何的改進_______________________，若要收集較純凈的氧氣應該選用裝置________，若收集完時發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因可能是__________________________________________________。rm{(4)}實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的裝置是________。28、探究氫氧化鈉固體溶于水后液體的溫度變化的實驗如下表所示；請回答以下問題。（氫氧化鈉具有非常強的腐蝕性）

。探究目的了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；學習測量液體溫度變化的方法實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水操作過程（1）用托盤天平稱取適量氫氧化鈉時；應該用______（填“稱量紙”或“燒杯”）盛放氫氧化鈉進行稱量。

（2）圖示中的操作存在一處錯誤；應該改正為______。

（3）圖示中的錯誤操作改正后，上述實驗能否測得氫氧化鈉溶解前后液體溫度的改變，為什么？______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，反應前：2個Sb，7個O，4個H，反應后：4個H，2個O；比較反應前后原子的種類和個數(shù)可以判斷在X中含有：2個Sb，5個O，即其化學式為：Sb2O5．

故選D．

【分析】在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．比較反應前后的原子的種類和個數(shù)可以完成對X的化學式的推斷．2、B【分析】【解答】A；氫原子的原子核中沒有中子；故A錯誤；

B；原子的類別是由原子核內(nèi)的（原子序數(shù)）質(zhì)子數(shù)所決定的；故B正確；

C；原子在化學變化中不能再分；故C錯誤；

D；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；故D錯誤．

故選：B．

【分析】本題考查原子構成，注重基礎，學習中應注意對原子構成的理解和一些規(guī)律知識的掌握和運用．3、B【分析】【解答】解：A；甲烷具有可燃性；空氣具有助燃性，所以點燃二者的混合物，可能爆炸，故錯；

B；二氧化碳不屬于可燃性氣體；與氧氣混合不能發(fā)生爆炸，故正確；

C；面粉屬于可燃性氣體；空氣具有助燃性，點燃二者的混合物能發(fā)生爆炸（在爆炸極限之內(nèi)），故錯；

D；氫氣具有可燃性；氧氣具有助燃性，所以點燃二者的混合物，可能爆炸，故錯；

故選B．

【分析】點燃混合氣體，可能會發(fā)生爆炸的是點燃可燃性氣體和空氣（或氧氣）的混合物，既有可燃性氣體，也有助燃性氣體．4、B【分析】解：rm{A}標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，rm{2NH_{4}^{+}}中的“rm{2}”表示銨根離子的個數(shù)為rm{2}故選項說法正確。

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}O}中的“rm{2}”表示rm{1}個水分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤。

C、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；故選項說法正確。

D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，rm{overset{+2}{Cu}O}中的“rm{2}”表示氧化銅中銅元素的化合價為正二價；故選項說法正確。

故選：rm{B}

A；標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

B；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

C；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

D；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{B}5、B【分析】解：根據(jù)地殼里元素的含量由少的順序排列依次是、、鋁、鐵rm{.}所以地各素所占質(zhì)量數(shù)到的順序是氧；硅、鋁、鐵．

故B．

根據(jù)地里各素的含量由多到的序排列依次是氧硅鋁；，進行解答．

題考查學生對殼里各元素的含量的理解，能在解中活應．【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】本題考查綠色化學的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.農(nóng)民在玉米地大量焚燒秸稈會造成空氣污染，故A符合題意；B.大力發(fā)展新能源汽車，實現(xiàn)節(jié)能減排符合綠色化學理念，故B不符合題意；C.工業(yè)廢水處理后再排放符合綠色化學理念，故C不符合題意；D.提高煤炭脫硫技術，同時改進燃煤爐灶，促使燃料成分燃燒，符合綠色化學理念，故D不符合題意。故選A?！窘馕觥縭m{A}7、B【分析】

由圖可知；游碼的讀數(shù)為2.7g，所以被稱量的食鹽的質(zhì)量是5g+10g+2.7g=17.7g．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)托盤天平的知識進行分析；標尺上的度數(shù)以游碼左邊為準，被稱量物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼+游碼．

二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】解：①菜油是液體；不溶于水，能形成乳濁液；②醋能溶于水形成溶液；③味精能溶于水形成溶液；④胡椒粉不溶于水，本身是固體，它和水混合后形成懸濁液；⑤面粉不溶于水和水混合后形成懸濁液，故答案：④⑤；①；②③．

根據(jù)溶液；懸濁液和乳濁液的概念和物質(zhì)的溶解性分析解答．

一種物質(zhì)均勻分散到另一種物質(zhì)中形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液，固體不溶物和水形成的混合物屬懸濁液，不溶性的液體和水混合形成的混合物屬乳濁液．【解析】④⑤；①；②③9、略

【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氮原子表示為：rm{2N}

rm{(2)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{m}個鈉離子可表示：rm{mNa^{+}}

rm{(3)}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{3}個五氧化二磷分子可表示為：rm{3P_{2}O_{5}}

rm{(4)}二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符號為：rm{CO_{2}}

rm{(5)}地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：rm{O}

故答案為：

rm{(1)2N}

rm{(2)mNa^{+}}

rm{(3)3P_{2}O_{5}}

rm{(4)CO_{2}}

rm{(5)O}

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子；就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

rm{(3)}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

rm{(4)}二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子。

rm{(5)}地殼中含量最多的元素是氧元素；寫出其元素符號即可。

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥縭m{2N}rm{mNa^{+}}rm{3P_{2}O_{5}}rm{CO_{2}}rm{O}10、（1）試管鐵架臺

（2）A導管移出水面熄滅酒精燈防止水倒吸使試管炸裂

（3）BC或BD

（4）磨砂面

（5）難溶于水，不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)識記實驗室常見的化學儀器的名稱來進行分析解答；rm{(2)}根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固體加熱型來分析解答；根據(jù)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應原理及化學方程式的書寫方法來分析解答；根據(jù)實驗室制取氧氣的具體操作步驟來分析解答；rm{(3)}根據(jù)實驗室用雙氧水制取氧氣的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置；rm{(4)}根據(jù)磨砂處理是讓化學器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法。據(jù)此進行分析解答；rm{(5)}根據(jù)題中提供的甲烷的收集方法來分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)識記實驗室常見的化學儀器的名稱可知，儀器rm{a}是試管，儀器rm是鐵架臺；故填：是試管，儀器rm{a}是鐵架臺；故填：試管；鐵架臺；rm加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，屬于固體加熱型，所以選擇rm{(2)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，屬于氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，其反應的化學方程式為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(2)}導管移出水面發(fā)生裝置rm{A}熄滅酒精燈rm{A}防止水倒吸使試管炸裂；故填：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}導管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒吸使試管炸裂；

實驗結束時，應先將實驗室中，后，屬于固液常溫型，所以應該選擇，其理由是裝置來制取二氧化碳氣體；氧氣的密度比空氣大，難溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，所以應該選擇rm{A}或rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}裝置來收集氧氣。因此rm{(3)}或用雙氧水制取氧氣故填：rm{B}或rm{C}

rm{D}磨砂處理是讓化學器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時應用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶；故填：磨砂面；用雙氧水制取并收集氧氣，選用的裝置為rm{BC}或rm{BD}故填：rm{BC}難溶于水；不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應；故填：難溶于水，不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應。

rm{BD}【解析】rm{(1)}試管鐵架臺rm{(2)A}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}導管移出水面熄滅酒精燈防止水倒吸使試管炸裂rm{(3)}或rm{BC}或rm{BD}rm{BC}磨砂面rm{BD}難溶于水，不與水反應，rm{(4)}rm{(4)}11、略

【分析】解：由rm{8ClO_{2}+2H_{2}O簍T4HClO+2Cl_{2}+7X}可知，反應前后原子個數(shù)不變，故每個rm{X}中含有rm{2}個氧原子，是氧氣rm{.}故填：rm{HClO}中，氫為rm{+1}價，氧元素的化合價是rm{-2}價；

設氯的化合價為rm{x}

rm{(+1)+x+(-2)}

rm{x=+1}

除去食鹽水中混有泥沙用過濾操作；

故填：rm{O_{2}.+1.}過濾．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學式，在化合物中元素化合價的代數(shù)和為零rm{.}過濾可以出去不溶性固體．

根據(jù)反應前后原子個數(shù)不變、化合物中各元素的化合價代數(shù)和為rm{0}利用化合物的化學式可計算其中未知的元素化合價．【解析】rm{O_{2}}rm{+1}過濾12、略

【分析】解：rm{(1)}水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學變化；在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：rm{2}rm{1}所以體積小的是氧氣；

rm{(2)}不間斷地放水洗衣服；不間斷地放水刷牙都是在浪費水．

故答案為：rm{(1)A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{(2)AD}．

rm{(1)}根據(jù)水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學變化；根據(jù)化學變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒；根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體；

rm{(2)}只要符合節(jié)約用水就行．

解答本題關鍵是要知道物理變化與化學變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】rm{A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{AD}13、略

【分析】解：氯氣rm{(Cl_{2})}二氧化氯rm{(ClO_{2})}漂白粉rm{[Ca(ClO)_{2}]}“rm{84}”清毒液rm{(}有效成分為rm{NaClO)}這四種物質(zhì)都含氯元素；

根據(jù)rm{X+2NaClO_{2}簍T2ClO_{2}+2NaCl}可知生成物中有rm{2}個鈉原子、rm{4}個氧原子、rm{4}個氯原子，反應物中有rm{2}個鈉原子、rm{4}個氧原子、rm{2}個氯原子，還少rm{2}個氯原子，所以rm{X}的化學式為rm{Cl_{2}.}

故答案為：氯元素；rm{Cl_{2}}．

根據(jù)物質(zhì)的組成和構成來分析解答rm{.}根據(jù)化學反應前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學式．

要學會根據(jù)質(zhì)量守恒定律解決實際問題，求出未知物的化學式關鍵是利用化學反應前后各原子的種類和數(shù)目不變．【解析】氯元素；rm{Cl_{2}}14、外焰ABD【分析】解：（1）酒精燈火焰分為：焰心；內(nèi)焰、外焰三層；外焰溫度最高，故要用外焰加熱。

（2）試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙可以用來直接加熱；燒杯加熱時必須墊上石棉網(wǎng)；

故答為：（1）外焰；（2）ABD。

（1）根據(jù)酒精燈使用時的注意事項進行分析解答。

（2）從實驗室用來加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等；其中試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶加熱時必須墊上石棉網(wǎng)，量筒不能用來加熱去分析。

該題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥客庋鍭BD15、B混合物【分析】解：（1）①中碳罐中含活性炭；根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附異味和色素，則①的作用是吸附雜質(zhì)；

（2）只要將直飲水機與自來水管網(wǎng)對接；截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌等），便得到直飲水，則直飲水中含有水；可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物。

答案：

（1）B；

（2）混合物；

根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及水的凈化的知識進行分析解答即可。

本題難度不大，理解直飲水機的凈水原理，掌握活性炭具有吸附性、純凈物與混合物的區(qū)別是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緽混合物三、計算題(共8題，共16分)16、略

【分析】

要想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別．首先要收集兩處的氣體；然后再分別加入石灰水．故答案為：

（1）塑料瓶裝滿水；到操場上將水倒掉，后擰緊瓶蓋帶回教室．

（2）同樣的辦法獲取教室中的空氣樣品．

（3）往兩個塑料瓶倒約5ml澄清石灰水；擰緊瓶蓋振蕩．

【解析】【答案】（1）空氣中含有二氧化碳氣體；

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

17、略

【分析】解：（1）①是酒精燈；常用作熱源；②是集氣瓶，常用來收集氣體．

故填：酒精燈；集氣瓶．

（2）雙氧水是過氧化氫的俗稱；實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱，應選用B裝置作為發(fā)生裝置；

該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；

因為氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．

故填：B；過氧化氫水+氧氣；D．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱；發(fā)生裝置應選用A裝置；

反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口；如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．

故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口；如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．

（5）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b進入F中．

故填：b．

（6）實驗室用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體時不需要加熱；發(fā)生裝置應選用B裝置；

乙炔的密度和空氣接近；不宜用排空氣法收集，微溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集．

故填：B；D．

（7）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度；來控制反應的程度，應將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器．

故填：分液漏斗或注射器．

（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

氧氣不易溶于水；密度比空氣大；

（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

（4）氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復燃；

（5）不同的實驗裝置；功能不同；

（6）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)；反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

（7）分液漏斗或注射器能夠控制液體藥品的流量；從而可以控制反應速率．

本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素．【解析】酒精燈；集氣瓶；B；過氧化氫水+氧氣；D；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；b；B；D；分液漏斗或注射器18、解：（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量=12+1×3+12+16×3+1=76

（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12

（3）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=

（4）7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量=

（5）7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為4.8g

設質(zhì)量為x的水中所含氧元素的質(zhì)量為4.8g

x=5.4g

答：（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76；（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12；（3）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為31.6%；（4）7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為4.8g；（5）7.6gCH3COOOH和5.4克水（H2O）中含氧元素的質(zhì)量相當?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查化學式的計算，根據(jù)化學式能計算出物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、各元素的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)、某元素的質(zhì)量?！窘獯稹縭m{(1)}過氧乙酸的相對分子質(zhì)量rm{=12+1隆脕3+12+16隆脕3+1=76}rm{(2)}過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比rm{=(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{(16隆脕3)=6:1:12}rm{(3)}過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓}rm{=dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓

}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量rm{=7.6g隆脕dfrac{16隆脕3}{76}隆脕100攏樓=4.8g}rm{(4)7.6g}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為rm{=7.6g隆脕dfrac{16隆脕3}{76}隆脕100攏樓=4.8g

}設質(zhì)量為rm{(5)7.6g}的水中所含氧元素的質(zhì)量為rm{4.8g}rm{x隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}rm{x}答：rm{4.8g}過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為rm{x隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g

}rm{x=5.4g}過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(1)}rm{76}rm{(2)}rm{6}過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{1}rm{12}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為rm{(3)}rm{31.6%}和rm{(4)7.6g}克水rm{4.8g}中含氧元素的質(zhì)量相當。rm{(5)7.6gCH_{3}COOOH}【解析】解：rm{(1)}過氧乙酸的相對分子質(zhì)量rm{=12+1隆脕3+12+16隆脕3+1=76}rm{(2)}過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比rm{=(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{(16隆脕3)=6}rm{1}rm{12}rm{(3)}過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓}rm{=dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=31.6攏樓

}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量rm{=7.6g隆脕dfrac{16隆脕3}{76}隆脕100攏樓=4.8g}rm{(4)7.6g}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為rm{=7.6g隆脕dfrac{16隆脕3}{76}隆脕100攏樓=4.8g

}設質(zhì)量為rm{(5)7.6g}的水中所含氧元素的質(zhì)量為rm{4.8g}rm{x隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}rm{x}答：rm{4.8g}過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為rm{x隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g

}rm{x=5.4g}過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(1)}rm{76}rm{(2)}rm{6}rm{1}rm{12}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為rm{(3)}過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{31.6%}rm{(4)7.6g}過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為rm{4.8g}rm{(5)7.6gCH}rm{31.6%}rm{(4)7.6g}和rm{4.8g}克水rm{(5)7.6gCH}rm{{,!}_{3}}rm{COOOH}和rm{5.4}克水rm{(H}中含氧元素的質(zhì)量相當。rm{COOOH}19、略

【分析】解：鎂條能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，其反應的文字表達式是鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂．

故答案為：耀眼的白光，鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂．

根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象以及文字表達式的書寫方法進行分析．

本題較為簡單，只要觀察過實驗，并記住現(xiàn)象的描述，即可輕易解答，但要注意文字表達式的正確書寫．【解析】耀眼的白光；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂20、解：設稀釋成9.8%的稀硫酸時所用98%的濃硫酸的質(zhì)量為x。

x×98%=100g×9.8%

x=10g

濃硫酸的體積為：10g÷1.84g?cm-3≈5.3cm3=5.3mL

需要水的質(zhì)量為：100g-10g=90g

體積為：=90mL

答：需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸5.3毫升，水90mL?！痉治觥?/p>

根據(jù)加水質(zhì)量前后溶液中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量不變；計算出加水稀釋時所用98%的濃硫酸與水的體積。

此題主要考查溶液在稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量前后不變來計算，同時要注意做此題時體積不能相加減，只有質(zhì)量才能相加減?！窘馕觥拷猓涸O稀釋成9.8%的稀硫酸時所用98%的濃硫酸的質(zhì)量為x。

x×98%=100g×9.8%

x=10g

濃硫酸的體積為：10g÷1.84g?cm-3≈5.3cm3=5.3mL

需要水的質(zhì)量為：100g-10g=90g

體積為：=90mL

答：需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸5.3毫升，水90mL。21、略

【分析】

濃氨水具有揮發(fā)性；揮發(fā)性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化；

甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅；丙燒杯內(nèi)無明顯變化（液面下降也可），此實驗說明分子在不斷運動．

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B；C中的酚酞溶液做對照或者對比；

（2）由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯堿性②分子在不斷運動；且溫度越高，分子運動越劇烈；

（3）對比改進前的實驗；改進后實驗的優(yōu)點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

故答案為：（1）與B；C中的酚酞溶液做對照或者對比；

（2）①濃氨水顯堿性②分子在不斷運動；且溫度越高，分子運動越劇烈；

（3）能夠防止氨氣擴散到空氣中；污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

【解析】【答案】微觀粒子總是不斷運動的．在熱水中的氨氣分子溫度高；運動的快．比左邊的氨氣分子先進入酚酞溶液中，C試管中的酚酞試液先變紅．

22、略

【分析】

（1）采用錐形瓶與單孔橡皮塞組裝制取二氧化碳的裝置；故答案為：①⑦；或①④⑤⑥；

（2）此制取二氧化碳的裝置；檢驗氣密性的方法為：將導管末端伸入盛有水的水槽中，雙手緊握錐形瓶的外部，如果導管中有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好．或用注水法．

【解析】【答案】（1）組合一套固液反應裝置制取氣體；利用以上裝置選擇可用裝置．

（2）氣體的發(fā)生裝置要檢驗裝置的氣密性．

23、略

【分析】

（1）銅片上的紅磷；溫度最多只有80℃，沒有達到燃燒所需要的最低溫度（240℃），不滿足燃燒所需條件；

（2）銅片上的白磷；溫度近似為80℃，已滿足燃燒所需要的40℃，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達到了白磷燃燒所需要的條件；

（3）水下白磷；處于水中的白磷不能和氧氣接觸，不滿足燃燒的條件．

故答案為：

（1）不能；溫度沒有達到紅磷的著火點；

（2）能；白磷與氧氣接觸；且溫度達到了白磷的著火點；

（3）不能；水中的白磷沒有與氧氣充分接觸．

【解析】【答案】根據(jù)燃燒的條件判斷：當可燃物與氧氣接觸且溫度達到該物質(zhì)的著火點時；物質(zhì)才能燃燒，任何一條不能滿足，燃燒都將無法進行；

四、推斷題(共1題，共8分)24、rm{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應

rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念進行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達式的書寫進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等，所以氮氣的物理性質(zhì)有氮氣的密度為rm{1.2506g/L}物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、氧化性等，所以氮氣的化學性質(zhì)有氮氣能與鎂發(fā)生反應；故填：氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應。rm{(2)}銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，文字表達式為：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅；故填：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅?！窘馕觥縭m{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅五、簡答題(共1題，共2分)25、沒有給試管均勻預熱；收集的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹；裝置的氣密性不良好【分析】解：rm{(1)}實驗室里給固體藥品加熱時，試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的rm{.}如試管沒有預熱；就直接加熱會造成試管受熱不均勻；加熱時試管外壁有水，導致加熱時試管受熱不均而炸裂試管；試管底部接觸到燈芯導致試管受熱不均炸裂；試管口沒有向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管；剛加熱完的試管立刻用冷水清洗等；故填：沒有給試管均勻預熱；

rm{(2)}點燃鐵絲試驗；沒有出現(xiàn)火星四色的現(xiàn)象可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：收集的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹；故填：收集的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹；

rm{(3)}用排水法收集氧氣時，收集不到氣體的原因可能是裝置的氣密性不良好rm{.}故填：裝置的氣密性不良好．

rm{(1)}根據(jù)實驗室里給固體藥品加熱的注意事項進行分析；

rm{(2)}根據(jù)點燃鐵絲試驗的注意事項進行解答；

rm{(3)}根據(jù)用排水法收集氧氣時；收集不到氣體的原因可能是裝置的氣密性不良好進行解答．

本題主要考查實驗室里給固體藥品加熱以及實驗操作步驟和注意事項，難度不大．【解析】沒有給試管均勻預熱；收集的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹；裝置的氣密性不良好六、探究題(共3題，共6分)26、（2）。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量Al2O3的試管中加入H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量

（5）化學性質(zhì)是否改變把實驗后的Al2O3再次加入過氧化氫溶液中【分析】【分析】本題探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是過氧化氫分解反應的催化劑。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變，要探究一種物質(zhì)能否作為化學反應的催化劑，必須同時具備上述特點?！窘獯稹縭m{(2)}通過實驗探究rm{Al_{2}O_{3}}對過氧化氫分解速率的影響。將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢；然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}帶火星的木條復燃，可見，rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫的分解速率。但不能說rm{Al_{2}O_{3}}就是過氧化氫的催化劑；故答案